Giáo án Lớp 1 - Tuần 20

Hoạt động dạy học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1.ổn định lớp: Hát 2.KTBC: KiÓm tra vë ë nhµ cña häc sinh 3... Giáo án lớp 1- Nguyễn Thị Thu Thuỷ Trường Tiểu học Tả Van..[r]

Trang 1

Tuần 20

Ngày soạn: 03/1/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Đạo đức

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

I Mục tiêu

- HS hiểu: Thầy cô giáo là những người không quản ngại khó nhọc, chăm sóc

và dạy dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- HS biết lẽ phép vâng lời thầy cô giáo

II Tài liệu và phương tiện

- Tranh đạo đức 1

III Hoạt động dạy học

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy cô

giáo? em cần phải làm gì?

- Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô

giáo?

- GV nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: HS làm bài tập 3

- Cho HS nêu Y/c của bài tập

- Cho HS kể trước lớp về một bạn

biết lễ phép và vâng lời thầy cô giáo

- GV kể 1-2 tấm gương trong lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo

BT4

- GV chia nhóm và nêu y/c

- Em làm gì khi bạn chưa lễ phép,

vâng lời thầy cô giáo?

- Cho từng nhóm nêu kết quả thảo

luận

- Hát

- HS trình bày

- HS lần lượt kể trước lớp

- Cả lớp trao đổi và nhận xét

- HS theo dõi và nhận xét bạn nào trong chuyện đã biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- HS thảo luận nhóm 2 theo yêu cầu

- Các nhóm cử đại diện lần lượt nêu

Trang 2

+ Kết luận: Khi bạn em chưa biết lễ

phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô

giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và

khuyên bạn không nên như vậy

c Hoạt động 3: Vui múa hát về chủ

đề “Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”

- Yêu cầu HS hát và múa về chủ đề

trên bài hát về chủ đề này

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

4 Củng cố, dặn dò

- Em sẽ làm gì khi bạn chưa biết

vâng lời thầy cô?

- Lễ phép vâng lời thầy cô là như thế

nào?

- Nhận xét chung giờ học

- Kính trọng lễ phép thầy cô và người

lớn tuổi

trước lớp

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- HS có thể hát, múa, kể chuyện và

đọc thơ ( CN, nhóm, lớp)

- HS đọc CN

_

Tiếng Việt

ach

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được ách, cuốn sách âc Đọc được từ và câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề: giữ gìn sách vở

- HS yếu đọc và viết được ach, sách, cuốn sách

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng

1.ổn định lớp: Hát

2.KTBC: HS viết bảng con iêc, ươc

3 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài - ghi đầu bài

* Giới thiệu tranh

- Tranh vẽ gì

b Dạy vần

* Nhận diện vần

- Vần ach được tạo nên từ những âm

nào?

- Cài vần

* Đánh vần và đọc trơn

- Viết bảng con

- a và ch

- cài ach

Trang 3

- Nêu vị trí âm trong vần ach

- Hướng dẫn đánh vần

- Giới thiệu tiếng và từ khoá

- Có vần ach muốn có tiếng sách phải

thêm âm và dấu gì?

- Y/c HS đánh vần và đọc trơn tiếng

khoá

- Hướng dẫn HS yếu đọc

- Giới thiệu từ khoá và cho HS đọc

- HD học sinh yếu đọc

- Đọc bài khoá chứa vần ach

* Viết

- Hướng dẫn HS viết vần và từ khoá

- Nhận xét độ cao, khoảng cách của

các chữ cái, cách đặt dấu thanh

- Y/c HS viết bảng con

- HD học sinh yếu viết ( điểm đặt và

dừng bút, phấn)

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng hoặc gắn bảng phụ những

từ đã viết sẵn

- Cho HS tìm vần vừa học

- Đọc từ ứng dụng và giải thích nghĩa

1 số từ

- GV đọc mẫu

- a đứng trước, c đứng sau

- a- chờ- ach

- âm s và dấu sắc

- sờ- ach- sach- sắc- sách

- CN

- cuốn sách

- CN

- chữ cái h cao 5 li, chữ cái s cao hơn 2 li, các chữ cái còn lại cao 2 li

viên gạch sạch sẽ

kênh rạch cây bạch đàn

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc

- Đọc bài khoá ở tiết 1

- Hướng dẫn HS yếu đọc ach

- Đọc từ tiếng ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- Quan sát tranh và nhận xét

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- Sửa lỗi phát âm cho HS ( nếu có)

- Đọc mẫu câu ứng dụng

* Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết trong vở tập viết

- Hướng dẫn HS yếu viết vần và từ

- CN

Mẹ, mẹ ơi cô daỵ Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay

- Viết vở

Trang 4

ứng dụng trong vở

* Luyện nói

- Đọc tên bài luyện nói

+ Trong tranh vẽ gì?

