Giáo án Lớp 1 - Buổi 1 – Tuần 3

-Cho hs đọc 3 chữ trong ô -Yc hs quan s¸t tranh råi nèi tranh víi chữ tương ứng.. -Kiểm tra hs điền & gọi hs đọc từ vừa nèi.[r]

Buổi 1 – Tuần 3

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Học vần: (2 tiết)

Bài 8: l - h

I - Mục tiêu:

- HS đọc, viết được l, h, lê, hè

- HS đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le

- Tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ:

(3’)

2 Giới thiệu

bài :(1’)

3 Dạy chữ ghi

âm :(13’)

Âm :l

- Nhận diện

chữ

- Ghép chữ và

phát âm

- Gọi HS lên đọc và viết bài ê, v

- GV nhận xét cho điểm

- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ gì?"Trong tiếng lê và tiếng hè có

âm nào đã học ?

- Hôm nay chúng ta học chữ l, h

- GV ghi bảng l, h

- Gv đọc : l – lê; h- hè

- Viết bảng như SGK

- Chữ l gồm mấy nét?

- GV phát âm :lờ

- Cho hs luyện đọc : Lờ

- So sánh chữ l với chữ b đã học ?

-Gv Đánh vần: Lờ - ê - lê

- GV Đọc trơn: lê

- HS đọc bài và viết bài

- HS thảo luận và trả lời

- HS nhắc lại tên bài

-hs theo dõi

- l gồm một nét sổ thẳng

- đọc đồng thanh

- Hs đọc theo nhóm , bàn ,cá nhân

- HS trả lời : - giống : đều

có nét khuyết

- Khác : chữ b có thêm nét thắt

- HS tập phát âm : - Lờ - ê -

lê

- HS đọc

-Hướng dẫn

viết chữ trên

bảng con

(14’)

b Dạy âm h

3 Đọc từ ứng

dụng

Tiết 2:

4.Luyện đọc

lại tiết 1 và

luyện nói :

* Luyện đọc

(8p)

* Luyện viết

(15’)

* Luyện nói

- Tiếng lê có âm gì ghép âm gì ?

- GV phát âm mẫu

- Cho hs đọc bài

- GV sửa lỗi cho HS và phát âm

- GV viết mẫu

- GV hướng dẫn cách viết chữ l

- GV nhắc HS ngồi thẳng và viết bài đúng tư thế

- GV nhận xét và sửa lỗi

- GV hướng dẫn tương tự chữ l

- Cho HS so sánh l, h

- Hỏi: tiếng nào có âm l, h vừa học

- GV hướng dẫn

- Gọi HS đọc âm , tiếng ,từ ứng dụng

-gọi hs đọc bài của tiết 1 -theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs + Bức tranh vẽ gì ?

- Chốt lại và viết câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Cho hs luyện đọc

- Nhận xét hs đọc cho điểm 1 ,2 hs

- Gọi HS đọc bài viết

- Hướng dẫn HS viết từng dòng vào vở

- Uốn nắn tư thế viết bài

- GV quan sát uốn nắn HS + Quan sát tranh em thấy những gì?

- HS trả lời

- HS theo dõi

- hs đọc cá nhân, nhóm

-HS quan sát

- HS viết vào bảng con

- Giống nhau là nét sổ thẳng

- Khác là h có thêm nét móc 2 đầu lcos nét móc ngược

-hs trả lời

- HS đọc từ ứng dụng

- HS đọc cá nhân

- Lớp đồng thanh

- HS lần lượt đọc và phát

âm bài tiết 1

- HS trả lời

- Luyện đọc câu ứng dụng

- 2,3 hs đọc

- HS viết l, lê, h, hè vào trong vở tập viết

- HS trả lời

Chủ đề: Le le

(7’)

5.Củng cố dặn

dò:(5’)

+ 2 con vật đang bơi giống con gì?

