Giáo án Lớp 1 - Tuần 6

2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài :Chúng ta sang tiết 2 b/ Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng bài trong bảng lớp và [r]

Ngày dạy, Thứ hai: 04/10/2010

Tiết1.

Sinh hoạt dưới cờ.

Môn: Học vần Tiết : 43

Bài 22:, : P - Ph, Nh ( Tiết 1).

I/ Mục tiêu:

_ Đọc và viết được p-ph, nh, phố xá, nhà lá

_ Đọc được từ ứng dụng,phở bò,phá cỗ,nho khô ,nhổ cỏ

_ Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng

_ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên:

 Bài soạn.tranh ảnh(nhà lá, phố xá.)

2/ Học sinh:

 Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng Việt

III/ Hoạt động dạy-Học chủ yếu:

3/ Dạy học bài mới:

1 Ôn định.

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập

Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

 Trang trái.(Đọc âm,tiếng,từ,ứng

dụng.)

 Trang phải.(Đọc câu ứng dụng

 Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ

sả

 Nhận xét

2’

5’

- Hát, kiểm tra sĩ số

- Học sinh đọc bài

- Học sinh viết bảng con

a Giới thiệu bài:

 Trong tiếng phố ,nhà có âm nào đã

học?

 Hôm nay chúng ta học âm: p, ph, nh

 giáo viên ghi bảng

b Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ p, biết

cách phát âm và đánh vần.

 Cách tiến hành :

 Nhận diện chữ

 Giáo viên ghi “p“ đây là âm p

 Âm p in gồm có mấy nét ?

_ GV đính chữ p

 Lấy bộ đồ dùng tìm cho cô âm p

 Phát âm và đánh vần

 p : khi phát âm ngậm môi, uốn đầu

lưỡi về phía vòm

 Giáo viên viết bảng ph Âm ph gồm

hai con chữ pvà h ghép lại có tên gọi là

ph

 Giáoviên viết bảng tiếng phố cho học

sinh ghép

 GV cho hs phân tích tiếng phố

 GVgọi hs đánh vần, đọc trơn

_ Gvcho hs xem tranh phố xá Ghi

bảng.Gọi hs đọc

_GVgọi hs đọc bài

*GVdạy âm nh tương tự âm ph

 Gvcho hs so sánh ph với nh



1’

15’

_ P in gồm nét sổ thẳng và nét cong hở

trái.

_ Học sinh quan và nêu nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc 2 đầu

_ Học sinh thực hiện _ Học sinh phát âm

- Học sinh thực hiện

-Học sinh: Âm ph đứng trước âm ô đứng sau

 HS : Phờ - ô – phô- sắc- phố

_ HS : phố xá _ HS: Đọc bài

_Giống nhau: h đứng ở sau _ Khác nhau: nh có n đứng trước



* GVhướng dẫn hs viết bảng con

 Giáo viên viết mẫu “p” khi viết đặt

bút ở đường kẻ 3 viết nét xiên phải, lia

bút nối liền với nét sổ thẳng, lia bút viết

nét móc 2 đầu

HD HS viết đúng độ cao và đúng quy

trình

c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm

chính xác từ tiếng

 Cách tiến hành :

 GV ghi bảng :phở bò, nho khô, phá

cổ, nhổ cỏ

 Giáo viên sữa lỗi phát âm cho học

sinh

_ Gvcho hs phân tích tiếng có âm mới

_ GVgọi hs đọc bài

 Giải nghĩa từ

4/ Củng cố

_ Cho HS đọc lại bài

_ Tổ chức cho HS tìm tiếng có chứa âm

vừa học.trong tiếng phổ,pho ,có,đa,nha

,nhu,nụ

5/Dặn dò:

_ Chuẩn bị sách giáo khoa , vở tập viết học

tiết 2

_ Nhận xét tiét học

_ Hát chuyển tiết 2

 Học sinh viết bảng con

- HS cùng thực hành với GV tương tự các âm trên

_ HS phân tích

_ HS đọc bài

_ Học sinh đọc và tìm tiếng có chứa

âm vừa học

_ HSchuẩn bị

Tiết3 Môn ; Học Vần Bài 22 : P- Ph, Nh ( Tiết 2).

I/ Mục tiêu:

_ Đọc được câu ứng dụng xe ô tô chở khỉ và sư tử về sờ thú, nhà dì na ở phố, nhà gì na

có chó xù

_ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ phố, thị xã

_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chợ phố, thị xã

_ Nắm được cấu tạo nét: p-ph-nh

_ Viết đúng quy trình, liền mạch

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Tranh luyện nói

2/ Học sinh: Vở tập viết, sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Ôn định.

