- Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.. -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xé
Trang 1-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 32
Từ ngày 19 /04/2010 đến 23 /04/2010 -
Thứ hai
(19/04/2010)
1+2 TĐ-KC Người đi săn và con vượn
3 Tốn Luyện tập chung
4 TN-XH Ngày và đêm trên Trái Đất (PM)
Thứ ba
(20/04/2010)
1 Chính tả Nghe viết : Ngơi nhà chung
2 Đạo đức Bảo vệ mơi trường
3 Tốn Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị ( tt)
4 Tập viết Ơn chữ hoa X
5 Thể dục Ơn tung và bắt bĩng cá nhânTC:Chuyển đồ vật.(PM)
4 LT-Câu Đặt câu và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu (.) và (:)
5 Âm nhạc Học hát dành cho địa phương tự chọn
1 TLV Nĩi viết về bảo vệ mơi trường
2 Tốn Luyện tập chung
Trang 2-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
Trang 3-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
- Đọc trơi chảy tồn bài, chú ý các từ : xách nỏ, lơng xám, nghiến răng, bẻ gãy nỏ, tận
số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng, …
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là một tội ác, cần cĩ ý thứcbảo vệ mơi trường Trả lời câu hỏi SGK
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Bài hát
trồng cây”
- Nêu nội dung bài vừa đọc ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá bài
2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn”,
ghi tên bài lên bảng
b) Luyện đọc:
- Đọc mẫu diễn cảm tồn bài
- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng
cho phù hợp với nội dung câu chuyện
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu
Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai
-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn
- HDHS ngắt nghỉ câu dài
- GV giải thích một số từ
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
* Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã
- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây”
- Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Tiếp nối đọc từng câu trong bài
- Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn
- Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhĩm
- Bốn học sinh đọc từng đoạn trong bài
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
-Con thú nào khơng may gặp bác thì coi nhưhơm ấy là ngày tận số
-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo -Nĩ căm ghét người đi ắn độc ác Nĩ tức giận
Trang 4-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
nĩi lên điều gì ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài
-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của
vượn mẹ rất thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn cịn lại
-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ
săn đã làm gì ?
-Câu chuyện muốn nĩi lên điều gì với
chúng ta ?
c) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn
- Mời một số em thi đọc đoạn 2
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh
- Mời hai em nĩi vắn tắt về nội dung từng
bức tranh
- Gọi từng cặp kể đoạn 1 và 2 câu chuyện
- Một hai em thi kể lại tồn bộ câu chuyện
trước lớp
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dị :
-Qua câu chuyện em cĩ cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
kẻ bắn chết nĩ khi con nĩ cịn rất nhỏ cần đượcnuơi nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nĩ vơ vội nắm bùi nhùi , lĩt đầu cho con , háichiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồinghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên mộttiếng rồi ngã ra chết
- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn mơi , chảy nước mắt và bẻgãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đĩ bác bỏ hẳnnghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2
- 5 HS thi đọc đoạn 2 câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câuchuyện
- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh
- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câuchuyện theo lời kể của bácthợ săn
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất Gọi 1 HS giỏi kể cả câu chuyện
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nộidung câu chuyện
- Biết đặt tính và nhân (chia) số cĩ 5 chữ số cho số cĩ một chữ số
- Rèn kĩ năng giải bài tốn Biết giải tốn cĩ phép tính nhân (chia)
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận
Trang 5-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con
- Mời hai em lên bảng đặt tính và tính
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Gọi học sinh nêu bài tập 2
- Yêu cầu lớp phân tích, tích cách giải rồi tính
vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3
- Gọi học sinh đọc bài 3
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
- Gợi ý để học sinh nhắc lại cách tính diện
tích hình chữ nhật, tìm cách giải
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Vài học sinh nhắc lại tên bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài 1
- Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626
30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 )
- Học sinh nhận xét
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Một em lên bảng giải bài
Trang 6-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
Bài 4
- Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
- Giáo viên minh họa bằng sơ đồ đoạn thẳng
- Biết sử dụng mơ hình để nĩi về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất
- Biết một ngày cĩ 24 giờ
- Biết được mọi nơi trên trái đất đều cĩ ngày và đêm kế tiếp nhau khơng ngừng
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường
Trang 7-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong sách trang 120, 121 , Mơ hình, đèn điện
C/ Các hoạt động dạy học::
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt trăng
là vệ tinh của Trái Đất”
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của
học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động 1 : Yêu cầu quan sát tranh theo
cặp
- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và
121 sách giáo khoa
-Tại sao bĩng đèn khơng chiếu sáng được
tồn bộ bề mặt quả địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt
Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng được
mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học
sinh
-Rút kết luận như sách giáo viên
-Hoạt động 2 :
-Yêu cầu các nhĩm thực hành làm như hướng
dẫn trong sách giáo khoa
-Mời lần lượt các đại diện từng nhĩm lên làm
thực hành trước lớp
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết
luận như sách giáo viên
Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp
-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu
-Quay quả địa cầu đúng một vịng theo
ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm
đánh dấu trở về chỗ cũ
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được
một vịng trở về chỗ cũ là 1 ngày
-Vậy một ngày cĩ bao nhiêu giờ ?
