Giáo án Lớp 3 - Tuần 32

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của b¸c thî s¨n, dùa vµo tranh minh häa SGK?. - GV cho từng cặp HS tập kể câu chuyện.[r]

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010.

Tập đọc - Kể chuyện (Tiết số 94 + 95) Người đi săn và con vượn

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Chú ý các từ ngữ: săn bắn, rỉ ra, nghiến răng, …Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài: tận số, nỏ, bùi nhùi

- Hiểu ND, ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các câu câu hỏi 1, 2, 4, 5)

B Kể chuyện :

Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK) HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa chuyện

- Bảng phụ chép nội dung câu luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Tổ chức lớp (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Mời 2 HS đọc tiếp nối bài “Con cò” TLCH về nội dung bài

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Tập đọc ( 1,5 tiết)

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc (30’)

* GV đọc mẫu toàn bài:

- Đoạn 1: giọng kể khoan thai ;

- Đoạn 2: giọng hồi hộp ;

- Đoạn 3: giọng cảm động xót xa ;

- Đoạn 4: giọng buồn rầu

* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc câu

GV sửa lỗi phát âm, nghỉ hơi đúng

- GV mụứi HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Luyện đọc từng đoạn, GV chú ý HD HS ngắt

nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và giữa các cụm từ

trong câu văn dài (“Một hôm, / …lông xám/ …

tên/ bắn trúng

Vượn mẹ giật mình/ … tên/ … căm giận, / …

rỉ ra/ …”)

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ: tận số, nỏ, bùi

nhùi

- GV cho HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm đôi

c HD HS tìm hiểu bài (20’)

- HS đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp câu trong bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- HS luyện đọc từng đoạn theo

HD của GV

- HS giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- Một hai nhóm HS đọc cả bài

Trang 2

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi

? Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ

săn?

+ GV ghi bảng: tận số

hỏi

? Cái nhìn căm hận của vượn mẹ nói lên điều

gì?

? Người đi săn bắn vượn mẹ bằng gì?

+ GV ghi bảng: nỏ

- GV mời 1 HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm và

trả lời câu hỏi

? Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn

mẹ rất thương tâm?

+ GV ghi bảng: bùi nhùi

hỏi

? Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn

làm gì?

? Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta?

- GV chốt.

Tiết 2

d Luyện đọc lại (8-10’).

- GV đọc mẫu đoạn 2

? Cô đọc nhấn giọng những từ ngữ nào?

- GV yeõu caàu 3 HS thi ủoùc ủoaùn 2 cuỷa baứi

- GV cho 4 HS thi ủoùc 4 ủoaùn cuỷa baứi

- GV cho 2 HS thi ủoùc caỷ baứi

- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm, HS ủoùc toỏt

Kể chuyện (0,5 tiết)

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ

và nội dung câu chuyện vừa đọc, kể từng đoạn

của câu chuyện “Người đi săn và con vượn” ,

dựa vào tranh minh họa (SGK) HS khá, giỏi biết

kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

2 HD HS kể lại câu chuyện theo lời của người

thợ săn.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- GV nhắc HS nhập vai người thợ săn theo trí

nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Mời 1 HS giỏi kể đoạn 1 GV nhận xét

- Từng cặp HS tập kể theo tranh

* HS đọc thầm đoạn 1

- Con thú nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như ngày tận số

- Nó căm ghét người đi săn độc

ác

- nỏ

* 1 HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm

- Vượn mẹ vơ vội nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá tovắt sữa vào và đặt lên miệng con, nghiến răng giật phắt mũi tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi ngã xuống.

- Đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về

Từ đấy bác bỏ hẳn nghề đi săn

Phải bảo vệ động vật hoang dã

- xách nỏ, con vượn, ôm con,

nhẹ nhàng, bắn trúng, căm giận, không rời, rỉ ra, loang

- 3 HS thi ủoùc ủoaùn 2 cuỷa baứi

- 4 HS thi ủoùc 4 ủoaùn cuỷa baứi

- 2 HS thi ủoùc caỷ baứi

HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- HS nhập vai và kể lại câu chuyện theo nhóm đôi

Trang 3

- Bốn HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu

chuyện bằng lời kể của người thợ săn

- GV mời 2 HS thi kể cả chuyện

GV nhận xét lời kể.Bình chọn bạn kể hay

- Bốn HS nối tiếp nhau kể từng

đoạn của câu chuyện

- 2 HS thi kể cả chuyện

Nhận xét lời kể của bạn

Bình chọn bạn kể hay

4 Củng cố - Dặn dò (2’)

? Nội dung câu chuyện này nói về điều gì ?

? Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì?

- Về đọc bài và tập kể lại câu chuyện

Chuẩn bị bài “Cuốn sổ tay”

Đạo đức (Tiết số 32) Dành cho địa phương Thực hành dọn vệ sinh lớp học.

I Mục tiêu:

- HS biết một số công việc dọn vệ sinh lớp học

- HS thực hành dọn vệ sinh lớp học

- Giáo dục ý thức giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ

Chổi, giẻ lau, xô, gàu hót rác…

2 Bài cũ (3’)

? Cây trồng vật nuôi có ích lợi gì trong cuộc sống?

? Nêu những việc làm cụ thể để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- GV nhận xét

3 Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Thảo luận về các công việc vệ sinh lớp học (8’)

* Bước 1: Thảo luận nhóm đôi.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý:

? Dọn vệ sinh lớp học là làm những công việc gì?

? Khi làm những công việc đó em thực hiện ntn?

- Các nhóm thảo luận GV theo dõi, giúp đỡ thêm

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Mời đại diện HS lên trình bà kết quả thoả luận

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại những công việc khi dọn vệ sinh lớp học và cách làm những công việc đó

c Hoạt động 2: Thực hành dọn vệ sinh lớp học.(20’)

* Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.

- GV chia lớp thành 3 nhóm, cử nhóm trưởng, phân công công việc cho từng nhóm: + Nhóm 1: Lau các cửa lớp học

+ Nhóm 2: Lau bàn ghế HS

+ Nhóm 3: Quét lớp, lau bảng lớp

- GV nhắc HS giữ an toàn trong khi thực hành dọn vệ sinh lớp học

* Bước 2: Thực hành.

- GV cho HS thực hành dọn vệ sinh lớp học dưới sự điều khiển của nhóm trưởng

- GV bao quát, HD thêm cho HS, nhắc HS giữ an toàn

Trang 4

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS thực hiện giữ vệ sinh lớp học cũng như nơi công cộng

Toán (Tiết số 156) Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đặt tính và nhân (chia)số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân (chia)

- Làm BT 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm thêm BT 4

2 Bài cũ (3’)

- GV mời 2 HS lên thực hiện, lớp làm vở nháp: 20715 x 4 ; 33272 : 4

- GV nhận xét

3 Bài mới (34’)

b HD HS làm bài tập

* Baứi 1.

- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- GV yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở Mời 4 HS

leõn baỷng laứm baứi

- GV choỏt laùi kết quả đúng và khắc sâu cách

nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có

một chữ số

* Baứi 2:

- GV mụứi HS ủoùc ủeà baứi

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn tìm bao nhiêu bạn được nhận bánh em

làm thế nào?

? Làm thế nào để tìm số bánh có trong 105 hộp

bánh?

- GV yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở 1HS leõn

baỷng laứm baứi

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giải đúng và cách

giải

Soỏ caựi baựnh nhaứ trửụứng ủaừ mua laứ:

105 x 4 = 420 (caựi baựnh)

Soỏ baùn nhaọn baựnh laứ:

420 : 2 = 210 (baùn)

ẹaựp soỏ: 210 baùn.

* Baứi 3:

- GV mụứi HS ủoùc baứi toaựn

.

* HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- HS caỷ lụựp laứm vaứo vở

- 4 HS leõn baỷng laứm baứi vaứ neõu caựch thửùc hieọn pheựp tớnh

HS nhaọn xeựt

* HS ủoùc baứi toaựn

- HS laứm baứi vaứo vở

- 1HS leõn baỷng laứm baứi

HS nhaọn xeựt

HS chửừa baứi vaứo vụỷ

* HS ủoùc baứi toaựn

Trang 5

? Hỡnh chửừ nhaọt coự chieàu daứi bao nhieõu cm?

