Giáo án tuần 34 lớp 5

- Lắng nghe. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu.. - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm. Người cha muốn nói với con điều gì khi con lớn lên? Khoanh tròn[r]

- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài Đọc đúng tên riêng nước ngoài.

- Hiểu từ ngữ trong bài

- Ý nghĩa: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khaokhát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Kết quả học tập củ Ca-pi và

Rê-mi khác nhau như thế nào?

- Tìm những chi tiết cho thấy

Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?

- Nêu ý nghĩa bài

c) Đọc diễn cảm

- Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọcchú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1, 2 học sinh đọc trước lớp

- Học sinh theo dõi

- … trên đường 2 thầy trò đi hát songkiếm gỗ

- Học sinh Rê- mi và chú chó Ca- pi.Sách là miếng gỗ mỏng

- Ca- pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra …Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt hơn Rê- mi …

- Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầynhững miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rê-

mi đã thuộc tất cả các chữ cái

- Bị thầy chê trách …

- Khi thầy hỏi có thích học hát không …

- Học sinh nối tiếp nêu

- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

*Bài 1:- Học sinh làm cá nhân.

- Giáo viên NX, chữa

*Bài 2: Hướng dẫn học sinh thảo

luận nhóm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm cá

nhân

- Giáo viên NX, chữa

- Học sinh làm cá nhân chữa bảng

Bài giảia) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Vận tốc ô tô là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ)b) Nửa giờ = 0,5 giờ

Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 (km)c) Thời gian người đó đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút

Đáp số: a) 48 km/ giờ b) 7,5 km/giờ c) 1 giờ 12 phút

- Học sinh thảo luận trình bày

- HS làm bài vào vở Bài giải

Tổng vận tốc hai ô tô là:

180 : 2 = 90 (km/ giờ)Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/ giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 - 54 = 36 (km/h)Đáp số: 54km/ h

36 km/h

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung bài GV nhận xét giờ học

Buổi chiều Đạo đức

ÔN TẬP CUỐI NĂM

I MỤC TIÊU

Nắm chắc kiến thức đó học qua liên hệ thực tế các bài đó học: Em là

học sinh lớp 5; Có trách nhiệm với việc làm của mình; Có chí thì nên;

Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy kể những việc làm thể hiện biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Nêu những biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Khi làm điều sai, em cần làm gì để

thể hiện là ngưới có trách nhiệm với

việc làm của mình?

- Nêu gương một người mà em biết thể

hiện Có chí thì nên?

+ Em cần biết câu chuyện, câu tục ngữ

nào có cùng ý nghĩa Có chí thì nên?

+ Bạn bè cần có thái độ như thế nào?

+ Thấy bạn làm việc sai trái em cần

làm

- 2 HS nhắc lại tựa

- HS thảo luận theo nhóm

+ Em rất tự hào là học sinh lớn nhấttrường, em cần gương mẫu, học tốt.+ Biết nhận lỗi, không đổ lỗi chongười khác, biết sửa lỗi

- Khuyên nhủ bạn, nếu bạn không nghethì nói với thầy cô giáo, bố mẹ bạn

Giúp học sinh biết

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ônhiễm

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước vàkhông khí ở địa phương

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên cho học sinh quan sát

hình trang 138

1 Nêu nguyên nhân dẫn đến việc

làm ô nhiễm không khí và nước

2 Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị

đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua

đại dương bị rò rỉ?

3 Tại sao một số cây trong hình 5

(SGK) bị trụi lá? Nêu mối quan hệ

giữa ô nhiễm môi trường không khí

với ô nhiễm môi trường đất và nước

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung cho

từng nhóm

 Ghi nhớ (SGK)

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động củanhà máy và các phương tiện giao thônggây ra

- Nước thải từ các thành phố, nhà máy vàcác đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu,bón phân hoá học chảy ra sông, biển, …

- Học sinh quan sát hình trang 139 vàthảo luận

- Tàu biển bị đắm hoặc ống dẫn dầu bị rò

rỉ dẫn đến biển bị ô nhiễm làm chếtnhững động vật, thực vật sống ở biển bịchết

- Do không khí chứa nhiều khí thải độchại của các nhà máy, khu công nghiệp.Khi trời mưa cuốn theo những chất độchại đó làm ô nhiễm môi trường đất vàmôi trường nước, khiến cho cây cối ởnhững vùng đó bị trụi lá và chết

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình,nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xãhội em cùng các bạn tham gia.

- Biết xắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí, cách kể giản dị, tựnhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kể một câu chuyện em được nghe hoặc chứng kiến hoặc được đọc về việcgia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em …?

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài.

