Giáo án Lớp 1 - Tuần 23

Luyện viết - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết lần lượt oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Cho HS viết vào vở * Viết được đủ số dòng qui định - GV theo dõi, uốn nắn Nghỉ giữa tiết 3[r]

Trang 1

Tuần 23:

Thứ hai , ngày …… tháng …… năm 20……

Học vần:

I Mục tiêu

- HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: + oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ( viết được 1/ 2 số dòng qui định)

* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa

+ Luyện nói từ 2 – 4câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.

* HS khá giỏi biết đọc trơn

- HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài

II Đồ dùng day học

1 Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 Bảng con, bảng cài, SGK, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Cho HS đọc, viết các vần từ áo choàng, liến

thoáng, oang oang, dài ngoẵng.

- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu 2 vần oanh, oach.

Hoạt động 2: Dạy vần ( 30 phút)

oanh:

a Nhận diện vần

- Viết vần oanh

- Phân tích cấu tạo vần oanh?

b Đánh vần :o a nhờ oanh

- Cài bảng oanh

- Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta làm thế nào?

- Phân tích tiếng doanh?

- Đánh vần tiếng dờ oanh doanh

- Cài bảng doanh

- GV giới thiệu tranh

- GV ghi bảng: doanh trại

- Cho HS đọc - GV đọc mẫu

- Cho HS đọc tổng hợp:

oach: (Quy trình tương tự vần oanh )

- So sánh oach với oanh

Nghỉ giữa tiết

c Luyện viết

- GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt:

- HS đọc và viết

- Đọc

- HS trả lời

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS cài bảng oanh

- 2 HS trả lời

- HS trả lời

- Đọc cá nhân, tổ đồng thanh

- HS cài bảng doanh

- Quan sát tranh, nhận xét

- HS thực hiện tương tự

Trang 2

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Cho HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa

d Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng:

khoanh tay kế hoạch

mới toanh loạch xoạch

- Gọi 2 HS đọc

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Giải thích từ

- Cho HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS chú ý

- HS viết bảng con

- HS đọc thầm

- HS đọc

- HS trả lời

- HS luyện đọc

Tiết 2 Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút)

1 Luyện đọc

- Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ

đã học ở tiết 1

- Câu ứng dụng

+ GV giới thiệu tranh

+ GV ghi bảng câu ứng dụng: Chúng em… kế

hoạch nhỏ.

+ Cho HS đọc

+ Cho HS tìm tiếng có vần vừa học

+ GV giải thích từ ngữ

+ Cho HS luyện đọc

2 Luyện viết

- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết lần lượt

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Cho HS viết vào vở

* Viết được đủ số dòng qui định

- GV theo dõi, uốn nắn

3 Luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh

+ Tranh vẽ gì?

+ Nhà máy là nơi để làm gì?

+ Kẻ tên một số nhà máy mà em biết?

* Em đã đi cửa hàng chưa? Cửa hàng bán những gì?

* Doanh trại là nơi làm việc của ai? Ở địa phương

em có doanh trại không?

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 5 phút)

- Trò chơi ghép thành câu: chim, oanh, hót, líu, lo

- Cho HS đọc lại toàn bài

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Quan sát tranh, nêu nhận xét

- 2 HS đọc

- hoạch

- HS luyện đọc

- HS chú ý

- HS viết vào vở

- HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ

đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.

- HS luyện nói

- HS tham gia trò chơi

- Đọc lại toàn bài

Trang 3

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

I Mục tiêu:

- Biết dùng thước có chia vạch xăng ti mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm

II Đồ dùng dạy học:

- GV và HS có thước có vạch chia thành từng cm

III Các hoạt động dạy học:

I Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 2 phút)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ

đoạn thẳng có độ dài cho trước ( 8 phút)

- Chẳng hạn, để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm thì làm

như sau:

+ Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải

cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch số 0, chấm 1 điểm

trùng với vạch số 4

+ Dùng bút nối điểm ở vạch số 0 với điểm ở vạch số 4

thẳng theo mép thước

+ Nhấc thước ra, viết tên đoạn thẳng AB

- Ta vẽ được đoạn thẳng AB dài 4 cm

Hoạt động 3: Thực hành( 20 phút)

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Cho HS thực hành vẽ các đoạn thẳng còn lại vào vở

- Gọi HS lên bảng đo và đọc tên các đoạn thẳng

- Cho HS đọc tóm tắt và bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi cái gì?

