Giáo án Âm nhạc 4 bài 1 đến 5

* Tập múa 1 số động tác phụ họa: - Giáo viên làm mẫu 1 lần sau đó phân tích hướng dẫn học sinh tập luyện từng động tác.. - Học sinh đứng tại chỗ và múa.[r]

LớP 4 Tuần 1:

Bài 1: Ôn tập 3 bài hát và ký hiệu ghi nhạc

đã học ở lớp 3

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh ôn tập, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3

- Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đã học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, nhạc cụ, bảng ghi các ký hiệu nhạc

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

- Kiểm tra nhạc cụ thanh phách của

học sinh

3 Bài mới (25’)

a Giới thiệu bài:

Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ ôn

lại 3 bài hát đã học ở lớp 3 và …

b Nội dung:

- Giáo viên chọn 3 bài hát đã học ở

lớp 3 cho học sinh ôn lại Yêu cầu

học sinh kể tên những bài hát đã học

ở lớp 3

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn

lần <= từng bài và sửa sai cho học

sinh

- Cho học sinh hát kết hợp một số

hợp múa một số động tác

- Cả lớp hát

- Học sinh lắng nghe

- Quốc ca Việt Nam

- Bài ca đi học

- Cùng múa hát G< trăng

- Học sinh nêu tên các ký hiệu và tên nốt khuông nhạc

- Cho học sinh ôn lại một số ký hiệu

ghi nhạc

? ở lớp 3 các em đã <= học những

ký hiệu ghi nhạc nào ? Em biết

những hình nốt nhạc nào

- Cho học sinh trả lời câu hỏi và bài

tập sách giáo khoa âm nhạc:

- Giáo viên cho học sinh nhìn lên

bảng đã viết sẵn BT1, BT2 và yêu

cầu học sinh làm

- Giáo viên nhận xét, tuyên G<S #

học sinh

Bài 2 gọi học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, chữa và tuyên

G<S # học sinh

4 Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

bài “Bài ca đi học”

- Nhận xét tinh thần giờ học

- Dặn dò: Về nhà ôn lại các bài hát

đã ôn

Khóa son:

Nốt nhạc

- Hình nốt nhạc:

Bài 1:

- Cả lớp hát lại bài hát này 1 lần

Tuần 2:

Bài 2: học hát bài em yêu hòa bình

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát đúng và thuộc bài: Em yêu hòa bình

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Chép sẵn nội dung bài hát lên bảng, nhạc cụ (thanh phách)

- Học sinh: Thanh phách

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

- Gọi 3 em lên bảng hát lại 1 trong 3

bài hát đã học ở tiết 0<

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (25 ’ )

a Giới thiệu bài:

Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các em

hát 1 bài hát nói về chủ đề hòa bình

…

b Nội dung:

- Giáo viên giới thiệu về nội dung ý

nghĩa của bài hát và giới thiệu tên tác

giả

- Giáo viên hát mẫu cho cả lớp nghe

- +0< khi vào học hát giáo viên cho

học sinh luyện cao độ:

Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Xi -

Đô

- Dạy học sinh hát từng câu:

Em yêu hòa bình, yêu đất < Việt

Nam

Yêu từng gốc đa bờ tre <L # làng

Em yêu xóm lòng nơi mà em khôn

lớn

- 3 em lên bảng hát

- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp nghe giáo viên hát mẫu

- Học sinh luyện cao độ

- Học sinh hát từng câu theo lối móc xích cho đến hến bài

- Học sinh hát kết hợp cả bài nhiều

Yêu những mái 0<L # rộn rã lời ca

Em yêu … có đàn cò trắng bay xa

- Tổ chức cho học sinh hát cả bài

nhiều lần cho thuộc

- f<" ý: Đảo phách

Dòng sông hai bên bờ xanh

thắm

sinh hát đúng giai điệu chỗ đảo

phách này

- Tổ chức cho học sinh hát G<

nhiều hình thức

- Cho cả lớp hát kết hợp với gõ đệm

theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca

4 Củng cố dặn dò (4’)

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát lại

bài hát này 1 lần kết hợp với gõ đệm

theo nhịp 2

- Gọi 2 - 3 em lên hát 0< lớp

- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ

học

- Dặn dò: Về nhà ôn lại nội dung bài

hát và cách gõ đệm

lần cho thuộc

- Bàn - tổ - dãy

- Hát kết hợp gõ đệm bằng thanh phách theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca

- Cả lớp hát lại 1 lần

- 2 - 3 cá nhân học sinh hát 0< lớp

Tuần 3:

Bài 3: ôn bài hát em yêu hòa bình Bài tập cao độ và tiết tấu

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh thuộc bài hát, tập biểu diễn từng nhóm 0< lớp kết hợp động tác phụ họa

- Đọc <= bài tập cao độ và thể hiện tốt bài tập tiết tấu

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu một vài động tác phụ họa, chép sẵn bài tập cao độ, bài tập tiết tấu, thanh phách

- Học sinh: Thanh phách

III Phương pháp:

- Làm mẫu, giảng giải, phân tích, thực hành, lý thuyết

Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 2 - 3 em lên bảng hát bài em

yêu hòa bình

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (25’)

a Giới thiệu bài:

- Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ

học ôn lại bài hát em yêu hòa bình và

đọc bài tập cao độ và tiết tấu

b Nội dung:

* Ôn lại bài hát “Em yêu hòa bình”

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

G< nhiều hình thức: cả lớp, dãy,

bàn, tổ

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh

* Bài tập cao độ và tiết tấu:

- Cả lớp hát

- Học sinh lên bảng hát

- Cả lớp chú ý lắng nghe

- Học sinh hát ôn lại bài hát theo cả lớp, bàn, dãy, tổ

- Cho học sinh nhìn lên bảng đọc tên

các nốt nhạc trên khuông Nêu vị trí

của từng nốt trên khuông nhạc:

Cho học sinh luyện tập tiết tấu

* Luyện cao độ và tiết tấu:

- Cho học sinh luyện đọc cao độ

0< tiết tấu sau

4 Củng cố dặn dò (4’)

- Cho cả lớp đọc cao độ và tiết tấu lại

1 lần

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

lại 1 lần nữa bài “Em yêu hòa bình”

- Gọi 1 - 2 em hát cá nhân cho cả lớp

nghe

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát và bài

tập cao độ và tiết tấu

- Học sinh đọc tên nốt trên khuông

- Đô, mi, son, la

- Học sinh tập gõ tiết tấu

- Học sinh luyện đọc cao độ và tiết

- Đọc cao độ và tiết tấu

Tuần 4:

Bài 4: học hát bài bạn ơi lắng nghe

Kể chuyện âm nhạc

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát đúng và thuộc bài bạn ơi lắng nghe

- Biết bài bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên)

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Chép bài hát lên bảng, thanh phách

- Học sinh: Thanh phách

III Phương pháp:

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, phân tích, thực hành, lý thuyết, kể chuyện

Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

- Gọi 2 em hát bài “Em yêu hòa

bình”

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (25 ’ )

a Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay các em sẽ <=

học hát 1 bài dân ca của dân tộc

Ba-na và nghe kể chuyện âm nhạc

b Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu bài hát 1 lần,

giới thiệu tác giả, tác phẩm

- +0< khi vào học hát cá nhân cho

học sinh luyện thanh âm: o, a

- Giáo viên dạy học sinh hát từng

câu:

Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe

Tiếng dòng suối ngòai xa thì thào

Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát, tiếng

làn sóng trôi xuôi ào ào

- 2 em lên bảng hát

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh luyện thanh:

ò o o ó, ó o o ò …

- Học sinh học hát từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài

Hỡi bạn ơi dừng chân chút đi Có

nhìn thấy đàn chim câu xanh Lánh

gọi nắng bay về rầy lúa Lúa mừng

nắng lúa reo rì rào

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài hát

nhiều lần với nhiều hình thức cả lớp,

bàn, tổ

* Kể chuyện âm nhạc:

- Giáo viên kể cho học sinh nghe câu

chuyện “Tiếng hát Đào Thị Huệ”

? Câu chuyện này kể về giọng hát

hay của ai ?

