9 giáo án âm nhạc từ lớp 1 đến lớp 5 tuần 9 theo phát triển năng lực học sinh

Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc Ban học tập phát cho các nhóm - Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học ......

Trang 1

TUẦN 9: Ngày soạn: 10/10/2014

Ngày giảng: 1A- 16/10

1B- 15/10 1C- 13/10 1D- 13/10 1E- 14/10

Tiết 9

Ôn tập bài hát: Lý cây xanh

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

II CHUẨN BỊ:

- Tranh, ảnh phong cảnh Nam Bộ

- Sưu tầm 1 số bài thơ 4 chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước các em học bài hát gì?

- Hãy hát lại bài hát đó?

- GVNX, xếp loại

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn bài hát “Lý cây xanh”

- Yêu cầu hát bài hát có gõ đệm theo

phách

- NX, sửa sai

- Yêu cầu hát bài có gõ đệm theo nhịp

- NX, sửa sai

- Cho HS hát kết hợp với vận động phụ

hoạ

- NX, sửa sai

Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu.

- Cho HS nói theo tiết tấu trên bằng

chính lời ca của bài “Lý cây xanh”

- NX, sửa sai.

- Từ cách nói trên cho HS vận dụng đọc

những câu thơ khác

“Vừa đi vừa nhảy

là chim chèo bẻo”

- Đoạn thơ trên nói về các loại chim

- HS hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo phách

- Sửa sai

- Hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp

- Sửa sai

- HS hát (đơn ca, tốp ca…)

- Sửa sai

- HS thực hiện nói theo âm hình tiết tấu (nhóm, lớp, cá nhân)

- Sửa sai

- HS tập đọc

Trang 2

(Chim liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo…)

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn thơ trên

rồi gõ theo âm hình tiết tấu “Vừa đi

nhảy là anh sáo xinh”.

- HS đọc và gõ đệm theo tiết tấu

4 Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp hát và gõ đệm bài “Lý cây xanh” 1 lần.

- Nhận xét chung giờ học

- Về nhà thuộc lời hát hay các bài hát đã học

Ngày soạn: 10/10/2014 Ngày dạy: 2A- 1510 2B- 13/10 2C- 16/10 2D- 14/10

Tiết 9

Học hát bài: Chúc mừng sinh nhật

Nhạc Anh Lời Việt: Đào Ngọc Dung

I MỤC TIÊU:

- Biết hát đúng theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV chuẩn bị:

- Hát thuộc, đúng giai điệu, đúng lời bài hát

- Đàn piano, đĩa ÂN 2, máy nghe nhạc, nhạc cụ gõ

- Chép lời ca ra bảng phụ

- Tranh ảnh về Lễ sinh nhật

HS chuẩn bị:

- SGK ÂN 2

- Nhạc cụ gõ…

III TIẾN TRÌNH:

1 Khởi động:

- Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học tập phát cho các nhóm )

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (Hoặc chơi trò 1 trò chơi đơn giản.)

Trang 3

- GV giới thiệu bài hát mới, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở

- HS đọc mục tiêu của bài học

2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:

- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa)

- Đàm thoại : “Bài hát là nhạc của nước nào? Nội dung bài hát nói về

điều gì?”

- HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp

- GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung “Bài hát với giai điệu mộc mạc, giản dị, tính chất nhịp nhàng, nội dung nói về Lễ sinh nhật là ngày kỷ niệm của mỗi con người khi được sinh ra trong đời, một ngày đẹp nhất, hằng năm được tổ chức để ghi nhớ nếu có điều kiện”

3 Học hát

- Đọc lời ca của bài hát:

Mừng ngày sinh một đóa hoa, mừng ngày sinh một khúc ca.

Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời, một bông hoa sinh rực rỡ.

Cuộc đời em là đóa hoa, cuộc đời em là khúc ca.

Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì, những đóa hoa và khúc ca./.

- Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp)

- Học hát từng câu (hát móc xích các câu)

- Tập hát cả bài, lưu ý những chỗ có dấu luyến khi hát

- Tập lấy hơi thể hiện sắc thái và tình cảm, nhịp bài hát theo các câu hát

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo nhịp của bài hát (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong nhóm)

Đệm theo phách: Mừng ngày sinh một đóa hoa, mừng ngày sinh một khúc ca…

X X X X XX X X X X XX

Trang 4

Đệm theo nhịp: Mừng ngày sinh một đóa hoa, mừng ngày sinh một khúc ca

X X X X

- Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ (nhóm HS tự biên)

- GV quan sát, trợ giúp các nhóm

Tổ chức thi biểu diễn:

- Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày bài hát trước lớp

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

- Trả lời câu hỏi: (Phiếu)

+ Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình

Hát ở mức độ Tốt  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém  K h á Trung bình Mức độ yếu kém  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém   Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém    Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém 

- GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

- Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe

- Em hãy tìm động tác vận động phụ họa với bài hát cùng người thân

- Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học

và tham gia hát ở cộng đồng

Ngày soạn: 11/10/2014 Ngày giảng: 3A- 16/10 3B- 15/10 3C- 17/10 3D- 14/10

Tiết 9

Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát

- Tập biểu diễn 3 bài hát

Sau tiết này, GV đánh giá nhận xét sự tiến bộ của HS

Trang 5

-Tập các bài hát của lớp 3

- Đàn piano, máy nghe, băng đĩa, nhạc cụ gõ…

- SGK, nhạc cụ gõ…

III TIÊN TRÌNH:

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (Hoặc chơi trò chơi)

2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu lai 3 bài hát:

- Nghe GV trình bày 3 bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa các bài dã học)

- Đàm thoại: Tác giả, nội dung 3 bài hát?

