Bài giảng TUẦN 12 CKTKN

MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện động tác vươn thở , tay , chân ,vặn mình , toàn thân của bài thể dục phát triển chung.. Kiến thức: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn , nhấn mạnh các nh

Trang 1

Ngày soạn: 08.11.2009

Ngày dạy: Thứ hai ngày 09.11.2009

THỂ DỤC (tiết 23) ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH, TOÀN THÂN

TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

I MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện động tác vươn thở , tay , chân ,vặn mình , toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

1.Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học

- Giậm chân tại chỗ và vỗ tay

- Xoay các khớp

- Chơi trò chơi tự chọn

GV

x x x x x x

x x x x x

2.Phần cơ bản :

a) Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn ”

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- Cả lớp chơi thử 1 – 2 lần

- Chơi chính thức 3 – 5 lần

- Công bố thắng , thua , thưởng , phạt

b) Ôn 5 động tác TD đã học :

- Chia nhóm để HS tự ôn luyện

- Nhận xét , sửa sai cho các tổ

- Các tổ tự ôn luyện

- Thi đua giữa các tổ

GV

x x x x x x

x x x x x

x x x x x x

3.Phần kết thúc :

- Thả lỏng

- Hệ thống bài

- Nhận xét

- Đánh giá kết quả học tập và giao bài tập về nhà

GV

x x x x x x

x x x x x

TẬP ĐỌC MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn , nhấn mạnh các những từ ngữ tả hình ảnh , màu

sắc , mùi vị của rừng thảo quả

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả (Trả lời được các câu hỏi trong

sách giáo khoa )

* HS khá , giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ , đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

Tuần 12

Trang 2

3 Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường

* GDMT : HS có ý thức bảo vệ môi trường

II Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Tiến vọng”

3 Giới thiệu bài mới:

- Mùa thảo quả

4 Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV rút ra từ khó

- Rèn đọc

- Bài chia làm mấy đoạn ? Y/c HS đọc nối tiếp

GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 HS trả lời 3 câu hỏi ( SGK ) -GV chốt lại.HS nêu nội dung bài

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS kĩ thuật đọc diễn cảm

Cho HS đọc từng đoạn

- GV nhận xét

5 Củng cố - dặn dò:

- Rèn đọc thêm

- Chuẩn bị: “Hành trình của bầy ong”

- Nhận xét tiết học

- Hát

Hoạt động cả lớp, cá nhân.

HS khá giỏi đọc cả bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- 3 đoạn

- HS đọc thầm phần chú giải

-Hoạt động lớp.

- Lớp nhận xét

- Thấy được cảnh rừng thảo quả Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS nêu cách ngắt nhấn giọng

- HS đọc nối tiếp nhau

- 1, 2 HS đọc toàn bài

TOÁN NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ,…

- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.

2 Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng nhân STP với số tự nhiên

3 Thái độ: - Giáo dục HS say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc

sống để tính toán

II Các hoạt động: 1.Ổn định :

2 Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập – GV nhận xét, ghi điểm.

a) 2,3 x 7 b) 12,34 x 5

56,02 x 14 1,234 x 18

3 Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề.

Hoạt động1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm 1 số

thập phân với 10, 100, 1000 …

a) Ví dụ 1: 27,867 x 10

- GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân

27,867 x 10

- GV gợi ý giúp HS tự rút ra nhận xét về cách nhân

nhẩm, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm bài vào vở nháp

- Vài HS nêu, lớp theo dõi, bổ sung

Trang 3

với 10.

b) Ví dụ 2: 53,286 x 100

- Phương pháp như ví dụ 1

- GV tiếp tục gợi ý để HS rút ra quy tắc nhân nhẩm

một số thập phân với 100, 1000

- Gọi HS lần lượt nêu cách nhân nhẩm một số thập

phân với 10, 100, 1000…

* GV chốt lại và rút ra quy tắc

- Yêu cầu HS nêu quy tắc

* Lưu ý: Chuyển dấu phẩy sang bên phải.

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS đọc kết quả từng trường hợp, GV kết luận

+ Cột phần a gồm các phép nhân mà các số thập

phân chỉ có một chữ số ở phần thập phân

+ Cột phần b và c gồm các phép nhân mà các số

thập phân có hai hoặc ba chữ số ở phần thập phân

Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài toán

- GV y/c HS suy nghĩ thực hiện yêu cầu của bài tập

- Gọi HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và

cm để vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo vào

làm bài

* Ví dụ: 10,4dm = 104cm (vì 10,4 x 10 =104)

- HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo

độ dài, rồi dịch chuyển dấu phẩy

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài toán.