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng làm

- Cho HS thực hành vẽ

Củng cố dặn dò: ( 5 phút)

- Nghe

- Chú ý, quan sát

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài

- Quan sát lắng nghe

- Thực hiện đo theo các thao tác và đặt tên cho các đoạn thẳng

- Giải bài toán theo tóm tắt sau

- Đọc tóm tắt và bài toán

- Đoạn thẳng AB dài 5cm, BC dài 3cm

- Cả hai đoạn dài bao nhiêu cm?

- HS làm bài vào vở

- Lên bảng làm -Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2

- HS thực hành vẽ

Trang 4

Thủ công:

Kẻ các đoạn thẳng cách đều

I Mục tiêu

- Biết cách kẻ đoạn thẳng

- Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rõ và tương đối phẳng

1 GV: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều.

2 HS: Bút chì, thước kẻ, giấy vở.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát mẫu và nhận

xét.( 5 phút)

- Giới thiệu hình mẫu

- Hướng dẫn hS quan sát hình mẫu và rút ra nhận xét

- Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cách đều mấy ô?

- Đó gọi là 2 đoạn thẳng cách đều

- Em hãy quan sát và kể tên những vật có các đoạn

thẳng cách đều nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu ( 5 phút)

1 Cách kẻ đoạn thẳng :

- Lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng một dòng kẻ

ngang

- Đặt thước kẻ qua 2 điểm A, B Giữ thước bằng tay

trái tay phải dựa vào cạnh thước

2 Hai đoạn thẳng cách đều

- Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB

- Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống dưới 2 hay 3

ô tùy ý Đánh dấu và kẻ đoạn thẳng CD, được đoạn

thẳng cách đều với AB

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành ( 15 phút)

- Yêu cầu HS lấy vở có kẻ ô li

- GV quan sát, uốn nắn

Hoạt động 4: Nhận xét dặn dò ( 5 phút)

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn chuẩn bị giấy màu, vở, kéo, hồ dán cho

tiết sau

- Quan sát, nhận xét 2 đầu của đường thẳng

có 2 điểm

- 2 ô

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời

- Quan sát

- HS thực hành : đánh dấu 2 điểm A, B; kẻ đoạn thẳng AB

- Kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đều doạn thẳng AB

- Lắng nghe

Trang 5

Tiếng Việt*:

Ôn luyện: Tiết 1(trang 33 )

Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố, nắm chắc các vần oanh, oach Nối tiếng ở cột bên trái và tiếng ở cột bên phải để tạo thành từ thích hợp

- Đọc được đoạn: Chúa tể Ếch

- Viết đựợc câu : Êch loanh quoanh đáy giếng

II/ Chuẩn bị:

VBTTH

III/ Hoạt động dạy học:

*Khởi động: Múa hát tập thể

Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1: Điền vần,tiếng có vần oanh, oach.

Bài 2:Nối.

Hướng dẫn mẫu

Quan sát tranh – tìm tiếng , vần có vần oanh, oach để điền vào dưới mỗi tranh cho phù hợp

Đọc lại từ đã điền: doanh trại, bản kế hoạch, chim oanh, khoanh tay

Nhận xét - chữa bài Đọc tiếng ở cột bên trái và tiếng ở cột bên phải để tạo thành từ thích hợp

Nối - đọc từ mới toanh, thu hoạch, xoành xoạch, loanh quoanh

Nhận xét - chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn đọc

Chúa tể Ếch

Ếch cả đời chỉ loanh quanh trong cái giếng nhỏ

Tiếng kêu của nó làm Nhái, Ốc, Cua hoảng sợ Ếch

cứ tưởng mình là chúa tể

Một năm, trời mưa to, nước tràn bờ Ếch nhảy ra

ngoài, giương mắt nhìn trời, trông rất oách Vì chẳng

thèm để ý xung quanh, nó bị trâu giẫm bẹp

Theo TRUYỆN NGỤ NGÔN VIỆT NAM

Nhẩm đọc - tìm tiếng có vần oanh, oach: Loanh, oách

Luyện đọc câu - cả bài Luyện đọc cá nhân - nhóm

Nhận xét - tuyên dương

Bài 4:Hướng dẫn viết.