2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Dạy học bài mới:

a/ Giới thiệu bài :Chúng ta sang tiết 2

b/ Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm

chính xác từ tiếng bài trong bảng lớp và

sách giáo khoa

 Cách tiến hành :

 Giáo viên cho học sinh luyện đọc ở

bảng lớp và SGK

 Giáo viên chỉnh sửa phát âm

 Giáo viên treo tranh trang 47 trong

sách giáo khoa Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng:

c/ Hoạt động 2: Luyện viết

_ Học sinh luyện đọc cá nhân ,lớp

_ Học sinh nêu _ Học sinh trả lời _ Học sinh luyện đọc (tìm tiếng có chứa

âm vừa học)

Mục tiêu: viết đúng quy trình viết chữ p, ph,

nh, phố xá, nhà lá đều nét đúng khoảng

cách

 Cách tiến hành :

 Cho học sinh nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Chấm bài nhận xét

d/ Hoạt động 3: Luyện nói

Mục tiêu: phát triển lời nói của học sinh

theo chủ đề: chợ phố, thị xã

 Cách tiến hành :

 Giáo viên treo tranh

 Tranh vẽ gì ?

 Chợ có gần nhà em không?

 Chợ dùng để làm gì?

 Nhà em có ai đi chợ?

 ở phố nhà em có gì?

 Nơi em ở tên gì?

 em đang sống ở đâu?

4/ Củng cố:

_ Chia lớp thành 2 nhóm, cử đại diện lên

thi đua khoanh tròn vào những tiếng có

chứa âm ph, nh

_ Nhận xét

.5/ - Dặn dò

_ Về nhà đọc lại toàn bài

_ Chuẩn bị bài âm : g-gh

_ Nhận xét tiết học

_ Học sinh nêu _ HS viết bài vào VTV

_ Học sinh quan sát

_ Học sinh nêu

_ Hoạt động lớp _ Học sinh lên thi đua

Tiết4

Môn: Toán Tiết: 21

Bài : Số 10 I/-Mục tiêu:

_ Có khái niệm ban đầu về số 10 Biết 9 thêm 1 được 10

_ Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 _ Biết đọc , biết viết số 10

_ Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10

.

II/-Chuẩn bị:

1/ Giáo viên:

Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10

2/ Học sinh :

Sách , 10 que tính

III/ Các hoạt dộng dạy – học:

1/ Ôn định

2 / Kiểm tra bài cũ : số 0

Giáo viên đọc :

 Dãy 1 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

 Dãy 2 : 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

 Kể tên các số bé hơn 9

 9 lớn hơn những số nào ?

 Nhận xét

1 Dạy và học bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta học một số đầu tiên có

hai chữ số,đó là số 10

b/Vào bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu số 10

 Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số

10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến

10, đọc viết số 10, đếm và so sánh các số

trong phạm vi 10

 Cách tiến hành:

 Bước 1 : Lập số

 Giáo viên đính tranh

 Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?

- Có thêm mấy bạn đến chơi

 Mấy bạn rượt bắt?

 Giao viên cho học sinh nhắc lại : 9

bạn thêm 1 bạn là 10 bạn

 Tương tự với: mẫu vật

 Chấm tròn

- hs thực hiện

_ Học sinh quan sát _ Học sinh : có 9 bạn _ Học sinh : có 1 bạn _ Học sinh nhắc lại _ 10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn

 Que tính

 Nêu lại số lượng các vật em vừa lấy

ra

 Bước 2 : giới thiệu số 10

 Số 10 được viết bằng chữ số 10

 Giới thiệu số 10 in và số 10 viết

thường

 Giáo viên viết mẫu số 10

 Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10

_ Cho HS lấy que tính ra đếm tù 1đến 10

 Giáo viên ghi: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

_ Số nào đứng liền sau số 9 ?

_ Số nào đứng liền trước số 10?

_ Những số nào đứng trước số 10?

 Đọc dãy số từ 1 đến 10

b Hoạt động 2: Thực hành (25’)

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 10, đếm và

so sánh cac số trong phạm vi 10

 Cách tiến hành:

_ Bài 1 : Viết số 10

_ Bài 2 : Điền số

HD HS làm bài , chữa bài

_ Bài 3: Số

HD HS làm , chữa bài cho HS nêu cấu

tạo số 10

 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

 Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là

số lớn nhất, số nào là số nhỏ nhất ?