+ B ài toán cho biết những gì và hỏi gì?

+ Cân nặng của can dầu hoả là tổng cân nặng của

những phần nào ?

+ 10 lít dầu hoả cân nặng bao nhiêu ki- lô gam ?

- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

- GV n/xét kết luận bài giải đúng của HS trên bảng

- GV hướng dẫn cụ thể từng em

+ HS đọc ví dụ trên bảng, sau đó tự tìm kết quả của phép nhân

+ Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 10 + Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 100; 1000,…

+ HS lắng nghe và nêu quy tắc cách nhân nhẩm với 10, 100; 1000,…

+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập

+ Lần lượt HS đọc kết quả trước lớp

+ Lớp nhận xét và thống nhất kết quả đúng

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS theo dõi yêu cầu và làm bài tập

+ 2 HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo

-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- 1HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS tìm hiểu đề bài và giải bài vào vở

+ 1 HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét sửa bài

+ 2 HS nêu

+ Lớp chú nghe và thực hiện

4 Củng cố, dặn dò: + Gọi HS nêu lại quy tác nhân 1 số TP với 10; 100; 1000.

+ Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

KHOA HỌC SẮT, GANG, THÉP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết một số tính chất của sắt , gang, thép.

Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt , gang, thép.

2 Kĩ năng: - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm bằng gang, thép có trong nhà.

3 Thái độ: - Giáo dục HS ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Tre, mây, song.

- Hát

Trang 4

- GV nhận xét, cho điểm.

Sắt, gang, thép

 Hoạt động 1:Làm việcvật thật.

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu học tập

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

→ GV chốt + chuyển ý

 Hoạt động 2: Làm việc SGK.

*Bước 1 : GV giảng :SGK

*Bước 2: Quan sát SGK

+ Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ?

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận

- 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng

gang, thép?

- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng

gang, thép→ GV chốt

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng

- HS tự đặt câu hỏi

- HS khác trả lời

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật và thảo luận các câu hỏi có trong phiếu học tập

Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 số HS trình bày bài làm, các HS khác góp ý

- HS quan sát trả lời

+ Thép được sử dụng : +Gang được sử dụng :

- Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo

Ngày soạn: 08.11.2009

Ngày dạy: Thứ ba ngày 10.11.2009

ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết vì sao cần phải kính trọng , lễ phép với người già , yêu thương nhường nhịn em nhỏ

Nêu được nhuwnhx hành vi , việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người

già , yêu thương em nhỏ

2 Kĩ năng: Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.

3 Thái độ: Biết phản đối những hành vi không tôn trọng già, em nhỏ.

* HS khá ,giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,yêu thương ,nhường nhịn em nhỏ.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: ( t1 )

 Hoạt động 1: Làm bài tập 2.

- Nêu y/c: Thảo luận nhóm xử lí tình huống của bài

tập 2 → Sắm vai.→ Kết luận

- Giao nhiệm vụ cho HS

- Hát

Họat động nhóm, lớp.

-Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm sắm vai

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Làm việc cá nhân

Trang 5

- Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu về các ngày lễ, về

các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi và trẻ em.→

Kết luận:

Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu trẻ của dân tộc ta

→ Kết luận:- Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi

ở chỗ trang trọng

- Con cháu luôn quan tâm, gửi quà cho ông bà, bố mẹ

- Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ

- HS trả lời

Hoạt động nhóm đôi, lớp.

- Thảo luận nhóm đôi.

- 1 số nhóm trình bày ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm.

- Nhóm 6 thảo luận.

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết nhân nhẩm một số thập phân với 10 ,100 ,1000 ,…

- Nhân một số thập phân với một số tròn chục , tròn trăm.

- Giải bài toán có ba bước tính

2 Kĩ năng: - Nhanh, chính xác, nhân nhẩm nhanh

3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học

1 Ổn định:

2 Bài cũ: HS sửa bài ở nhà.

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Thực hành.

 Bài 1:

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000

 Bài 2:

- GV y/c HS nhắc lại cách nhân một STP với

một số tự nhiên

•  Bài 3:

- GV y/c HS đọc đề, phân đề – nêu cách giải

• GV chốt lại

 Bài 4:

- GV hướng dẫn như bài 2

Hoạt động 3: Củng cố.