- Em giữ gìn sách vở như thế nào?

* Trò chơi: tìm nhanh vần vừa học

- Tìm tiếng chứa vần vừa học

4.Củng cố dặn dò

- HS đọc lại bài

Buổi chiều

- HS đại trà luyện viết và làm

bài tập 3 trang 107 - HS yếu đọc viết ach, sách, và các từ: cây bạch đàn, viên gạch

- Làm bài tập 3 trang 107

*********************************

Ngày giảng: Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009

Toán

Phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu

- HS biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 Tập cộng nhẩm dạng (14 + 3)

- Bộ đồ dùng

2 Kiểm tra bài cũ

- Học sinh lên bảng điền số vào vạch

của tia số

- GV nhận xét và cho điểm

3 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài

b.Dạy bài mới

* Giới thiệu tính cộng dạng 14 + 3

- Yêu cầu HS lấy bó 14 ( gồm bó 1

chục que tính và 4 que tính rời) rồi

lấy thêm 3 que tính nữa

- Có tất cả bao nhiêu que tính?

+ 2 hS lên bảng

- HS thao tác trên đồ dùng

- có tất cả 17 que tính

Trang 5

- GV cài trên bộ đồ dùng

- Có 1 chục viết ở cột chục, 4 que

tính rời viết ở cột đơn vị

- Lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt ở

dưới 4 que tính rời, viết 3 ở cột đơn

vị ( viết thẳng 4)

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

gộp 4 và 3 que rời được 7 que rời, có

bó 1 chục và 7 que rời là 17 que tính

- Hướng dẫn cách đặt tính

+ Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng 4

ở cột đơn vị

+ Viết dấu +

+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số

+ Tính từ phải sang trái

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

c Thực hành

* Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu và làm

bảng con

- Nhận xét

* Bài 2: thi đua điền nhanh kết quả

* Bài 3: Hướng dẫn HS làm phiếu bài

tập

4 Củng cố dặn dò

- Bài hôm nay học phép tính gì?

- Nhắc lại cách thực hiện tính cộng

dạng 14 + 3

- NX giờ học và giao bài về nhà

- HS viết bảng con cùng GV

14 * 4 cộng 3 bằng 7, viết 7 +

3 * Hạ 1, viết 1 17

14 + 2 16

15 + 3 18

13 + 5 18

11 + 6 17

12 + 3 = 15

14 + 4 = 18

13 + 0 = 13

13 + 6 = 19

12 + 2 = 14

10 + 5 = 15

14

Tiếng Việt

ich, êch

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch Đọc được từ và câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng

Trang 6

2.KTBC: HS viết bảng con: ach

3 Dạy bài mới

- Tranh vẽ gì

b Dạy vần

* Nhận diện vần ich

- Vần ich được tạo nên từ những âm

nào?

- Cài vần

- Nêu vị trí âm trong vần ich

- Có vần ich muốn có tiếng lịch ta

thêm âm và dấu gì?

khoá

- Đọc bài khoá chứa vần ich

* Viết

- Hướng dẫn HS viết vần và tiếng

khoá

- Nhận xét độ cao, khoảng cách, nét

nối giữa các chữ cái

* Vần êch:

* Nhận diện vần êch

- Vần êch được tạo nên từ những âm

nào?

- So sánh êch và ich

- Cài vần

- Viết bảng con

- i và ch

- cài ich

- i đứng trước, ch đứng sau

- i- chờ- ich

- âm l và dấu nặng

- lờ- ich- lich- nặng lịch

- CN

- chữ cái h cao 5 li , chữ cái t cao 3 li các chữ cái còn lại cao

2 li

- ê và ch

- giống nhau: kết thúc bằng ch

- khác nhau: êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i

- cài êch

- ê đứng trước, ch đứng sau

- ê- chờ- êch

Trang 7

- Nêu vị trí âm trong vần êch

- Có vần êch muốn có tiếng ếch ta

phải thêm dấu gì?

khoá

- Đọc bài khoá chứa vần âc

* Viết

- Hướng dẫn HS viết vần và tiếng

khoá

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng hoặc gắn bảng phụ những

từ đã viết sẵn

- Cho HS tìm vần vừa học

- Đọc từ ứng dụng và giải thích nghĩa

1 số từ

- GV đọc mẫu

- thêm dấu sắc

- êch- sắc- êch

- CN

vở kịch vui thích mũi hếchchênh chếch

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc

- Đọc bài khoá ở tiết 1

- Hướng dẫn HS yếu đọc ich, êch

- Đọc từ tiếng ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- Quan sát tranh và nhận xét

