Giáo án tổng hợp Tuần 13 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào vở..  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.[r]

TUầN 13 Thứ hai , ngày 8 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc – Kể chuyện.

Người con của Tây Nguyên.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: Núp, Bok, càn quét, lũ làng, sao rua, mạnh hung, người Thượng.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: bok Pa, trên tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu huân chương, nửa đêm…

- Biết thể hiện tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

c) Thái độ: -Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc.

B Kể Chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

Bài cũ: Cảnh đẹp non sông.

2 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi bảng

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động1:

Luyệnđọc.(35’)

PP: Thực hành

cá nhân, hỏi đáp,

trực quan

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

Mục tiêu: * HS TB-Y: Giúp Hs bước đầu đọc

đúng các từ khó, câu khó, diễn cảm bài văn

* HS G-K: Đọc đúng các câu, đoạn, bài Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi, nêu giọng đọc từng nhân vật

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Gv viết bảng từ: bok Mời 2 Hs đọc

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu, đoạn, cả bài

Hs giải thích từ mới: bok Pa, trên tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu huân chương, nửa đêm.

-Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Một Hs đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một Hs đọc đoạn còn lại

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Hs lắng nghe

-Hs xem tranh minh họa

-Hs đọc từng câu

-2 hs đọc: boóc

-Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu, đoạn, cả bài

-Hs giải thích các từ khó

-HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh -Hs đọc từng đoạn

-Một hs đọc đoạn 1

-Hs đọc ĐTphần đầu đoạn 2

-Một Hs đọc đoạn còn lại

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài.(…8’)

PP: Đàm thoại,

hỏi đáp, giảng

giải, thảo luận

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 3:

Luyện đọc lại,

củng cố (8’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá trò chơi

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 4:

Kể chuyện.K

(20’)

PP: Quan sát,

thực hành, trò

chơi

Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi, giải nghĩa từ ở từng đoạn

+Câu1,2HS TB-Y: Thực hiện đầy đủ.GV giúp đỡ câu 3,4.

+ HS G-K: thực hiện tốt các yêu cầu.

- Gv chốt lại

Mục tiêu: HS K- G : đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

HS TB-Y: đọc trôi chảy lời nhân vật.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho Hs thi đọc đoạn 3

- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Mục tiêu: Hs chọn kể một đoạn của câu chuyện Người con gái Tây Nguyên theo lời của một

nhân vật.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài, đoạn văn mẫu

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

- Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người

kể nhập vai nhân vật nào để lể lại đoạn 1?

- Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

-HS thực hiện theo yêu cầu Trả lời cá nhân, nhóm

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

- hs thi đọc diễn cảm đoạn 3

- Hs thi đọc 3 đoạn của bài

Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu của bài

+ HS nêu

-Từng cặp Hs kể

-Hs thi kể chuyện trước lớp

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cửa Tùng

- Nhận xét bài học

Rút kinh nghiệm

-

-TUầN 13 Thứ năm , ngày 11 tháng 11 năm 2010

Tập viết

Bài: I – ông ích Khiêm.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa I Viết tên riêng “ông ích Khiêm” bằng chữ

nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa I.

Các chữ ông ích Khiêm và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

Lop3.net

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1H: Giới

thiệu chữ Ihoa.(5’)

PP: Trực quan, vấn

đáp

HT: Cá nhân, lớp.

Hoạt động 2: Hướng

dẫn Hs viết trên bảng

con.(7’)

PP: Quan sát, thực

hành

HT: Cá nhân, lớp.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs viết

vào vở tập viết (20’)

PP: Thực hành, trò

chơi

HT: Cá nhân, lớp

* Hoạt động 3:

Chấm chữa bài.(5’)

PP : Kiểm tra đánh

giá, trò chơi

HT: Cá nhân, lớp.

Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và

nét đẹp chữ I.

- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ I Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu

câu ứng dụng.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trongG

bài: ôO, I, K

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “ôÂ, I, K” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

ông ích Khiêm.

