Giáo án dạy học Lớp 1A - Tuần 13

Hs biết kể tên một số công việc nhà của một số người trong gia đình mình và kể được các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ..  Gọi hs lên nói trước lớp.[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm 2006

SINH HOẠT TOÀN TRƯỜNG

Học vần BÀI : ÔN TẬP

I Mục đích yêu cầu:

 Đọc và viết một cách chắn chắn các vần có kết thúc bằng n

 Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

 Nghe hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong truyện kể : Chia phần

II Đồ dùng dạy học:

 Bảng ôn, tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể

III Các hoạt động dạy học:

Phương

1/ Bài cũ:

Đọc và viết : cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn

nhãn

2/ Bài mới:

A/ Dạy vần:

Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?

 Ghi các vần ở góc bảng

 Gắn bảng ôn lên bảng

3/ Ôn tập :

Hoạt động 1: Ôn các vần vừa học.

 Giáo viên đọc

Hoạt động 2 : Ghép thành tiếng.

 Ghép chữ ở cột dọc với vần ở dòng ngang

Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng.

 Thôn bản : khu vực dân cư ở một số vùng ở dân

tộc

 Cuồn cuộn : tả sự chuyển động như cuộn lớp này

tiếp theo lớp khác, dồn dập và mạnh mẽ

Hoạt động 4 : Viết.

 Hướng dẫn viết cuồn cuộn, con vượn, thôn bản

TIẾT 2

4 Luyện tập

a/ Đọc :

 Hs chỉ chữ, vừa chỉ vừa đọc vần

 Hs đọc tiếng

 Đọc cá nhân

 Viết bảng con

Trang 2

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

 Đọc câu ứng dụng

b/ Viết :

c/ Kể chuyện:

Tranh 1 : Có hai ngời đi săn từ sáng sớm đến gần

tối họ chỉ săn được có 3 chú sóc nhỏ

Tranh 2 : Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần

của hai người vẫn không đều nhau Lúc đầu còn vui

vẻ sau họ đâm ra bực mình nói nhau chẳng ra gì

Tranh 3 : Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn được ra

và chia

Tranh 4 : Thế là số sóc đã được chia đều Thật công

bằng ! Cả 3 người vui vẻ chia tay, ai về nhà nấy

Ý nghĩa câu chuyện : Trong cuộc sống biết nhường

nhịn nhau thì vẫn hơn

5/ Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học

Tìm tiếng có vầnn vừa ôn trong câu ứng dụng

Trang 3

Đạo đức BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu: Ở Tiết 1.

II Các hoạt động dạy học:

Phương

pháp Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HS

Trò chơi

Giảng giải 1/ Hoạt động 1: Hs tập chào cờ. Gv làm mẫu

 Các bạn đó là người nước nào ? Vì dao em biết ?

2/ Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ

 Phổ biến yêu cầu

 Lớp theo dõi nhận xét, tổ nào cao điểm sẽ thắng cuộc

3./ Hoạt động 3: Vẽ và tô màu Quốc kì (bài tập 4).

 Đọc đồng thanh câu thơ ở cuối bài

 5 hs lên làm trước lớp

 Cả lớp tập chào cờ theo lệng của Gv

 Từng tổ đúng lên chào cờ theo hiệu lệng của tổ truỏng

 Hs vẽ và tô màu Quốc kì

 Hs giới thiệu tranh Lớp nhận xét bổ sung

Kết luận chung:

 Trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch của ta là Việt Nam

 Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày to3 lòng tôn kính Quốc kì, Thể hiện tình yêu với Tổ Quốc Việt Nam

III Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học

Trang 4

Học Vần BÀI : ong - ông

 Hs đọc và viết được : ong, ông, cái võng, dòng sông

 Đọc được câu ứng dụng : Sóng nối sóng

Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đá bóng

 Tranh minh hoạ các từ ngữ , đoạn thơ, luyện nói

III Các hoạt động dạy học.

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Bài cũ

 Đọc và viết : Cuồn cuộn, thôn bản, con vượn

2/ Bài mới A/ Dạy vần

ong

a/ Nhận diện vần:

 Gắn âm o lên bảng và hỏi : cô có âm gì ? gắn âm

ng lên bảng và hỏi cô có âm gì nữa ?