- GV giới thiệu trong tranh là con le le hình dáng nhỏ hơn con vịt

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài

+ Giống con vịt

- HS đọc bài

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

Học vần: (2 tiết)

Bài 9: o - c

I - Mục tiêu:

- HS đọc, viết được o, c, bò, cỏ

- HS đọc được câu ứng dụng bò bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ:

(3’)

2 Giới thiệu

bài.(2’)

3.Dạy chữ ghi

âm : (13’)

a.Dạy chữ ghi

âm o

- Nhận diện

chữ

- Gọi HS lên đọc và viết bài h, l

- GV nhận xét cho điểm

- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ gì?"

- GV giới thiệu tranh nảy từ - hỏi tiếng nào đã học rồi - nảy tiếng mới - trong tiếng mới có âm gì đã học - nảy âm mới:o

- Hôm nay chúng ta học chữ o

-Nêu: Chữ o gồm 1 nét cong khép kín

- GV phát âm o

- Cho hs đọc : O

- Chữ này giống vật gì ?

- 3,4 HS đọc bài

- HS viết bảng con

- HS thảo luận và trả lời

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS đọc: o

- Giống quả trứng ,quả bóng

-Ghép chữ và

phát âm

- Hướng dẫn

viết chữ trên

bảng con

(14’)

b Dạy âm c

c Đọc từ ứng

dụng

Tiết 2:

4.Luyện đọc

lại tiết 1 và

luyện nói :

* Luyện đọc

(8’)

* Luyện viết

(15’)

* Luyện nói

Chủ đề: vó bè

- GV phát âm mẫu âm O

- Cho hs tập phát âm O

- Chỉnh sửa phát âm cho hs

- Viết bảng : Bò

- Đọc trơn: Bò + Trong tiếng có âm nào đứng trước âm nào đứng sau ?

- Đánh vần: Bờ - o - huyền bò

- GV sửa lỗi cho HS qua phát âm

- GV viết mẫu

- GV hướng dẫn viết chữ o

- GV nhắc HS ngồi thẳng và cầm bút

đúng tư thế

- Lưu ý nét nối giữa b và o , vị trí dấu thanh

- GV nhận xét và sửa lỗi cho hs

- GV hướng dẫn tương tự âm o

- GV đọc tiếng , từ ứng dụng

- theo dõi chỉnh sửa phát âm cho hs

-Cho HS nhìn sách hoặc bảng đọc bài của tiết 1

-Yêu cầu hs quan sát tranh của câu ứng dụng

+ Bức tranh vẽ gì ? -Chốt lại nội dung tranh,viết câu ứng dụng

-Gv đọc mẫu -Yêu cầu hs đọc

- sửa lỗi phát âm cho hs GV có thể đọc lại

- GV hướng dẫn HS viết vở

- Uốn nắn tư thế viết bài

- Quan sát tranh em thấy những gì?

+ Vó bè dùng làm gì?

- tập phát âm O

- Đọc đồng thanh

- HS trả lời

- HS tập phát âm

- HS đánh vần đọc trơn

- HS theo dõi

- HS viết vào bảng con

- luyện đọc và viết âm và chữ c theo hướng dẫn của

hs

- HS luyện đọc từ ứng dụng

- Cả lớp đồng thanh,cá nhân

-Quan sát trả lời

- HS đọc và phát âm câu ứng dụng

- HS viết o, c, bò, cỏ vào trong vở tập viết

- HS trả lời

- HS nêu ý kiến

(7’)

5.Củng cố dặn

dò:

( 5’)

+ Quê em có vó bè không?

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài - 3,4 hs đọc bài

Toán : Luyện tập

I - Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Nhận biết số lượng 1, 2, 3,4,5

- Biết đọc, viết đến các số trong phạm vi 5

II Đồ dùng dạy học :

- Một số hình trên và que tính

- Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ:

(3’)

2.Giới thiệu bài

(1’)

3 Hướng dẫn hs

làm bài tập (25p)

Bài 1: - 16/ Sgk

Viết số

(08phút)

Bài 2-16/sgk:

Số?

Bài 3-16/sgk:

Số?