- Gv giới thiệu: ông ích Khiêm ( 1832 – 1884)

quê ở Quãng Namq, là một vị quan nhà Nguyễn văn võỷ toàn tài Con cháu ông này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

ít chắc chiu hơn nhiều phung phí.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình

bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu bài viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn

sai để chữa lại cho đúng.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái

đầu câu là I Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

-Hs quan sát

-Hs nêu

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết các chữ vào bảng con

-Hs đọc: tên riêng ông ích Khiêm

-Một Hs nhắc lại

-Hs viết trên bảng con

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết trên bảng con các

chữ: ít.

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

-Hs viết vào vở

-Đại diện 2 dãy lên tham gia

-Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa K.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-

-Lop3.net

TUầN 13 Thứ ba , ngày 9 tháng 11 năm 2010.

Chính tả

Nghe – viết: Đêm trăng trên Hồ tây.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài “ Đêm trăng trên Hồ Tây”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần iu/uyu Giải đúng câu đố.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cảnh đẹp non sông.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

nghe - viết

(25’)

PP: Phân tích,

thực hành

HT: Cá nhân,

lớp

Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

làm bài tập

(7’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét cách trình bày và nội dung bài viết?

- Gv hướng dẫn Hs tìm những chữ dễ viết sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt ….

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần iu/uyu Và biết giải đúng các câu đố.

+ Bài tập 2:

- GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Bài tập 3a:

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố

- Gv mời Hs lên bảng viết lời giải đúng câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gv chốt lại

-Hs lắng nghe

-1 Hs đọc lại bài viết

-Hs viết bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi -Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

Hs tự chưã lỗi

-Các nhóm thi đua điền các

vần iu/uyu.

-Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

-Hs nhận xét

-Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

- Hs lên bảng làm

-Hs cả lớp nhận xét

-Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng

Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-

-Lop3.net

TUầN 13 Thứ tư , ngày 10 tháng 11 năm 2010.

Luyện từ và câu

Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Hs biết nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam

qua bài tập.

- Biết sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào đoạn văn

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1

Bảng lớp viết BT2

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: ôn từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn các

em nhận biết và

sử dụng đúng từ

cho các miền (

25)

PP: Trực quan,

thảo luận, giảng

giải, thực hành

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

* Hoạt động 2:

Sử dụng dấu câu

(10’)

PP: Thảo luậnT,

thực hành

HT: Cá nhân, lớp,

- Mục tiêu: HS K-G: biết dùng từ đúng

cho các miền Tìm thêm một số từ mà em biết

HS TB-Y: tìm đúng từ 4-5 cặp từ theo

miền.

Bài tập 1:

- Gv giúp Hs hiểu các yêu cầu của bài: Các

từ trong mỗi cặp từ có nghĩa giống nhau (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt đúng vào bảng phân loại

- Gv gọi 1 Hs đọc lại các bảng từ cùng nghĩa

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm bài nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV giớiự thiệu về nội dung bài thơ

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ cùng nghĩa với từ in đậm

- Gv mời nhiều Hs nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

Mục tiêu: HS K-G: biết đặt dấu chấm

hỏi, dấu chấm than trong đoạn văn Nêu được cách làm

HS TB-Y: HS giúp đỡ.

Bài tập 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc nhẫm cả bài

-Hs lắng nghe

-Hs đọc

-Cả lớp làm vào VBT

- Hs lên bảng thi làm bài

-Hs nhận xét

-Hs chữa bài đúng vào VBT

-Hs trao đổi theo nhóm

-Hs nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp

-Hs nhận xét

- Hs đọc lại kết quả đúng

-Hs chữa bài vào VBT

-Hs đọc nhẫm

- Gv yêu cầu HS nêu kết quả?

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

-Hs làm bài -HS nêu kết quả

-Hs nhận xét

-Hs sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị: ôn về từ chỉ đặc điểm ôn tập câu Ai thế nào?

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-

-

-

-Lop3.net

TUầN 13 Thứ tư , ngày 10 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc

Cửa Tùng.

