Giáo án Lớp 1 - Tuần 18

TOÁN Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I/Mục tiêu - Biết cách đo độ dài bằng gang tay,sải tay ,bước chân ;thực hành đo chiều dài bảng lớp học ,bàn học ,lớp học.HS thực hành đo được bằ[r]

Trang 1

Thứ hai : 28 / 12 /2009

HỌC VẦN(Tuần 18)

Bài 73 : it –iêt

I/ Mục tiêu

- Đọc được :it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và câu ứng dụng

- Viết được :it , iêt , trái mít , chữ viết

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Em tô , vẽ , viết

II/ Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK

Bộ chữ học TV

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc , viết : ut , chim cút

ưt , mứt gừng

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

* HĐ1 : Dạy vần

*Vần it

+ Nhận diện vần

- Yêu cầu HS phân tích vần it

- Yêu cầu HS so sánh it vần ut

- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần it

+ Đánh vần

- GV đánh vần hdẫn HS

+ Tiếng và từ khoá

- Yêu cầu HS cài bảng : mít

- GV giới thiệu từ khoá : trái mít

- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

* Vần iêt

- Yêu cầu HS so sánh vần iêt và vần it

( Hdẫn quy trình tương tự trên )

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

*HĐ2 : Đọc từ úng dụng

- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :

* HĐ3: Viết

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại bài

* Tiết 2: Luyện tập

* HĐ1:Luyện đọc

Luyện đọc lại bài học ở tiết 1

* Đọc câu ứng dụng ( LHGDBVMT)

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con

-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm

- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm

- HS đánh vần

- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp

- HS cài bảng , phát âm

- HS phân tích

- HS đánh vần cá nhân , lớp

- HS đánh vần (đọc trơn )

- HS luyện đọc theo nhóm , lớp

- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp

- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích

- HS tập viết vào bảng con

- HS lần lượt phát âm :it , iêt , trái mít , chữ viết

- HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK

Trang 2

- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng

dụng

- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và

câu trong bài

*HĐ2 : Luyện viết

- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở

- GV quan sát uốn nắn HS

- Chấm tập , nhận xét

* HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý :

+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì ?

+ Em hãy đặt tên cho mỗi bạn ? Nêu việc làm

của mỗi bạn đó ?

3 Củng cố - dặn dò

- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài

- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 74

- Nhận xét tiết học

nhóm , lớp

- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS đọc tên bài luyện nói : Em tô , vẽ , viết

- HS nói : cá nhân theo gợi ý

*Rút kinh nghiệm :

………

Trang 3

ĐẠO ĐỨC (tuần 18) Bài :THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KỲ I

I/ Mục tiêu

Giúp HS nắm vững kiến thức đã học giai đoạn HKI

II/Đồ dùng dạy - học

GV chuẩn bị một số câu hỏi ôn tập

III/Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra

+ Trật tự trong trường học là như thế nào ?

- Nhận xét

2 Bài mới

* HĐ1 : Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài đã học

* HĐ2 : Ôn tập

- GV nêu câu hỏi :

Câu 1 : Cần làm gì khi chào cờ ?

Câu 2 :Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ ?

Câu 3 : Đi học đều là đi học như thế nào ?

Câu 4 :Cần làm gì để đi học đúng giờ ?

Câu 5 : Như thế nào là trật tự trong lớp học ?

Câu 6 : Vì sao phải trật tự trong lớp học ?