Êch loanh quoanh đáy giếng

Viết mẫu và nêu qui trình viết

Theo dõi – uốn nắn

Đọc câu Quan sát - viết bảng con Viết bài vào vở

*Chấm bài

Nhận xét tiết học:

Trang 6

Ôn luyện: Bài 86 (trang 20 )

I/ Mục tiêu:

- Biết dựa vào tóm tắt để giải bài toán

- Biết dùng thước để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

II/ Đồ dùng dạy học:

VBT Toán / t2.

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài:

3cm, 9cm, 5cm, 1cm Hs dung thước có chia vạch cm để đo rồi vẽ

Hs làm bài - nhận xét - chữa bài

Bài 2 :

a/ Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Đoạn thẳng AB : 5 cm

Đoạn thẳng BC : 4 cm

Cả hai đoạn thẳng : … cm ?

b/ Vẽ đoạn thẳng AB, rồi vẽ đoạn thẳng BC

có độ dài nêu trong phần a) (vẽ hai cách khác

nhau)

Đọc tóm tắt Làm bài - Nhận xét – Chữa bài

Cả hai đoạn thẳng dài là :

5 + 4 = 9 (cm) Đáp số : 9 cm

Hs dung thước đo - vẽ Nhận xét - Chữa bài

Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AO dài 3 cm, rồi vẽ

đoạn thẳng OB dài 5 cm để

Có đoạn thẳng Ab dài 8 cm

Hs dùng thước đo - vẽ Làm bài - Nhận xét - chữa bài Chấm bài

Nhận xét tiết học:

Trang 7

Thứ ba, ngày ……… tháng …… năm 20……

Học vần:

Bài 96: oat - oăt

I Mục tiêu

- HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: + oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt ( viết được 1/ 2 số dòng qui định)

* Viết được đủ số dòng qui định trong vở tập viết Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh họa

+ Luyện nói từ 1 – 3câu theo chủ đề: Phim hoạt hình.

- HS yêu thích học TV , tích cực phát biểu xây dựng bài

1 Bảng phụ, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 Bảng con, bảng cài, SGK, vở tập viết

Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Cho HS đọc, viết các vần từ khoanh tay, kế

hoạch, mới toanh, loạch xoạch.

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 1: Giới thiệu 2 vần oat, oăt

- Viết và đọc 2 vần

Hoạt động 2: Dạy vần ( 30 phút)

oat:

a Nhận diện vần

- Viết vần oat

- Phân tích cấu tạo vần oat?

b Đánh vần : o a tờ oat

- Cài bảng oat

- Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta làm thế nào?

- Phân tích tiếng hoạt?

- Đánh vần tiếng hờ - oat - hoạt - nặng -hoạt

- Cài bảng hoạt

- GV ghi bảng: hoạt hình

- Cho HS đọc

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc tổng hợp:

oăt: (Quy trình tương tự vần oat )

- So sánh oăt với oat

c Luyện viết

- GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết lần lượt:

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Cho HS viết bảng con

- Đọc và viết

- 2 HS đọc

- Lớp đồng thanh

- Đọc

- HS trả lời

- HS cài bảng oat

- 2 HS trả lời

- HS trả lời

- Đọc cá nhân, tổ đồng thanh

- HS cài bảng hoạt

- Quan sát tranh, nhận xét

- HS thực hiện tương tự

- HS chú ý

- HS viết bảng con

Trang 8

- GV chỉnh sửa

d Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng:

lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

- Gọi 2 HS đọc

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Giải thích từ

- Cho HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS đọc thầm

- HS đọc

- HS trả lời

- HS luyện đọc

Tiết 2

Hoạt động 3: Luyện tập ( 30 phút)

1 Luyện đọc

- Cho HS đọc các vần, tiếng từ khóa và các từ ngữ

đã học ở tiết 1

- Câu ứng dụng

+ GV giới thiệu tranh

+ GV ghi bảng câu ứng dụng: Thoắt một cái…

cánh rừng

+ Cho HS đọc

+ Cho HS tìm tiếng có vần vừa học

+ GV giải thích từ ngữ

+ Cho HS luyện đọc

2 Luyện viết

- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết lần lượt

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Cho HS viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

3.Luyện nói

- GV giới thiệu tranh minh họa phần luỵên nói

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em có thích xem phim hoạt hình không?