II/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tả vẽ đẹp kì dịu của cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta

- Hiểu được các từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết đúng giọng văn miêu tả

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí đồng bào mình, đất nước mình.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: người con của Tây Nguyên.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1:

Luyện đọc (18’)

PP: Đàm thoại,

vấn đáp, thực

hành

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài (8’)

PP: Hỏi đáp, đàm

thoại, giảng giải

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

- Mục tiêu: * HS TB-Y: Giúp Hs đọc đúng

các tứ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.

* HS G-K: Đọc đúng nhịp các câu văn, đoạn văn, cả bài.

Gv đọc bài, nêu giọng đọc

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

- Gv mời đọc từng câu, từng đoạn, cả bài

- Gv cho Hs giải thích các từ khó: Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim

- Gv cho 3 Hs thi đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK.

- Gv mời 1 Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi, giải nghĩa từ tương ứng với từng đoạn

+ Cửa Tùng ở đâu?

- Gv giới thiệu thêm: Bến Hải sông ở huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quãng Trị, là nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ 1954 đến 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải

+ Câu1,3: HS TB-Y có thể tìm hiểu GV giúp đỡ.

-Học sinh lắng nghe

-Hs quan sát tranh

-Hs đọc từng câu, từng đoạn,

cả bài

-Hs giải nghĩa từ khó -Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-Cả lớp đọc đồng thanh

Hs đọc thầm đoạn 1 và 2

+ơỷ nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

-HS thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động 3:

Luyện đọc lại (

7’)

PP: Kiểmtra,

đánh giự, trò

chơi

HT: Cá nhân,

lớp

+HS G-K: thực hiện các câu, giúp đỡ các bạn trong nhóm.

- Gv nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi

3 lần trong một ngày.

+ Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng nhạt.

+ Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ.

+ Buổi chiều: nước biển màu xanh lục.

- Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- Gv cho vài Hs thi đọc lại đoạn 2

- - Gv mời ba Hs thi đọc ba đoạn của bài

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

của GV, cá nhân, tổ, nhóm

Hs thảo luận

-Đại diện các tổ đứng lên phát biểu ý kiến của tổ mình

Hs nhận xét

Hs thi đọc đoạn 2

-Ba Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài

-Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dứ.

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài: Ngừơi liên lạc nhỏ.

- Nhận xét bài cũ

Rút kinh nghiệm

-

-Lop3.net

TUầN 13 Thứ năm , ngày 11 tháng 11 năm 2010

Chính tả

Nghe – viết : Vàm Cỏ Đông.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng thể thơ bảy chữ 2 khổ thơ đầu của bài

“Vàm Cỏ Đông”.

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: it/uyt

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớpù viết BT2

Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Đêm trăng trên Hồ Tây”.

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn Hs

chuẩn bị (25’)

PP: Hỏi đáp, phân

tích, thực hành

HT: Cá nhân, lớp.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs làm

bài tập (7’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, thực

hành, trò chơi

HT: Cá nhân, lớp.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài

vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc hai khổ đầu của bài Vàm Cỏ Đông.

- Gv mời 1 HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao

- Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết

sai: Vàm Cỏ ĐôngV, có biết, mãi gọi, tha thiết, phe phẩy

-Gv đọc cho viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv đọc từng câu, cụm từ, từ

-Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

- Mục tiêu: HS K-G: điền đúng vần it /uyt,

tìm đúng từ ghép với các tiếng ở bài 3b.

+ Bài tập 2:

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng

+ Bài tập 3:

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào vở bài 3b

- GV chia bảng lớp làm 3 phần cho 3 nhóm chơi trò tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

-Hs lắng nghe

-Một Hs đọc lại

- HS luyện viết vào bảng con.

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

-Học sinh viết bài vào vở -Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa bài

-Cả lớp làm vào VBT

Hai Hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

-Hs suy nghĩ làm bài vào vở -Ba nhóm Hs chơi trò chơi -Hs nhận xét