(08phút)

Bài 4:

-16/sgk:Viết số

(08phút)

5.Củng cố dặn

dò: (05phút)

- GV kiểm tra bài tập của HS

- Nhận xét ,chấm điểm 1 số bài

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

- Cho 1 HS nêu yêu cầu bài toán

- Cho HS quan sát đến các nhóm đồ vật rồi điền số vào ô vuông tương ứng

- Theo dõi nhận xét bài làm của hs

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS đếm số que diêm ở mỗi nhóm rồi điền vào ô

- Cho HS điền số con thiếu vào ô -Hướng dẫn HS viết số thứ tự đã có trong bài

- Gọi 1 em lên chữa

- GV nhận xét sửa sai

- Hướng dẫn HS viết từng chữ số theo mẫu

-chữa bài

- Gọi hs đọc các số theo thứ tự từ 1 đến

5 và ngược lại

- hệ thống lại các dạng bài vừa luyện

-HS khác theo dõi

- HS đếm số dồ vật và điền

- HS đọc 1, 2, 3,4,5 và 5 1

- Làm bài cá nhân

- Đọc các số đã điền

- HS viết đúng các số

- HS tự làm -2 hs đọc

- HS theo dõi

tập

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS Về nhà xem lại bài

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011

Học vần: Bài 10: ô - ơ

I - Mục tiêu:

- HS đọc, viết được ô, ơ, cô, cờ

- HS đọc được câu ứng dụng: Bé có vở vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bờ hồ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ:(3’)

2.Giới thiệu bài:

(1’)

3.Dạy chữ ghi

âm

a Dạy chữ ghi

âm :Ô

( 10’)

- Nhận diện chữ

- Ghép chữ và

phát âm

- Gọi HS lên đọc và viết bài o, c, bò, cỏ

- GV nhận xét cho điểm

- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ gì?"

- GV giới thiệu tranh nảy từ - hỏi tiếng nào đã học rồi - HS trả lời - nảy tiếng mới - trong tiếng mới có âm gì đã học - nảy âm mới

- Hôm nay chúng ta học chữ ô

- GV viết bảng chữ Ô

- Nêu : Chữ ô gồm 1 nét cong khép kín

và có mũ trên đầu

- GV phát âm ô

- So sánh o với ô ?

- Cho hs đọc : Ô -Nêu : Âm c ghép với âm ô được tiếng cô

- Đọc trơn: Cô

- Đánh vần: Cờ - ô - cô

- GV phát âm mẫu

- Yêu cầu hs đánh vần và đọc trơn tiếng

- HS đọc bài và viết bài

- HS thảo luận và trả lời

- HS đọc ô

-Tập phát âm

- chữ ô có mũ ,chữ o không

có mũ

- HS đọc ô -Theo dõi

- HS tập phát âm

- HS đánh vần đọc trơn

- HS theo dõi

- HS đọc đồng thanh

- Hướng dẫn viết

chữ trên bảng

con

b Dạy âm : Ơ

(10’)

c Đọc từ ứng

dụng

( 8’)

Tiết 2:

4.luyện đọc lại

tiết 1 và luyện

nói:

* Luyện đọc

( 10’)

* Luyện viết

( 15’)

* Luyện nói

( 5’)

5.Củng cố dặn dò:

cô

- GV sửa lỗi cho HS qua phát âm

- GV hướng dẫn viết chữ ô

- Cho hs luyện viết chữ ô trên không , bảng con

- GV nhắc HS ngồi thẳng và cầm bút

đúng tư thế

- GV nhận xét và sửa lỗi

- GV hướng dẫn tương tự chữ ô

- So sánh ơ với o,ô ?

- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc

- GV sửa phát âm

- Cho cả lớp đọc toàn bài

- Cho hs đọc tiếng ,từ ứng dụng

- Nhận xét chỉnh sửa phát âm cho hs

- Cho HS đọc bảng tiết 1

-theo dõi , nhận xét chỉnh sửa phát âm cho hs

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm về nội dung tranh minh họa câu dụng : Bé có

vở vẽ

- Nhận xét chung và cho hs đọc câu ứng dụng

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

- GV đọc lại câu ứng dụng

- Gọi 1 số hs đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc lại bài viết

- Yêu cầu hs viết bài vào vở Tập viết

- GV quan sát uốn nắn HS viết

- Cho HS quan sát tranh em thấy tranh

vẽ gì?