+ Em đã coi những bộ phim nào?

* Em thấy những nhân vật trong phim như thế nào?

* Kể tên những bộ phim và nhân vật trong phim hoạt

hình mà em biết?

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 5 phút)

- Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa học

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Quan sát tranh, nêu nhận xét

- 2 HS đọc

- thoắt, hoạt

- HS luyện đọc

- HS chú ý

- HS viết vào vở

- HS quan sát tranh, nêu nhận và nói tên chủ

đề: Phim hoạt hình.

- HS luyện nói

- HS tham gia trò chơi

Trang 9

Đạo đức:

Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định

- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

* Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng qui định và sai qui định

- Có thái độ tôn trọng quy định về đi bộ theo luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

II Đồ dùng day học : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

-Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ

-Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người đi bộ

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC: ( 5 phút)

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 : Phân tích tranh bài tập 1.( 5 phút)

- Yêu cầu HS quan sát tranh 2, thảo luận nhóm đôi và

cho biết ở nông thôn, khi đi bộ thì đi ở phần đường

nào?

- Gọi các nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề đường phía tay

phải

Hoạt động 2: Làm bài tập 2 ( 10 phút)

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh 1 ở bài tập

2, thảo luận nhóm đôi và cho biết:

+ Hai bạn học sinh đó đi bộ đúng quy định chưa? Vì

sao? Như thế có an toàn hay không?

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận: Ở đường nông thôn, hai bạn học sinh và

một người nông dân đi bộ đúng, vì họ đi vào phần

đường của mình, sát lề đường bên phải Như thế là an

toàn

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: (10 phút)

Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ:

- Hàng ngày các em thường đi bộ qua đường nào? Đi

đâu? Nếu băng qua đường em phải làm gì?

- Em đã thực hiện việc đi bộ ra sao?

- Gọi HS trả lời

- Giáo viên tổng kết và khen ngợi

4.Củng cố dặn dò: ( 5 phút)

- Nhận xét, tuyên dương HS học tốt

- Yêu cầu HS thực hiện đi bộ đúng quy định

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi

- Khi đi bộ cần đi sát lề đường bên tay phải

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi

- Hai bạn học sinh đó đã đi bộ đúng quy định Vì đi sát lề đường bên tay phải

- Đi như thế là an toàn

- Lắng nghe

- Trả lời

- Lắng nghe

Trang 10

Tự nhiên và Xã hội:

Bài 23: Cây hoa

I Mục tiêu

- Kể được tên và nêu ích lợi một số cây hoa

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

* Kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm

- HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, trường không bẻ cành, hái hoa ở nơi công cộng

- Một số cây hoa

- Hình ảnh các cây hoa trong SGK

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kể tên các bộ phận của cây rau

- Kể tên các loại cây rau mà em biết

- Nhận xét

Giới thiệu bài: Giới thiệu cây hoa

Hoạt động 1: Quan sát cây hoa ( 10 phút)

- Yêu cầu HS quan sát các cây hoa mà mình đem tới

lớp Cho HS thảo luận nhóm 4 và chỉ đâu là rễ, thân,

lá và hoa của cây hoa

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận: Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi cây hoa

đều có thân, rễ, hoa, lá

Hoạt động 2: Làm việc với SGK ( 10 phút)

- Yêu cầu hS quan sát các loài hoa trong sách, thảo

luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau:

+ Kể tên các loại hoa có trong bài

+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết

+ Hoa được dùng để làm gì?

- Các nhóm khác bổ sung

Kêt luận: Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí,

làm nước hoa, làm hàng rào…

Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn hoa gì? ( 10 phút)

- GV đưa ra các bức tranh về các loài hoa, yêu cầu

mỗi tổ cử 2 em lên dán tên các loài hoa vào tranh tổ

nào dán nhanh và nhiều thì tổ đó thắng

- Các tổ cử đại diện lên thi

- GV nhận xét, tuyên dương tổ chiến thắng

III Củng cố dặn dò ( 2 phút)

- Có rễ, thân, lá và hoa

- Rau cải, xà lách, bắp cải, su su, cà rốt…

- HS thảo luận nhóm và quan sát cây hoa

- Cây hoa có thân, lá, hoa

- Cây hoa còn có thêm rễ

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Trả lời

- Bổ sung

* Kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Các tổ thi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	208,42 KB