 Cô có âm o đứng trước, âm ng đứng sau Cô có vần ong Hôm nay chúng ta sẽ học vần ong

b/ Đánh vần:

 Ghép vần ong ở bảng cài

 Đánh vần và đọc mẫu : o – ng – ong

 Hãy thêm âm v trước vần ong và dấu ngã trên con chữ o ? Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng võng ? Đánh vần và đọc trơn : v – ong – vong – ngã - võng

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : cái võng

 Các con vừa học vần gì ? Hãy so sánh ong với on

ông

 Đọc câu ứng dụng

 âm o

 âm ng

 2 hs nhắc lại

 Cá nhân, tổ đánh vần, đọc trơn

 Tiếng võng

 Cá nhân, tổ đánh vần và đọc trơn

 Cái võng

 ong giống : bắt đầu bằng o Khác : ong kết thúc bằng ng

Trang 5

 Gắn lên bảng âm ô và hỏi : Cô có âm gì ? Gắn lên

bảng âm ng và hỏi : cô có thêm âm gì nữa ? Cô có âm ô

đứng trước, âm ng đứng sau Cô có vần ông Hôm nay

chúng ta học thêm một vần nữa : vần ông

 Ghép vần ông, đánh vần và đọc mẫu : ô – ngờø –

ông

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : dòng

sông

 Hãy so sánh vần ông và ong

c/ Viết:

Viết bảng ong, ông, võng, cái võng, dòng sông

d/ Đọc từ ứng dụng:

 Con ong : là loại sâu bọ có cánh màng, có ngòi đốt

ở dưới đuôi., thường sống thành đàn, một số loài hút mật

hoa làm mật

 Công viên : mọi người đến giải trí, vui chơi

 Đọc mẫu

TIẾT 2

3/ Luyện tập:

a/ Đọc:

Đọc lại các âm ở tiết 1

Đọc câu ứng dụng :

Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng

Đọc mẫu

b/ Viết:

c/ Nói

Trong tranh vẽ gì ? Em thường xem đá bóng ở đâu ?

Em thích cầu thủ nào nhất ? Trong đội bóng ai dùng tay

bắt bóng mà vẫn không bị phạt ? Nơi em ở, trường em

học có đội bóng không ? Em có thích đá bóng không ?

4/ Củng cố dặn dò: nhân xét tiết học

 âm ôâ

 âm ng

 cá nhân, tổ đánh vần và đọc :ông

 Cá nhân đọc : dòng sông

 Giống : kết thúc bằng ng

 Khác : ông bắt đầu bằng ô

 Hs viết bảng con

 5, 6 hs đọc

 Cá nhân đọc

 2, 3 hs đọc

 Viết vở Tập viết

 Hs trả lời

Trang 6

Toán BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I Mục tiêu: Giúp hs

 Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

 Biết làm tính cộng trong phạm vi 7

 Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán

II Các hoạt động dạy học:

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

Luyện tập

Trực quan

1/ Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.

 Hướng dẫn hs học phép cộng 6 + 1 = 7 và

1 + 6 =7

 Quan sát hình vẽ trong bài học để nêu vấn đề : Có 6 hình tam giác, thêm một hình tam giác nữa Hỏi tất cả có mấy hình tam giác ?

Chỉ vào hình vẽ và nêu : Sáu cộng một bằng mấy ? Viết bảng : 6 + 1 = 7

 Gv hỏi : Một cộng 6 bằng mấy ? Viết bảng : 1+6 = 7

Lấy 1 cộng 6 cũng như lấy 6 cộng 1

 Hướng dẫn hs học phép cộng : 5 + 2 = 7 và

2 + 5 = 7

 Huớng dẫn tương tự và cho hs thực hiệ trên que tính

 Hướng dẫn hs học phép cộng : 4 + 3 = 7 và 3+4=7

 Giữ lại tất cả các phép tính đã thiết lập và cho hs đọc và học thuộc

2/ Thực hành:

BÀI 1: Tính BÀI 2: Tính BÀI 3: Tính

BÀI 4: quan sát tranh rồi nêu phép tính thích hợp với

tình huống trong tranh

 Có 6 con bướm thêm 1 con bướm Hỏi có tất cả

 6 cộng 1 bằng 7

 Đọc : 1 cộng 6 bằng 7

 Hs làm việc với que tính và nêu kết quả rồi viết kết quả vào

 Hs làm việc với mẫu vật và nêu kết quả

 Làm bài tập 1 viết số thẳng cột

 Làm bài 2 và sửa bài

 Làm bài và đổi vở sửa bài

 Viết phép tính thích hợp vào ô trống

Trang 7

mấy con bướm ?

II Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học

Thư ngày tháng năm 2006

Tập viết nền nhà – nhà in – cá biển – yên ngựa…

 Luyện hs viết đúng mẫu, đúng cỡ các từ : nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa,

cuộn dây, vườn nhãn

 Phấn màu, vở Tập viết

Phương

Trực quan

Thực hành 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giáo viên viết mẫu:

 Viết mẫu các từ nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

 Lưu ý cách viết nối nét trong từng tiếng

3/ Thực hành:

4/ Củng cố dặn dò:

 Chấm vở vài học sinh

 Viết vở Tập viết

Trang 8

Thö ngaøy thaùng naím 2006

Hóc vaăn BAØI : aíng - ađng

I Múc ñích yeđu caău:

 Ñóc vaø vieât ñöôïc : aíng, ađng, maíng tre, nhaø taăng

 Ñóc ñöôïc cađu öùng dúng : Vaăng traíng hieôn leđn sau raịng döøa cuoâi baõi Soùng voê bôø rì

raøo, rì raøo

 Phaùt trieơn lôøi noùi töï nhieđn theo chụ ñeă : Vađng lôøi cha mé

II Ñoă duøng dáy hóc:

 Tranh minh hoá caùc töø khoaù, cađu öùng dúng vaø phaăn luyeôn noùi

III Caùc hoát ñoông dáy hóc:

Phöông

Tröïc quan

Ñaøm thoái

Giạng giại

1/ Baøi cuõ:

 Ñóc vaø vieât ñuôïc : Con ong, voøng troøn, cađy thođng, cođng vieđn

2/ Baøi môùi:

A/ Dáy vaăn :

aíng

a/ Nhaôn dieôn vaăn

 Gaĩn ađm aí leđn bạng vaø hoûi : cođ coù ađm gì ñađy ? Gaĩn ađm ng leđn bạng vaø hoûi : cođ lái coù ađm gì nöõa ?

 Cođ coù ađm aí ñöùng tröôùc, ađm ng ñöùng sau, cođ coù vaăn aíng Hođm nay chuùng ta hóc vaăn aíng

b/ Ñaùnh vaăn:

 Gheùp vaăn aíng

 Ñaùnh vaăn vaø ñóc maêu : aí – ngôø – aíng

 Haõy gheùp ađm m vaøo tröôùc vaăn aíng Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ? Haõy phađn tích tieâng maíng

 Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : m – aíng – maíng

 Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Cođ coù töø : maíng tre

 Caùc con vöøa hóc vaăn gì ?

 Haõy so saùnh vaăn aíng vaø aín ?

 Vieât bạng con

 1 hs ñóc cađu öùng dúng

 ađm aí

 ađm ng

 2 hs nhaĩc lái : aíng

 caù nhađn toơ ñóc tieâp söùc : aíng

 Tieâng maíng

 Caù nhađn, lôùp ñóc : maíng

 Gioẫng nhau : coù ađm ñaău laø

aí Khaùc : aíng kdt61 thuùc laø ng

Trang 9

Luyeôn taôp

ađng

a/ Nhaôn dieôn vaăn:

 Gaĩn bạng ađm ađ vaø hoûi : cođ coù ađm gì ?

 Gaĩn bạng ađm ng vaø hoûi : cođ theđm ađm gì nöõa ?

 Cođ coù ađm ađ ñöùng tröôùc, ađm ng ñöùng sau, cođ coù vaăn ađng Hođm nay chuùng ta seõ hóc theđm moôt vaăn nöõa ñoù laø : vaăn ađng

b/ Ñaùnh vaăn:

 Gheùp vaăn ađng

 Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn maêu : ađ – ngôø – ađng

 Haõy theđm ađm t vaøo tröôùc vaăn ađng vaø daâu huyeăn tređn con chöõ ađ Caùc con vöøa gheùp ñöôïc tieâng gì vaôy ?

 Haõy phađn tích cho cođ tieâng taăng

 Ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : tôø – ađng – tađng – huyeăn – taăng

 Treo tranh vaø hoûi : Trong tranh veõ gì ? Cođ coù töø : nhaø taăng Hođm nay caùc con ñaõ hóc ñöôïc nhöõng vaăn naøo roăi ?