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- Sửa lỗi phát âm cho HS ( nếu có)

- Đọc mẫu câu ứng dụng

* Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết trong vở tập viết

- Hướng dẫn HS yếu viết và và từ ứng

dụng trong vở

* Luyện nói

- Đọc tên bài luyện nói

- CN

Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích

- HS viết vở

- Chúng em đi du lịch

Trang 8

+ Em đã được đi du lịch chưa?

+ Em đi du lịch cùng với ai?

+ Em có thích đi du lịch không?

* Trò chơi: tìm nhanh vần vừa học

- Tìm tiếng chứa vần vừa học

4.Củng cố dặn dò

- HS đọc lại bài

Buổi chiều

- HS đại trà làm bài tập 1 trang 108

và luyện viết - HS yếu đọc và viết ích, êch, tờ lịch, con ếch và làm bài tập 1 trang 108

*******************************

Ngày giảng: Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2009

Tiếng Việt

Ôn tập

I Mục tiêu

- Học sinh đọc viết một cách chắn chắn các vần kết thúc bằng c, ch Đọc

được từ và câu ứng dụng.Nghe và kể lại theo gợi ý từng đoạn trong câu

chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- Bộ đồ dùng

2.KTBC:

3 Dạy bài mới

- Tranh vẽ những gì?

- Tuần qua các em đã học những âm,

vần gì?

- Gắn bảng ôn

b Ôn tập

* Ôn các vần vừa học

- Cho HS lên bảng chỉ những vần vừa

học trong tuần

- Trò chơi: hái hoa dân chủ tìm các vần

- ac, ăc, âc, oc, ôc, uôc, ươc, ach, ich, êch

- HS lên bảng

Trang 9

đã học

* Ghép âm và vần thành tiếng

- Ghép âm ở cột dọc với các vần ở dòng

ngang

- Cho HS đọc

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho HS đọc các từ ứng dụng

- Sửa phát âm cho HS

d Tập viết từ ứng dụng

- Hướng dẫn quy trình kĩ thuật viết( lưu

ý độ cao, khoảng cách, nét nối giữa các

chữ cái)

- Hướng dẫn HS yếu viết

thác nước chúc mừng

ích lợi

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc

- Đọc bài ôn

- GT câu ứng dụng

- Tranh vẽ những gì?

- Cho HS đọc

* Luyện viết

- Viết từ còn lại vào bảng con, vở

* Kể chuyện

- Đọc tên truyện

- Kể mẫu theo nội dung từng tranh

- HDHS kể theo nội dung tranh( gợi ý để

HS kể)

- Y/c HS kể theo nội dung từng tranh

- CN

Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa

- Viết vở

- Tranh 1: Có một anh chàng rất ngốc Anh bắt được một con ngỗng vàng

- Tranh 2: Anh vào một quán trọ,

ba người con gái ông chủ đều muốn có những chiếc lông ngỗng màu vàng

- Tranh 3: Vừa lúc kinh đo có chuyện lạ: công chúa chẳng cười, chẳng nói và nhà vua treo giải ai

Trang 10

* ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt

bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp

4 Củng cố dặn dò

- Chỉ bảng ôn cho HS đọc

- Nhắc lại nội dung bài

làm cho công chúa cười sẽ được cưới nàng làm vợ

- Tranh 4: Công chúa thấy 7 người lếch thếch liền cười sằng sặc Anh chàng ngốc được cưới công chúa làm vợ

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố về phép cộng dạng 14 + 3, biết làm tính cộng dạng 14 + 3

- Bộ đồ dùng

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV ghi bảng: 15 + 2

10 + 3

14 + 4

- Cho cả lớp làm vào bảng con: 11+7

- GV nhận xét và cho điểm

3 Dạy – học bài mới.

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Luyện tập:

* Bài 1:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- GV nhận xét, chỉnh sửa

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2

HD để tính nhẩm được các phép tính

trong BT2 chúng ta phải dựa vào đâu?

- Hát

- 3 HS lên bảng đặt tính và tính

- Đặt tính và tính

- HS nhắc lại

- 3 HS làm trên bảng

- Dưới lớp làm theo tổ ( mỗi tổ làm 1 phép tính)

- Tính nhẩm

- Dựa vào bảng cộng 10

Trang 11

- GV viết bảng 15 + 1 = ?