- Ghi bảng : Bờ hồ

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- Gọi 2,3 hs đọc toàn bài

- HS đọc cá nhân

- Quan sát cách viết chữ ô, sau đó đến tiếng cô

- Luyện viết trên không ,bảng con

- Tập đọc âm và tập viết chữ ơ theo hướng dãn của gv

-HS trả lời

- Đọc từ ứng dụng theo nhóm , cá nhân

- HS lần lượt đọc và phát

âm bài tiết 1

- HS đọc và phát âm

- Quan sát tranh theo nhóm

và nêu nội dung tranh

- cá nhân đọc

- theo dõi

- hs đọc

- HS viết ô, ơ, cô, cờ vào trong vở tập viết

- Tranh vẽ Bờ hồ

- HS đọc bài

- hs khác theo dõi

(5’) - GV nhận xét giờ học

- HS về nhà học bài

Toán: Bé hơn (dấu <)

I - Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "Bé hơn" dấu <

- Thực hành so sánh các số từ 1 -> 5 theo quan hệ <

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ:(3’)

2.Giới thiệu bài

(1’)

3 Nhận biết

quan hệ <

( 12’)

4 Thực hành

( 15 phút)

Bài 1:/sgk: Viết

dấu <

Bài 2: Viết theo

- GV kiểm tra bài về nhà của HS -Nhận xét

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

-Hướng dẫn quan sát tranh 1 ,2

ví dụ :

- Bên trái có mấy ô tô?

- Bên phải có mấy ô tô?

- Bên nào ít hơn?

- Cho hs nhắc lại

- GV giới thiệu 1ô tô ít hơn 2 ô tô

1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông

Ta nói : Một bé hơn hai và viết như sau

- GV ghi : 1 < 2

- Gọi 2,3 hs đọc 1< 2

- Ghi : dấu < đọc là bé hơn

- Ghi :dấu < đọc là bé hơn và dấu bé gồm 2 nét xiên phải và siên trái

- Yêu cầu hs viết bảng dấu <

- Cho HS so sánh các nhóm đồ vật khác tương tự như trên để rút ra :

2 < 3, 1 < 3,

2 < 5, 3 < 4

- Cho hs đọc lại

- Lưu ý : Khi viết dấu < giữa 2 số ,bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn

- GV hướng dẫn cách viết

- Cho HS quan sát các nhóm đồ vật rồi

- HS nhắc lại

- Có 1 ô tô

- Có 2 ô tô

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

- 2,3 hs nhắc lại ý trên

- HS đọc: 1 bé hơn 2

- HS viết dấu <

- HS quan sát và nêu kết quả so sánh

- 3,4 hs đọc -Theo dõi

- HS tự viết

- HS làm bài

Bài 3: Viết theo

mẫu

Bài 4: Viết dấu

vào ô

5.Củng cố dặn

dò: ( 4 phút)

viết vào ô

- Hướng dẫn tương tự bài 2

- Hướng dẫn HS tự so sánh rồi viết dấu

- GV hướng dẫn 1 phép tính

- Gọi 1 em lên làm bảng

- GV chữa bài

- Cho hs đọc lại đáp án toàn bài

- Chú ý nhắc hs đọc dấu < là bé hơn chứ không đọc là nhỏ hơn Ví dụ 3 bé hơn 5 chứ không đọc là 3 nhỏ hơn 5

- hệ thống lại bài học

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài

- HS tự làm

- HS làm bài

- HS khác nhận xét

- HS theo dõi

Tự nhiên xã hội : Nhận biết các vật xung quanh

I - Mục tiêu: Giúp HS biết

- Nhận xét và mô tả được 1 số vật xung quanh

- Hiểu được mắt mũi, tai, lưỡi, tay là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể

II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.