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất” đã họctiết trước
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và 2trang 120 , 121 và nêu
-Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất
- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi làban ngày
- Khoảng thời gian khơng được chiếu sánggọi là ban đêm
- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1
- Các nhĩm tiến hành trao đổi thảo luận và cửđại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phầnthực hành của nhĩm bạn
-Lớp quan sát giáo viên làm và nhận xét
- Một ngày cĩ 24 giờ
Trang 8-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải - -Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm
trên Trái Đất như thế nào ?
d) Củng cố - Dặn dị:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng
ngày
- Xem trước bài mới
-Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên TráiĐất sẽ khơng cĩ ngày và đêm
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lờiđúng nhất
- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
Trang 9-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con 6 từ mà
học sinh ở tiết trước thường viết sai
- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu bài viết (Ngơi nhà chung )
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
-Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?
-Những việc chung mà tất cả các dân tộc
phải làm là gì ?
-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khĩ
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-Đọc lại để học sinh dị bài, tự bắt lỗi và ghi
số lỗi ra ngồi lề vở
-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 :
- Nêu yêu cầu của bài tập 2a
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT
- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng
các tiếng cĩ âm hoặc vần dễ sai
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn
- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời
- Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai
trong tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rũ rượi , nĩi rủ rỉ ,
- Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất
- Bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường , đấutranh chống đĩi nghèo bệnh tật
- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con
- Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp vở để giáo viên chấm điểm
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh làm vào vở
- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọnngười thắng cuộc
+2a/ nương đỗ – nương ngơ – lưng đeo gùi
- tấp nập – làm nương – vút lên +2b/ về làng– dừng trước-dừng-vẫn nổ-về- vội vàng-đứng dậy-chạy vụt
-Về nhà tập viết thêm bài và làm bài tập
Trang 10
-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường
II /Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về mơi trường và bảo vệ mơi trường
Trang 11-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
III/Các hoạt động dạy học:
Bài mới:
* Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra
- Yêu cầu lớp mơ tả mơi trường nơi em đang
sống?
- Mời lần lượt từng em nêu về tình hình mơi
trường nơi em đang sống
- Theo em nơi mình đang sống cĩ phải là mơi
trường trong sạch khơng ?
- Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ
mơi trường sạch đẹp như thế nào ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu cĩ
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhĩm
- Yêu cầu các nhĩm mỗi nhĩm trao đổi bày tỏ
thái độ đối với các ý kiến do giáo viên đưa ra
và giải thích
- Lần lượt nêu các ý kiến thơng qua phiếu
- Mời đại diện từng nhĩm lên trả lời trước lớp
trước lớp
- Nhận xét đánh giá về kết quả cơng việc của
các nhĩm
* Giáo viên kết luận: Mỗi người cần cĩ ý thức
bảo vệ mơi trường sống
* Củng cố dặn dị :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi mìnhđang ở
- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp
về mơi trường nơi mình đang sống
- Tự nêu lên nhận xét về mơi trường nơiđang ở
- Giữ vệ sinh chung, khơng xả rác bừa bãi …
- Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổsung
- Các nhĩm khác theo dõi và nhận xét ý kiếnnhĩm bạn
- Lớp bình chọn nhĩm cĩ cách giải quyết hay
và đúng nhất
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài họcvào cuộc sống hàng ngày
Trang 12
-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
Tốn :
BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
A/ Mục tiêu : :
- Học sinh biết giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị
- Giáo dục, bồi dưỡng lịng yêu thích mơn tốn
Trang 13-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải - -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*/ Hướng dẫn giải bài tốn 1
- Nêu bài tốn, Yêu cầu học sinh tìm hiểu yêu
cầu đề bài?
- Hướng dẫn HS lập kế hoạch giải bài tốn
- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm
một can ta làm phép tính gì?
-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít
chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế nào?
- Yêu cầu nêu cách tính bài tốn liên quan rút
về đơn vị Giáo viên ghi bảng
- Ghi đầy đủ lời giải, phép tính và đáp số lên
bảng
- Gọi ba em nhắc lại
b/ Luyện tập :
-Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1 (Bảng phụ)
-Yêu cầu học sinh đọc đề, tốm tắt, phân tích
tìm cách giải, sau đĩ tự làm và chữa bài
-Gọi một em lên bảng giải bài tốn
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Mời một học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp nêu tĩm tắt đề bài, phân tích
tìm cách giải
- Ghi bảng tĩm tắt đề bài
- Mời một em lên giải bài trên bảng
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
-Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3/166 -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài tốn,phân tích tìm hiểu đề, tìm cách giải
- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi canphải lấy 35 chia cho 7
- Muốn tìm số lít một can ta làm phép chia :
Trang 14-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
*Bài 3
- Mời một học sinh đọc đề bài 3
- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học xem bài sau
- Giáo dục học sinh viết chữ đúng mẫu, đẹp
B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa X, mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dịng kẻ ơ li
C/ Các hoạt động dạy học:
Trang 15-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
- Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa cĩ trong bài : Đ,
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân
- Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ cĩ
từ lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buơn bán
sầm uất nổi tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu một học sinh đọc câu
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết cịn hơn đẹp người
- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa
là danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết chữ X một dịng cỡ nhỏ
-Âm : T , Đ : 1 dịng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dịng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng 2 lần
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu
d/ Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm từ 5 bài học sinh
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dị:
-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ
hoa và câu ứng dụng Thu vở
- Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngĩn / Bàn kĩ cần nhiều người )
- Lớp viết vào bảng con Văn Lang
- Em khác nhận xét bài viết của bạn
-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tên bài
- Tìm ra các chữ hoa cĩ trong tên riêng ĐồngXuân và các chữ hoa cĩ trong bài : X, T, Đ
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con
- Một học sinh đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc HàNội của nước ta
- Một em đọc lại câu ứng dụng -
Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với
vẻ đẹp của bên ngồi
- Luyện viết từ ứng dụng bảng con (Xấu người)
- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu trongcâu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫncủa giáo viên
Trang 16-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải - -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
- Tung và bắt bĩng cá nhân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối đúng và nâng cao
thành tích Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức
tương đối chủ động
- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thống mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an tồn luyện tập
- Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi, Cứ 3 em cĩ 1 quả bĩng
C/ Các hoạt động dạy học:
Trang 17-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
Nội dung và phương pháp dạy học Định
lượng
Đội hình luyện tập
1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp
- Trị chơi : “ Tìm người chỉ huy “
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
b/ Phần cơ bản :
* Tung và bắt bĩng theo nhĩm ba người
-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em
đều tung và bắt bĩng qua lại cho nhau bằng cả hai tay Tung bĩng
sao cho bĩng bay thành vịng cung vừa tầm bắt của bạn lần đầu tung
, bắt theo sự di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau đĩ chuyển sang
phải , sang trái để bắt bĩng cứ như vậy tung qua bắt lại khơng để
bĩng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt
*Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “.
-Nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm
- Yêu cầu tập hợp thành các đội cĩ số người bằng nhau
-Lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt Sau đĩ cho chơi
chính thức -Nhắc nhớ đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi
chơi và chú ý một số trường hợp phạm quy
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà ơn tung và bắt bĩng cá nhân
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
GV
Trang 18
-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
Thứ tư, ngày 21 tháng 04 năm 2010
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài Nắm được cơng dụng của sổ tay Biếtcách ứng xử đúng: khơng được tự tiện xem sổ tay của người khác
- Giáo dục học sinh ý thức biết tơn trọng đồ dùng của người khác
B/ Đồ dùng dạy học
- Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài , một số cuốn sổ tay đã ghi chép
Trang 19-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài: “Người đi săn và con vượn”
- Gọi 3 học sinh lên đọc bài
- Trả lời câu hỏi trong bài
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của
bài: “Cuốn sổ tay” Giáo viên ghi tên bài
b) Luyện đọc :
- Đọc mẫu tồn bài với giọng kể rành mạch
chậm rãi, nhẹ nhàng
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc tiếp nối từng câu trước lớp (3
lượt)
- Mời đọc từng đoạn trong nhĩm đơi
- 4 em thi đọc
- Cho 4 học sinh đọc phân vai
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu
hỏi
- Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?
- Hãy nĩi một vài điều lí thú ghi trong sổ tay
- Yêu cầu lớp hình thành ra các nhĩm , mỗi
nhĩm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm cả
- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi
- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm,những chuyện lí thú ,
-Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớnnhất nước cĩ số dân đơng nhất, nước cĩ sốdân ít nhất ,…
- Vì sổ tay là tài sản riêng của từng người,người khác khơng được tự ý sử dụng, trong
sổ tay người ta ghi những điều chỉ choriêng mình, khơng muốn cho ai biết, ngườingồi tự ý xem là tị mị, khơng lịch sự
- Hai nhĩm phân vai thi đọc lại cả bài
Trang 20-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -
d) Củng cố - Dặn dị:
- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dị học sinh về nhà học bài
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất
- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học
- Về nhà học và xem trước bài mới
-Mỹ thuật :
NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI.
A/ Mục tiêu :
- Nhận ra hình dáng và đặc điểm của người về một số hoạt động quen thuộc
- Biết cách nặn và tạo được hình người theo ý thích Học sinh nhận thức vẻ đẹp và sinh độngcủa hình dáng người đang hoạt động
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự
Trang 21-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải - -Giáo viên nhận xét và ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hơm nay chúng ta sẽ nặn hoặc vẽ , xé
dán về hình dáng người
b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét
-Cho quan sát các tranh vẽ kết hợp cho nhận xét
để nắm được đặc điểm hoạt động khác nhau của
người
- Em hãy cho biết các nhân vật đang làm gì ?
-Động tác của từng người như thế nào ?
- Hãy thể hiện làm một so áhình dáng và động tác
?
c)Hoạt động 2 Cách nặn dáng người
-Vừa nặn vừa hướng dẫn thực hiện theo các
bước nặn như sách giáo khoa
-Hướng dẫn lựa chọn và điều chỉnh cho hợp với
hình dáng từng hoạt động để cho sản phẩm thêm
sinh động
-Giúp học sinh nặn chậm để các em hồn thành
e) Củng cố - Dặn dị :
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về quan sát lọ hoa và quả để tiết sau vẽ
chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình
-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp cùng theo dõi mẫu để nhận xét :
- Tranh vẽ về một số hoạt động và hìnhdáng quen thuộc của người
- Kể ra một số động tác như : đang ngồi ,đang chạy hoặc người đang tập thể dục
…
- Mỗi người đều cĩ các bộ phận như ( đầu, mình , chân , …) và đều cĩ đặc điểmriêng về hình dáng , động tác khác nhau
- Lớp theo dõi hướng dẫn nắm được cácbước nặn từng bộ phận của người
- Nặn bộ phận chính trước ( đầu , mình )nặn tay , chân , sau , Nặn người theo các
tư thế khác nhau như đứng , đi , đá bĩng ,chạy …
-Trước hết ta chọn hình dáng , động tácrồi nặn theo trí nhớ
- Nặn theo nhĩm và nặn các hình dángngười khác nhau như hướng dẫn
-Điều chính các bộ phận cho phù hợp vớihình dánồhạt động
-Quan sát hình các lọ hoa , quả để tuầnsau học vẽ theo mẫu