Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + - Từng HS độc lập làm việc trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu – - 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp trước ý kiến sai - GV kÕt luËn theo tõng néi[r]

Tuần 6 :

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Ngày soạn : 19/9/2009

Ngày giảng : Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tiết 2,3: Tập đọc – kể chuyện (tuần 6 - tiết 16+17)

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ !23 chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi )

- Đọc thầm khá nhanh, nắm !23 những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho !23 muốn nói

Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói :

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại !23 một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc: (1,5tiết)

A KTBC : - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB : Ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm toàn bài :

b GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu

+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a - 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn

+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn

- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài

- Lớp bình chọn

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì

?

- Cô - li – a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn 2 thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Nào ?

- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm

văn ?

- Vì ở nhà mẹ thời gian cho Cô - li – a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn 2 làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần áo

Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ?

- Cô - li –a ngạc nhiên vì 2 bao giờ phải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm theo

lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV

- bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn

Kể chuyện (0,5t)

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe

- 1 vài HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn -> GV nhận xét gghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng

- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

3- 4 – 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo

lời của em

- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn

Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng -> HS chú ý nghe

lời của em - 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì

của câu chuyện Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

-> GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho

Học sinh trả lời , Về kể cho nghe

* Đánh giá tiết học

Tiết 4: Âm nhạc (Tuần 6 - Tiết 6)

Ôn tập bài hát: đếm sao ; trò chơi âm nhạc

I Mục tiêu:

- HS hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui

- HS hát hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn

- Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- 1 vài nhạc cụ : thanh phách trống nhỏ

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Đếm sao

- GV cho HS nghe băng nhạc bài hát : Đếm

sao

- HS chú ý nghe

- Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3

- GV chia nhóm choHS tập luện - Lớp luyện tập theo nhóm

- GV gọi 1 số nhóm biểu diễn - 1 số nhóm biểu diễn

- Cả lớp bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất

2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

a Đếm sao

- Nói theo tiết tấu, đếm từ 1- 10 ông sao

Một ông sao sáng , hai ông sáng sao … - HS thực hành đếm

b Trò chơi hát : a, u, i

- GV viết lên bảng 3 âm thay cho lời ca của

bài đếm sao

VD:Một ông sao sáng, hai ông sáng sao

a a a a a a a a - HS đọc theo hiệu lệnh của GV

u u u u u u u u - Một số HS làm lại , lớp nhận xét

-> GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố dặn dò :

Hát lại bài hát đếm sao ? - 1 HS

Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 5: Toán ( tuần 6 – tiết26)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh

+ Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 )

- GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập

Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các phần

bằng nhau của một số trong bài tập

- HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng

con của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )

2 1

của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )

2 1

của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )

2 1

của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )

6 1

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) ….

6 1

Bài 2+ 3 : Yêu cầu giải !23 bài toán

Có lời văn liên quan đến tìm một trong ccá

thành phần bằng nhau của một số

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm

-> Lớp nhận xét

Bài giải :

Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào vở

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét

Bài giải :

Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( HS ) Đáp số : 7 HS -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng !23F và

trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và

5 1

hình 4 -> GV nhận xét , sửa sai cho HS

C Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS )

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau làm bài tập ở nhà

* Đánh giá tiết học

Ngày soạn: 21/9/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: toán ( tuần 6 - tiết 27)

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết

ở tất cả các

+ Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

B Các hoạt động dạy- học :

I KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính

- HS 1 : Tìm của 12cm

2 1

- HS 2 : Tìm của 24m

6 1

- GV + HS nhận xét cho điểm

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm !23 cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số

cho số có mấy chữ số ?

-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số

có một chữ số ( 3 ) + Ai thực hiện !23 phép chia này ? - HS nêu

- GV

+ Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp

+ Tính : 9 chia 3 !23 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 !23 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng thực

hành chia số có hai chữ số cho số có

một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng - HS thực hiện vào bảng con

GV nhận xét sửa sai cho HS

bài 2: * Củng cố cách tìm một trong

Các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con

a của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

3 1

của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )

3 1

b của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ )

2 1

của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )

2 1

-> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

Bảng

Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số thông qua bài toán có

lời văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét

Bài giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả )

Đáp số : 12 quả cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

Tiết 2: Chính tả (Nghe viết) ( tuần 6 - tiết 11)

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng nghe viết chính tả :

1 Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " Biết viết hoa tên riêng

2 Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biẹt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã )

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc -> GV + HS nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi :

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a

+ Tên riêng trong bài chính tả !23 viết 2

htế nào ?

- Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng túng,

ngạc nhiên …

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp.

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b

c Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

-> GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng

- Lớp chữa bài đúng vào vở

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả

- Nhận xét tiết học

Tiết 3: Tự nhiên xã hội (tuần 6 - tiết 11)

Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh biết :

+ Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết 2+ tiểu

+ Nêu !23 cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết 2+ tiểu

II Các hoạt động dạy học :

- Các hình trong SGK trang 24, 25

- Các hình cơ quan bài tiết 2+ tiểu phóng to

III Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết 2+ tiểu ?

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Nêu !23 ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết 2+ tiểu

* Tiến hành :

+ 2+ 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết 2+ tiểu ?

+ 2+ 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận

-> Lớp nhận xét

* Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

2+ tiểu để tránh bị nhiễm trùng

3 Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận

* Nêu !23 cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết 2+ tiểu

* Tiến hành :

+ 2+ 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg 2, 3,

4, 5 trang 25 trong SGK và nói xem cca sbạn trong hình đang làm gì …

+ 2+ 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày

- nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận

- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ

phận bên ngoài cuả cơ quan bài tiết

2+ tiểu ?

- Tắm rửa ngày …

- Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi

uống 2+ ?

- Để bù cho quá trình mất 2+ do việc thải 2+ tiểu ra hằng ngày, để tránh bị sỏi thận

- Hằng ngày em có

rửa, thay quần áo lót không ?

- HS liên hệ bản thân

- Hằng ngày em có uống đủ 2+

Không ?

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Học sinh xem

* Đánh giá tiết học

Tiết 4: Đạo Đức ( tuần 6 - tiết 6)

Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )

I Mục tiêu:

- HS biét tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở

ở nhà

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II Tài liệu phương tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình 2 ?

B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc 2 tự làm

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của

mình 2 ?

+ Em cảm thấy 2 thế nào khi hoàn

thành công việc ?

- 1 số HS trình bày

* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực hiện !23 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

* Tiến hành :

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử

lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo luận

xử lý tình huống 2 ( TH trong SGV)

- Các nhóm độc lập làm việc

- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai lớp

* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã !23 giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn 23 đồ chơi

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan

* Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

Và yêu cầu các em bày toe thái độ của

Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + - Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào

tiến bộ và

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Thủ công ( tuần 6 - tiết 6)

I Mục tiêu:

- HS gấp, cắt, dán !23 ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị :

- Qui trình gấp cắt ( bằng tranh )

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III các hoạt động dạy học :

3 Hoạt động 3 :

HS thực hành gấp,

cắt, dán ngôi sao

5 cánh và lá cờ đỏ

sao vàng

- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các %2+ gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

- 1 HS nêu lại các %2+

2+ 1 : gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh

2+P :cắt ngôi sao vàng 5 cánh 2+ 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để !23 lá cờ đỏ sao vàng

-> Gv nhận xét

- GV treo tranh qui trình và nhắc lại các %2+

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành theo nhóm + GV theo dõi

cho HS

*

phẩm :

- GV tổ chức cho HS sản phẩm

- HS

- HS nhận xét sản phảm của bạn

- GV đnáh giá sản phẩm của HS

IV Nhận xét dặn - Nhận xét sự chuẩn bị tinh - HS chú ý nghe

- Nêu lại nội dung ?

- Về nhà học chuẩn bị sau Học sinh xem

* Đánh giá tiết học

Tiết 4: Đạo Đức ( tuần - tiết 6) ...

- Nêu lại ND ?

- Về nhà chuẩn bị sau

Tiết 5: Thủ công ( tuần - tiết 6)

I Mục tiêu:

- HS gấp, cắt, dán ! 23 năm cánh cờ... data-page= "6" >

nhân 9, trừ - HS ý quan sát

Hạ 6, chia ! 23 2, viết

nhân 6, trừ - Vài HS nêu lại cách chia nêu miệng

96 : = 32 Vậy 96 : = 32