Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Ngọc Hùng Thắng

Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập.. - Hướng dẫn HS cách làm.[r]

Trang 1

Tuần 23

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Hoa học trò

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Hiểu những từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp

độc đáo của hoa "&' ( loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, )& loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy

giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa "&' ( sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Bảng phụ

- HS:

III Các hoạt động dạy – học.

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ : Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Chợ Tết.

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- GV tóm tắt nội dung bài

- Bài văn gồm mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài & dẫn

cách đọc

3.3 Tìm hiểu bài

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài văn gồm 3 đoạn

- Học sinh đọc tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc đọc tiếp nối đoạn lần 2

+Từ mới : chú giải - SGK

- HS đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

+ Tìm từ ngữ cho biết hoa "&' nở rất

nhiều?

- Cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực, &@ ta chỉ nghĩ đến cây,

đến hàng, đến những tán lớn xoè ra & muôn ngàn con & thắm đậu khít nhau

+ Đỏ rực là màu đỏ & thế nào? - Đỏ thắm, màu đỏ rất

+ Tác giả sử dụng biện pháp gì trong

đoạn văn trên?

- Tác giả sử dụng biện pháp so sánh, giúp ta cảm nhận hoa "&' nở rất nhiều, rất đẹp

* Nêu ý đoạn 1? * Số )&' hoa "&' rất lớn

- Đọc

Trang 2

+ Tại sao tác giả lại gọi hoa "&' là

"hoa học trò"?

- Vì "&' là loài cây rất gần gũi với tuổi học trò

sân mùa hè, mùa thi của tuổi học trò, hoa

"&' gắn liền với những buồn vui của tuổi học trò

+ Hoa "&' nở gợi cho mỗi học trò

cảm giác gì? Vì sao?

- Cảm giác vừa buồn lại vừa vui Buồn vì xa

vì báo hiệu ngày hè lí thú

+ Hoa "&' còn gì đặc biệt làm ta

náo nức?

- Hoa "&' nở nhanh đến bất ngờ, màu "&' mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên & tết đến nhà nhà dán câu

đối đỏ

+ Tác giả dùng giác quan nào để cảm

nhận

- Tác giả dùng thị giác, vị giác, xúc giác

+ Màu hoa "&' thay đổi & thế nào

theo thời gian?

- Bình minh hoa "&' là màu đỏ còn non, có

số hoa tăng màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu "&' rực lên

+ Em cảm nhận điều gì qua đoạn 2,3? * Vẻ đẹp đặc sắc của hoa "&'

+ Đọc toàn bài em cảm nhận

gì?

- HS nối tiếp nhau nêu cảm nhận

- GV chốt ý chính ghi bảng - Nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa

"&' ( loài hoa gắn với những kỉ niệm

và niềm vui của tuổi học trò

3.4 Đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp cả bài: - 3 HS đọc

+ Đọc bài với giọng & thế nào cho

hay?

- Giọng nhẹ nhàng, suy cả một loạt; cả một vùng; cả một góc trời; muôn ngàn con & thắm,

- Luyện đọc diễn cảm Đ1:

+ GV đọc mẫu - HD cách đọc - HS nêu cách đọc hay đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ, giáo dục HS

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ

sau

Trang 3

Toán Luyện tập chung.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết so sánh hai phân số Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,

3, 5, 9 trong một số

2 Kĩ năng: HS làm

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Bảng con

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm bài tập 4a (122)

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài 1 (123) : > < =

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Nhận xét bài của HS

Bài 2 : Với hai số tự nhiên 3 và 5, hãy

viết :

- Cho HS làm vào nháp

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 1 (123) : Tìm chữ số thích hợp điền

vào ô trống, sao cho :

- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho

2 ; 3 ; 5 ; 9

- Cho HS làm vào vở

- Chấm , chữa bài

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà làm bài 3 T 123 và chuẩn bị

bài sau

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào bảng con

<

9 14

11 14

=

8 9

24 27

<

4 25

4 23

>

20 19

20 27

< 1

14 15

1 < 15

14

- HS đọc yêu cầu và làm bài nháp 2 HS lên bảng làm bài

a Phân số bé hơn 1 : 3

5

b Phân số lớn hơn 1 : 5

3

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ;

5 ; 9

- HS lên bảng làm bài

a 75 chia hết cho 2 & không chia hết cho 5

- Chữ số thích hợp là : 2 ; 4 ; 6 ; 8

c 75 chia hết cho 9

- Chữ số thích hợp là : 6

Số vừa tìm

và 3

Trang 4

Lịch sử Văn học và khoa học thời Hậu Lê.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết

Những tác giả tiêu biểu & thời Hậu Lê: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên

2 Kĩ năng: HS trả lời

3 Thái độ: HS yêu thích lịch sử

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Phiếu học tập

- HS: Bút dạ

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Văn học thời Hậu Lê.

