Bài soạn môn học khối lớp 2 - Tuần 8

- Thi đọc cả bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Giáo viên nhận xét bổ sung.[r]

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai ngày tháng năm 20

Tập đọc (22, 23): NGƯỜI MẸ HIỀN.

I Mục đích - Yêu cầu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó,

biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa

của bài

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lên đọc bài: “Thời khoá biểu” và trả lời câu hỏi trong sách

giáo khoa

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ:

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc cả bài

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

rồi cả bài, sau đó trả lời các câu hỏi trong

sách giáo khoa

a) Giờ ra chơi minh rủ nam đi đâu?

b) Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

c) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ cô giáo đã

làm gì?

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt nhất

- Đọc đồng thanh cả lớp

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Minh rủ nam ra phố xem xiếc

- Các bạn ấy chui qua chỗ tường bị thủng

- Cô nói với bác bảo vệ “bác nhẹ tay kẻo

Trang 2

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên nhận xét bổ sung

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài

sau

cháu đau…” và đưa em vào lớp

- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài theo vai

- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất

****************************************

Toán (36): 36 + 15.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dạng tính

viết):

- Củng cố phép cộng dạng 6 + 5; 26 + 5

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải bài toán đơn về phép

cộng

II Đồ dùng học tập: 4 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

- Học sinh lên bảng đọc thuộc bảng công thức 6 cộng với một số

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 +

15

- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép

tính 36 + 15

- Hướng dẫn học sinh thực hiện trên que

tính

- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính

3

+ 15

51

* 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1

* 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết

5

- Học sinh nêu lại bài toán

- Học sinh nêu cách thực hiện phép tính + Bước 1: Đặt tính

+ Bước 2: Tính từ phải sang trái

- Học sinh tính:

* 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1

* 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5

* 36 + 15 = 51

- Học sinh làm từng bài theo yêu cầu của

Trang 3

* Vậy 36 + 15 = 51

* Hoạt động 3: Thực hành

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài 1

đến bài 4 bằng hỡnh thức miệng, trũ chơi,

vở, bảng con,

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

giỏo viờn

Bài 1: Học sinh làm miệng

Bài 2: Học sinh làm bảng con

Bài 3: Học sinh tự đặt đề toỏn rồi giải vào

vở

Bài 4: Học sinh nhẩm rồi nờu kết quả

******************************

Nhớ ơn thầy giáo, cô giáo

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với sự trưởng thành của mỗi

học sinh nói riêng và đối với sự phát triển của xã hội nói chung

- Biết ơn sâu sắc và kính trọng các thầy cô giáo

- Biết ứng xử, lễ phép, chăm ngoan, học giỏi để đền đáp công ơn các

thầy cô giáo

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung :

- Công lao của các thầy cô giáo

- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trò

- Những bài hát, bài thơ, câu chuyện cảm động, câu danh ngôn về tình

cảm thầy trò và truyền thống tôn sư trọng đạo

2 Hình thức hoạt động:

Trao đổi, kể chuyện tâm tình, ca hát, đố vui thông qua hình thức hái hoa

dân chủ

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện:

- Sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, bài hát, bài thơ về tình cảm thầy

trò và những gương thầy cô tiêu biểu, những kỷ niệm về tình cảm thầy

trò

- Các câu hỏi, đáp án, thăm

2 Tổ chức:

STT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện

Trang 4

2

3

4

5

Dẫn chương trình

Thư ký

Trang trí lớp

Mời đại biểu

Văn nghệ

B ản dẫn chương trình

Biên bản Phấn, giấy Giấy mời Bản đăng ký

IV Tiến hành hoạt động:

1 Người dẫn chương trình cho lớp chơi trò chơi

2 Người dẫn chương trình tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu và công bố chương trình Nêu thể lệ sinh hoạt:

- Yêu cầu các bạn xung phong lên hái hoa dân chủ

- Bạn lên hái hoa đọc câu hỏi, trả lời cho cả lớp nghe

- Người dẫn chương trình nhận xét, nếu đúng cho tràng pháo tay Nếu trả lời sai, mời khán giả

3 Các tiết mục văn nghệ của các tổ được xen kẽ

V Kết thúc hoạt động:

- Mời đại biểu phát biểu ý kiến

- Người dẫn chương trình chúc sức khoẻ các thầy cô giáo và các vị đại biểu, chúc các bạn học tập tốt để đền đáp công ơn các thầy cô giáo

- GVCN thông báo hoạt động sau

*************************************

Thứ ba ngày thỏng năm 20

Toỏn (37): LUYỆN TẬP.