Chieàu roọng bao nhieõu cm ?

? Bài toán yêu cầu gì?

? ẹụn vũ ủo dieọn tớch là gì?

? Nêu cách tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt?

- GV yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ Moọt HS leõn

baỷng laứm baứi

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giải đúng và khắc

sâu cách tính diện tích hình chữ nhật

Chieàu roọng hỡnh chửừ nhaọt laứ:

12 : 2 = 6(cm)

Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt laứ:

12 x 6 =72(cm 2 )

ẹaựp soỏ: 72cm 2

* Baứi 4: (Dành cho HS khá, giỏi)

- GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn

- HD HS làm bài bằng sơ đồ

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Ngaứy 8 – 3 laứ chủ nhật Nhửừng ngaứy chủ

nhật trong thaựng ủoự laứ: 15, 22, 29 Chủ nhật

cuối cùng là ngày 29 tháng 3.

- Chieàu daứi 12cm; chieàu roọng baống 1/3 chieàu daứi.

- Tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt?

- ẹụn vũ ủo dieọn tớch laứ cm 2

- laỏy chieàu daứi nhaõn chieàu roọng.

- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- 1 HS leõn baỷng laứm baứi

HS nhaọn xeựt

HS chửừa baứi vaứo vụỷ

* HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn

- HS làm bài cá nhân

- GV tóm tắt các dạng toán vừa luyện

- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT 1 (165)

Chuẩn bị bài: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp theo)

BUỔI CHIỀU

Bồi dưỡng Tiếng Việt

Ôn bài tập đọc - kể chuyện: người đi săn và con vượn

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Củng cố kỹ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc trôi chảy toàn bài

+ Chú ý các từ ngữ: săn bắn, rỉ ra, nghiến răng, …Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài: tận số, nỏ, bùi nhùi

- Hiểu kĩ nội dung ý nghĩa câu chuyện: Hiểu ND, ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường

B Kể chuyện

- Rèn kỹ năng nói: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK) HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời

kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

Trang 6

BT bổ trợ và nâng cao Tiếng Việt 3.

III Các Hoạt động dạy - học

1 Tổ chức lớp (1p)

2 Bài mới (35p)

b Tập đọc

* Luyện đọc

- Mời 1 HS giỏi đọc mẫu toàn bài

- Cho 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn trong bài HS nhận xét

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm đôi (2’)

- Mời vài nhóm đôi thi đọc

* Tìm hiểu bài

- GV cho HS trả lời lại các câu hỏi cuối bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH trong BT bổ trợ và nâng cao TV 3 (51)

GV hỏi thêm HS khá:

? Nêu các hành động của vượn mẹ đối với con trước khi ngã xuông? (Vượn mẹ nhẹ

nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, rồi nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con).

? Tại sao vượn mẹ lại có những hành động ân cần như thế? (Vì nó rất thương con, nó

biết nó sẽ chết và không thể chăm sóc con được nữa.)

? Nội dung câu chuyện này nói về điều gì ?( Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức

bảo vệ môi trường.)

c Kể chuyện

- GV cho HS đọc yêu cầu phần kể chuyện.

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK) HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

- GV cho tửứng caởp HS taọp keồ caõu chuyeọn

- 4 HS tieỏp noỏi nhau keồ 4 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa bác thợ săn

- Hai HS thi keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- GV cùng cả lớp nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng HS keồ hay

3 Củng cố - Dặn dò (2p)

- Dặn HS về đọc và kể lại câu chuyện này cho người thân nghe

Chuẩn bị bài: Cuốn sổ tay

Bồi dưỡng Toán

Luyện tập về nhân, chia các số có năm chữ số

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, chia số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần)

- Củng cố kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính

VBT Toán 3

Trang 7

3 Bài mới (35’)

b HS làm bài tập

GV tổ chức cho HS làm và chữa các bài tập:

- HS yếu làm được BT 1, 2 trong VBT Toán 3 (79)

* Baứi 1.

- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- GV yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở 3 HS leõn baỷng laứm baứi

- GV nhận xét, choỏt laùi lời giải đúng và cách thực hiện phép nhân, chia

* Baứi 2:

- GV mụứi HS ủoùc ủeà baứi

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn tìm bao nhiêu bạn được nhận bánh em làm thế nào?

? Làm thế nào để tìm số bánh có trong 235 hộp bánh?

- GV yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở 1HS leõn baỷng laứm baứi

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giải đúng và cách giải

- HS trung bình - khá làm thêm BT 3 trong VBT Toán 3 (79)

* Baứi 3:

- GV mụứi HS ủoùc baứi toaựn

? Hỡnh chửừ nhaọt coự chieàu daứi bao nhieõu cm? Chieàu roọng bao nhieõu cm ?

? Bài toán yêu cầu gì?

? ẹụn vũ ủo dieọn tớch là gì?

? Nêu cách tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt?

- GV yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ Moọt HS leõn baỷng laứm baứi.

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giải đúng và khắc sâu cách tính diện tích hình chữ nhật

* Baứi 4:

- GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu baứi toaựn

- HD HS làm bài bằng sơ đồ

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

- Dặn HS về ôn bài

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010.

Toán (Tiết số 157) Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Làm BT 1, 2, 3

2 Bài cũ (3’)

- GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm vào vở nháp: 26371 x 3 ; 48729 : 6

- GV nhận xét, ghi điểm

Trang 8

3 Bài mới (34’)

b Hửụựng daón giaỷi baứi toaựn (baứi toaựn hụùp coự

hai pheựp tớnh chia).(12’)

- GV ghi baứi toaựn treõn baỷng

? Bài toán đã cho gì ? Yêu cầu gì ?

- GV ghi toựm taột baứi toaựn:

35l : 7 can

10l: … can ?

- GV hửụựng daón HS laọp keỏ hoaùch giaỷi toaựn

? Muoỏn tỡm moói can chửựa maỏy l maọt ong phaỷi

laứm pheựp tớnh gỡ?

? Muoỏn tỡm soỏ can chửựa 10 lớt maọt ong phaỷi

laứm pheựp tớnh gỡ?

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, mời 1 HS

lên bảng giải

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và các

bước giải bài toán:

Baứi giaỷi

Soỏ lớt maọt ong trong moói can laứ:

35 : 7 = 5 (l)

Soỏ can caàn coự ủeồ ủửùng 10l maọt ong laứ :

10 : 5 = 2 (can)

ẹaựp soỏ: 2 can.

c Thực hành (22’)

* Baứi 1:

- GV mụứi 1 HS ủoùc ủeà baứi:

- GV hửụựng daón HS giaỷi toaựn theo hai bửụực

- GV yeõu caàu HS toựm taột baứi toaựn tửù laứm bài

vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và các

bước giải bài toán:

Soỏ đường trong moói túi laứ:

40 : 8 = 5 (kg)

Soỏ túi ủửùng15 kg đường laứ:

15 : 3 = 5 (túi)

ẹaựp soỏ: 5 túi

* Baứi 2:

- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

- GV yeõu caàu HS toựm taột baứi toaựn vaứ tửù laứm

- GV mụứi 1 HS leõn baỷng laứm baứi

* HS ủoùc ủeà baứi toaựn: Coự 35 lớt maọt ong chia ủeàu vaứo 7 can Neỏu coự 10 lớt maọt ong thỡ ủửùng ủeàu vaứo maỏy can nhử theỏ ?

- Ta laứm pheựp tớnh chia, laỏy

35 : 7.

- Ta thửùc hieọn pheựp tớnh chia, laỏy

10 : 5.

- Cả lớp làm bài vào vở, mời 1 HS

lên bảng giải

HS nhận xét, nêu lại các bước giải

PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, thaỷo

luaọn

* HS ủoùc baứi toán

- HS toựm taột baứi toaựn tửù laứm bài vào vở

- 1 HS lên bảng giải

HS nhaọn xeựt

- HS toựm taột baứi toaựn vaứ tửù laứm

- Moọt HS leõn baỷng laứm baứi

Trang 9

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giải đúng và các

bước giải bài toán :

Bài giải

1 cái áo thì cần số cúc là :

24 : 4 = 6 (cúc)

42 cái cúc thì dùng được cho số cái áo như

thế là :

42 : 6 = 7 (áo)

Đáp số : 7 cái áo

* Bài 3 :

- GV mụứi 1 HS yeõu caàu ủeà baứi

- GV HD HS cách làm: Thực hiện từng biểu

thức, sau đó so sánh với bài tập để điền đúng,

sai và nêu ra chỗ sai

- GV yêu cầu cả lớp làm bài

- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài

- GV nhận xét, chốt bài làm đúng và cách làm

HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- Cả lớp tự làm bài

- 2 HS lên bảng thi làm bài

- HS caỷ lụựp nhaọn xeựt

- GV cho HS nhắc lại các bước giải dạng toán vừa học

- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT 1(166)

Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Mĩ thuật (Tiết số 32) Tập nặn tạo dáng:

nặn hoặc xé dán hình người đơn giản

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng của người đang hoạt động

- Biết cách nặn hoặc xé dán hình dáng người

- Nặn hoặc xé dán được hình dáng người đang hoạt động

- HS khá, giỏi : Hình nặn hoặc xé dán cân đối, tạo được dáng hoạt động

* GV: - Sưu tầm tranh ảnh về hình dáng người

- Một số bài của HS năm trước

- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán

* HS : Vở tập vẽ : Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán

1 Tổ chức lớp (1’)

2 Bài cũ (2’)

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới (30’)

b Hoạt động1: Quan sát và nhận xét (5-7’).

- GV giới thiệu một số ảnh, các bài tập xé dán và gợi ý

HS nhận xét:

? Các nhân vật đang làm gì ?

- HS Nhận ra sự khác nhau của chúng

- HS trả lời

Trang 10

? Động tác của từng người như thế nào ?( đầu, thân,

chân ,tay.)

GV nhận xét

- GV yeõu caàu moọt soỏ HS leõn laứm maóu daựng ủi, chạy,

nhảy, đá bóng, … để cả lớp thấy đượccác tư thế của các

hoạt động

c Hoạt động2: Cách nặn hoặc xé dán hình dáng

người (8’).

* Caựch naởn:

- Chọn 1 dáng người đang hoạt động để tập nặn

- Có thể thực hiện nặn theo 1 trong 2 cách sau (GV làm

mẫu để HS nắm được cách nặn)

+ Naởn rụứi tửứng boọ phaọn roài gaộn vaứo ủeồ taùo thaứnh hỡnh

ngửụứi

+ Naởn tửứ khoỏi ủaỏt thaứnh hỡnh daựng ngửụứi theo yự

muoỏn

* Caựch xeự daựn:

- GV cho HS xem moọt soỏ tranh xeự daựn ủeồ caực em bieỏt

caựch laứm baứi:

- Chọn 1 dáng người đang hoạt động để xeự daựn

- Chọn màu giấy cho các bộ phận: Đầu, mình, chân,

tay… và các hình ảnh khác (cây, nhà, …)

+ Xeự daựn tửứng boọ phaọn (tỉ lệ vừa với phần giấy nền)

+ Xeự caực hỡnh aỷnh khaực

+ Saộp xeỏp hỡnh ủaừ xeự daựng leõn treõn giaỏy neàn, ủieàu

chổnh cho phuứ hụùp vụựi daựng hoaùt ủoọng

+ Daựn hỡnh (khoõng ủeồ xeõ dũch hỡnh) nhử ủaừ xeỏp

d Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh (13’).

- HS thửùc haứnh

- GV quan saựt vaứ gụùi yự cho những HS còn lúng túng

- Hửụựng daón HS :

+ Choùn hỡnh daựng ngửụứi theo yự thớch ủeồ naởn hoaởc xeự

daựn

+ Laứm baứi theo caựch hửụựng daón

e Hoaùt ủoọng 4: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự(5’).

- GV cho HS trưng bày sản phẩm

- GV hửụựng daón HS nhaọn xeựt

- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình về một số bài

- GV bổ sung ý kiến cho HS, kết luận khen ngợi những

bài làm tốt

Lớp nhận xét

- HS leõn laứm maóu

- HS tìm các bộ phận chính của hình

- HS chọn hình dáng, màu sắc, để làm các bộ phận Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động

HS nhận xét

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm Nhận xét đánh giá

- Dặn HS về hoàn thành bài (nếu chưa xong)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266,51 KB