giáo án khối 4- tuần 30

- Tr×nh bµy nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ kiÕn thøc ®ã trong trång trät.. II.[r]

Trang 1

TUẦN 30 Thứ hai ngày 8 thỏng 4 năm 2019

Chào cờ

TẬP TRUNG TRấN SÂN TRƯỜNG

_

Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

(Theo Trần Diệu Tấn và Đỗ Thái)

(Giáo dục kĩ năng sụ́ng : Liờn hợ̀)

Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ễ̉n định tụ̉ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi … từ đâu đến? và nêu nội dung

3 Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đõ̀u bài

* Hoạt đụ̣ng dạy học

Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc:

- GV viết các tên riêng lên bảng HS: Luyện đọc các tên riêng đó

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn củabài

- GV nghe, sửa lỗi phát âm, kết hợp giải

nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp.- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi

? Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì HS:khám phá những con đờng trênbiển dẫn đến những vùng đất mới

? Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn

gì dọc đờng - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thủy thủphải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và

thắt lng da để ăn Mỗi ngày có vài

? Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã

đạt đợc những kết quả gì - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083ngày đã khẳng định trái đất hình

cầu, phát hiện Thái Bình Dơng vànhiều vùng đất mới

? Câu chuyện giúp em hiểu những gì về

các nhà thám hiểm

- Những nhà thám hiểm rất dũngcảm, dám vợt mọi khó khăn để đạt

đợc mục đích đặt ra

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- 3 HS nối nhau đọc 6 đoạn của bài

- GV hớng dẫn các em đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc diễn cảm theo cặp

Trang 2

I Mục tiêu

- HS biết kể ra vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật

- Trình bày nhu cầu chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trongtrồng trọt

II Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập

2 Kiờ̉m tra bài cũ

Nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác nhau có nhu cầu về nớc khác nhau?

* Giới thiợ̀u và ghi đõ̀u bài

* Hoạt đụ̣ng dạy học

Hoạt động 1.Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật

- Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự

sống và phát triển của cây? - Có mùn, cát, đất sét, các chấtkhoáng, xác chết động vật, không khí

và nớc cần cho sự sống và phát triểncủa cây

- Ngời ta bón phân cho cây để nhằm

mục đích gì? - Để cung cấp đầy đủ các chất khoángcần thiết cho cây

- Em biết những loại phân nào thờng

dùng để bón cây? - Đạm, lân, kali, bắc, xanh.- Trao đổi và trình bày trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- KL: -Cùng 1 cây ở vào những giai

đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về

chất khoáng cũng khác nhau

- Ngời ta đã ứng dụng nhu cầu về chất

khoáng của cây trồng trong trồng trọt

nh thế nào?

- Nhờ biết đợc nhu cầu về chất khoángcủa từng loài cây ngời ta bón phân thíchhợp để cho cây phát triển tốt

4 Củng cố - dặn dò

- GV hợ̀ thụ́ng nụ̣i dung bài.

- Nhận xột tiết học

Toỏn

Trang 3

Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập, ôn củng cố về:

- Tính diện tích hình bình hành

- Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về PS, tìm phân số của 1 số

- Giải bài toán liên quan đến tìm 1 trong 2 số biết tổng và tỉ số của 2 số đó

Bảng phu

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lờn bảng làm bài tập 3 tiết học trước

* Giới thiệu và ghi đõ̀u bài

Hớng dẫn luyện tập

+ Bài 1: Yờu cõ̀u HS tự làm bài HS: Đọc yêu cầu rồi tự làm bài.

- GV nhận xét, chữa bài

- Lớp làm vở, 3 em làm bảng

Nhận xét bài làm của bạn

- Nhắc lại quy tắc cộng Trừ, nhân, chia phân số

+ Bài 2: Yờu cõ̀u HS làm bài - Nhớ lại cách tính diện tích hình bình

- GV chữa bài cho HS

+ Bài 3: Yờu cõ̀u HS nêu các bớc giải bài

+ Bài 4: Yờu cõ̀u HS tự làm bài - Lớp làm vở, 1 em đọc bài làm của

mình trớc lớp

Hiệu số phần bằng nhau là:

9 - 2 = 7 (phần)Tuổi con là: (35 : 7) x 2 = 10 (tuổi)Tuổi bố là: 35 + 10 = 45 (tuổi) Đáp số: Tuổi con: 10 tuổi Tuổi bố: 45 tuổi.+ Bài 5 Yờu cõ̀u HS tự viết phân số chỉ