- Sau mỗi lần HS trả lời ,GV nhận xét chốt ý , nhắc

nhở HS

- Dặn HS về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau

- Một vài HS nêu trước lớp

- HS nêu cá nhân : Em là HS lớp một , Gọn gàng sạch sẽ , Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập , Gia đình em , lễ phép với anh chị , nhướng nhịn em nhỏ , Nghiêm trang khi chào cờ , Đi học đều và đúng giờ ,Trật tự trong trường học

- HS trả lới cá nhân

- HS nhận xét , bổ sung

* Rút kinh nghiệm :

………

Trang 4

Thứ ba ;29/12/2009

HỌC VẦN

Bài 74: uôt – ươt

I/ Mục tiêu

- Đọc được :uôt , ươt , chuột nhắt ,lướt ván ; từ và câu ứng dụng

- Viết được :uôt , ươt , chuột nhắt ,lướt ván

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Chơi cầu trượt

Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK

Bộ chữ học TV

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc , viết : it , trái mít

iêt , chữ viết

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

* HĐ1 : Dạy vần

*Vần uôt

+ Nhận diện vần

- Yêu cầu HS phân tích vần uôt

- Yêu cầu HS so sánh uôt vần ut

- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uôt

+ Đánh vần

+ Tiếng và từ khoá

- Yêu cầu HS cài bảng : chuột

- GV giới thiệu từ khoá : chuột nhắt

- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

* Vần ươt

- Yêu cầu HS so sánh vần ươt và vần uôt

( Hdẫn quy trình tương tự trên )

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

* HĐ2 : Đọc từ úng dụng

- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :

*HĐ3 : Viết

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại bài

*tiết 2 : Luyện tập

* HĐ1: Luyện đọc

Luyện đọc lại bài học ở tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con

-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm

- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm

- HS đánh vần

- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp

- HS cài bảng , phát âm

- HS phân tích

- HS đánh vần cá nhân , lớp

- HS đánh vần (đọc trơn )

- HS luyện đọc theo nhóm , lớp

- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp

- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích

- HS lần lượt phát âm :uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván

- HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK

Trang 5

- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng

dụng

- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và

câu trong bài

*HĐ2 : Luyện viết

- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở

- Chấm tập , nhận xét

* HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý :

+ Tranh vẽ gì ?

+ Em thấy các bạn chơi có vui không ?

+ Em có thích chơi cầu trượt không ?

+ Khi chơi cần làm gì để không bị té ngã ?

- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài

- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 75

- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp

- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS đọc tên bài luyện nói : Chơi cầu trượt

- HS nói : cá nhân theo gợi ý

*Rút kinh nghiệm :

………

Trang 6

Thứ ba ;29/12/2009

TOÁN (Tuần 18 ) Bài : ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG

I/Mục tiêu

-Có biểu tượng về “dài hơn “,”ngắn hơn”;có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp (HS thực hiện được bài 1,2,3,)

Thước thẳng

1 Kiểm tra

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ trong

phạm vi 10

- Nhận xét

2 Bài mới

* Giới thiệư bài

* HĐ1 : Giới thiệu điểm và đoạn thẳng

- GV vẽ lên bảng điểm . A , B rồi nói : Trên bảng

có đểm A , điểm B ( vừa nói vừa chỉ cho HS thấy )

- GV giới thiệu cách đọc các tên điểm VD : B đọc là

bê , D đọc là dê ,…

- GV giới thiệu đoạn thẳng :

- GV vẽ 2 điểm A B

.

- GV thao tác nối 2 điểm lại và nói ta được đoạn

thẳng AB

- Yêu cầu HS nêu tên đoạn thẳng

* HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng

- GV giới thiệu thước thẳng : Để vẽ đoạn thẳng ta

phải dùng thước thẳng để vẽ

- GV cho HS xem mép thước

- Hướng dẫn cách vẽ :

+ Bước 1 : Dùng viết vẽ một điểm rồi vẽ thêm 1

điểm nữa Đặt tên cho từng điểm

+ Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ , dùng tay trái

giữ cố định thước Tay phải cầm bút đặt đầu bút tựa

vào mép thước và tì trên mặt giấy từ điểm này đến

điểm kia

- GV quan sát giúp đỡ HS

* HĐ3 : Thực hành

+ Bài 1 : Đọc tên các đoạn thẳng

- Nhận xét

+ Bài 2 :

- GV nêu yêu cầu

+ Bài 3 :

- Yêu cầu HS đếm số đoạn thẳng của từng hình rồi

đọc tên các đoạn thẳng đó

- Nhận xét

3.Củng cố - dặn dò

- Liên hệ giáo dục HS

-2 HS đọc trước lớp

- HS theo dõi và nêu tên các điểm : điểm A , đểm B : cá nhân,lớp

- HS nêu cá nhân : đoạn thẳng AB

- HS cầm thước trên tay và dùng tay di động theo mép thước để biết mép thước

- HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào bảng con

- HS nhìn sách đọc tên từng đoạn thẳng : cá nhân

- Nhận xét , bổ sung

- HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào sách

- HS đếm rồi đọc : cá nhân

Trang 7

Thứ hai : 28 / 12 /2009

MĨ THUẬT Bài 18 : VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

I/Mục tiêu

:

-HS nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản

- Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông , vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích (HSK-G biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuông ,hình vẽ cân đối ,tô màu đều ,gọn trong hình)

Một cái khăn vuông , một viên gạch hoa Một số bài vẽ mẫu trang trí hình vuông

Vở tập vẽ , bút chì , mài vẽ

1 Kiểm tra

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2 Bài mới

* HĐ1 : Giới thiệu cách trang trí hình vuông

- GV giới thiệu một số bài trang trí đã chuẩn bị

- GV giới thiệu : Có nhiều cách để ta vẽ hình và vẽ

màu khác hau trên hình vuông

- GV chốt lại : Các hình vẽ trên hình vuông như thế

nào ? Vẽ màu theo ý thích

* HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ

- GV nêu yêu cầu của bài tập : Vẽ tiếp các cánh hoa

còn lại của bài 5

- Tự chọn màu để vẽ :

+ Màu của 4 cánh hoa

+ Màu nền

- Không vẽ màu lem ra ngoài

- Nhắc HS :

+ Vẽ vào các đường đã chấm sẵn trên hình , vẽ các

cánh hoa đều nhau

+ Vẽ cân đối theo đường kẻ

+ Vẽ màu theo ý thích : Các cánh hoa vẽ cùng một

màu Màu nền có thể vẽ 1 hoặc 2 màu

- GV theo dõi giúp đỡ HS

* HĐ4 : Nhận xét – đánh giá

- Yêu cầu HS trưng bày bài vẽ

- Gv nhận xét đánh giá bài vẽ của HS

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS quan sát nhận biết các hình giống nhau vẽ trong hình thì bằng nhau

-HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ theo hướng dẫn của GV (HSK-G biết cách

vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuông ,hình vẽ cân đối ,tô màu đều ,gọn trong hình)

- HS trưng bày theo tổ

- Quan sát nhận xét , chọn bài vẽ đẹp theo

ý thích

* Rút kinh ngiệm :

………

Trang 8

Thứ tư :30/12/2009

HỌC VẦN

B ÀI 75 : ƠN TẬP

I/ Mục tiêu

- Đọc được các vần , từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 68đến bài 75

- Viết được :các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 68đến bài 75

- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng

(HS K-G kể lại được 2-3 đoạn truyện theo tranh )

Bảng ơn SGK phĩng to

Tranh minh hoạ SGK

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS dọc , viết : uơt , chuột nhắt

ươt , lướt ván

- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng

- Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới

- Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần

- GV ghi phần trái bảng

- GV cho HS xem bảng ơn

*HĐ1: Ơn tập

+ Các vần vừa học

- Yêu cầu HS nêu các vần vừa học

- GV đọc âm

+ Ghép chữ thành vần

+ Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV đọc , giải thích nghĩa từ

- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS

+ HĐ2: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : chĩt

vĩt và bát ngát

- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS

* Tiết 2 ;Luyện tập

+HĐ1: Luyện đọc

- Nhắc lại bài ơn tiết 1

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV đọc , giải thích nội dung :

- Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc

trơn - GV đọc lại bài

+HĐ2: Luyện viết

- Hdẫn HS viết bài vào vở

- Gv quan sát uốn nắn HS

* HĐ3 : Kể chuyện

- Gọi HS đọc tên câu chuyện

- GV kể chuyện diễn cảm tồn bộ câu chuyện

- GV kể lần 1 khơng kèm theo tranh để HS nhớ

- 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T

- 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

- HS nêu cá nhân

- HS chỉ chữ

- HS chỉ chữ và đọc âm

- HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dịng ngang

- HS đọc các vần ghép được : cá nhân , tổ , lớp

- HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp

- HS lần lượt đọc các vần trong bảng ơn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhĩm , bàn , cá nhân

- HS đọc Đ T , cá nhân

- HS viết bài vào vở

- HS đọc tên câu chuyện : Chuột nhà và chuột đồng

- HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ

Trang 9

được nội dung câu chuyện

- GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ

- GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo

nội dung của 1 tranh

- GV gợi ý cho HS về ý nghĩa câu chuyện : Biết

yêu quý những gì do chính bản thân mình làm ra

3 Củng cố - dặn dò

- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo

- Dặn HS ôn lại bài

- HS thảo luận , cử đại diện kể

………

……… ………

Trang 10

Thứ tư :30/12/2009

TOÁN Bài : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I/Mục tiêu

- Có biểu tượng về “ dài hơn - ngắn hơn “ có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng;

- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp (HS thực hiện được bài 1,2,3,)

Que tinh ,bút chì , thước thẳng daì ngắn khác nhau

1 Kiểm tra

- Gọi Hs lên bảng xác định điểm và vẽ đoạn thẳng

- Nhận xét

2 Bài mới

* HĐ1 : Nhận biết biểu tượng dài - ngắn và so sánh

trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

- GV giơ 2 cây thước dài ngắn khác nhau và hỏi : Làm

thế nào để biết cái nào dài hơn , cái nào ngắn hơn ?

- GV kết luận : ta chập 2 cây thước lại , có một đầu

bằng nhau rồi nhìn vào đàu kia

- GV thực hành đo 2 cây thước cho HS xem

- Yêu cầu HS thực hành đo ( có thể đo cây thước với

cây viết )

-GV nhận xét , kết luận : Cây thước dài hơn cây viết

+ Bài 1

-Giúp HS kết luận: mỗi đoạn thẳng có dộ dài nhất định

b/ So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài

trung gian

- GV hướng dẫn HS thực hiện :

+ Vẽ đoạn thẳng lên bảng và dùng gang tay để đo :

đoạn thẳng dài 3 gang tay

+ Vẽ tiếp thêm 1 đoạn thẳng nữa hỏi : Đoạn thẳng

nào dài hơn , tại sao ?

- GV dùng gang tay đo độ dài đoạn thẳng thứ 2 ( GV

có thể dùng số ô vuông để so sánh độ dài của 2 đoạn

thẳng )

=> Kết luận : Có thể so sánh độ dài của 2 đoạn thẳng

bằng cách đặt số ô vuông vào từng đoạn thẳng rồi so

sánh , hoặc dùng gang tay để đo rồi so sánh

+ Bài 2 :

- GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông đặt vào từng

đoạn thẳng tương ứng

- Nhận xét sửa sai

+ Bài 3 :

- Yêu cầu HS nêu đề toán

- GV quan sát giúp đỡ HS

- Nhận xét

- Gọi HS so sánh độ dài 2 đoạn thẳng do GV vẽ

- nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng thực hiện

- HS nêu theo cách hiểu

- HS thực hành đo rồi kết luận

- HS tiếp tục thực hành đo 2 hai que tính khác màu

- HS nêu cá nhân bằng cách hiểu

- HS đếm số ô vuông trên từng đoạn thẳng rồi so sánh và đọc kết quả

- 1 HS nêu : Tô màu vào băng giấy ngắn nhất

- HS thực hành đếm số ô vuông trên từng băng giấy để biết băng giấy ngắn nhất và thực hành tô màu vào băng giấy đó

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	148,41 KB