Tài liệu Giao an AN lop 7 Moi

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV... - Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN - GV dạy đánh đàn

Trang 1

Tuaàn 01 Ngaứy soaùn:08/08/10- Ngaứy daùy16/08/10

Tiết 1

- Học hát : Bài Mái trờng mến yêu

- Bài đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

và bài hát Đi học

I Mục tiêu :

- Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát

- Thông qua bài hát HS thêm yêu mái trờng, thầy cô từ đó hăng say học tập

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đan xen trong quá trình học

1 Giới thiệu tác giả:

- Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng hiện đang sống tạiThành phố Hồ Chí Minh, là tác giả của bàihát Phố xa đợc giới trẻ rất yêu thích.

2 Giới thiệu bài hát:

- Bài hát Mái trờng mến yêu gợi lên hình ảnh

ngôi trờng quen thuộc với những hàng câyxanh thắm, có đàn chim vui hót trong vòm lá

Nơi đây có các thầy giáo, cô giáo suốt đờigắn bó với sự nghiệp trồng ngời Với một tìnhyêu tha thiết vì đàn em nhỏ thơng yêu, thầycô đã dạy dỗ và mang tới cho các em baohoài bão, mơ ớc tơi đẹp, chắp cách cho các

em bay vào tơng lai ngời sáng

- Bài hát với nét nhạc nhẹ nhàng, tha thiết sâulắng trong tâm hồn tuổi thơ hình ảnh mái tr-ờng và thầy cô yêu quý

3 Học hát :

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát Mái trờng mến yêu.

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát

- Cho HS luyện thanh âm mẫu la

HS ghi bài

HS nghe và ghi bài

HS ghi bài

HS nghe

Trang 2

và nhắc lại.

- Chú ý những tiết tấu có móc giật (nếu HSkhông hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lầncho HS nghe và ghi nhớ)

- Cứ đợc 2 câu GV cho HS ghép lại với nhaucho đến hết bài

- GV dạy HS hát chắc chắn đoạn a mới dạysang đoạn b, chú ý đến dấu hoá bất thờng ởcuối đoạn a

- Trong quá trình học hát GV chú ý nghe,phát hiện những chỗ sai của HS để sửa lỗicho các em kịp thời

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hátkết hợp gõ phách (2 lần) GV hớng dẫn vàquan sát, yêu cầu HS gõ đều đặn các phách

GV nghe và sửa sai cho HS

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lợtcác nhóm trình bày bài hát, nhóm còn lạinghe và nhận xét

- GV hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng và hoàgiọng, GV cho 2 HS hát tốt đứng dậy hát lĩnhxớng đoạn a, cả lớp hát đoạn b

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS

II Bài đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

và bài hát Đi học.

1 Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo:

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV đặt câu hỏi: Nhạc sĩ BĐT sinh và mấtnăm bao nhiêu? Quê quán của nhạc sĩ ở đâu?

Hãy kể một số ca khúc của nhạc sĩ BĐT sángtác cho thiếu nhi?

- GV trình bày 1 số ca khúc quen thuộc củanhạc sĩ Bùi Đình Thảo nh : Em đi giữa biển vàng, Bàn tay mẹ, Bà thơng em, hoặc yêu

cầu HS hát

2 Bài hát : Đi học.

- GV giảng nội dung SGK

- Cho HS hát bài hát và phát biểu cảm nghĩsau khi nghe bài hát

HS thựchiện theo yêucầu của GV

HS hoạt độngtheo nhóm

Trang 3

- HS đọc nhạc chính xác biết kết hợp kết hợp với gõ phách và đánh nhịp.

- HS hiểu thêm về cây đàn bầu một nhạc cụ của dân tộc

I Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu.

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa saicho HS

- Cho HS hát lại những chỗ học sinh hát chachính xác (GV có thể hát mẫu cho HS nghe)

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp

gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- GV yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc tháicủa bài hát

- Hớng dẫn HS hát lĩnh xớng và hoà giọng, yêucầu 2 HS khá hát lĩnh xớng đoạn a cả lớp hát

đoạn b

- Cho HS hát từng nhóm đối đáp (Mỗi nhómmột câu (HS hát theo sự chỉ huy của GV)nhằm gây hứng thú và tính tự giác của HStrong quá trình ôn tập

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bàihát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

- Kiểm tra HS hát cá nhân (yêu cầu HS hát kếthợp phụ họa một số động tác)

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 4

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN.

