Gtb Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình: * Nói về các thành viên trong gia đình mình cho -Học sinh thực hiện theo yêu các bạn nghe và cho biết gia đình có mấy người cầu của giáo viên.. và [r]
Trang 1TUẦN10
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
CHÀO CỜ
TOÁN:
TiÕt 46 :THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I/ Mục tiêu:
Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Biết đo và đọc số đo độ dài những vật gần gũi với HS như bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học BT cần làm 1,2,3
Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác )
II/Chuẩn bị:
1 học sinh 1 thước thẳng có độ dài 30cm
Thước mét của giáo viên
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
-Kiểm tra việc chuẩn bị của học
sinh
-Nhận xét chung
3.Bài mới: Luyện tập thực hành:
Bài 1:
-Nêu yêu cầu bài toán
?Bài toán yêu cầu ta điều gì?
-Giáo viên hướng dẫn: Chấm 1 đầu
đoạn thẳng 1 chấm, ta đặt điểm 0
trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo
ta chấm thêm chấm nữa Sau đó nối
đoạn thẳng lại và viết tên hai đầu
đoạn thẳng
-Nhận xét theo dõi Nhận xét
chung
Bài 2: Đọc yêu cầu:
?Bài tập 2 yêu cầu chúng ta gì?
-Giáo viên đưa ra chiếc bút chì ước
-1 HS nêu
-Vẽ 3 đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm3cm
-Lớp thực hiện vẽ vào vë
-T/c kiểm tra chéo
-Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn học
-Học sinh quan sát và làm theo hướng
Trang 2lửụùng, sau ủoự thửùc haứnh ủo
-Giaựo vieõn theo doừi, giuựp ủụừ
Baứi 3: Thửùc hieọn ủo tửụứng lụựp
4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Neõu laùi trỡnh tửù tieỏn haứnh ủo ủoọ daứi
cuỷa 1 vaọt
-Chuaồn bũ baứi mụựi Thửùc hieọn caực
baứi taọp coứn laùi Veà nhaứ ủo chieàu daứi
1 soỏ vaọt duùng trong gia ủỡnh
-Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc
daón cuỷa giaựo vieõn
-
TAÄP ẹOẽC-KEÅ CHUYEÄN
GIOẽNG QUEÂ HệễNG
I/ Muùc tieõu:
A.Tập đọc
Gioùng ủoùc bửụực ủaàu boọc loọc ủửụùc tỡnh caỷm,thaựi ủoọ cuỷa tửứng nhaõn vaọt qua lụứi ủoỏi thoaùi trong caõu chuyeọn
Hieồu yự nghúa: Tỡnh caỷm gaộn boự thaõn thieỏt cuỷa caực nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn vụựi queõ hửụng, vụựi ngửụứi thaõn qua gioùng noựi queõ hửụng thaõn
quen.( TLCH 1,2,3,4) HS khaự,gioỷi traỷ lụứi ủửụùc CH5.
B.Kể chuyện : Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh
hoaù.HS khaự,gioỷi keồ dửụùc caỷ caõu chuyeọn.
II/Chuaồn bũ: Tranh minh hoaù SGK phoựng lụựn, tranh minh hoaù noọi dung caõu
chuyeọn
III/Leõn lụựp:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1/ OÅn ủũnh:
2/ Kieồm tra:
3/ Baứi mụựi:
a Gtb: Giụựi thieọu chuỷ ủieồm – Giụựi
thieọu noọi dung vaứ yeõu caàu baứi - Ghi đầu
bài leõn baỷng “Gioùng queõ hửụng”
b Luyeọn ủoùc:
ẹoùc maóu laàn 1:
Giọngù thong thaỷ, nheù nhaứng
-Hửụựng daón luyeọn ủoùc
-Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc tửứng caõu caỷ baứi
vaứ luyeọn phaựt aõm tửứ khoự
-Hoùc sinh nhaộc lại
-Moói hoùc sinh ủoùc tửứng caõu ủeỏn heỏt baứi
Trang 3-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn
nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương
ngữ
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
-Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi
-Kết hợp giải nghĩa từ mới
? ĐaËt câu với từ ngắn ngủn?
(Có thể đặt câu hỏi để rút từ: )
-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo
đoạn đến hết bài (2 nhóm)
-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn
nhau
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1:
? Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm
gì?
? Hai người cùng ăn trong quán với
những ai? Không khí trong quán ăn có gì
đặc biệt?
Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu
tiếp:
Đoạn 2:
? Đọc thầm và TLCH:
?Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên ?
?Vì sao Thuyên bối rối ?
?Anh thanh niên trả lời hai người thế
nào?