Trang 4

số ô vuông đợc tô màu trong mỗi hình,

phân số chỉ số ô tô màu bằng với phân số

chỉ số ô tô màu của hình H

- Hình H: 1/4; hình A: 1/8Hình B: 2/8; Hình C: 1/6;

- Gọi HS trả lời - Phân số chỉ số phần đã tô màu của

hình H bằng phân số chỉ phần đã tômàu của hình B

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

Đạo đức bảo vệ môi trờng (Tiết 1)

(Giáo dục MT : Tích hợp bụ̣ phọ̃n) (Giáo dục kĩ năng sụ́ng : Liờn hợ̀)

I Mục tiêu

- Hiểu: Con ngời cần phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay vàmai sau Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch

- Biết bảo vệ môi trờng, giữ gìn môi trờng trong sạch

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng

Đóng vai Thảo luận Trình bày 1 phút

Tại sao cần phải tôn trọng luật giao thông?

a.Liên hệ thực tế.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Hãy nhìn quanh lớp và cho biết hôm

nay vệ sinh lớp mình nh thế nào?

- Theo em những rác đó do đâu mà có? - Cha sạch, còn 1 vài mẩu giấy vụn.- Do 1 số bạn ở lớp vứt ra, gió thổi từ

đống rác vào…

b.Trao đổi thông tin.

- Qua các thông tin, số liệu thu thập đợc

em có NX gì về môi trờng chúng ta đang

- Môi trờng sống đang bị ô nhiễm

- Tài nguyên MT đang cạn kiệt dần

- Khai thác rừng bừa bài, đổ nớc thải

ra sông, chặt phá cây cối, vứt rác bẩn xuống sông, ngòi, ao, hồ,…

- Treo tranh bảo vệ môi trờng và giới

thiệu cho HS các loại hình hoạt động bảo

về môi trờng có trong hình - Mô tả, phân tích từng hình ảnh có trong tranh và liên hệ thực tế

c.Đề xuất ý kiến.

- Cho HS chơi trò chơi Nếu… thì…

- Phổ biến luật chơi - Tiến hành chơi thử, sau đó chơi thật

Trang 5

theo 2 dãy.

- Để giảm bớt sự ô nhiễm môi trờng chúng

ta cần và có thể làm đợc những gì? - Không chặt cây, phá rừng bừa bãi,xây dựng hệ thống lọc nớc…

- GV hợ̀ thụ́ng nụ̣i dung bài

Luyện Toỏn LUYỆN TẬP

I Mục tiờu

- Giỳp HS biết cỏch giải bài toỏn “Tỡm hai sụ́ khi biết hiợ̀u và tỉ sụ́ của hai sụ́ đú”

- Rèn luyợ̀n kĩ năng làm bài tập thành thạo

II Đồ dựng dạy học

Vở bài tập toỏn (Trang 73)

III Cỏc hoạt đụ̣ng dạy học

2 Kiờ̉m tra bài cũ : Kết hợp bài mới

Hướng dẫn luyợ̀n tọ̃p

+Bài 1.Gọi HS đọc đề bài - 2 em đọc đề bài

- Yờu cõ̀u HS đọc kĩ đề, túm tắt bằng sơ

đồ sau đú giải bài toỏn - Làm bài vào vở theo yờu cõ̀u

- 2 em làm bảng, mỗi em làm 1 phõ̀n

- Nhận xột bài làm của bạn

Đỏp sụ́: Sụ́ lớn:90; Sụ́ bộ:60

+Bài 2.Gọi HS đọc đề bài - 2 em đọc đề bài

- Yờu cõ̀u HS đọc kĩ đề, túm tắt bằng sơ

đồ sau đú giải bài toỏn - Làm bài vào vở theo y/c

- 2 em làm bảng, mỗi em làm 1 phõ̀n

- NX bài làm của bạn

- Nhận xột, chữa bài

a)Hiợ̀u sụ́ phõ̀n bằng nhau là:

3 – 1 = 2 (phõ̀n)Sụ́ lớn là: ((20 : 2) x 3 = 30Sụ́ bộ là: 30 – 20 = 10 Đỏp sụ́: Sụ́ lớn:30; Sụ́ bộ:10+Bài 3.Treo bảng nhúm kẻ sẵn nụ̣i dung - Thảo luận theo bàn tỡm tỉ sụ́ của a và

Trang 6

b; b và a.