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- Dặn dò: Làm bài nhà ở nhà

- Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số thập

phân “

- Hát Lớp nhận xét

- HS đọc y/c bài

- HS làm bài, sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề

- HS đặt tính, làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc đề – Phân tích – Tóm tắt

1 giờ : 10,8 km

3 giờ : ? km

1 giờ : 9,52 km

4 giờ : ? km

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Lớp nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG V ỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu BT1.

Trang 6

- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

(BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3

* HS khá , giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2

2 Kĩ năng: - Rèn giải nghĩa từ ngữ nói về môi trường từ đồng nghĩa.

3 Thái độ: - Giáo dục môi trường : HS ý thức bảo vệ môi trường

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan hệ từ.

•- GV nhận xétù

 Hoạt động 1 * Bài 1:

- GV chốt lại: phần nghĩa của các từ

Nêu điểm giống và khác

+ Cảnh quang thiên nhiên

+ Danh lam thắng cảnh

+ Di tích lịch sử

• GV chốt lại

 Hoạt động 2:

* Bài 2:

• Y/c HS thực hiện theo nhóm

• Giao việc cho nhóm trưởng

GV chốt lại

 Hoạt động 3: Bài 3 Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

- Thi đua 2 dãy

- Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường → đặt

câu

- Làm bài tập vào vởû

- Học thuộc phần giải nghĩa từ

- Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ”

- Hát

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đôi.

1 HS đọc y/c bài 1

- Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi từng cặp

- Đại diện nhóm nêu

Hoạt động nhóm

- HS đọc y/c bài 2

- Thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- HS đọc y/c bài 3

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu

KHOA HỌC ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhận biết một số tính chất của đồng

- Nêu được một số ứng dụng ttrong sản xuất và đời sống của đồng.

2 Kĩ năng: - Quan sát,nhận biết một số đồng dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng.

3 Thái độ: - Giáo dục HS ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Sắt, gang, thép.

- Đồng và hợp kim của đồng

- Hát

Trang 7

 Hoạt động 1: Vật thật.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

→ GV kết luận

 Hoạt động 2: Làm việc SGK.

* Bước 1: Làm việc cá nhân.

- GV phát phiếu học tập

* Bước 2: Chữa bài tập.

→ GV chốt: Đồng là kim loại

- •  Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.

- Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng

đồng và hợp kim của đồng?

- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng

đồng có trong nhà bạn?*GV nhận xét, tuyên

dương

- Học bài + Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Nhôm”

Hoạt động nhóm, cả lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn mô tả màu,

độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung

HS làm theo chỉ dẫn trong SGK

- HS trình bày bài làm của mình

- HS khác góp ý

Hoạt động nhóm, lớp.

- HS quan sát, trả lời

- HS khác góp ý

Ngày soạn: 08.11.2009

Ngày dạy: Thứ tư ngày 11.11.2009

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng,

ngắn gọn

2 Kĩ năng: - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

3 Thái độ: - Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- GV nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.

 Hoạt động 1: Tìm hiểu đề.

-• GV hướng dẫn HS gạch dưới ý trọng tâm của đề

bài

• GV quan sát cách làm việc của từng nhóm

 Hoạt động 2: HS thực hành kể

• GV hướng dẫn HS thực hành kể và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

• GV nhận xét, ghi điểm

- Hát

- 2 HS lần lượt kể lại chuyện

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Hoạt động lớp.

- 1 HS đọc đề bài,phân tích đề bài

- HS đọc gợi ý 1 , 2,3 ,4

- HS suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện

- HS lập dàn ý

Hoạt động nhóm, lớp.

- HS tập kể

- HS tập kể theo từng nhóm

Trang 8

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Y/c HS nêu ý nghĩa giáo dục của câu

chuyện

- Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường)

- Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp của quê

em”

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét, bổ sung

TẬP ĐỌC HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát

2 Kĩ năng: - Hiểu được những phẩm chất cao quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời.

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK , thuộc hai khổ thơ cuối bài )

* HS khá , giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài.

3 Thái độ: - Giáo dục HS đức tính cần cù chăm chỉ

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- GV nhận xét cho điểm

- Hành trình của bầy ong

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV rút từ khó

- GV đọc mẫu

- Y/c HS chia đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

• Y/c HS đọc đoạn 1, 2 , 3

Trả lời: Câu hỏi 1, 2, 3, 4(sgk)

- GV chốt: Ý chính từng đoạn

- GV cho HS thảo luận ND bài

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc từng khổ

- HS đọc toàn bài

- Nhắc lại đại ý

- Học bài này rút ra điều gì

- Học thuộc 2 khổ đầu

- Chuẩn bị: “Vườn chim”

- Hát

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp, nhóm.