-Củng cố lại nội dung + GD
-Chuyển ý Đoạn 3:
? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên
và Đồng?
?Những chi tiết nào nói lên tình thân
thiết giữa các nhân vật với quê hương?
-Giáo viên củng cố lại nội dung
?Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về giọng
quê hương?
-3 học sinh đọc -5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên)
-Đọc nối tiếp theo nhóm-Kết hợp giải nghĩa từ
-1 học sinh
-Hai nhóm thi đua: N 1-3
Lớp đọc thầm
-Ăn cho đỡ đói và hỏi đường
-Cùng ăn với 3 thanh niên trong quán vui vẻ lạ thường
Lớp đọc thầm -Có 1 người đến gần xin được trả tiền cho hai người trong lúc họ quên mang tiền theo
Vì không nhớ người thanh niên này là ai
Bây giờ anh mới được biết… -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
- Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ mẹ anh…
lặng đi…đôi môi mím chặt bùi ngùi…im lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ
-Học sinh thảo luận -TL -Đoạn 3
-Nhóm 1 – 4 -Nhóm 2 – 3 T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai
Trang 4*Luyện đọc lại bài:
-Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân
vật
-Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện
tốt
(Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
Mỗi nhóm đọc theo vai: Người dẫn
truyện, anh thanh niên, Thuyên,…
Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu
phần kể chuyện:
? Yêu cầu học sinh xác định nội dung
từng bức tranh minh hoa.ï
-Thùc hµnh kĨ chuyƯn
-3 học sinh khá kể nối tiếp nhau – kể
mẫu cho cả lớp nghe
-Giáo viên nhận xét
-Kể theo nhóm:
-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm
-Kể trước lớp:
-Nhận xét tuyên dương, bổ sung Cần
cho học sinh bổ sung hay kể lại những
đoạn chưa tốt
4 Củng cố:
-Quê hương em có giọng đặc trưng
không? ?Khi nghe giọng nói quê hương
mình em cảm thấy thế nào?
5 Dặn dò-Nhận xét:
-1 học sinh
-Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn Trong quán có 3 thanh niên đang ăn uống vui vẻ
-Tranh 2: Anh thanh niên xin phép làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng
-Tranh 3: Ba người trò chuyện, anh thanh niên nói rõ lí do muốn làm quen và nỗi xúc động nhớ thương về quê hương của ba người
-Học sinh 1 kể đoạn 1-2 Học sinh
2 kể đoạn 3 Học sinh 3 kể đoạn 4-5 Lớp theo dõi, nhận xét
-Mỗi nhóm cử 3 bạn kể lại nội dung câu chuyện cho các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
-2 học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất
HS khá,giỏi kể dược cả câu chuyện
-Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ Nhận xét lời kể (không để lẫn lộn với lời của nhân vật)
-HS tự nêu
-HS nghe
Trang 5-Veà nhaứ ủoùc laùi baứi, TLCH vaứ taọp keồ laùi
Ngaứy giaỷng: Thửự ba, ngaứy 25 thaựng 10 naờm 2011
TOAÙN Tiết 47 :THệẽC HAỉNH ẹO DOÄ DAỉI (TT)
I/ Muùc tieõu: HS cuỷng coỏ kú naờng:
Bieỏt caựch ủo,caựch ghi vaứ ủoùc ủửụùc keỏt quaỷ soỏ ủo doọ daứi
Bieỏt so saựnh caực ủoọ daứi BT caàn laứm 1,2
II/ Chuaồn bũ: Thửụực coự vaùch chia cm.
III/ Leõn lụựp:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh:
2.Kieồm tra:
-Kieồm tra duùng cuù ủo
-Nhaọn xeựt chung
3.Baứi mụựi:
- Gtb: Neõu muùc tieõu giụứ hoùc vaứ ghi
đàu baứi leõn baỷng
b Hửụựng daón thửùc haứnh:
Baứi 1:
-GV ủoùc maóu doứng ủaàu, sau ủoự cho
HS tửù ủoùc caực doứng sau
-YC HS ủoùc cho baùn beõn caùnh nghe
-Neõu chieàu cao cuỷa baùn Minh, baùn
Nam?
-Muoỏn bieỏt baùn naứo cao nhaỏt ta phaỷi
laứm theỏ naứo?
-Coự theồ SS nhử theỏ naứo?
-Caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ Giaựo
vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng
nhoựm thửùc haứnh toỏt, giửừ traọt tửù
Baứi 2:
-Chia lụựp thaứnh caực nhoựm
-Hửụựng daón caực bửụực laứm:
-ệụực lửụùng chieàu cao cuỷa tửứng baùn
trong nhoựm vaứ xeỏp thửự tửù tửứ cao ủeỏn
thaỏp
-Hoùc sinh nhaộc đầu bài
- 4 hoùc sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc trửụực lụựp
-HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
-Baùn Minh cao 1m25cm
-Baùn Nam cao 1m15cm -Ta phaỷi SS soỏ ủo cuỷa caực baùn vụựi nhau
-ẹoồi taỏt caỷ caực ủụn vũ ra xaờng-ti-meựt roỏi so saựnh
-Caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ: Baùn Hửụng cao nhaỏt, baùn Nam thaỏp nhaỏt -Nhoựm nhaọn xeựt
-Chia nhoựm vaứ thửùc haứnh theo YC cuỷa GV
Trang 6-GV nhờ một số thành viên kiển tra
lại và ghi vào bảng tổng kết
-Các nhóm báo cáo kết quả Giáo
viên nhận xét, tuyên dương những
nhóm thực hành tốt, giữ trật tự
4 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyên tập
thêm nhiều về cách đo độ dài
-Liên hệ thực tế –Nhận xét tiết học
-Báo cáo kết quả qua thảo luận
-Lắng nghe và ghi nhận
_
CHÍNH TẢ:
Nghe viÕt : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
- Ph©n biƯt : oai/oay ; l/n
I/ Mục tiêu:
Nghe -viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
không mắc quá 5 lỗi trong bài
Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2).Làm được bài tập 3a
II/Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a và bài viết mẫu
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
-2 học sinh lên bảng viết –lớp viết b¶ng
con :nãng nùc, lµnh l¹nh
-Nhận xét chung
3 øBài mới:
a Gtb
b Hướng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
?Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
GDMT:-Em có yêu quê hương ruột thịt
của mình không?
GDMT -Em làm gì để thể hiện mình yêu
quê hương?
*Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
-Bài văn có mấy câu?
-2 học sinh lên bảng
-Học sinh nhận xét, sửa sai
-1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm -Nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa
-có -xây dựng quê hương,giữ gìn quê hương luôn đẹp,…
-3 câu
-Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và
Trang 7-Bài văn có những chữ nào viết hoa? Vì
sao?
-Trong bài văn những dấu câu nào được
sử dụng?
*Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu học sinh nêu, phân biệt chỗ dễ
sai và viết vào bảng con, học sinh lên
bảng viết từ khó
-Đọc các từ khó, học sinh viết bảng con,
4 học sinh lên bảng viết
-ruột thịt, biết bao, trái sai
-hát ru, đầu tiên, ruột thịt
-Yêu cầu: Học sinh đọc lại các từ ngữ
trên
* Viết chính tả: Giáo viên hướng dẫn
trình bày bài viết và ghi bài vào vở
-Giáo viên đọc học sinh chép bài
* Soát lỗi
-Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết
c.LuyƯn tËp
Bài 2: -Đọc yêu cầu bài tập
-Giáo viên nhận xét, hướng dẫn học sinh
thực hiện tương tự
Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm
bài tập theo phiếu, thảo luận theo nhóm
thực hiện bài tập thi đua nhanh, dán bảng
lớp
-Giáo viên + học sinh nhận xét, bổ sung
4 Củng cố:
-GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng,
đẹp, nhanh…
5 Dặn dò:-GV nhận xét chung giờ học
(chữ cái đầu câu)
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm
-Học sinh viết b/con theo y/ c của giáo viên
-2 học sinh lên bảng
- 3 - 4 học sinh -Mở vở, trình bày bài và viết
-1 học sinh đọc y/c
-1 học sinh nêu miệng tìm 1 từ chứa tiếng có vần oai/oay Nhận xét
-Nội dung phiếu học tập:
-Chọn chữ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:
a) (lúc, lại, niên, lên)
……Thuyên đứng …… , chợt có một thanh
……bước……gần anh
Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung
THỦ CÔNG
ÔN TẬP: phèi hỵp GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I/ Mục tiêu:
- ¤ân tập củng cố được kiến thức,kĩ năng phối hợp gấp,cắt dán hình để
làm đò chơi
-Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học
Trang 8-HS khéo tay Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học,có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo
II/ Chuẩn bị:
-Mẫu của các bài 1, 2, 3, 4
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Kiểm tra đồ dùng
-Giáo viên nhận xét
3/ Bài mới:
-GV giới thiệu
-Giáo viên ghi đề lên bảng: Em hãy
gấp, hoặc phối hợp cắt, gấp, 1 trong
những hình đã học ở chương I
Giáo viên hướng dẫn
-Chọn hình rồi thực hiện các thao tác
theo tưng hướng dẫn để hoàn thành
đề yêu cầu
-Giáo viên cho học sinh xem lại các
bài mẫu vàquan sát lại các bước tiến
hành
Thực hành:
-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ
học sinh yếu
4/ Củng cố:
-Giáo viên thu sản phẩm
5/ Nhận xét –dặn dò:
-Nhận xét chung giờ kiểm tra
Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp ở tiết 1, 2, 3, 4
-Tàu thủy -Con ếch
- Ngôi sao 5 cánh
- Những bông hoa
-Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành -Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân
HS khéo tay Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học,có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo
-Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T”
Tù nhiªn x· héi CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:
Nêu được các thế hệ trong một gia đình
Phân biệt các thế hệ trong một gia đình
HS khá,giỏi biết giới thiêu về các thế hệ trong gia đình mình
Trang 9II/Chuẩn bị: Mỗi học sinh mang một ảnh chụp về gia đình, Một số ảnh chụp
chân dung gia đình 1, 2, 3 thế hệ Hoặc cho học sinh chuẩn bị tranh vẽ các thành viên trong gia đình Tranh vẽ SGK phóng to
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra:
-Nhận xét bài kiểm tra -Nhận xét chung
3 Bài mới: Gtb
Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình:
* Nói về các thành viên trong gia đình mình cho
các bạn nghe và cho biết gia đình có mấy người
và ai là người lớn tuổi nhất, ai là người nhỏ tuổi
nhất
-Cho học sinh nói theo nhóm đôi
Hoạt động 2: Các thế hệ trong gia đình
-Giáo viên treo tranh SGK phóng to lên bảng và
đưa nội dung thảo luận lên bảng
-Yêu cầu học sinh đọc
-Giáo viên giao việc cho học sinh Câu1,Câu 2
(tranh trang 38, 39) hoạt động theo nhóm bàn
-Giáo viên chốt lại nội dung tranh gia đình bạn
Minh
? Gia đình bạn Minh là gia đình có mấy thế hệ ?
?Tại sao em biết ông bà bạn Minh là thế hệ thứ
nhất?
-Giáo viên tiếp tục khai thác tranh trang 39 về
gia đình bạn Lan (tương tự gia đình Minh)
? Gia đình có thể có mấy thế hệ?
Giáo viên minh họa gia đình co ù4 thế hệ và gia
đình có1 thế hệ
-Giáo viên: Một gia đình có thể có nhiều thế hệ
cùng chung sống Lớp người lớn tuổi nhất trong
gia đình là thế hệ thứ nhất
-Yêu cầu học sinh đọc phần bạn cần biết trong
SGK
-Hoạt động 3: Kể về gia đình em.
-Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị ảnh, tranh vẽ
về gia đình của học sinh Nhận xét chung
-Học sinh hát và lắng nghe
-Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên (nhóm đôi)
-Học sinh nêu ý kiến theo nhóm-nhận xét, bổ sung
-2 học sinh nhắc lại
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên theo nhóm bàn
-3 thế hệ
-Lớp người lớn tuổi nhất
-1, 2, 3, 4 thế hệ
-Quan sát nêu ý kiến - Nhận xét bổ sung
-3 học sinh
-Đưa phần chuẩn bị lên bàn
Trang 10-Yêu cầu: Chỉ tranh nói về gia đình mình
-Giáo viên tổ chức cho học sinh trong lớp nhận
xét
-Giáo viên: Gia đình là tổ ấm, nơi đó có những
người thân của ta cùng chung sống, bổn phận
làm con ta phải biết xây dựng tổ ấm hạnh phúc
4 Củng cố:
-Gia đình trong bài hát gồm mấy thế hệ?.Nhận
xét
GDMT:Em làm gì để thể hiện lòng yêu thương
gia đình?
-GDTT: học giỏi, chăm ngoan đó là sự đền đáp
công ơn sinh thành của cha mẹ
5 Dặn dò – Nhận xét:
-Học bài, xem lại nội dung bài họcNhận xét
chung giờ học
-Đứng tại chỗ giới thiệu về gia đình - 1 học sinh
-Nhận xét
-5-6 học sinh lên bảng
- học sinh trả lời Luôn quan tâm đến mọi người,giữ gìn nhà của sạch sẽ,…
-Xem bài mới “Họ nội, họ
ngoại”
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011
TOÁN:
TiÕt 48 :LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học
Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một
tên đơn vị đo
BT cần làm 1,2(cét 1,2,4),3(dßng 1),4,5a
II/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: K/ tra các BTcho về nhà ở
tiết trước
-Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu
b Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài
-Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai
Bài 2(cét 1,2,4):
-3 học sinh lên bảng.
-1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm vào vë, sau đó đổi chéo vở bạn ngåi cạnh để kiểm tra bài nhau