 Haõy so saùnh vaăn aíng vaø ađng

c/ Vieât:

 Vieât bạng vaăn : aíng, ađng, maíng, taăng Löu yù neùt noâi giöõa ađ vaø n, aí vaø n

d/ Ñóc töø öùng dúng:

 Raịng döøa : laø moôt haøng döøa daøi

 Nađng niu: caăm tređn tay vôùi tình cạm trađn tróng vaø yeđu qủ

 Ñóc maêu

TIEÂT 2

3/ Luyeôn taôp:

a/ Ñóc:

Ñóc lái caùc ađm ôû Tieât 1

Ñóc cađu öùng dúng:

Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? Ñóc cađu öùng dúng

Ñóc maêu

b/ Vieât:

c/ Noùi:

Trong tranh veõ nhöõng ai ? Em beù trong tranh ñang laøm

gì ? Boâ mé em thöôøng khuyeđn em ñieău gì ? Em coù hay

 ađm ađ

 ađm ng

 2 hs nhaĩc lái : ađng

 Caù nhađn, toơ ñóc tieâp söùc : ađng

 Gheùp tieâng taăng

 Caù nhađn ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn : taăng

 Caù nhađn ñóc : nhaø taăng

 Gioẫng nhau : keât thuùc ng

 Khaùc nhau : ađng baĩt ñaău laø ađ

 Vieât bạng con

 Caù nhađn ñóc

 Caù nhađn ñóc : raịng döøa, nađng niu, vaăng traíng, phaúng laịng, aíng, ađng…

 Caù nhađn ñóc cađu öùng dúng

 Vieât vôû Taôp vieât

 Hs trạ lôøi caù nhađn

Trang 10

em làm đúng những lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói thế nào ? Đứa con biết vâng lời bố mẹ thì được gọi là đứa con gì ?

4/ Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học

Toán BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

I Mục tiêu: Giúp hs

 Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

 Biết làm tính trừ trong phạm vi 7

 Sử dụng bộ đồ dùng dạy Toán lớp 1

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7.

 Hướng dẫn thành lập công thức 7 – 1 = 6 ; 7–6 = 1

 Quan sát hình vẽ và nêu : Tất cả có mấy hình tam giác ? Có mấy hình tam giác ở phần bên phải ? Hỏi còn lại mấy hình tam giác ở bên trái ?

 Gọi hs nêu câu trả lời : Bảy hình tam giác bớt đi một hình tam giác còn sáu hình tam giác

 Ta bớt một còn sáu như sau : 7 – 1 = 6 và chỉ vào gọi

hs đọc

 Sau cùng hướng dẫn hs tự tìm kết quả của phép tính :

7 – 6 = 1

 Hướng dẫn hs học phép trừ : 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2

 Tất cả có mấy hình tròn ? có mấy hình tròn ở phần bên phải ? Hỏi còn lại mấy hình tròn ở phần bên trái ?

 Gọi hs nêu câu trả lời : bảy bớt hai còn 5

 Bảy bớt hai còn năm như sau : 7 – 2 = 5

 Chỉ vào và gọi hs đọc

 Thực hiện trên que tính để tìm kết quả của phép tính :

7 – 5 = 2

 Huớng dẫn hs học phép trừ : 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3

 Sau đó giữ lại các phép toán và giúp hs học thuộc

 Có tất cả 7 hình tam giác Có 1 hình tam giác bên phải Bên trái còn 6 hình tam giác

 Bảy bớt 1 còn 6

 Đọc : bảy trừ một bằng 6

 Có tất cả 7 hình tròn Bên phải có 2 hình tròn Bên trái có 5 hình tròn

 Bảy trừ hai bằng 5

Trang 11

2/ Thực hành

BÀI 1: Tính

BÀI 2: Tính

BÀI 3: Tính

BÀI 4: Quan sát tranh rồi viết phép tínhthích hợp.

 Có 7 quả táo bạn An lấy đi 2 quả Hỏi trên bàn còn

lại mấy quả táo ?

 Có 7 quả bóng, bạn Nam làm cho 3 quả bóng bay đi

Hỏi còn lại mấy quả bóng ?

3/ Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học

thẳng cột.