* Mục tiêu: HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu

& thời Hậu Lê

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, theo nội

dung phiếu:

- HS thảo luận nhóm 4 đọc sgk và trao đổi điền vào phiếu

- Trình bày:

- GV nhận xét chốt ý đúng trên phiếu to:

- Lần lớp trao đổi, nhận xét chung

Nguyễn Trãi Bình Ngô đại cáo Phản ánh khí phách anh hùng và

niềm tự hào chân chính của dân tộc Vua Lê Thánh

Tông; Hội Tao

Đàn

Các tác phẩm thơ Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca

ngợi công đức của nhà vua

Nguyễn Trãi

Lý Tử Tấn

Nguyễn Húc

ức trai thi tập Các bài thơ

Nói lên tâm sự của những &@ muốn đem tài năng, trí tuệ ra giúp ích cho đất

bị quan lại ghen ghét, vùi dập

* Kết luận: Văn học thời kì này

các nội dung trên

Hoạt động 2: Khoa học thời Hậu Lê.

* Mục tiêu: HS nêu

- Tổ chức cho HS trao đổi theo N2: - HS trao đổi nhóm đôi đọc sgk và

hoàn thành phiếu

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Lần

- GV cùng HS nhận xét chung kết quả làm

việc của các nhóm

- Kể tên các lĩnh vực khoa học đã

Trang 5

tác giả quan tâm nghiên cứu trong thời kì

Hậu Lê?

cứu về lịch sử, địa lí, toán học, y học

- Kể tên các tác giả, tác phẩm tiêu biểu và

nội dung thời Hậu Lê?

- HS dựa vào phiếu để nêu

Phiếu thảo luận: Các tác giả, tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê

Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử kí toàn Ghi lại lịch sử

H&_ đến thời Hậu Lê

Nguyễn Trãi Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa

Lam Sơn

Nguyễn Trãi k& địa chí Xác định rõ ràng lãnh thổ quốc gia,

nêu lên những tài nguyên, sản phẩm phong phú của đất

phong tục tập quán của ND ta

L&_ Thế Vinh Đại thành toán pháp Kiến thức toán học

* Qua nội dung tìm hiểu em thấy tác giả

nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì này?

4 Củng cố:

- Đọc ghi nhớ của bài

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài ôn

tập

- Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là hai tác giả tiêu biểu cho thời kì này

Chiều thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Luyện toán Luyện tập chung.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết so sánh hai phân số Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,

3, 5, 9 trong một số

- GV+ HS: Bảng con

1 ổn định : Hát, KTSS.

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm bài tập 3 (123)

3 Bài mới :

Bài 1 (32) : > < =

- & dẫn HS làm vào vở BT - HS làm bài vào vở bài tập 4 HS lên chữa bài

a 6 <

11

8

11 b > 8

5 8 7

Trang 6

- Nhận xét bài của HS.

Bài 2 : Viết các phân số theo thứ tự từ

bé đến lớn :

- Gọi HS lên chữa bài

- Chấm, chữa bài của HS

Bài 3 : Viết phân số có tử số, mẫu số là

số lẻ lớn hơn 6 và bé hơn 10, và :

- Cho HS làm vào bảng con

- Nhận xét bảng của HS

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 4 và chuẩn bị

bài sau

9 =

15

6 10

c Ta có : < 17

9

1 <

7 9

Vậy : < 7

9

21 >

23

21 27

d Ta có : 95 < 1

96

1 < 96

95

Vậy : 95 <

96

96 95

- HS làm bài vào vở bài tập 2 HS lên chữa bài

* Lời giải :

a 8 ; ; b ; ;

11

8 7

8 5

15 25

16 20

12 10

- HS làm vào bảng con

a Phân số đó bé hơn 1 : 7

9

b Phân số đó bằng 1 : ; 7

7

9 9

c Phân số đó lớn hơn 1 : 9

7

Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết

2 Kĩ năng: Nêu

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

ở địa "&_

- GV: Tranh SGK

- HS:

1 Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS đọc nội dung phần ghi nhớ của bài

3 Bài mới :

Trang 7

- Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (tình

huống trang 34, SGK)

* Mục tiêu: Biết khuyên bạn nên giữ gìn

các công trình công cộng

- Cho HS thảo luận nhóm và lời các câu

hỏi trong SGK

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi

(bài tập 1, SGK)

* Mục tiêu: Nhận biết

việc làm đúng qua các tranh

- GV cho HS thảo luận về các tranh

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3 : Xử lí tình huống (bài tập

2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết cách xử lý tình

huống hợp lý

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

- HS đọc các tình huống và trả lời các câu hỏi (SGK)

+ Kết luận : Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân,

nhiều công sức, tiền của Vì vậy, Thắng phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không

- HS thảo luận, phát biểu ý kiến

+ Tranh 1 : Sai + Tranh 2 : Đúng + Tranh 3 : Sai + Tranh 4 : Đúng

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 – 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Đồng chí Nga dạy

Trang 8

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

I Mục đích, yêu cầu.

