Đọc cá nhân, dãy bàn, lớp HS neâu: Gaëp, taäp, naép, baäp Đọc cá nhân, đồng thanh.. + HS tham gia troø chôi.[r]
Trang 1Trường Tiểu học Long Thuận 1, Hồng Ngự, Đồng Tháp
Thứ sáu, ngày 18 tháng 01 năm 2013
I/ Mục tiêu:
+ Đọc được: ăp – âp, cải bắp – cá mập; từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.
+ Viết được: ăp – âp, cải bắp – cá mập.
+ Luyện nói theo chủ đề: Trong cặp sách của em
II/ Chuẩn bị:
1/ GV: Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói, các thanh chữ ghi từ, phiếu BT 2/ HS: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, bảng con
III/ Các hoạt động dạy – học:
* TIẾT 1:
1/ Khởi động: (1’)
2/ Bài cũ: (4’)
- Gọi HS đọc bài cũ trong SGK ( hoặc thanh ghi từ,
bảng phụ ghi câu ứng dụng ) trang trái, trang phải
- Viết bảng con: con cọp, xe đạp , đóng góp
- GV nhận xét
3/ Bài mới: ( 25’)
Giới thiệu bài mới (1’): Tiết này các em học vần
ăp – âp.
a/ Hoạt động 1: Dạy vần ăp – âp ( 12’)
- Phương pháp: Trực quan, thực hành, luyện đọc.
Học vần mới ăp.
Giới thiệu chiếc cặp, rút ra vần ăp.
- GV ghi bảng: ăp
Nêu cấu tạo vần ăp.
Tìm và ghép vần ăp ở bảng cài.
- Nêu cách đánh vần
- Vần ăp thêm âm b, thanh sắc được tiếng gì?
Tìm và ghép tiếng bắp trên bảng cài 1 HS lên
bảng lớp gắn chữ ở bảng cài
- GV viết bảng: bắp
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn
GV nhận xét
Phân tích tiếng bắp
- GV nhận xét
* Kể tên một số loại rau cải mà em biết?
- GV viết bảng: cải bắp
- Gọi HS đọc trơn: cải bắp
Đọc mẫu: ăp – bắp – cải bắp
- Gọi HS đọc: ăp – bắp – cải bắp
- GV nhận xét
Hát đầu giờ
HS đọc bài cũ: Bài op – ap ( cá nhân).
Nghe và viết bảng con
+ Lắng nghe
Học vần mới ăp:
Quan sát và trả lời
Đọc cá nhân, đồng thanh
HS nêu: ă và p.
HS thực hiện, 1 HS ghép bảng cài trên bảng lớp
HS đọc cá nhân, đồng thanh: ă – p – ăp
HS nêu: tiếng bắp.
HS thực hiện.
Đọc cá nhân, đồng thanh: B – ăp – băp – sắc – bắp
HS nêu: Có âm b ghép với vần ăp , dấu sắc trên ă.
HS tự kể
HS đọc cá nhân, đồng thanh: cải bắp
Đọc cá nhân, đồng thanh, dãy bàn
MÔN: HỌC VẦN Bài dạy: Bài 85 “ăp – âp”
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Dạy vần âp
- Phương pháp: Trực quan, thực hành, luyện đọc.
Cho HS xem vở Tập viết: Đây là quyển gì?
- GV rút ra vần và ghi bảng: âp
- So sánh vần ăp – âp?
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn
- Phân tích: âp
- Hãy ghép vần âp.
- Có vần âp muốn có tiếng mập ta làm thế nào?
Hãy ghép bảng cài tiếng mập 1 HS cài chữ ở
bảng lớp
- GV nhận xét – chỉnh sửa
- GV viết bảng: mập
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn
Phân tích tiếng mập?
- GV nhận xét – chỉnh sửa
- GV treo tranh: Vẽ gì?
- GV giới thiệu:cá mập là loài cá sống dưới biển,rất
to và dữ
- GV viết bảng: cá mập
- Đọc mẫu Gọi HS đọc trơn: âp – mập – cá mập
Nhận xét.
b/ Hoạt động 2: ( 5’) Luyện viết.
GV hướng dẫn viết bảng con lần lượt: ăp, cải
bắp; âp, cá mập.