3.2 Giảng bài.

1) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Giáo viên dán 2 đề lên bảng

- Giáo viên hướng dẫn, dặn dò

- Củng cố cho HS những kiến thức về phân môn luyện từ và câu

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

*Bài 4 : Thêm vế câu vào chỗ trống để

tạo thành câu ghép trong các ví dụ sau :

a/ Tuy trời mưa to nhưng

b/ Nếu bạn không chép bài thì

Câu 2 : Nếu bạn không cố gắng thì bạn

sẽ không đạt học sinh giỏi

Câu 3 : Vì nhà nghèo quá nên em phải

đi bán rau phụ giúp mẹ

2 Kiểm tra bài cũ

- Học sinh chữa bài tập giờ trước

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập.

*Bài 1

- Giáo viên gợi ý cách làm

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

*Bài 2: Giáo viên hướng dẫn cách giải

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Học sinh nêu yêu cầu bài tập

= 6 (m)Diện tích nền nhà:

a) Cạnh mảnh đất hình vuông là:

96 : 4 = 24 (m)Diện tích mảnh đất hình vuông là:

24 x 24 = 576 (m2)Chiều cao mảnh đất hình thang là:

576 : 36 = 16 (m)b) Tổng 2 đáy hình thang là:

36 x 2 = 72 (m)Đáy lớn của hình thang là:

72 – 41 = 31 (m)Đáp số: a) 16 m

b) 41 m, 31 m

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh giải vào vở

Bài giảia) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

(28 + 84) x 2 = 224 (cm)b) Diện tích hình thang EBCD là:(84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2)

Cạnh BM = MC = 28 : 2 = 14 cmDiện tích tam giác EBM là:

28 x 14 : 2 = 196 (cm2)Diện tích hình tam giác MDC là:

84 x 14 : 2 = 588 (cm2)Diện tích tam giác EDM là:

1568 – (196 + 588) = 748 (cm2)

Đáp số: a) 224 cm b) 1568 cm2

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn

cần luyện đọc:

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a “Sang năm con lên bảy

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn

cảm đoạn viết trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch

dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn

(ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo

nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em

1 đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùngtrình độ) Đại diện lên đọc thi đuatrước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,

thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài 1 Người cha muốn nói với con điều gì

khi con lớn lên? Khoanh tròn chữ cái trước

ý trả lời đúng nhất

a Những câu chuyện thời ấu thơ chỉ là

chuyện của ngày xưa cũ

b Thế giới ngày mai không phải là thế giới

trong chuyện cổ tích

c Giã từ tuổi thơ, hạnh phúc do chính hai

bàn tay của con gây dựng nên

d Tất cả các ý trên

Bài 2 Câu chuyện Lớp học trên

đường kể về điều gì? Khoanh trònchữ cái trước ý trả lời đúng nhất

a Kể về chuyện hát rong kiếm sốngcủa hai thầy trò cậu bé Rê-mi

b Kể về tấm lòng nhân từ của cụ ta-li

Vi-c Kể về tấm lòng tốt của cụ Vi-ta-li

và sự khát khao học tập của Rê-mi

d Kể về sự khát khao học tập của cụVi-ta-li

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày

kết quả

- Nhận xét, sửa bài

- Các nhóm thực hiện, trình bày kếtquả

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

(Đỗ Trung Lai)

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát, diễn cảm bài thở thể tự do

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa cảu bài: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đốivới thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ trong bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Học sinh đọc bài “Lớp học trên đường”

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc.

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ

1 Nhân vật “tôi” và nhân vật “anh”

trong bài thơ là ai? Vì sao chữ

“Anh” được viết hoa?

2 Cảm giác thích thú của vị khách

về phòng tranh được bộc lội qua

những chi tiết nào?

- Giáo viên hướng dẫn 3 học sinh nối

tiếp nhau đọc 3 khổ thơ làm mẫu cho

cả lớp

- Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện

đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2

- Học sinh đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc toàn bài

+Nhân vật “tôi” là tác giả “Anh” là phicông vũ trụ Pô- pốp Chữ “Anh” đượcviết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phicông vũ trụ Pô- pốp

+Anh hãy nhìn xem!

+Có ở đâu đầu tôi to được thế? …+ Vừa xem vừa sung sướng muốn cười.+ Đầu Pô- pốp rất to, đôi mắt to chiếmnửa già khuôn mặt, …

+ Các anh hùng là những đứa trẻ lớn hơn.+Nếu không có trẻ em, mọi hoạt độngtrên thế giới sẽ vô nghĩa

- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Học sinh chữa bài tập giờ trước.

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS ôn tập

*Bài 1

- Giáo viên gọi học sinh nêu được các

số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì?

- Các tên người ở hàng ngang chỉ gì?