 Học sinh quan sát

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng

_ HS thực hiện

_ HS đếm xuôi , đếm ngược

-Số 10 _ Số 9

_ Các số1,2,3,4,5,6,7,8,9

_ Học sinh đọc cá nhân đọc xuôi,đọc ngược

1/Học sinh viết số 10 2/ HS nêu yêu cầu của bài

HS làm bài

3/ Học sinh làm bài và nêu:

10 gồm 9 và 1

10 gồm 1 và 9

10 gồm 8 và 2

10 gồm 2 và 8

10 gồm 7 và 3 …

4/ HS nêu yêu cầu của bài

HS làm bài

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

Môn: ĐẠO ĐỨC

TIẾT : 6

Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)

I/ Muc Tiêu :

_ Học sinh biết :

+ Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

+ Học sinh biết thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

+ Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

_ Học sinh có thái độ biết yêu quí sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng

_ HS biết bảo quản , giữ gìn sách vở hằng ngày

II/ Chuẩn bị

1 Giáo viên:

Phần thưởng

2 Học sinh:

 Vở bài tập

 Sách bút

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Khởi động: Hát

2/ Kiểm tra bài cũ: (2’) Bài : Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập( tiết 1)

_ Em cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?

_ Nhận xét

3/ Bạy học bài mới:

 10 lớn hơn những số nào?

 Bài 5: khoanh tròn vào số lớn nhất

4/ Củng cố –Dặn dò: (5’)

 Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu.

 2 tổ mỗi tổ 1 dãy số

Dãy A đính 0  10 Dãy B đính 10  0

 Nhận xét

 Xem trước bài luyện tập

 Nhận xét tiết học

0

 Số lớn nhất là 10

 Số nhỏ nhất là 0

 Số 10 lớn hơn 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8, 9 5/ Học sinh làm bài:

a/ 4 ,6 ,7 b/ 8 ,10 ,9 c/ 6 , 3 ,5

 Học sinh sửa bài

 Học sinh lên thi đua điền số

 Tuyên dương

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a /Giới thiệu bài: (1’) Học bài giữ gìn

sách vở đồ dùng học tập ( Tiết 2)

b/ Hoạt động 1 : ( 11’) Thi sách vở ai

đẹp nhất

 Muc tiêu : Học sinh nhận biết được

thế nào là sách vở đẹp

 Cách tiến hành:

 Cách tiến hành :

_ Thành phần ban giám khảo : Giáo viên ,

lớp tưởng, tổ trưởng

_ Thi 2 vòng :

 Vòng 1 : Thi ở tổ

 Vòng 2: Thi lớp

_ Tiêu chuẩn chấm thi :

+ Có đầy đủ sách vở , đồ dùng theo quy

định

+ Sách vở không bị dây bẩn,quăn

mép,xộc xệch

+ Đồ dùng học tập sạch sẽ, không bị

dây bẩn, không xộc xệch, cong quẹo

_ HD các em cách sắp sếp sách vở, đồ

dùng học tập trên bàn

_ Các tổ tiến hành chấm thi mỗi tổ chọn ra

1-2 bạn khá nhất để thi vòng 2

_ Những bộ thi vòng 2 được trưng bày ở

bàn riêng

_ nhận xét chung và trao phần thưởng

_ Một vài HS được trao giải kể cho lớp

nghe cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập của mình như thế nào cho cả lớp nghe

 Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho sạch

đẹp

C/ Hoạt động 2 :( 5’) Cả lớp hát bài”

Sách vở thân yêu ơi”

Mục tiêu: HS hát và hiểu nội dung bài

hát

Cho cả lớp hát theo hướng dẫn của GV

C/ Hoạt động 3:(5’) Hướng dẫn HS đọc

câu thơ cuối bài

Mục tiêu: HS hiểu nội dung 2 câu thơ.

Cho HS đọc theo GV:

_ HS nhắc lại

_ Cả lớp xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình tren bàn

_ HS thực hiện theo yêu cầu GV đưa ra

_ Chú ý lắng nghe

_ Cả lớp hát

Muốn cho sách vở đẹp lâu

Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn

4/ Củng cố- Dặn dò: (6’)

_ Hỏi: Cần phải làm gì đẻ giữ gìn sách vở,

đồ dùng học tập

* Kết luận chung:

_ Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập

_ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp

cho các em thực hiện tốt quyền được học

tập của mình

_ GD các em phải biết cách giữ gìn sách

vở, đồ dùng học tập của mình

_ Chuẩn bị bài sau: Gia đình em

_ Nhận xét tiét học

_ HS đọc theo GV

_ HS trả lời

_ Chú ý

Ngy dạy:thứ ba, 06/10 /2009.

Phn mơn: Học Vần Tiết :45

Bi 23 :G, Gh (tiết1).

I/ Mục tiêu:

_ Học sinh đọc và viết được g, gh và tiếng từ ứng dụng

_ Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng

_ Sử dụng thành thạo bộ đồ dùng

_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

_ Tự tin trong giao tiếp

I) -Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Bài soạn, ghế gỗ

2/ Học sinh: Sách , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy –học:

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

 Gọi học sinh đọc bài SGK

 Cho học sinh viết bảng con ph – phố, nh – nhà

 Nhận xét

3 Dạy - học bài mới:

ĐB

Hoạt động của học sinh a/ GTB: (2’)Cho HS xem tranh rút ra _ HS nhắc lại

âm: g- gh

b/ Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g

(15’)

 Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện

được chữ g, biết cách phát âm và đánh

vần tiếng có âm g

 Cách tiến hành :

 Nhận diện chữ

 Giáo viên viết g, đây là chữ gì ?