- Yêu câu HS đọc tên nốt nhạc của bài

- Cho HS đọc thang âm của bài

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải đọcmẫu cho HS nghe)

- Sau khi đọc đợc câu 1+2 GV cho HS ghéplại với nhau

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc 2lần, lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõphách

- GV ghép lời bài TĐN số 1

- Hớng dẫn HS ghép lời

- Khi HS ghép lời hoàn chỉnh GV chia lớpthành 2 nhóm, 1 nhóm đọc nhạc nhóm còn lạighép lời và đổi ngợc lại

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kếthợp gõ phách đều đặn, các nhóm nghe và nhậnxét lẫn nhau

III Bài đọc thêm : Cây đàn bầu.

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Nêu cấu tạocủa đàn bầu? Nguyên lí phát âm của đàn bầu

nh thế nào? Âm sắc của đàn bầu? Đàn bầu ờng đợc dùng trong hình thức sinh hoạt nào?

th GV cho HS nghe âm thanh của cây đàn bầuqua đĩa nhạc (Đàn bầu độc tấu hoặc hoà tấuvới các nhạc cụ khác)

- Cho HS hát lại bài hát: "Mái trờng mến yêu"

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học bài, xem trớc bài tuần tới

Trang 5

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp.

- HS hiểu thêm về một nhạc sĩ của Việt Nam nhạc sĩ Hoàng Việt

II Chuẩn bị:

- Đài, đĩa nhạc

- Tập hát 1 số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

III Hoạt động dạy học:

1 ổ n định trật tự : (2')

- Cho HS hát khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xen trong quá trình dạy

I Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu.

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kếthợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- GV yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái

và tính chất của bài hát

- Cho HS hát sinh động hấp dẫn, yêu cầunhững học sinh khá hát lĩnh xớng cho cả lớphoà giọng Hoặc cho HS hát nối tiếp giữa cácnhóm và cả lớp hòa giọng ở đoạn b

- Yêu cầu HS lên bảng trình bày bài hát kếthợp phụ họa một số động tác cho bài hát

- GV đánh giá và cho điểm HS

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộcbài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

II Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN

số 1

- HS đọc thang âm và các nốt trụ của bài

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và

HS ghi bài

Trang 6

sửa sai cho HS.

- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ cha chínhxác Chú ý cao độ của bài

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV cho HS đánh nhịp, yêu cầu từng nhóm

HS đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửasai cho HS

- Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV đánh giá và cho điểm

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Hoàng Việt :

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Nhạc sĩHoàng Việt sinh và mất năm nào? Quê quán

ở đâu? Bản giao hởng đầu tiên của nền Âmnhạc Việt Nam có tên là gì? Kể tên 1 số tácphẩm của Hoàng Việt?

- GV trình bày 1 số trích đoạn các ca khúccủa nhạc sĩ Hoàng Việt nh: Lên ngàn, Lá

rừng… cùng hòa quyện vào nhau tạo nên mộtbản “nhạc rừng” bất tận

- Đây là một trong số bài hát hay đợc viếttrong thời kì kháng chiến chống thực dânpháp Bài hát có sức sống lâu bền trong sinhhoạt ca nhạc của nhân dân ta

- Cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

- HS phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát một lần nữa

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe và trảlời

HS nghe

HS ghi bài

HS nghe và trảlời

4 Củng cố bài dạy: (4')

- Cho HS hát lại bài hát: Mái trờng mến yêu.

5 Dặn dò: (1')

- Nhắc HS về nhà học bài,

- Xem trớc bài học của tuần sau

Trang 7

Ngày dạy :

Tiết 4

- Học hát : Bài Lí cây đa

- Bài đọc thêm : Hội Lim

I Mục tiêu :

- Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát dân ca quan họ Bắc Ninh

- Thông qua bài hát HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Việt nam

- HS biết thêm về nét đẹp truyền thống của hội Lim của miền quê Kinh Bắc xa

2 Kiểm tra bài cũ : (3')

- Gọi 1 HS lên bảng nhắc lại những nét chính về nhạc sĩ Hoàng Việt

- Dân ca Việt Nam chia thành mấy vùngchính? Hãy kể tên những vùng dân ca đó?

- GV củng cố lại những kiến thức đã học vềcác vùng dân ca của Việt Nam?

- Dân ca quan họ Bắc Ninh thuộc vùng dân canào?

- Bắc Ninh là một tỉnh phía Bắc, giáp với thủ

đô Hà Nội Vùng Kinh Bắc xa có truyền thốnghát quan họ từ lâu đời Những làn điệu quan họduyên dáng, trữ tình, có phong cách riêng biệt,tạo nên một miền dân ca nổi tiếng của nớc ta

Nhiều bài dân ca quan họ đã đợc phổ biếnrộng rãi nh : Hoa thơm bớm lợn, Ngời ở đừng

về, Ba mơi sáu thứ chim, Còn duyên

- Dân ca quan họ Bắc Ninh có hàng trăm bàikhác nhau Lí cây đa là một trong những bài

Trang 8

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát.