- Giáo viên cho học sinh làm rồi gọi lên

b) Giáo viên dựa vào bảng để vẽ tiếp

các cột còn thiếu trong biểu đồ SGK

- Giáo viên và học sinh nhận xét

*Bài 3

Giáo viên hướng dẫn một nửa diện tích

hình tròn biểu thị là 20 học sinh, phần

hình trên chỉ số lượng học sinh thích đá

bóng lớn hơn nửa hình tròn nên khoanh

vào C là hợp lí

- Học sinh nêu các số trên cột dọc

- Các số trên cột dọc chỉ số cây đo họcsinh trồng được

- Chỉ tên của từng học sinh trong nhómcây xanh

- Học sinh làm rồi chữa bài

- Học sinh lên bảng trình bày

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

3.2.Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

a) Giáo viên nhận xét chung vềkết quả

bài viết của cả lớp

- Những ưu điểm chính về

- Những thiếu sót, hạn chế

b) Thông báo điểm cụ thể

3 Hướng dẫn học sinh chữa bài

- Giáo viên trả bài cho từng học sinh

a) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung

b) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài

làm của mình

c) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài

d) Hướng dẫn học sinh đọc những đoạn

văn hay, bài văn hay

- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn

hay

e) Học sinh chọn viết lại một đoạn văn

cho hay hơn

+ Xác định đề

+ Bố cục (đủ 3 phần, hợp lí), ý (phongphú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc,trong sáng)

- Học sinh tự đánh giá bài làm củamình

- Học sinh tự đánh giá các lỗi và tựsửa lỗi trên vở bài tập hoặc trên phiếu

- Học sinh trao đổi, thảo luận để tìm

ra cái hay, cái đúng cái đáng học tậptrong bài văn

- Mỗi học sinh chọn 1 đoạn văn viếtchưa đạt viết lại cho hay hơn

- Hướng dẫn học sinh thảo luận.

- Tình hình nước ta sau hiệp dịnh

Giơ- ne- vơ?

- Nêu tác động của phong trào “Đồng

khởi” ở Bến Tre đối với cách mạng

Miền Nam?

-Nêu tên của nhà máy hiện đai đầu

tiên ở nước ta?

- Đường trường sơn được mở vào

ngày tháng năm nào?

- Nêu sự kiện lịch sử Mậu Thân

1968?

- Điện Biên Phủ trên không diễn ra

trong thời gian nào?

- Lễ kí hiệp định Pa- ri diễn ra vào

thời gian nào?

- Cuộc tổng tuyển cử bầ quốc hội

nước Việt Nam thống nhất vào thời

gian nào?

- Nêu sự kiện lịch sử ngày

6/11/1979?

- Giáo viên chốt lại

- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét.+ Đất nước ta bị chia cắt - 2 miền làNam và Bắc

+ … trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩymạnh cuộc đấu tranh của đồng bài miềnNam cả nông thôn và thành thị

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội

+ … 19/5/1959

+ quân dân Miền nam đồng loạt tổngtiến công và nổi dậy ở khắp thành phố,

…+ Khoảng 20 giờ ngày 18/12/1972 …+ … 27/1/1973

- Học sinh nối tiếp kể

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Củng cố thêm cho các em những kiến thức về chủ đề Trẻ em.

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Nội dung ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Học sinh chữa bài tập giờ trước

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài.

Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm

theo năm điều Bác Hồ dạy

Trẻ em như nụ hoa mới nở.

Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm.

Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.

Cô bé trông giống hệt bà cụ non.

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang

- Nâng cao kĩ thuật sử dụng dấu gạch ngang

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- 2, 3 học sinh đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật Út Vịnh

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn HS ôn tập

*Bài 1: Hướng dẫn làm bài

- Gọi học sinh nhắc lại về tác dụng

của dấu gạch ngang

- Giáo viên treo bảng phụ

- Học sinh làm bài, lớp nhận xét

- Tác dụng của dấu gạch ngang

- Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật

trong đối thoại

- Đánh dấu phần chú thích trong câu

- Đánh dấu các ý trong đoạn liệt kê

*Bài 2: Làm phiếu bài

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc yêu cầu bài

* Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu

+ Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật, trongđối thoại

+ Phần chú thích trong câu

+ Các ý trong một đoạn liệt kê

Ví dụ:

+ Đoạn a: - Tất nhiên rồi

- Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều nhưvậy …

+ Đoạn a: Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ

dần (chú thích đồng thời miêu tả giọng

công chúa nhỏ dần)

+ Đoạn b: …, nơi Mị Nương- con gái vua

Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh …

(chú thích Mị Nương là con gái vùa Hùngthứ 18)

+ Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác xãhội

- Tham gia tuyên truyền, cổ động…

- Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh …

- Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ,giúp đỡ, …

- Đọc yêu cầu bài

+ Chào bác- Em bé nói vói tôi

(Chú thích lời chào ấy là của em bé, emchào “tôi”)

+ Cháu đi đâu vậy? Tôi hỏi em(Chú thích lời hỏi đó là lời “tôi”)+ Trong tất cả các trường hợp còn lại, dấugạch ngang được sử dụng đánh dấu chỗ bắtđầu lời thoại của nhân vật

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh