Giáo án Lớp 1 - Tuần 14 - GV: Lê Thị Thu Hoài – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài

C.Các hoạt động dạy học: GV I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút -Đọc và viết các từ: rau muống, luống cày,nhà trường, nương rẫy -Đọc câu ứng dụng: -Đọc toàn bài *GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài [r]

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai, ngày 26/11/2012

Học vần: BÀI 55: eng iêng

I/ Mục tiêu:

-HS đọc được: eng, iêng,lưỡi xẻng,trống, chiêng; từ và câu ứng dụng

HS viết được: eng, iêng,lưỡi xẻng, trống, chiêng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “Ao,hồ, giếng”

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

2/HS chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

Bảng con

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các từ: cây sung, trung thu,

củ gừng , vui mừng ,-Đọc câu ứng dụng:

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 3’

2/Dạy chữ ghi âm: 10’

a.Nhận diện vần: eng

-GV viết lại vần eng

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu eng

-Nêu cấu tạo vần eng

-Ghép vần eng

+ Đánh vần: eng

+So sánh vần eng với vần ong

Tiếng và từ khoá:

-3 HSviết bảng, cả lớp viết bảng con -2 HS

-1 HS -Đọc tên bài học: eng,iêng

-HS

- hs nêu -hs ghép eng -hs đánh vần eng -hs so sánh + xẻng -Cả lớp ghép tiếng xẻng, phân tích

- Đánh vần tiếng xẻng -Đọc lưỡi xẻng

- Đọc toàn bài eng -xẻng - lưỡi xẻng -Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Trang 2

b.Nhận diện vần: iêng- tuơng tự

-Hướng dẫn viết:eng, iêng ,lưỡi xẻng,

trống chiêng

Giải lao: 2 phút

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6’

-Đính từ lên bảng:

Cái kẻng củ riềng

Xà beng bay liệng

-Giải nghĩa từ ứng dụng

d.HDHS viết: 7’

-Viết mẫu:

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

GV chỉ bảng:

-Đọc từ ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng

b.Luyện viết: 8’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: 7’

+ Yêu cầu quan sát tranh

gv nêu câu hỏi

4 Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Câu cá

Nhận xét tiết học

- Tương tự vần eng

- chiêng, hs ghép chiêng -HS phân tích-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-đánh vấn chờ -iêng -chiêng -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:

-HS viết vào vở:

Hs đọc từ ứng dụng

Hs đọc bảng

hs viết vở

-HS nói tên chủ đề: đá bóng + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Chuẩn bị bài sau

I/ Mục tiêu:Giúp HS hiểu :

- Đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện được quyền học tập của

mình

- Hs thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ

* HSK/G: Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ

GDKNS: KN giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ;

KN quản lý TGian để đi học đều và đúng giờ

III/ Các hoạt động dạy học:

Trang 3

GV HS

Khởi động: hát bài “Em được khen”

Hoạt động 1: (5phút)

Quan sát tranh bài tập 1 thảo luận

nhóm

Gv giới thiệu tranh bài tập 1

+Gợi ý giúp hs thảo luận nhóm

+Vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học

muộn, còn rùa chậm chạp lại đi học

sớm?

GV kết luận

Hoạt động 2: (25 phút)

Đóng vai theo tình huống

-GV phân vai

Hoạt động 4: (5 phút)

- Bạn nào trong lớp đi học đúng giờ?

-Nêu việc cần làm để đi học đúng

giờ?

.Dăn dò: Học bài, CB bài sau

Cả lớp hát

- Thảo luận theo nhóm đôi +Trình bày (kết hợp chỉ tranh) Nội dung:đến giờ vào học, bác gấu đánh trống vào lớp.rùa đã ngồi vào bàn

học.thỏ còn la cà nhởn nhơ chưa chịu vào học

+ lớp theo dõi nhận xét

+Các nhóm chuẩn bị đóng vai +Hs đóng vai trước lớp

+Hs thảo luận: Nếu em có mặt ở đó ,em

sẽ nói gì với bạn vì sao ?

Hs liên hệ thực tế

Thứ ba, ngày 27/11/2012

Học vần: BÀI 56: UÔNG - ƯƠNG

I.Mục tiêu:

HS đọc được uông, ương,quả chuông, con đường; từ và câu ứng dụng

HS viết được: uông, ương,quả chuông, con đường

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “Đồng ruộng”

II Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

2/HS chuẩn bị:

Trang 4

Bảng con.

I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Đọc và viết các từ: cái kẻng, xà beng, củ

riềng, bay liệng

-Đọc câu ứng dụng:

-Đọc toàn bài

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút

a.Nhận diện vần: uông

-GV viết lại vần uông

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu uông

-nêu cấu tạo vần uông

-ghép vần uông

+ Đánh vần: uông

+so sánh vần uông với vần iêng

Thêm âm ch vào vần uông ta có tiếng gì

mới?

Yêu cầu hs ghép tiếng chuông

-Phân tích tiếng chuông

-Đánh vần tiếng chuông

-Đưa tranh cái chuông rút ra từ khoá cái

chuông

Đọc từ khoá: cái chuông

b.Nhận diện vần: ương

GV viết lại vần ương

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ương

-phân tích vần ông

-ghép vần ương

-so sánh uông với ương

-đánh vần ương

+Tiếng,từ:

-âm đ ghép vần ương thêm thanh huyền

-1 HS -Đọc tên bài học: uông, ương

-HS

- hs nêu -hs ghép uông -hs đánh vần uông -hs so sánh

+ chuông

-Cả lớp ghép tiếng chuông -hs phân tích

- hs đánh vần tiếng chuông -đọc cái chuông

- đọc toàn bài; uông -chuông - cái chuông

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- hs phân tích -hs ghép ông

- hs so sánh -hs đánh vần -đường

Trang 5

ta có tiếng gì mới?

Ghép tiếng đường

-Phân tích tiếng đường

-Đánh vần đường

-Đưa tranh con đường,rút ra từ khoá con

đường

-Hướng dẫn viết:uông, ương ,cái chuông,

con dường

Giải lao: 2 phút

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút

-Đính từ lên bảngtừ ứng dụng

d.HDHS viết: 7 phút

-Viết mẫu:

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15 phút

GV chỉ bảng:

-Đọc từ, câu ứng dụng

b.Luyện viết: 8 phút

c.Luyện nói: 7 phút

4 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: câu cá

hs ghép đường -HS phân tích đánh vấn -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:

Hs viết bảng con

Hs đọc bảng

hs viết vở

-HS nói tên chủ đề: đồng ruộng + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

Tự nhiên và xã hội: AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I.Mục tiêu:

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu

Xác định một số vật gây nóng bỏng ,cháy

* Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, đứt tay

-Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra

GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay,

chân, bỏng, điện giật.

KN tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống khi ở nhà.

Phát triển KN Giao tiếp khi thông qua tham gia các HĐ học tập.

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

- Sưu tầm một số ví dụ HS chuẩn bị

Trang 6

- Hình minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

I.Khởi động: 3 phút

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: 10 phút

Quan sát tranh

Mục tiêu:Biết cách phòng tránh đứt tay

Kết luận: Khi phải dùng dao hoăc đồ

dùng dễ vỡ và sắc nhọn, cần phải cẩn thận

để tránh đứt tay

+Để xa tầm tay trẻ nhỏ đồ dùng kể trên

Hoạt động 2: (10 phút) Đóng vai

Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa và chất

dễ gây cháy

-Chia nhóm 4, giao nhiệm vụ

Kết luận: không được để đèn dầuhoặc

cácvật gây cháy trong màn hoặc gần vật

dễ cháy

+Cẩn thận khi dùng đồ điện, phích cắm

ổ điện

+ Chạy xa nơi có lửa, kêu cứu, gọi điện

thoại

3 Dặn dò bài sau: 5’

Lớp hát

Hs quan tranh và nói mỗi bạn trong tranh đang làm gì?Dự kiến điều gì sẽ xảy ra

Trình bày

- HS làm việc theo nhóm nhỏ

- HS từng nhóm lên đóng vai

- HS nhận xét bổ sung

* Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, đứt tay

HS thực hành ở nhà

I/ Mục tiêu:

-Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Các hình vật mẫu

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 7

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Tính: 1 +7 = 6 +2 = 3 + 5 =

7 +1 = 6 - 3 = 4 + 4 =

- Đọc bảng cộng trong phạm vi 7

- Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ

bảng trừ trong phạm vi 8 10’

b.Hướng dẫn hs thành lập công thức

8-2=6,8-6=2,và8-3=5,8-5=3,8-4=4

(tương tự)

c.Hd hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ

trong phạm vi 8

b.Thực hành: 10’

-Nêu yêu cầu bài tập:

+ Bài 1 Nêu yêu cầu ?

sử dụng bảng trừ để tính, chú ý viết các

số thẳng cột

+ Bài 2 Nêu yêu cầu ?

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Lập bài toán nhanh nhất

-Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

-Dặn dò bài sau

-1 HS -2 HS

Hoạt động cả lớp

Hs qs tranh,nêu bài toán,viết phép tính

để thành lập bảng trừ

Hs đọc các công thức trên bảng -Làm bài tập SGK

-HS làm bài và tự chữa bài

Bài 1: Tính theo cột dọc

Bài 2: Tính nhẩm sau đó điền kết quả Bài 3: HS tự nêu cách tính

Rút ra nhận xét Bài 4: HS xem tranh nêu bài toán

- 3 nhóm, mỗi nhóm 2 em

- Tiến hành chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng -Chuẩn bị bài học sau

Thứ tư, ngày 28/11/2012

Học vần: BÀI 57: ang anh

A Mục tiêu:

-HS đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng

HS viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “Buổi sáng”

Trang 8

Bảng con

-Đọc và viết các từ: rau muống, luống

cày,nhà trường, nương rẫy

-Đọc toàn bài

*GV nhận xét bài cũ

a.Nhận diện vần: ang-GV viết lại vần

ang

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ang

-nêu cấu tạo vần ang

-ghép vâng ang

+ Đánh vần: ang

+so sánh vần ang với vần ong

Thêm âm b va thanh huyền vào vần ang

ta có tiếng gì mới?

Yêu cầu hs ghép tiếng bàng

-phân tích tiếng bàng

-đánh vần tiếng bàng

-đưa tranh cây bàng,rút ra từ khoá cây

bàng

Đọc từ khoá: cây bàng

*anh

b.Nhận diện vần:anh

-GV viết lại vần anh

*Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu anh

-phân tích vần anh

-ghép vần anh

-so sánh anhvới ang

-1 HS -Đọc tên bài học: ang, anh

-HS

- hs nêu -hs ghép ang -hs đánh vần ang -hs so sánh + bàng

-Cả lớp ghép tiếng bàng -hs phân tích

- hs đánh vần tiếng bàng

-đọc cây bàng

- đọc toàn bài ang -bàng - cây bàng

-hs phân tích -hs ghép vần -Hs so sánh

Trang 9

-đánh vần anh

+Tiếng ,từ:

-âm ch ghép vần anh ta có tiếng gì mới?

-phân tích tiếng chanh

-ghép tiếng chanh

-đánh vần chanh

-đưa tranh cành chanh,rút ra từ khoá

cành chanh

Hướng dẫn viết:ang anh cây bàng

-cành chanh

Giải lao: 2 phút

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút

-Đính từ lên bảng:

Buôn làng bánh chưng

hải cảng hiền lành

- Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15 phút

GV chỉ bảng:

-Đọc từ ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng

b.Luyện viết: 8 phút

c.Luyện nói: 7 phút

GV nêu câu hỏi

4 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: câu cá

- chanh -hs phân tích -hs ghép -đánh vần:chờ -anh -chanh -đọc cành chanh

-đọc toàn bài: anh - chanh - cành chanh

+Tìm tiếng chứa vần vừa học

-hs viết bảng con

Hs đọc bảng

hs viết vở

-HS nói tên chủ đề: buổi sáng + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

A.Mục tiêu:

-Hs biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều

Trang 10

-Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ.Các nếp gấp có thể chưa

thẳng, phẳng

* HS K/t: Gấp được các đoạn thẳng cách đều Các nếp gấp tương đối thẳng,

phẳng

- Rèn tính khéo tay

B.Chuẩn bị:

Chuẩn bị giáo viên:

+Mẫu các nếp gấp cách đều có kích thước lớn +Quy trình các nếp gấp phóng to

Chuẩn bị hs

+Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy vở hs +vở thủ công

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài mới: 25’

a.GTB: Ghi đề

1.Quan sát và nhận xét mẫu:

Gv đưa mẫu

Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút

ra nhận xét

2 Hướng dẫn cách gấp

a Gấp nếp gấp thứ nhất

gv làm mẫu

b Gấp nếp thứ hai

c.Gấp nếp thứ ba

d Gấp các nếp gấp tiếp theo

3.Học sinh thực hành

GV theo dõi, giúp đỡ

4 Nhận xét dặn dò:

Học bài, CB bài sau

hs quan sát

hs nhận xét

hs quan sát

Hs thực hiện theo từng nếp gấp trên giấy nháp

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I/ Mục tiêu Giúp học sinh

-Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng trong phạm vi 9

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- 9 tam giác, 9 hình vuông

- Các hình vật mẫu

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

Trang 11

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ: 5 phút

5 + = 8 3 + = 7

+ 2 = 8 8 - = 3

*GV nhận xét và ghi điểm

II Dạy - học bài mới:

1) Giới thiệu bài: 1 phút

( Giới thiệu và ghi đề bài )

2) Các hoạt động: 25 phút

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thành lập

và ghi nhớ bảng cộng tronh phạm vi 9

a Hướng dẫn hs thành lập công thức

8+1=9, 1+8=9

-Bước1 Đưa tranh và HDHS xem

tranh

*Bước 2

Hướng dẫn hs đếm số hình tam giác cả

2 nhóm,rồi nêu

Gv viết bảng 8+1=9

Bước 3:

Giúp hs qs và nhận xét 8 hình tam giác

và 1 hình tam giác cũng như một hình

tam giác và 8hình tam giác,do đó 8+1

cũng bằng 1+8

Gv viết 1+ 8 = 9

b.Hướng dẫn hs thành lập các công

thức

Hoạt động 3: Thực hành:

Bài 1:Hd hs sử dụng các công thức

cộng trong phạm vi 7để tìm kết quả

Bài 2:hd hs làm bài

Bài 3: hd cách làm

muốn tính 1+2+5 ta lấy 1cộng 2 trước

được bao nhiêu cộng tiếp với 5

Bài 4: hd hs xem tranh rồi nêu bài

1 HS nêu

2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 7

HS nhận xét

Vài em nêu đề bài Nhóm bên trái có 7 hình tam giác ,nhóm bên phải có1hình tam giác hỏi có tất cá bao nhiêu hình tam giác?

7 hình tam giác và 1 hình tam giác là 8 hình tam giác

7 và 1 là 8 hs tự viết vào chỗ chấm trong phép cộng8+1=

đọc tám cộng một bằng chín

hs tự viết 8 vào chỗ chấm trong phép cộng1+8 =

hs làm bài hslàm rồi đọc kết quả

hs làm bài

Trang 12

toán, viết phép tính

GV nhận xét, chấm bài

III Củng cố, dặn dò: 4 phút

- Dặn chuẩn bị bài sau “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

hs làm bài

Lắng nghe để thực hiện

Thứ năm, ngày 29 /11/2012

Học vần: BÀI 58: inh ênh

A Mục tiêu:

-HS đọc được: inh,ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng

HS viết được: inh,ênh, máy vi tính, dòng kênh,

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “rừng ,thung lũng,suối,đèo”

Bảng con

-Đọc và viết các từ: buôn làng, hải cảng,

bánh chưng, hiền lành

-Đọc toàn bài

a.Nhận diện vần: inh

-GV viết lại vần inh

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu inh

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng tínhvà đọc

tính-Ghép tiếng tính

-Nhận xét, điều chỉnh

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: inh, ênh

-HS đọc cá nhân: inh

Đánh vần -Cả lớp ghép:

-Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	175,3 KB