- Chia lớp thành 2 nhóm Tổ chức cho

HS chơi trò chơi tiếp sức

- Thi điền nhanh tỉ số trên bảng phụ

- Nhóm nào điền nhanh và chính xác nhất nhóm đó thắng cuộc

Nhận xét và khen ngợi các nhóm

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể “Ai là gì?”

- Biết tìm câu kể “Ai là gì?” trong đoạn văn Biết đặt câu kể “Ai là gì?” để giới thiệuhoặc nhận định về một người, một vật

Chuẩn bị nội dung bài

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

+Bài 1.Tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của chúng

Đây là chú Bồ Nông Cứ đêm đêm, khi gió gợn hiu hiu, chú Bồ Nông lại rađồng làm việc Bắt được con mồi nào, chú cũng cho vào cái túi gần miệng dành phần cho mẹ Túi của Bồ Nông dùng vào nhiều việc lắm Nó là chiếc lưới Nó cũng là cái dậm, cái nơm bắt cá Nhưng nó còn là một kỷ niệm về tấm lòng của

Bồ Nông đối với mẹ mình

(1)Đây là chú Bồ Nông - Giới thiệu

(2)Nó là chiếc lưới - Nêu nhận định

(3) Nó cũng là cái dậm, cái nơm bắt cá - Nêu nhận định

(4) Nhưng nó còn là một kỷ niệm về tấm

lòng của Bồ Nông đối với mẹ mình - Nêu nhận định

+Bài 2.Viết một vài câu giới thiệu từng người trong gia đình em với bạn mình.trong đó có sử dụng kiểu câu Ai là gì?

- Y/c HS tập giới thiệu bằng lời với bạn

- NX về cách giới thiệu của bạn

- NX, khen ngợi HS có lời giới thiệu

Trang 7

Thứ ba ngày 9 thỏng 4 năm 2019 Toỏn

Tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu

Giúp HS: Hiểu đợc tỉ lệ bản đồ cho biết 1 đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với

độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu

Bản đồ

a.Giới thiệu tỉ lệ bản đồ:

- Treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới

10000000 , tử

số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ

là 1 đơn vị đo độ dài và mẫu số chobiết độ dài thật tơng ứng là 10 000 000

+ Bài 2:Yờu cõ̀u HS tự làm bài

- Chữa bài trên bảng lớp sau đó NX và

- GV nhận xét, chữa bài cho HS

S

ĐS

Đ

Trang 8

Tập đọc Dòng sông mặc áo

(Nguyễn Trọng Tạo)

I Mục tiêu

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui dịu dàng và dí dỏm,thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muôn màu củadòng sông quê hơng

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng

- Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh họa SGK

2 HS tiếp nối nhau đọc bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và nêu nộidung

Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

a.Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài

- Kết hợp cho HS quan sát tranh, hớng

dẫn cách ngắt nghỉ, giải nghĩa từ khó HS: Luyện đọc theo cặp.- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc và trả lời câu hỏi

? Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu

? Tác giả đã dùng những từ ngữ nào để

tả cái điệu của dòng sông

- Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc

nh con ngời thay đổi màu áo

- Thớt tha, ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng,

áo xanh, vàng, đen

? Màu sắc của dòng sông thay đổi thế

nào trong 1 ngày - nắng lên - tra về - chiều tối - đêmkhuya - sáng sớm

? Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì

hay - Đây là hình ảnh nhân hóa làm chodòng sông trở nên gần gũi với con ngời

? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì

sao VD: Nắng lên thớt thaChiều trôi sao lên

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:

HS: 2 em nối nhau đọc 2 đoạn bài thơ

Trang 9

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về

du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa

- Hiểu cốt truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm

3 HS tiếp nối nhau kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng

Hớng dẫn HS kể chuyện.

a.Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài:

- GV viết đề bài lên bảng, gạch dới

những từ quan trọng HS: 1 em đọc đề bài

- Y/c HS giới thiệu: Câu chuyện đó có

tên là gì hoặc kể về ai? Em đã nghe kể

chuyện đó từ ai hoặc đọc, xem truyện đó

- Viết dàn ý bài kể chuyện HS: 1 em đọc lại

b.HS thực hành kể chuyện và trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện:

- Kể chuyện trong nhóm

- Lắng nghe và trao đổi về ý nghĩatruyện

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - 4 - 5 HS thi kể và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

I Mục tiêu

Giúp HS: Hiểu đợc tỉ lệ bản đồ cho biết 1 đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với

độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu

Vở bài tập toán (trang 77-78)

Trang 10

2 Kiờ̉m tra bài cũ : Kết hợp bài mới

* Hoạt đụ̣ng dạy học

+Bài 1.Gọi HS đọc đề bài - Nêu yờu cõ̀u của bài 1

- Yờu cõ̀u HS quan sát bản đồ và trả lời

câu hỏi - Quan sát và tìm câu trả lời.