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh

- Củng cố cỏc cụng thức cộng qua 10

- Rốn kỹ năng cộng qua 10 cỏc số hạng trong phạm vi 100

- Củng cố kiến thức về giải toỏn, nhận dạng hỡnh

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Gọi một số học sinh lờn bảng làm bài 3/ 36

- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm

2 Bài mới:

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính

nhẩm rồi điền ngay kết quả

Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3: Giáo viên củng cố tính tổng 2 số

hạng đã biết dựa vào tính viết để ghi kết

quả tính tổng ở hàng dưới

Bài 4: Học sinh tự nêu đề toán theo tóm tắt

rồi giải

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

hình

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh làm miệng rồi lên điền kết quả

- Học sinh làm vào vở

- Học sinh lên thi làm bài nhanh

- Cả lớp cùng nhận xét

- Học sinh nêu đề toán rồi giải

Số cây đội hai trồng được là:

46 + 5 = 51 (Cây):

Đáp số: 51 cây

- Học sinh quan sát hình trong sách giáo khoa rồi trả lời

+ Có 3 hình tứ giác

+ Có 3 hình tam giác

Kể chuyện (8): NGƯỜI MẸ HIỀN.

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh họa, kể được từng đoạn của câu

chuyện “Người mẹ hiền” bằng lời của mình

- Biết tham gia dựng phần chính của câu chuyện theo các vai: Người dẫn

chuyện, minh, nam, bác bảo vệ, cô giáo

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể

tiếp lời kể của bạn

- Giáo viên: Chuẩn bị một số đồ dùng để đóng vai

- Học sinh: Bảng phụ

- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Trang 6

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể chuyện

- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu

chuyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 4

tranh, đọc lời nhân vật trong tranh, nhớ nội

dung từng đoạn câu chuyện

+ Hai nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ

thể hình dáng từng nhân vật?

+ Hai cậu học trò nói với nhau những gì ?

- Dựng lại câu chuyện theo vai

- Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm

- Cùng cả lớp nhận xét

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

- Học sinh kể chuyện trong nhóm

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện

- Các nhóm học sinh kể từng đoạn theo tranh

- Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo màu sẫm

- Minh thì thầm … có thể trốn ra

- Học sinh tập kể chuyện theo vai

- Tập dựng lại câu chuyện theo vai

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Cả lớp nhận xét

**************************************

Chính tả (15) Tập chép: NGƯỜI MẸ HIỀN.

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: “Người mẹ hiền”

Trình bày bài chính tả đúng quy định

- Viết đúng qui tắc viết chính tả với au/ ao, d/ gi/ r, uôn/ uông

- Làm đúng các bài tập

- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi,

cúi đầu, quý báu

- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Trang 7

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài chép

+ Vì sao Nam khóc?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn như thế

nào?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: Xoa đầu, thập thò, nghiêm

giọng, trốn học, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập 1 vào vở

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2a

- Học sinh về làm bài tập 2b

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Vì đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm

- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng nhất

**********************************

Đạo đức (8): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2).

- Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp

với khả năng Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với

ông, bà, cha, mẹ

- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc

nhà

- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo

luận nhóm

- Học sinh: Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở bài tập

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: em hãy kể tên những việc em đã làm ở

nhà để giúp mẹ?