 Chữ g gồm mấy nét?

 Tìm chữ g trong bộ đồ dùng

 Phát âm đánh vần

 g khi phát âm gốc lưỡi nhích về

phía ngạc mềm

 Có âm g thêm âm a và dấu huyền

được tiếng gì?

 Yêu cầu HS ghép tiếng gà

 Các em vừa ghép được tiếng gì?

 Phân tích cho cô tiếng gà

 Tiếng gà đánh vần như thế nào?

_ GV giảng tranh: gà ri

_ Gv ghi bảng: gà ghi

 Hướng dẫn viết

 g cao mấy đơn vị ?

 Khi viết đặt bút ở bên dưới 1 chút

đường kẻ ngang trên.Nét khuyết dưới

được kéo từ dòng kẻ của li thứ hai

thẳng xuống li thứ 5 và hất lên đến

gần li thứ 4( kể từ dưới lên)

 HD viết từ gà ri

c/ Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm gh

(11’)

 Quy trình tương tự như âm g

 So sánh g và gh

 Học sinh quan sát và nêu

 Nét cong hở phải và nét khuyết dưới

 Học sinh thực hiện

 Đọc cá nhân, nhóm, lớp

 Tiếng gà _ HS thực hiện

 Tiếng gà

 Tiếng gà có âm g đứng trước,

âm a đứng sau, dấu huyền trên a

 Học sinh đọc cá nhân, lớp:gờ- a-ga-huyền –gà

_HS đọc: g-gà- gà ri

_HS viết bảng con

Phn mơn:Học Vần Tiết :46

Bi 23 : G, Gh ( Tiết 2)

I/ Mục tiêu :

 Học sinh đọc được câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :gà ri, ghế gỗ

 Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gỗ

 Đọc trơn, nhanh, thành thạo

 Rèn viết đúng mẫu, đều đẹp

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bài soạn, tranh luyện nói

2 Học sinh:

 Vở tập viết, sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy –học:

1/ Khởi động: Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

 Phát âm: gờ

 Đánh vần: gờ-ê-ghê-sắc –ghế

 Đọc: gh- ghế- ghế gỗ

d/ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng

dụng (10’)

 Mục tiêu: phát âm đúng, chính xác

tiếng, từ ứng dụng

 Cách tiến hành :

 Giáo viên ghi bảng các tiếng cho

học sinh luyện đọc : nhà ga, gồ ghề,

gà gô, ghi nhớ

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giải ghĩa từ

4/ Củng cố- Dặn dò: (6’)

_ Cho HS đọc lại bài

_ Tổ chức cho HS tìm tiếng có chứa

âm vừa học

_ Nhận xét tiết học

_Hát chuyển tiết 2

_ Học sinh luyện đọc, kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học

_ HS khoanh tròn vào các tiếng có chứa âm :g- gh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a/ GTB:(1’) chúng ta sẽ vào tiết 2

b/ Hoạt động 1: Luyện đọc (14’)

 Mục tiêu: phát âm chính xác, đọc được

bài ở bảng lớp và sách giáo khoa

 Cách tiến hành :

_ Cho HS đọc lại bài ở bảng lớp

 Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn

cách đọc ở sgk

 Đọc tựa bài

 Đọc từ dưới tranh

 Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giới thiệu tranh trong sách giáo khoa

trang 49

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhà bà có

tủ gỗ , ghế gỗ

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c/ Hoạt động 2: Luyện viết (10’)

 Mục tiêu: học sinh viết đúng chữ g , gh

 Cách tiến hành :

 Nêu tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn lại cách viết

 Cho HS viết bài vào VTV

d/ Hoạt động 3: Luyện nói (5’)

 Mục tiêu: học sinh nói được theo chủ

đề

 Cách tiến hành :

 Giáo viên treo tranh

 Giáo viên hỏi tranh vẽ gì ?

 gà gô thường sống ở đâu, em đã thấy

nó hay chỉ nghe kể?

 Em hãy kể tên các loại gà mà em

biết

 Gà của nhà em nuôi là loại gà nào?

 Gà thường ăn gì?

 gà ri trong tranh là gà trống hay là gà

mái? vì sao em biết?

4/ Củng cố – Dặn dò (5’)

 Trò chơi: ai nhanh hơn ai

_ HS đọc

 Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu theo cảm nhận

 Học sinh luyện đọc, tìm tiếng có chứa âm vừa học

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát

 HS viết bài vào VTV

 Học sinh quan sát

 Vẽ con gà

 Học sinh nêu

 Học sinh nêu

 Học sinh thi đua