- GV dạy hát: GV dạy từng câu hát ngắn, GV

đàn và hát mẫu 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắclại

- Chú ý hát đúng những tiếng có dấu luyến(HS không hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lầncho HS nghe và ghi nhớ)

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hátkết hợp gõ phách (2 lần) GV hớng dẫn và quansát, yêu cầu HS gõ đều đặn các phách GVnghe và sửa sai cho HS

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lợt cácnhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe vànhận xét

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từngnhóm đứng dậy đánh nhịp GV quan sát và sửasai cho HS

lớp hát

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS thựchiện tốt

II Bài đọc thêm : Hội Lim

- GV giảng: Vùng Kinh Bắc xa có đến 49 lànghát quan họ Hội Lim chính là hội Chùa làngLim đợc tổ chức trên đồi Lim ở xã Nội Duệ,huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

- Hằng năm cứ đến 13 tháng giêng âm lịch,các "bạn" quan họ làng Lim lại mời các

"bạn"quan họ kết nghĩa với mình từ làng Bịu

và Tam Sơn sang làng Lim hát với nhau

- Quan họ là lối hát đối đáp nam nữ đạt trình

độ cao về âm nhạc

- Cho đến nay ngời ta su tầm đợc trên 200 làn

điệu quan họ

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

4 Củng cố bài dạy : (4')

- Cho HS hát lại bài hát: "Lí cây đa".

- GV hớng dẫn HS 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học thuộc bài hát

- Xem trớc bài học sau

Trang 9

I Ôn tập bài hát: Lí cây đa

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác(GV có thể hát mẫu cho HS nghe) Chú ý rèn

HS cách hát bài hát đúng tình cảm sắc thái,vui tơi, trong sáng

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kếthợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- Hớng dẫn HS đánh nhịp cho bài hát, giảithích rõ cho HS biết bài hát ở nhịp lấy đà

- Cho 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho HShát (yêu cầu HS hát thể hiện rõ tính chất củabài hát)

- Kiểm tra HS hát cá nhân, GV cho điểm

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộcbài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

HS ghi bài

HS quan sát

HS đ/ nghĩa

Trang 10

GV ghi bảng

GV thực

hiện

GV ghi bài

GV giảng

GV ghi bài

GV hỏi

GV đ khiển

GV dạy

GV đ khiển

GV ghép lời

GV điều

khiển

- GV lấy VD về nhịp 4/4 ở tất cả các trờng độ khác nhau và dùng thanh phách gõ nhịp cho

VD trên

2 Cách đánh nhịp 4/4:

- GV vẽ sơ đồ đánh nhịp 4/4:

4

2 3

1

- GV vừa vẽ sơ đồ vừa giải thích cho HS hiểu, sau đó đánh nhịp và đọc 1-2-3-4 nhiều lần

- Yêu cầu HS đứng dậy tập đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS

- Khi HS quen với đánh nhịp GV có thể hát 1

số trích đoạn các bài hát ở nhịp 4/4 cho HS

đánh nhịp

3 ứng dụng nhịp 4/4.

- Nhịp 4/4 thờng đợc dùng trong các bài hát hành khúc, các bài hát nghiêm trang hoặc bài hát trữ tình

III Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 2 về cao

độ và trờng độ GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêu cầu HS chia câu)

- Cho HS đọc thang âm và các nốt trụ

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải

đọc mẫu cho HS nghe)

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS

đọc kết hợp gõ phách 2 lần

- Hớng dẫn HS ghép lời từng câu ngắn cho

đến hết bài

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõ phách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét và cho điểm

HS ghi bài

HS quan sát

HS ghi bài

HS nghe

HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc

HS nghe

HS thực hiện

- Cho HS hát lại bài hát: Lí cây đa.

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học bài, tập đánh nhịp 4/4

- Xem trớc bài tuần tới

Trang 11

- HS hiểu thêm về nhịp lấy đà và nhận biết nhịp lấy đà qua các bài hát, bài TĐN.

- HS hiểu thêm về 1 vài nhạc cụ phơng Tây

- Cho HS tìm trong các bài học ở chơng trìnhSGK âm nhạc 7 về nhịp lấy đà

II Tập đọc nhạc: TĐN số 3.