- Bản đồ Việt Nam đợc vẽ theo tỉ lệ? - … 1 : 10 000 000

- Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài

- NX câu trả lời của bạn

- NX, kết luận đáp án đúng

- Yờu cõ̀u HS suy nghĩ, làm bài cá nhân - Lớp làm vở, 2 em lên bảng làm Nối

độ dài thu nhỏ với độ dài thật

- NX bài làm của bạn

- NX và yờu cõ̀u HS giải thích - 1mm -> 1000mm

- 1cm -> 1000cm

- 1dm -> 1000dm+Bài 3.Gọi HS nêu yờu cõ̀u - Tìm độ dài thu nhỏ và độ dài thật.

- Yờu cõ̀u HS trao đổi theo bàn và điền

kết quả tìm đợc vào vở - Thảo luận tìm kết quả.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Mỗi nhóm cử 4 bạn lên điền nhanh

kết quả vào bảng Nhóm nào điền nhanh, đúng thì thắng cuộc

Tỉ lệ bản đồ 1 : 1000 1: 300 1 : 10 000 1 : 500

Độ dài thu nhỏ 1mm 1cm 1dm 1m

Độ dài thật 1000mm 300cm 10 000dm 500m

+Bài 4.Đúng ghi Đ, sai ghi S - Thảo luận tìm đáp án chính xác nhất.

- Gọi HS nêu đáp án mình, lựa chọn - 2->3 em trả lời

- NX câu trả lời của bạn

I Mục tiêu

- Dựa vào bản đồ Việt Nam xác định và nêu đợc vị trí Đà Nẵng

- Giải thích đợc vì sao Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch

Bản đồ hành chính Việt Nam, lợc đồ; tranh ảnh về Đà Nẵng

Yờu cõ̀u HS chỉ trên bản đồ thành phố Huế và dòng sông Hơng

Trang 11

+ Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảngsông Hàn gần nhau

- Đờng biển -> cảng Tiên Sa

chủ yếu là sản phẩm của công nghiệp

hay nguyên vật liệu? - Chủ yếu là các nguyên vật liệu: cá, cátôm đông lạnh…

c.Đà Nẵng - địa điểm du lịch

- Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du

lịch không, vì sao? - ĐN có nhiều điều kiện để phát triểndu lịch vì nằm sát biển, có nhiều bãi

biển đẹp, nhiều danh lam thắng cảnh

- Những nơi nào của Đà Nẵng thu hút

đợc nhiều khách du lịch? - Chùa Non Nớc, núi Ngũ Hành Sơn,bản tàng Chăm, bãi biển…

- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về du lịch, thám hiểm

- Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm

đợc Văn viết mạch lạc, đúng chủ đề, ngữ pháp

Bảng phụ

Tại sao phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ yờu cõ̀u, đề nghị?

Trang 12

Hớng dẫn HS làm bài tập

+ Bài 1:Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- GV chia nhóm, phát bảng nhóm cho các

nhóm HS: Đọc yêu cầu bài tập, trao đổi nhómthi tìm từ ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, khen những

nhóm tìm đúng vào đợc nhiều từ

VD: a) Đồ dùng cần cho chuyến đi du

lịch: - Va li, cần câu, lều trại, giày thể thao,mũ, quần áo bơi, đồ ăn, nớc uống.b) Phơng tiện giao thông: - Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con,

máy bay, tàu điện, xe buýt

c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: - Khách sạn, hớng dẫn viên, nhà nghỉ,

phòng nghỉ, công ty du lịchd) Địa điểm tham quan: - Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi,

thác, đền chùa, di tích lịch sử+ Bài 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức

quần áo, đồ ăn, nớc uống, đèn pin

b) Bão, thú dữ, núi cao, rừng rậm, sa

mạc, ma gió, tuyết, sóng thần c) Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táobạo, bền gan, bền chí, thông minh.+ Bài 3: Yờu cõ̀u HS tự chọn nội dung

mình viết về du lịch hoặc về thám hiểm

hoặc kể lại 1 chuyến du lịch mà mình

I Mục tiêu

- Giúp HS: Biết cách tính độ dài thật trên mặt đất từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ

- Rèn kĩ năng thực hành thành thạo

Bản đồ SGK thu nhỏ

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	79,25 KB