Giáo án lớp 1 - Tuần 2

Giáo án lớp 1 trong vở tập viết  Giaùo vieân löu yù hoïc sinh caùch vieát , qui trình vieát c Hoạt Động 3 : Luyện nói  Muc Tiêu : Học sinh nói được theo chủ đề Giáo viên đính phần tran[r]

Tuần 2 : Học đi đôi với hành

Thứ hai , ngày 07 tháng 09 năm 2009

TIẾNG VIỆT

DẤU VÀ THANH HỎI, NẶNG û ,

I / Muc tiêu :

1 Kiến thức :

 Học sinh nhận biết được các dấu û ,

2 Kỹ năng :

 Biết ghép các tiếng bé , bẹ

 Biết được các dấu û , ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

3 Thái độ :

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

 Tự tin trong giao tiếp

II / Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

 Bảng có kẻ ô li

 Các vật giống như hình dấu û ,

 Tranh minh họa các tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, quạ, cọ, nụ, cụ

2 Học sinh :

 Sách ,bảng con

 Bộ đồ dùng học tiếng việt

III / Các hoạt động:

1 Oån định :

 Hát

2 Kiểm tra bài cũ : Dấu và thanh sắc

 Cho học sinh viết dấu ù và tiếng bé vào bảng

con

 Gọi cá nhân học sinh lên bảng chỉ dấu ù trong

các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè

 Giáo viên nhận xét

3 Dạy và học bài mới:

 Dấu û :

 Giới thiệu bài :

 Giáo viên treo tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ

 Tranh này vẽ ai, vẽ gì ?

 Các tiếng này có điểm gì giống nhau ?

 Giáo viên chỉ vào dấu û và nói đây là dấu hỏi

 Cho học sinh phát âm đồng thanh các tiếng có

 Học sinh lên bảng chỉ

 Hai em ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời

 Giống nhau ở dấu û

 Học sinh phát âm : dấu hỏi đồng thanh

thanh û

 Dấu :

 Thực hiện tương tư như thanh û

 Bài học hôm nay là dấu và thanh hỏi, nặng _

ghi tựa

 Dạy dấu thanh :

 Học sinh phát âm

 3 học sinh nhắc lại tựa bài

a) Hoạt động 1 : Nhận diện dấu thanh

 Muc Tiêu : Nhận diện được dấu û ,

 Dấu û :

 Giáo viên viết dấu û , dấu û là một nét móc

 Viết lần 2

 Đưa dấu û trong bộ chữ cái

 Dấu û giống vật gì ?

 Dấu :

 Giáo viên viết dấu , dấu là một chấm

 Đưa dấu trong bộ chữ cái

 Dấu giống vật gì ?

b) Hoạt Động 2 : Ghép chữ và phát âm

 Muc Tiêu : Biết ghép và phát âm đúng

Dấu û :

 Khi thêm dấu û vào tiếng be ta được tiếng bẻ

viết là bẻ

 Cho học sinh thảo luận về vị trí dấu û trong

tiếng bẻ

 GV : dấu thanh vào ô ly thứ 3 trên đầu âm

 Giáo viên phát âm bẻ : bờ _e_ be _hỏi _bẻ bẻ

 Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật được

chỉ bằng tiếng bẻ

Dấu :

 Thực hiện tương tự như dấu hỏi

c) Hoạt Động 3 : Hướng dẫn viết dấu thanh trên

bảng con

 Muc Tiêu : Viết đúng dấu û ,

Dấu û :

 Giáo viên viết mẫu : dấu û

 GV đây là dấu hỏi ,dấu hỏi là một nét móc

 Cho học sinh viết trên không, trên bàn

 Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be sao đó đặt

 Học sinh quan sát

 Học sinh quan sát và làm theo Phát âm dấu hỏi

 Giống cổ con ngỗng

 Học sinh quan sát và làm theo Phát âm dấu nặng

 HS giống hình viên bi

 Học sinh ghép tiếng bẻ trong sách giáo khoa

 2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu hỏi đặt trên con chữ e

 Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

 Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết trên không

 Học sinh viết trên bảng con

dấu hỏi trên con chữ e

 Giáo viên nhận xét sửa sai

Dấu :

 Thực hiện tương tự như dấu û

 Hát

TIẾT 2

I) Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu :

 Các em vừa học tiết 1, bây giờ sang tiết 2

2 Dạy và học bài mới:

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có dấu hỏi, nặng

 Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc :

+ bờ _e_be

+ bờ _e_be nặng bẹ

+ bờ _e_be_hỏi bẻ

 Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

 Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân

b) Hoạt Động 2 : Luyện viết

 Muc Tiêu : Tô đúng mẫu chữ

 Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút,

tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bẻ ,

bẹ theo qui trình

 Tiếng bẻ : bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét

khuyết trên , nối với nét thắt, từ nét thắt nối với

chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu hỏi trên chữ e

 Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm

dấu nặng dưới chữ e

 Giáo viên cho học sinh tô và viết vào vở tập

viết in

 Giáo viên lưu ý học sinh cách 1 đường kẻ dọc

 Học sinh nhắc lại

 Học sinh quan sát giáo viên viết

 Học sinh thực hiện

tô tiếng thứ 2

 GV quan sát ,sửa sai

c) Hoạt Động 3 : Luyện nói

 Muc Tiêu : Nhìn tranh nói được theo chủ đề

 Giáo viên chia tranh cho từng tổ

 Tổ 1 : Tranh 1

 Tổ 2 : Tranh 2

 Tổ 3 : Tranh 3

 Quan sát tranh em thấy gì ?

 Các tranh này có gì giống nhau ?

 Các tranh này có gì khác nhau ?

 Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo

hay không ?

 Em có thường chia quà cho mọi người không ?

Trước khi đến trường em phải sửa lại quần áo cho

gọn gàng tươm tất

 Em đọc tên của bài này

 2 em 1 nhóm sẽ thảo luận nội dung tranh và nêu

 Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái

 Chú nông dân bẻ ngô

 Bạn gái bẻ bánh cho bạn

 Đều có tiếng bẻ

 Các hoạt động khác nhau

 Học sinh nêu theo ý nghĩ của mình

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc : bẻ

3 Củng cố – kết thúc :

 Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm thi đua tìm

tiếng có dấu û và dấu , tồ nào tìm nhiều sẽ

thắng

 Nhận xét giờ chơi

 PP : Thi đua trò chơi

 Hoạt động lớp

 Học sinh cử 5 em đại diện lên tìm

 Lớp hát bài hát

4 Dặn dò :

 Tự tìm chữ có dấu thanh û , ở sách báo

 Xem trước bài : Dấu và thanh huyền, ngã

 Bổ sung rút kinh nghiệm :

.

TOÁN

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

1 Kiến Thức :

 Giúp học sinh cũng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

2 Kỹ Năng :

 Nhận ra các vật thật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác 3

3 Thái Độ :

 Thính quan sát, học hỏi

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

 Các hình vuông, tròn, tam giác bằng gỗ bìa

 Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn

2 Học sinh :

 Sách, vở, bài tập

 Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

 Kể tên các hình đã học

 Lấy bộ đồ dùng:hình tam giác, hinh vuông,

hình tròn

3 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1 : Ôn các hình đã học.

 Mục tiêu : Cũng cố lại cho học sinh các hình đã

học

 Bài tập 1: hình vuông ,hình tam giác ,hình tròn

cùng dạng tô một màu

 Giáo viên sửa bài

b) Hoạt động 2 : Tạo hình

 Từ các hình vuông, hình tròn, hình tam giác các

em sẽ

 Hát

 Học sinh lấy hình tam giác, hình vuông, hình tròn

 HS tô màu trong vở bài tập toán

Các hình nào các em đã học ?

 Học sinh xếp hình

 Lớp nhận xét từng tổ

tạo thành các hình khác nhau :

 Giáo viên theo dõi và khen thưởng những học

sinh trong 5’ tạo được hình mới

HS dùng bìa ghép thành một hình mới

4 Cũng cố dặn dò :

 Phương pháp : Trò chơi

 Cả ba nhóm thi đua tìm các đồ vật có mặt hình

vuông, hình tam giác, hình tròn

 Lớp tuyên dương

 Xem lại các bài đã học

 Nhận xét tiết học

 Bổ sung rút kinh nghiệm :

.

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU : HS biết được :

- Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học

- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một

- Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các bài hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

3.Bài mới :

1.Ổn Định : hát ,

2.Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước em học bài gì ?

- Em hãy tự giới thiệu về em.?

- Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ?

- Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ?

Nhận xét bài cũ

1 Khởi động:

Hát bài đi tới trường

- GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em

đến lớp

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến

GV: Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có

một ngày đầu tiên đi học

- Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh

từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui

sướng là đã là học sinh lớp Một

2 Hoạt động 1 : Quan sát tranh và kể chuyện theo

tranh

Mt : Qua thực tế của mình Học sinh có thể kể một câu

chuyện theo nội dung tranh :

- Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quan/sát tranh ở BT4 ,

yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo

viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ?

- Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh )

+ Tranh 1 : Đây là bạn Hoa Hoa 6 tuổi Năm nay Hoa

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa đi học

+ Tranh 2 : Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật

là đẹp Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp

+ Tranh 3 : Ở lớp , Hoa được cô giáo dạy bảo điều mới

lạ Rồi đây em sẽ biết đọc , biết viết , biết làm toán nữa

Em sẽ tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , sẽ tự

viết thư cho Bố khi bố đi xa Hoa sẽ cố gắng học thật

giỏi Thật ngoan

+ Tranh 4 : Hoa có thêm nhiều bạn mới Giờ chơi em

vui đùa ở sân trường thật vui

+ Tranh 5 : Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp mới

, về cô giáo và các bạn của em Cả nhà đều vui Hoa

là Học sinh lớp 1 rồi

3 Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em

Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo ,

trường lớp :

_ HS trả lời _ cá nhân giới thiệu _ HS nêu

- Hs lắng nghe , nêu nhận xét

- Hs họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung

- Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện

+ Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể

- Cho Học sinh múa hát

GV : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học

.Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh

lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng

đáng là Học sinh lớp 1

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động

tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo

tranh

- Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ”

 Bổ sung ,rút kinh nghiệm :

.

Thứ ba , ngày 08 tháng 09 năm 2009

TIẾNG VIỆT

DẤU VÀ THANH HUYỀN , NGÃ ø , õ

I) Muc Tiêu :

1 Kiến thức :

 Học sinh nhận biết được các dấu ø , õ

 Biết được dấu ø , õ ở các tiếng chỉ đồ vật , sự vật

2 Kỹ năng :

 Biết ghép các tiếng bẽ , bẹ

3 Thái độ :

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

 Bảng có kẻ ô li

 Các vật giống như hình dấu ø , õ

 Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12

2 Học sinh :

 Bộ đồ dùng học tiếng việt

III) Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định :

 Hát

2 Kiểm tra bài cũ : Dấu và thanh hỏi , nặng

 Cho học sinh viết dấu û , và tiếng bẻ, bẹ

vào bảng con

 Gọi học sinh lên bảng chỉ dấu û , trong các

tiếng củ cải, nghé ọ

3 Dạy và học bài mới:

 Giới thiệu bài :

 Mục tiêu : Nêu được tiếng có dấu ø , õ

 Dấu ø :

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 12

 Tranh này vẽ ai, vẽ gì ?

 Dừa, mèo, cò, gà, giống nhau ở chổ đều có dấu

huyền

 Giáo viên chỉ : ø, cho học sinh đọc đồng thanh

tiếng có dấu ø

 Tên của dấu này là dấu huyền

 Dấu õ :

 Thực hiện tương tư như thanh ø

 Dạy dấu thanh :

 Học sinh viết

 Học sinh chỉ và đọc

 Học sinh thảo luận và nêu

 Vẽ dừa, mèo, cò, gà

 Học sinh phát âm

 Học sinh đồng thanh dấu huyền

a) Hoạt động 1 : Nhận diện dấu

 Muc Tiêu : Nhận diện được dấu ø , õ

 Dấu ø :

 Giáo viên viết dấu ø , dấu ø là một nét sổ

nghiêng trái

 Viết lần 2

 Đưa dấu ø trong bộ chữ cái

 Dấu ø giống vật gì ?

 Dấu õ :

 Thực hiện tương tự

b) Hoạt Động 2 : Ghép chữ và phát âm

 Muc Tiêu : Học sinh ghép được đúng chữ

 Dấu ø :

 Tiếng be khi thêm dấu ø vào ta được tiếng bè

Giáo viên viết bè

 Cho học sinh thảo luận về vị trí dấu ø trong

tiếng bè

 Giáo viên phát âm : bờ_e_be huyền bè bè

 Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh

 Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật có

tiếng bè

 Dấu õ :

 Thực hiện tương tự như dấu huyền

 Học sinh quan sát

 Học sinh lấy và làm theo

 Giống thước kẻ để nghiêng

 Học sinh ghép tiếng bè trong sách giáo khoa

 2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu huyền đặt trên con chữ e

 Học sinh đọc theo : Cả lớp, tổ, cá nhân

 Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm …

c) Hoạt Động 3 : Hướng dẫn viết dấu thanh trên

bảng con

 Muc Tiêu : Viết đúng dấu ø , õ

 Dấu ø :

 Giáo viên viết mẫu : dấu ø : Đây la ødấu huyền

.dấu huyền là một nét xiên trái

 Cho học sinh viết trên không, trên bàn

 Giáo viên viết : bè , viết tiếng be sao đó đặt

dấu huyền trên con chữ e

 Giáo viên nhận xét sửa sai

 Dấu õ :

 Thực hiện tương tự

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết

 Học sinh viết trên bảng con

 Hát

TIẾT 2

I) Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu :

 Chúng ta sẽ học tiết 2

2 Dạy và học bài mới:

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có dấu ø , õ

 Giáo viên cho học sinh đọc tiếng bè , bẽ ở

trên bảng

 Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

 Học sinh đọc

 Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân

b) Hoạt Động 2 : Luyện viết

 Muc Tiêu : Viết và đặt dấu thanh đúng

 Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút,

tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bè ,

bẽ theo qui trình

 Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét

 Học sinh nhắc lại

 Học sinh quan sát giáo viên viết

khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt

của chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút

viết dấu huyền trên con chữ e

 Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc bút viết

dấu ngã trên con chữ e

 Giáo viên cho học sinh tô vào vở

 Giáo viên lưu ý học sinh cách 1 đường kẻ dọc

tô tiếng thứ 2

 Giáo viên quan sát ,sửa sai

c) Hoạt Động 3 : Luyện nói

 Muc Tiêu : Nhìn tranh nói được theo chủ đề

 Giáo viên treo tranh 13 sách giáo khoa cho học

sinh xem

 Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì ?

 Giáo viên gợi mở thêm nội dung tranh

 Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

 Thuyền khác bè như thế nào ?

 Bè thường chở gì ?

 Giáo viên phát triển chủ đề luyện nói

 Tại sao phải dùng bè mà không dùng thuyền

?

 Em có trông thấy bè bao giờ chưa ?

 Em đọc lại tên của bài này

 Học sinh tô ,viết vào vở

 Học sinh xem và thảo luận nội dung tranh

 Học sinh nêu theo cảm nhận của mình

 Bè đi dưới nước

 Thuyền làm bằng gỗ, bè làm bằng tre nứa ghép lại

 Chở gỗ

 Học sinh nêu theo sự hiểu biết của mình

 Học sinh đọc : bè

3 Củng cố dặn dò:

 Phương pháp : Thi đua trò chơi ai nhanh hơn

 Giáo viên viết các tiếng : khỉ, hè, về, đến, sẽ,

vẽ, mẻ, bé nhè mẹ

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động lớp

 Học sinh cử mỗi tổ 3 em đại diện lên gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã

 Lớp hát 1 bài

_ Tìm dấu thanh và tiếng vừa học ở sách báo

 Học lại bài Xem trước bài mới

 Bổ sung ,rút kinh nghiệm :

.

TOÁN

CÁC SỐ 1 , 2 , 3

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức :

 Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3 (mỗi số là đại diện cho 1 lớp các nhóm đối tượng cùng số lượng)

 Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1

2 Kỹ năng :

 Nhận biết số lượng có cùng nhóm 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

3 Thái độ :

 Yêu thích môn học và hoàn thành nhiệm vụ suất sắc

II) II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

 Mẩu vật và tranh ở SGK/11

 Số 1, 2, 3 mẫu

2 Học sinh :

 Sách vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

 Hát

2 Bài cũ : Luyện tập

 Kể tên các hình đã học

 Khăn quàng, gạch bông có hình gì ?

3 Bài mới

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu

 Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3

 Giáo viên : cô có 1 quả chuối, cô có 1 cái ca

 Mời 1 em lên lấy cho cô 1 con chim, 1 con chó

 Giới thiệu số 1 in , 1 viết

 Tương tự số 2, 3

 Học sinh đọc xuôi , đọc ngược số ứng với số

hình lập phương

c) Hoạt động 2 : Thực hành

 Bài 1 thực hành viết số

 Gv hướng dẫn HS viết :

 Số 1 gồm mấy nét, viết thế nào ?

 Số 2, 3 gồm mấy nét ? đó là nét nào ?

 Học sinh nêu

 Khăn quàng hình tam giác

 Gạch bông có hình vuông

 Học sinh quan sát

 Học sinh lên lấy và đọc 1 con chim …

 Học sinh đọc số 1

 1 – 2 – 3 ; 3 – 2 – 1

 Gồm 1 nét hất , 1 nét sổ

2 3

 Viết mỗi số 2 dòng

 Học sinh nêu lại