 Hs nêu cách làm : 5 cộng 1 cộng 1 bằng mấy ? Viết kết quả sau dấu bằng Làm bài và sửa bài

 Viết phép tính vào ô trống

Trang 12

Thủ công BÀI : CÁC QUI ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH

I Mục tiêu:

 Hs hiểu các kí hiệu, quy ước về gấp giấy

 Gấp hình theo kí hiệu qui ước

II Chuẩn bị:

Mẫu vẽ

Giấy nháp và vở thủ công

Phương

Trực quan

Giảng giải

1/ Kí hiệu đường giữa hình :

2/ Kí hiệu đường dấu gấp:

3/ Kí hiệu đường dấu gấp vào:

 Vẽ kí hiệu vào vở thủ công

 Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng gấp vào

Trang 13

4/ Kí hiệu dấu gấp ngược ra sau:

5/ Nhận xét dặn dò: Đánh giá tiết học.

 Kí hiệu dấu gấp ngược ra sau là mũi tên

Trang 14

Học vần BÀI : ung - ưng

 Đọc và viết được : ung, ưng, bông súng, sừng hươu

 Đọc được câu đố : Không sơn mà đỏ

Không gỏ mà kêu Không khều mà rụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Rừn, thung lũng, suối đèo

 Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, và phần luyện nói

Phương

Giảng giải

Đàm thoại

Trực quan

1/ Bài cũ:

Đọc và viết : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu

2/ Bài mới:

A/ Dạy vần:

 Gắn âm u lên bảng và hỏi : cô có âm gì đây ? Gắn âm ng lên và hỏi : cô lại có thêm âm gì nữa ? Cô có âm uâ đứng trước, âm ng đứng sau, cô có vần ung

Hôm nay chúng ta học vần ung

 Ghép vần ung Đánh vần và đọc mẫu : u – ngờ – ung

 Hãy ghép âm s vào trước vần ung và thêm dấu sắc ở trên con chữ u

 Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân

Viết bảng con

Đọc câu ứng dụng

Âm u

 Âm ng

2 hs đọc: ung

CaÙ nhân tổ đánh vần

Ghép tiếng súng

Trang 15

Luyện tập

tích cho cô tiếng súng ?

 Đánh vần và đọc : sờ – ung – sung – sắc – súng

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : bông súng

 Các con vừa học vần gì ?

 Hãy so sánh vần ung và ong ?

 Gắn âm ư lên bảng và hỏi : cô có âm gì ? gắn âm ng lên bảng và hỏi : cô có thêm âm gì nữa ? Cô có âm ư đứng trước, âm ng đứng sau, cô có vần ưng

Hôm nay chúng ta học thêm một vần ưng

 Ghép vần ưng Đánh vần và đọc mẫu : ư – ngờ - ưng

 Hãy ghép âm s trước vầng ưng và dấu huyền trên con chữ ư

 Các con ghép được tiếng gì vậy ?

 Đánh vần và đọc trơn : sờ – ưng – sưng – huyền – sừng

 Treo tranh và hỏi : tranh vẽ gì ? Cô có từ sừng hươu

 Các con vừa học được những vần nào ?

 So sánh vần ưng và ung ?

c/ Viết:

 Viết bảng : ung, súng, ưng, sừng Lưu ý nét nối giữa u và n, ư và n

d/ Đọc từ ứng dụng:

 Cây sung : cây to có quả mọc từng chùm trên thân vá có cành to, khi chín quả có màu đỏ ăn được

 Củ gừng : có vị cay, thường dùng làm thuốc hay gia vị Hình củ có nhiều nhánh

TIẾT 2

3/ Luyện tập:

a/ Đọc:

 Đọc lại các âm ở Tiết 1

 Đọc câu ứng dụng Đọc mẫu

b/ Viết:

 Giống nhau : ng Khác : ung bắt đầu bằng u

Âm ư

Âm ng

2 hs nhắc lại : vần yên

Cá nhân tổ đọc

Cá nhân, tổ, nhóm đánh vần và đọc trơn

Cá nhân, lớp đọc

Giống : ng Khác : ưng bắt đầu bằng ư

Viết bảng con : ung, súng, ưng, sừng

Cá nhân, nhóm đọc

Cá nhân đọc : ưng, ung, sừng, súng, cây sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	158,54 KB