? Cô Đào Thị Huệ đã lấy giọng hát

của mình làm gì giúp <

? Để ghi nhớ công ơn của cô nhân

dân ta đã làm gì

- Gọi 1 - 2 em kể lại chuyện

4 Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát

1 lần

- Nhận xét tinh thần giờ học

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát chuẩn

bị nhạc cụ cho giờ sau

- Hát cả bài theo dãy, bàn, tổ, cả lớp

- Học sinh nghe kể chuyện

- Tiếng hát của cô Đào Thị Huệ

- Cô lấy giọng hát của mình làm cho giặc si mê và đã trả thù <= một

- Đã lập đền thời tại xã Trung Nghĩa

và sau đổi tên thành thôn Đào

Tuần 5:

Bài 5: ôn tập bài hát bạn ơi lắng nghe

Giới thiệu hình nốt trắng bài tập tiết tấu

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát thuộc và từng nhóm trình diễn bài hát với một số động tác phụ họa 0< lớp

- Biết và thể hiện giá trị độ dài của nốt trắng

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Chuẩn bị một số động tác phụ họa, chép sẵn bài tập tiết tấu lên bảng, thanh phách

- Học sinh: Thanh phách

III Phương pháp:

- Giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, lý thuyết, thực hành

Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “bạn ơi

lắng nghe”

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (25 ’ )

a Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn lại

bài hát … và làm quen với nốt trắng

và tập tiết tấu

b Nội dung:

* Ôn lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe”

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

G< nhiều hình thức: cả lớp, dãy,

bàn, tổ

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh

- Gọi 1 - 2 nhóm lên biểu diễn 0<

lớp

- 3 em lên bảng hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh ôn lại bài hát cả lớp, dãy, bàn, tổ

* Tập múa 1 số động tác phụ họa:

- Giáo viên làm mẫu 1 lần sau đó

luyện từng động tác

- Học sinh đứng tại chỗ và múa

- Gọi 1 - 2 bàn lên bảng biểu diễn

0< lớp

* Giới thiệu hình nốt trắng:

- Giáo viên giới thiệu: Hình nốt trắng

(thân nốt hình quả trứng nằm

nghiêng)

- Độ dài của nốt trắng bằng 2 nốt

đen:

- < # dẫn học sinh thể hiện hình

nốt trắng

* Bài tập tiết tấu:

- Giáo viên đọc mẫu bài tiết tấu

? Trong bài tiết tấu có những hình

nốt gì

- < # dẫn học sinh đọc và gõ tiết

tấu

4 Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Cả lớp vỗ tay (hoặc gõ) mỗi hình

- Học sinh tập múa phụ họa

- Học sinh đọc:

1 nốt trắng = 2 nốt đen

- Học sinh tập thể hiện hình nốt trắng

- Nốt đen, nốt trắng, móc đơn

- Học sinh đọc tên nốt và gõ tiết tấu bằng thanh phách

tiÕt tÊu 1 lÇn gi¸o viªn lµm mÉu 0< häc sinh thùc hiÖn theo

- VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t vµ bµi tËp tiÕt tÊu

ghi nhạc

? lớp em <= học

ký hiệu ghi nhạc ? Em biết

những hình nốt nhạc

- Cho học sinh trả lời câu hỏi

tập sách giáo khoa âm nhạc:

- Giáo viên...

1 ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra cũ (4? ??)

- Gọi - em lên bảng hát em

yêu hịa bình

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài ( 25? ??)

a... yếu:

1 ổn định tổ chức (1? ??)

2 Kiểm tra cũ (4 ’ )

- Gọi em hát “Em u hịa

bình”

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài ( 25 ’ )

a