- HS trả lời, HS lắng nghe bổ sung ý kiến không trùng lặp

- GV nhận xét và nhắc lại

3 Ôn bài hát:

- Tự hát nhẩm lại 3 bài hát

- Hát lại bài: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy 1,2 lần.

- Tập hát và thể hiện sắc thái 3 bài hát

Trang 6

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo nhịp của 3 bài hát (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong nhóm)

- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày 3 bài hát trước lớp

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

Hát ở mức độ Tốt  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém  ; Khá ; Trung bình ; Mức độ yếu kém  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém   Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém    Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém 

Ngày soạn: 11/10/2014 Ngày giảng: 4A- 16/10

4B- 15/10 4C- 17/10 4D- 14/10

Tiết 9

+, Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh

+, Tập đọc nhạc: TĐN Số 2

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vân động phụ họa

Trang 7

- Đàn piano, SGK ÂN 4, Đĩa bài hát

- Bảng phụ TĐN số 2, nhạc cụ gõ…

- SGK ÂN 4

- Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, mõ…

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (có thể là Bài ca đi học.)

- GV giới thiệu bài học, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở

2 Tổ chức nghe lại và đàm thoại bài hát :

- Cho HS nghe lại bài hát 1, 2 lần

- Đàm thoại: Bài hát do ai sáng tác? Nội dung bài hát nói về điều gì?

- GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung bài

3 Ôn bài hát:

- Nhẩm, hát lại bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.

- Hát lại bài hát 1, 2 lần chú ý sắc thái tình cảm bài hát, chỗ có luyến, ngắt câu, lấy hơi

4 Tập đọc nhạc số 2:

Trang 8

- Nhóm trưởng chỉ đạo cho các bạn đọc các tên nốt có trong bài.

- GV nghe giúp đỡ, sửa sai cho HS

- GV đàn mẫu giai điệu bài TĐN số 2 cho HS nghe nắm giai điệu, ghi nhớ tên nốt

- Đàn và cho HS đọc các tên nốt trong bài

- Chia câu, đàn giai điệu cho HS đọc từng câu

- Cho HS ghép bài 1, 2 lần

- GV nghe, giúp đỡ, sửa sai, động viên HS

- Nhóm trưởng điều khiển: HS đọc có gõ phách bài TĐN số 2

- Ban học tập điều khiển các nhóm trình bày bài hát trước lớp

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởngnhóm biểu diễn tốt nhất)

Hát ở mức độ Tốt  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém  Khá Trung bình Mức độ yếu kém  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém   Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém    Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém 

Trang 9

Ngày soạn: 12/10/2014

Ngày giảng: 5A- 16/10

5B- 17/10 5C- 17/10 5D- 15/10

Tiết 9

Học hát bài: Những bông hoa những bài ca

Nhạc và lời: Hoàng Long

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Nhạc cụ đệm hát quen dùng, Phách, song loan,

- Chép lời ca vào bảng phụ

- Máy nghe, băng đĩa

- Đệm đàn, hát chuẩn bài hát

- SGK Âm nhạc 5

- Nhạc cụ gõ: Phách, song loan…

- Ban văn nghệ điều khiển khởi động Cùng nhau hát một bài hát đã học (có thể chơi trò chơi.)

2 Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát:

- Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa)

- Đàm thoại : “Bài hát do ai sáng tác? Nội dung bài hát nói về điều gì?”

Trang 10

- GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung “Bài hát nói lên tình cảm của các em khi

”

3 Học hát

Đọc lời ca của bài hát:

Cùng nhau cầm tay đi đến thăm các thầy các cô.

Lời hát rộn rã bao bé em bước trên đường phố.

Ngàn hoa nở tươi khoe sắc hương dưới ánh mặt trời.

Náo nức tiếng cười say sưa yêu đời những đóa hoa tươi màu đẹp nhất Chúng em xin tặng các thầy các cô.(Lời 2 tương tự)

- Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp)

- Học hát từng câu (hát móc xích các câu)

- Tập hát cả bài, lưu ý những chỗ có dấu luyến, đảo phách, hát nẩy âm

- Tập lấy hơi thể hiện sắc thái và tình cảm bài hát theo các câu hát

- Nhóm trưởng điều khiển: Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, theo nhịp của bài hát (HS chia sẻ, góp ý giúp nhau sửa chữa giữa các cá nhân trong nhóm)

Đệm theo phách Hãy xua tan những mây mù đen tối để bầu trời tươi mãi…

X X X X X XX X X X X Đệm theo nhịp Hãy xua tan những mây mù đen tối để bầu trời tươi mãi…

X X X X X

- Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày bài hát trước lớp

(cá nhân, song ca, tam ca có đệm hoặc phụ họa do nhóm tự biên, đánh giá nhận xét về hát, đệm, phụ họa , thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất)

Trang 11

+ Em hãy kể tên một số bài hát nói về mái trường, thầy cô giáo mà em biết? + Em tự đánh giá về việc tự học hát của mình

Hát ở mức độ Tốt  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém  Khá Trung bình Mức độ yếu kém  Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém   Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém    Khá  Trung bình  Mức độ yếu kém 

-

GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	3,26 MB