GV viết mẫu - nêu quy trình
ăp , âp , cá mập , cải
bắp
- GV nhận xét – chỉnh sửa
Học vần mới âp:
Quan sát và trả lời: Vở Tập viết 2
Đọc cá nhân, đồng thanh
Giống: p – khác: ă, â Đọc cá nhân: â – p – âp Vần âp: có âm â ghép với âm p.
Hs thực hiện.
Thêm âm m, thanh nặng dưới âm â
HS thực hiện
Đọc cá nhân, đồng thanh: M – âp – mâp – nặng – mập
Tiếng mập: có âm m đứng trước ghép với vần âp ………
HS quan sát và nêu: cá mập.
Đọc cá nhân, đồng thanh:Cá mập
Nghe và đọc: cá nhân, dãy bàn, cả lớp
Luyện viết:
Quan sát
HS viết bảng con
c/ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng ( 7’)
- Phương pháp: Trực quan, động não, luyện đọc.
- GV ghi bảng (hoặc đính thanh ghi từ):
gặp gỡ tập múa
ngăn nắp bập bênh
- Gọi HS đọc từ trên bảng
- Tìm tiếng có chứa vần mới học?
- GV nhận xét – giải thích từ
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên bảng
d/ Hoạt động 4:(5’) Củng cố.
Tổ chức cho HS thi đua trò chơi “Nhìn tranh, đồ vật
đoán từ”
GV giới thiệu tranh – đồ vật: trái bắp, nắp chai,
vở Tập viết 1.
GV nhận xét
Cho HS đọc lại từ ngữ trong trò chơi
Thư giãn chuyển tiết
HS quan sát
Đọc cá nhân, dãy bàn, lớp
HS nêu: Gặp, tập, nắp, bập
Đọc cá nhân, đồng thanh
+ HS tham gia trò chơi
+ Thực hiện theo dãy bàn
Đọc cá nhân, đồng thanh: từ ngữ vừa tìm GiaoAnTieuHoc.com
Trang 3 TIẾT 2:
4 / Luyện tập: (30’)
a/ Hoạt động 1: Luyện đọc ( 12’)
- Phương pháp: Luyện tập, thực hành
Yêu cầu HS mở SGK đọc bài ở tiết 1: Vần – tiếng,
từ khóa và từ ngữ ứng dụng
- GV treo tranh – tranh vẽ gì?
GV giới thiệu câu ứng dụng
Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao
Mưa rào lại tạnh
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới
học?
- Gọi HS đọc lại toàn bộ bài trong SGK
- GV nhận xét
b/ Hoạt động 2: Luyện viết ( 8’)
Mục tiêu: HS viết đúng mẫu chữ theo dịng kẻ vở
Tập viết 1/ Tập 2
- Phương pháp: Trực quan, thực hành
- GV giới thiệu nội dung viết.
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết
- GV hướng dẫn viết
ăp , âp , cá mập , cải
bắp
GV thu vở chấm – nhận xét
c/ Hoạt động 3: Luyện nói ( 8’)
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, đàm thoại
- GV treo tranh – vẽ gì?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói: Trong cặp sách
của em.
- GV cho HS giới thiệu đồ dùng trong cặp sách của
mình cho các bạn nghe
- GV nhận xét
d/ Hoạt động 4: Củng cố ( 4’)
Tổ chức trị chơi “ Điền vần thích hợp”
Nội dung: cá h /… s / xếp
n /… nồi d…. dờn
h…/… t /… nĩi l …/…
GV nhận xét
Cho HS đọc lại từ trong trị chơi
GV nhận xét
5/ Tổng kết – dặn dò: ( 1’)
- Học bài hơm nay: ăp, âp
- GV nhận xét – tiết học
- Chuẩn bị: Bài 86 “ ôp – ơp”.
HS đọc cá nhân
Quan sát tranh và trả lời:Vẽ chuồn chuồn, mưa, cây, mặt trời, …
3 HS đọc to
Cả lớp đọc thầm, tìm và nêu: thấp, ngập.
Đọc cá nhân, dãy bàn, đồng thanh
Luyện viết bài vào vở Tập viết 1/
Tập 2:
HS tự nêu
HS quan sát và lắng nghe
Thực hành viết bài vào vở
* Luyện nĩi:
Vẽ cặp, bút, vở, …
HS tự nói với các bạn
Thi đua trị chơi theo nhĩm
Đọc các từ ngữ trong trị chơi: cá hấp, hấp
tấp, dập dờn - nắp nồi, sắp xếp, nĩi lắp.
+ Lắng nghe
GiaoAnTieuHoc.com