Trang 8

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Giáo viên nêu câu hỏi:

- Giáo viên kết luận: Hãy tìm những việc

nhà phù hợp với khả năng của mình, bày

tỏ nguyện vọng được tham gia việc nhà

của mình đối với cha mẹ

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi

nhóm chuẩn bị đóng vai 1 tình huống

* Hoạt động 4: Trò chơi “Nếu …thì”

- Giáo viên chia 2 nhóm Phát phiếu cho

mỗi nhóm

- Hướng dẫn cách chơi

- Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà

phù hợp với khả năng là quyền và bổn

phận của trẻ em

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.

- Học sinh về nhà học bài

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Một số em trình bày trước lớp

- Nhắc lại kết luận

Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai + Tình huống 1: Hoà sẽ nói với bạn chờ mình quét nhà xong sẽ cùng đi hoặc nói bạn đi trước

+ Tình huống 2: Hoà sẽ từ chối vì những công việc đó không phù hợp với mình

- Học sinh nhận phiếu

- Tham da trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

Thứ tư ngày tháng năm 20

Toán (38): BẢNG CỘNG.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ (phạm vi 20), để vận dụng

khi cộng nhẩm, cộng các số có 2 chữ số

- Giải toán có lời văn

- Nhận dạng hình

Trang 9

- Học sinh lên bảng làm bài 4/37

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập

bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm

Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng

cộng qua bài tập 1

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng

- Gọi một vài em lên đọc thuộc bảng

cộng

Bài 2: Tính

Cho học sinh làm vào bảng con

Bài 3: Yêu cầu học sinh tự tóm tắt rồi

giải vào vở

Tóm tắt

Hoa: 28 kg

Mai cân nặng hơn hoa: 3 kg

Mai: … kg ?

Bài 4: Học sinh quan sát hình vẽ trong

sách giáo khoa để trả lời

- Học sinh tự lập bảng cộng

- Tự học thuộc bảng cộng

- Học sinh xung phong lên đọc thuộc bảng công thức cộng 9, 8, 7, 6

- Học sinh làm bảng con

15 + 9 34

26 + 17 43

36 + 8 44

42 + 39 81

17 + 28 45

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên Bài giải:

Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31 (Kg):

Đáp số: 31 kilôgam

- Học sinh quan sát hình rồi trả lời

+ Có 3 hình tam giác

+ Có 3 hình tứ giác

***********************************

Tự nhiên và xã hội (8): ĂN UỐNG SẠCH SẼ.

Sau bài học học sinh có thể:

- Hiểu được phải làm gì để ăn uống sạch sẽ

- Aên uống sạch sẽ đề phòng nhiều bệnh, nhất là bệnh đường ruột

- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa trong sách giáo khoa

Trang 10

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ăn uống đầy đủ có ích lợi gì ?

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về các

bữa ăn và thức ăn hàng ngày

- Cho học sinh làm việc theo nhóm

- Để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải

làm những gì ?

- Giáo viên kết luận: Để ăn sạch sẽ chúng

ta phải rửa tay trước khi ăn Rửa sạch rau

quả và gọt vỏ trước khi ăn Ăn thức ăn

phải đậy cẩn thận không để ruồi muỗi,

gián, chuột bò hay đậu vào

* Hoạt động 3: Thảo luận về cách ăn uống

sạch sẽ

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ trong

sách giáo khoa

- Gọi các nhóm trình bày

- Giáo viên kết luận: ăn uống sạch sẽ giúp

chúng ta đề phòng được nhiều bệnh đường

ruột như đau bụng, ỉa chảy, giun sán, …

Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà ôn lại bài

- Học sinh thực hành theo cặp

- Đại diện 1 số nhóm lên lên phát biểu ý kiến

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần

- Học sinh quan sát hình 6, 7, 8 trong sách giáo khoa

- Học sinh thảo luận nhóm rồi trả lời câu hỏi

- Các nhóm báo cáo

- Nhắc lại kết luận

Thủ công (8): GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 1).

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui

- Học sinh yêu thích gấp thuyền

- Giáo viên: Mẫu thuyền bằng giấy

- Học sinh: Giấy màu, kéo, …

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	339,67 KB