- 1 HS khá đọc

- Lần lượt đọc nối tiếp các khổ thơ

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- HS đọc đoạn 1, 2,3 và trả lời câu hỏi

-HS nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS đọc diễn cảm khổ, cả bài

- Thi đọc diễn cảm 2 khổ đầu

- HS nhận xét, bổ sung

TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -HS biết nhân một STP với một STP

Trang 9

2 Kĩ năng: - Nắm được phép nhân 2 số thập phân có tính chất giao hoán

3 Thái độ: -Yêu thích môn học, vận dụng vào cuộc sống

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Ví dụ1: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài

6,4 m ; chiều rộng là 4,8 m Tính diện tích cái

sân?

- Ví dụ 2: 4,75 × 1,3

• GV chốt lại:

 Hoạt động 2: Luyện tập.

 Bài 1: GV y/c HS đọc đề.

- GV y/c nêu phương pháp nhân

 Bài 2:

- HS nhắc lại tính chất giao hoán

- GV chốt lại:

 Bài 3:

- GV y/c HS đọc đề, tóm tắt đề

- Phân tích đề, hướng giải

- GV chốt, cách giải

- Làm bài ở nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Hát

- Lớp nhận xét

HS đọc đề – Tóm tắt

- HS thực hiện tính dưới dạng STP

Đổi ra mét vuông

- HS nhận xét đặc điểm của hai thừa số.HS thực hiện

- HS nêu cách nhân một STP với một STP

- HS đọc đề, làm bài, sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, làm bài, sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS phân tích – Tóm tắt

- HS làm bài

- HS sửa bài – Nêu công thức tìm chu vi và diện tích hình chữ nhật

ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: + Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

2 Kĩ năng: + Kể tên sản phẩm của 1 số ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

+ Sử dụng thông tinđể bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp.

3 Thái độ: + Tôn trọng những người thợ thủ công

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Lâm nghiệp và TS

 Hoạt động 1: Các ngành CN

- Tổ chức cho chơi trò chơi Đố vui về sản phẩmcủa

cácngành công nghiệp

→ Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp nước

+ Hát

- Nhận xét

Hoạt động nhóm đôi.

- Làm các bài tập trong SGK

- Trình bày kết quả, bổ sung

Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ

Trang 10

- Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào đới với

đời sống sản xuất?

 Hoạt động 2: Nghề thủ công

- Kể tên những nghề thủ công có ở quê em và ở

nước ta?

→ Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thủ công

 Hoạt động 3: Vai trò ngành thủ công nước ta.

- Ngành thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm

gì?

→ Chốt ý

Nhận xét, đánh giá

- Chuẩn bị: “Công nghiệp “ (tt)

dùng cho đời sống, xuất khẩu …

Hoạt động lớp.

-HS tự trả lời (thi giữa 2 dãy xem dãy nào kể được nhiều hơn)

- Nhắc lại

- Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuất khẩu

-Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm được

CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS viết đúng bài “Mùa thảo quả” , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kĩ năng: - Làm được BT (2) a / b , hoặc BT (3) a / b

3 Thái độ: - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- GV nhận xét – cho điểm

 Hoạt động 1: Nghe – viết.

- Hướng dẫn HS viết từ khó trong đoạn văn

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu

• GV đọc lại cho HS dò bài

• GV chữa lỗi và chấm 1 số vở

 Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2: Y/c đọc đề

- GV nhận xét

*Bài 3: Y/c đọc đề.

GV chốt lại

- Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Hát

- HS lần lượt đọc bài tập 3

- HS nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1, 2 HS đọc bài chính tả

- Nêu nội dung đoạn viết

- HS nêu cách viết bài chính tả

- HS lắng nghe và viết nắn nót

- Từng cặp HS đổi tập soát lỗi

- HS đọc y/c bài tập

- HS chơi trò chơi: thi viết nhanh

- 1 HS đọc y/c bài tập đã chọn

- HS làm việc theo nhóm

- Thi tìm từ láy:

+ an/ at + ang/ ac + ôn/ ôt ; un/ ut ; ông/ ôc ; ung/ uc

Hoạt động nhóm bàn.

Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy ở bài 3

- HS trình bày

Tiêu đề	Bài giảng Tuần 12 CKTKN
Người hướng dẫn	GV: Đỗ Thanh Sơn
Trường học	Trường Tiểu học Võ Thị Sáu
Chuyên ngành	Giáo dục thể chất
Thể loại	Thiết kế bài dạy
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	219 KB