-Kĩ năng tự nhận thức : Tự nhận xét về các giác quan của mình : mắt , mũi , lưỡi , tai ,tay(da)

- Kĩ năng giao tiếp : Thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan

- Phát triển kĩ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm

III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

-Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

-Trò chơi

IV phương tiện dạy – học :

Các hình trong bài 1 ở SGK

V - Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ:(3’)

2 Bài mới

A.Khám phá

(1’)

B.Kết nối

a Hoạt động 1

Quan sát tranh

- Không kiểm tra

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV cho HS quan sát các hình ở SGK

+ Hãy quan sát và nói về hình dáng, - HS quan sát và trả lời- HS nói cho nhau nghe các

(10 phút)

b Hoạt động 2:

Thảo luận theo

nhóm nhỏ

(15 phút)

C.Vận dụng: (5

phút)

màu sắc, sự nóng, lạnh của các vật trong hình vẽ?

- Gọi HS chỉ và nói về từng vật trước lớp

- nhận xét

- GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm

+ Nhờ đâu mà các em nhận biết được các con vật ?

+ Nhờ đâu mà các em nhận biết được các mầu sắc, mùi vị của hoa, thức ăn ? + điều gì sảy ra khi chúng ta không nhìn thấy những vật sung quanh ? + Khi tai điếc có nghe thấy tiếng động sung quanh không?

* Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da ta nhận biết được các vật sung quanh

- GV cho HS hỏi và trả lời trước lớp

* GVKL rút ra ghi nhớ như SGK

- Nhắc hs phải biết giữ gìn các bộ phận : mắt , tai ,mũi ,chân tay ,lưỡi …của cơ

thể trong sinh hoạt hàng ngày như vệ sinh cơ thể ,lao động vui chơi vừa sức

…

- GV nhận xét giờ học

vật trong hình

- HS nêu ý kiến

- HS tập đặt câu hỏi và trả lời Ví dụ :

- Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của 1 vật ?

- HS thảo luận và trả lời

- từng cặp hs hỏi - đáp trước lớp theo gợi ý của gv -2,3 hs đọc ghi nhớ

- HS trả lời

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011

Mỹ thuật: Vẽ màu và hình đơn giản.

I- Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết 3 màu Đỏ, Vàng, Xanh lam

- Biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, tô màu kín hình

- Thích vẻ đẹp của bức tranh khi được tô màu

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bút mầu,Chì màu, tranh vẽ

- HS: Chì màu, vở vẽ

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ:(3’)

2.Giới thiệu bài

(1’)

3 Giới thiệu

màu sắc

(7 phút)

4.Thực hành

(20 phút)

-Nhận xét đánh

giá

5.Củng cố dặn

dò:

(5 phút)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV cho HS quan sát hình 1 bài 3 để thấy 3 màu cơ bản

- Hãy kể tên các màu hình 1 ?

- Kể tên đồ vật có màu đỏ ?

- Kể tên đồ vật có màu vàng, lam ?

* Kết luận: Xung quanh chúng ta đều

có màu sắc, màu sắc làm cho mọi vật

đẹp hơn,sinh động hơn

- Cho HS vẽ hình vào hình 2,3,4 vở tập vẽ

- Yêu cầu HS tô đúng màu của các hình

- HS tô lá cờ màu đỏ, ngôi sao màu vàng, tô quả màu sanh hoặc đỏ

- GV cùng HS đánh gia từng bài

- Tuyên dương những bài làm đẹp

- Dặn HS quan xát những vật sung quanh để chuẩn bị cho tiết học sau

- HS quan sát

- HS trả lời

- Tập vẽ các hình theo mẫu

- HS tô màu

- HS theo dõi

Toán: Lớn hơn (dấu >) I- Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "Lớn hơn" dấu >

- Thực hành so sánh các số từ 1 -> 5 theo quan hệ >

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng học toán

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài - GV kiểm tra bài về nhà của HS