1 Kiến thức: Hiểu các từ mới trong bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi về tình yêu

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, )& loát bài thơ Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ Đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng đầy tình

3 Thái độ: HS yêu quý và noi &_ truyền thống của &@ Việt Nam

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Tranh minh hoạ bài thơ

- HS:

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Hoa học trò

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- GV tóm tắt bài thơ

- Bài thơ gồm mấy khổ?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài &

dẫn cách đọc

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài thơ gồm 2 khổ

- Học sinh đọc tiếp nối khổ thơ lần 1

- HS đọc đọc tiếp nối khổ thơ lần 2

+Từ mới : chú giải - SGK

- HS đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối bài

3.3 Tìm hiểu bài

- HS Đọc thầm toàn bài trả lời

+ Em hiểu thế nào là những em bé lớn

trên )& mẹ? - Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng

đến lúc ngủ cũng nằm trên )& mẹ

+ b&@ mẹ làm những công việc gì?

Những công việc ấy có ý nghĩa ntn?

- Nuôi con khôn lớn, &@ mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên &_ Những công việc này góp phần vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ của toàn dân tộc + Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình

yêu

mẹ đối với &@ con?

- Tình yêu của mẹ đối với con: L& &% nôi và tim hát thành lời; Mẹ

kay; Mặt trời của mẹ em nằm trên )&

- Hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lớn vung chày lún sân

+ Cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là

gì?

- Tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng

Trang 9

* Nêu ý chính bài thơ? - Nội dung: Ca ngợi về tình yêu

yêu con sâu sắc của phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu

3.4 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.

- Đọc nối tiếp bài thơ: - 2 HS đọc

+ Xác định giọng đọc toàn bài? - Giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu

nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời,

- Luyện đọc khổ thơ đầu lún sân:

- GV đọc mẫu - HD cách đọc - HS xác định giọng đọc của đoạn

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: - Luyện đọc theo cặp

- GV cùng HS bình chọn bạn đọc tốt

- Học thuộc lòng: - Cả lớp nhẩm HTL bài thơ

- Thi HTL:

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tế

5 Dặn dò.

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ và

chuẩn bị bài sau

- HS thi đọc từng khổ thơ, bài thơ

Toán Phép cộng phân số

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập

- GV: hình vẽ & trong SGK

- HS:

1 Hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm bài tập 4 (124)

3 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Cộng hai phân số cùng mẫu số :

- Gọi HS đọc ví dụ

- & dẫn HS thực hiện tính

- Rút ra kết luận

b Thực hành

Bài 1 : Tính

Ví dụ : Có một băng giấy, Nam tô màu 3

8

sau đó tô tiếp băng giấy Nam đã tô 2

8

bao nhiêu phần của băng giấy ?

Ta có : + = 3

8

2 8

5 8

* Kết luận : SGK - 126

Trang 10

- HD HS làm bài và yêu cầu HS lên

bảng làm bài

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Gọi HS lên chữa bài

- Chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố:

- Nhắc lại cách cộng hai phân số cùng

mẫu số

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 2 và chuẩn bị

bài sau

- HS đọc yêu cầu và lên bảng làm bài

a + = = 12

5

3 5

5 5

c + = 3 =

8

7 8

10 8

5 4

b + = =13

4

5 4

8 4

d 35 + =

25

7 25

42 25

- HS đọc bài toán và làm vào vở, 1 HS lên chữa bài

Bài giải

Cả hai ô tô chở

+ = (số gạo của kho)

2 7

3 7

5 7

Đáp số : số gạo của kho5

7

Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở Đồng bằng nam bộ (T)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu

đồng bằng Nam Bộ:

+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả

+ Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến )&_ thực, thực phẩm, dệt may

2 Kĩ năng: Giải thích

nghiệp phát triển mạnh nhất cả

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh, ảnh minh hoạ cho bài

- HS:

III Các hoạt động dạy học:

1 Hát

2 Bài cũ: Nêu mốt số hoạt động chủ yếu của &@ dân ở đồng bằng Nam Bộ?

3 Bài mới: GTB

Hoạt động 1: Vùng Công nghiệp phát

triển mạnh nhất

* Mục tiêu: HS nắm

Nam Bộ là vùng côpng nghiệp phát

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,16 KB