- Y/C HS đứng tại chỗ nói laị cách nhẩm

( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận

tiện nhất)

- GV nhận xét chỉnh sửa

* Bài 3:

- BTYC gì?

- HD hãy dựa vào cách nhẩm của BT2 để

làm

- BT3 chúng ta sẽ làm từ trái sang phải (

tính nhẩm) và ghi kết quả

- GV kiểm tra và nhận xét

* Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu

- HD muốn làm được bài tập này ta phải

làm gì trước?

- GV gắn ND BT4 lên bảng cho 1 HS lên

bảng

4 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập 2 trang 109

15 + 1 = 16

5 + 1 = 6

10 + 6 = 16

- 15 thêm 1 là 16

- HS làm bài đổi vở KT chéo sau đó nêu miệng kết quả

- Tính

10 + 1 + 3 =?

Nhẩm 10 + 1 = 11

10 + 3 = 14

- HS làm bài sau đó nêu kết quả và cách tính

- Nối ( theo mẫu)

- Phải nhẩm tìm kết quả của mỗi phép cộng rồi nối phép cộng với số là kết quả của phép cộng

- HS làm vở nháp sau đó lên bảng

- nhận xét

Âm nhạc

ôn bài hát bầu trời xanh.

I Mục tiêu

- ôn tập bài hát “ Bầu trời xanh”

- Hát đúng giai điệu và em thuộc lời bài hát.

- Biết 1 vài động tác vận động phụ hoạ

- Biết phân biệt âm thanh cao, thấp

- Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị

- Hát đúng và diễn cảm bài hát

- Thanh phách xong loan, trống nhỏ

Trang 12

- Chuẩn bị một vài động tác chuẩn bị phụ hoạ.

III Các hoạt động dạy học

2 kiểm tra bài cũ

- Giờ trước các em học bài gì?

- Bài hát của nhạc sĩ nào?

- Hãy hát bài hát đó?

- GV nhận xét cho điểm

3 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b Hoạt động 1: ôn tập bài hát.

- Cho HS hát ôn lại bài hát “ bầu trời

xanh”

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Cho HS ôn luyện đúng giai điệu lời ca

- GV theo dõi và uốn nắn thêm

c Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao

thấp

- GV hát Mi – son - đô

- GV hát lại và quy định khi nhận ra âm

thanh cao thấp

- GV theo dõi và HD thêm

d Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động

phụ hoạ

- GV hướng dẫn kết hợp với làm mẫu

- Hát câu 1 đồng thời làm ĐT 1,2

ĐT1: miệng hát thân người hơi nghiêng

sang trái mắt hướng theo ngón tay chỉ bầu

trời, nhún chân vào tiếng xanh thứ nhất

ĐT2: Miệng hát thân người nghiêng sang

phải mắt chỉ theo ngón tay theo đám mây

nhún vào tiếng xanh thứ nhất

- Câu 2: Tương tự câu 1

- Câu 3, 4: Miệng hát thân người đung

đưa kết hợp vỗ tay theo nhịp, 2 chân nhún

nhẹ

- hát

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS hát ôn CN, nhóm lớp

- HS hát ôn CN, nhóm, hướng dẫn

- HS nghe và phân biệt âm cao thấp

Mi – thấp

Son – trung đô - cao

- HS thực hiện

Trang 13

- GV theo dõi chỉnh sửa

4 Củng cố - dặn dò

- Cho HS hát cả bài và kết hợp làm động

tác 1 lần

- NX chung giờ học

- Giao bài về nhà

- Hát tập thể

Buổi chiều

- HS đại trà luyện viết, đọc bài 83 sách

Tiếng Việt tập 1 và làm bài tập 1, 2 trang

109

- HS yếu đọc viết các vần kết thúc bằng

c và làm bài tập 1 trang 109

*******************************

Ngày giảng: Thứ năm ngày 8 tháng 1 năm 2009

Tiếng Việt

op, ap

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp Đọc được từ và câu ứng

dụng Luyện nói theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

- HS yếu đọc và viết được op, ap, họp, sạp

- Bộ đồ dùng

2.KTBC: Kiểm tra vở ở nhà của học sinh

3 Dạy bài mới

- Tranh vẽ gì

b Dạy vần

* Nhận diện vần op

- Vần op được tạo nên từ những âm nào?

- Cài vần

- Nêu vị trí âm trong vần op

- Có vần op muốn có tiếng họp ta thêm

âm và dấu gì?

- o và p

- o đứng trước, p đứng sau

- o- pờ- op

- âm h và dấu nặng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	135,45 KB