1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 25

2 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 108,03 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

ĐÁP ÁN: Hình vẽ: 0.5 Điểm a.Dựng thiết diện tạo bởi mpMAD với hình chóp với giả sử thiết diện cắt SC tại N.. Vậy thiết diện cần tìm là hình thang cân AMND.[r]

Trang 1

BÀI KIỂM TRA 1TIẾT CHƯƠNG I

Số tiết: 1

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm được khái niệm khối đa diện, phân chia khối đa diện

- Biết được công thức tính thể tích khối đa diện

2 Kỷ năng:

- Tính được thể tích các khối đa diện một cách nhuần nhuyển

II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- Giáo viên: Đề kiểm tra + Đáp án

- Học sinh: Ôn tập kỹ, chuẩn bị đầy các đồ dùng học tập phục vụ cho bài kiểm tra

ĐỀ

Cho hình chóp tứ giác đếu S.ABCD cạnh đáy có độ dài là a, cạnh bên có độ dài là b Gọi M

là trung điểm của SB

a Dựng thiết diện tạo bởi mp(MAD) với hình chóp S.ABCD với giả sử thiết diện cắt

SC tại N Thiết diện là hình gì?

b Thiết diện chia hình chóp thành 2 khối đa diện nào

c Tính thể tích hình chóp S.ABCD

.

1 2

S AMD

S ABD

V

ĐÁP ÁN:

Hình vẽ: 0.5 Điểm

a.Dựng thiết diện tạo bởi mp(MAD) với hình chóp với giả sử thiết diện cắt SC tại N Thiết diện

là hình gì? (2.5 điểm)

//( ) ( ) ( ) //

AD SBCAMDSBCMN AD

Vậy thiết diện cần tìm là hình thang cân AMND

b Thiết diện chia hình chóp thành 2 khối đa diện nào.(1 điểm)

- S.AMND và ABCDNM

c Tính thể tích hình chóp S.ABCD (3 điểm)

2 2

2

2 2

2

a

d.CMR . từ đó suy ra (3 điểm)

.

1 2

S AMD

S ABD

V

AH SH

 

 

 

Vậy AH là đường cao chung của 2 hình chóp A.SMD và A SBD Nên ta có:

1

3

3

SMD

SBD

S AH

VVS AHSSB

2

2 2

( )

a

Lop10.com

Trang 2

Lop10.com

Ngày đăng: 02/04/2021, 00:17

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w