Đất nớc tơi đẹp sao

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 3 về cao

độ và trờng độ

- GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêu cầu HSchia câu)

- Yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc của bài

- HS đọc thang âm và các nốt trụ của bài

Trang 12

đọc mẫu cho HS nghe)

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS

đọc kết hợp gõ phách 2 lần

- Hớng dẫn HS ghép lời, từng câu ngắn cho

đến hết bài (hoặc cho 1 nhóm đọc nhạc, 1nhóm ghép lời)

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kếthợp gõ phách đều đặn, các nhóm nghe vànhận xét lẫn nhau

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từngnhóm HS đứng dậy đánh nhịp

- GV gọi 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịpcho cả lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách

II Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một vài nhạc cụ phơng Tây.

- Hãy kể tên các nhạc cụ của Dân tộc ta mà

- Các nhạc cụ phơng tây đợc phổ biến rộngrãi trên khắp thế giới

- Mỗi loại nhạc cụ GV phải nêu cấu tạo vàhình thức biểu diễn của chúng

- Cho HS nghe âm thanh của các loại nhạc cụphơng Tây

HS nghe

- Nhắc lại những nét chính về các nhạc cụ phơng Tây

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ phách và đánh nhịp

Trang 13

- Xem trớc bài học tuần sau.

Ngày

Tiết 7 kiểm tra 1 TIếT

I Mục tiêu:

- HS củng cố lại những kiến thức đã học

- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra

- Bớc đầu đánh giá năng lực học của HS

- Đề kiểm tra 1 tiết

- Ôn tập kĩ các kiến thức đã học

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra 45’

I Trắc nghiệm: (Trả lời vấn đáp)

Câu 1(1đ): Nhạc sĩ Hoàng Việt quê ở:

Trang 14

GV nhận xét

Tên thờng gọi Tên gọi khác

- Đàn Pi-a-nô

- Đàn Ghi-ta

- Đàn Vi-ô-lông

- Đàn ắc-coóc-đê-ông

- ………

-………

- ………

-………

3 Dặn dò: - GV nhận xét giờ kiểm tra - Nhắc HS về nhà xem trớc bài học HS nghe Họ tên:………

Lớp : 7

Kiểm tra 1 tiết Môn: Âm nhạc ’ Thời gian: 45’

Đề chẵn

I Trắc nghiệm : (Khoanh tròn vào đáp án đúng)

Câu 1(1đ) : Nhạc sĩ Hoàng Việt quê ở đâu?

Câu 2 (1đ) : Bài hát Nhạc rừng đợc nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác ở đâu?

Trang 15

Câu 3 (1đ) : Lí cây đa là bài hát của dân ca nào?

A Quan họ Bắc Ninh

B Thanh Hoá

C Đồng bằng Bắc bộ

D Nam Bộ Câu 4 (1đ) : Hãy điền tên gọi khác của các nhạc cụ dới đây:

- Đàn Pi-a-nô

- Đàn Vi-ô-lông

- Đàn Ghi-ta

- Đàn ắc-coóc-đê-ông

-………

II Tự luận : Câu 1(3đ) Em hãy định nghĩa nhịp 4/4? Hãy lấy ví dụ về nhịp 4/4 (viết khoảng 8 ô nhịp) ở các dạng hình nốt khác nhau (Nốt tròn, trắng, đen, móc đơn, chấm dôi )

Trả lời: ………

………

Câu 2(3đ) : Thế nào là nhịp lấy đà? Hãy cho biết ví dụ nào dới đây đợc viết ở nhịp lấy đà? Vì sao? ………

………

Ngày:

Tiết 7 kiểm tra 1 tiết

I Mục tiêu:

- HS củng cố lại những kiến thức đã học

- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào các nội dung đã học

- Nhằm đánh giá năng lực học của HS

Trang 16

- Đan xen trong quá trình kiểm tra

I Kiểm tra hai bài hát:

- Mái trờng mến yêu.

- Lí cây đa.

- GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát

- Mỗi bài HS hát 1 lần, GV nghe và sửa sai

- GV hớng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắcthái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ

3 đến 4 em (đã hớng dẫn các em ở tiết trớc), cácnhóm cử đại diện lên bốc thăm số bài hát củamình, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2' Sau đó

GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát yêu cầukhi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợpphụ hoạ động tác cho bài hát

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm

II Kiểm tra Tập đọc nhạc : TĐN số 1, 2

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 1 và 2 kếthợp gõ phách GV nghe và sửa sai

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ

3 đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2'

Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bàiTĐN theo số bốc thăm từ trớc, yêu cầu khi đọcnhạc phải kết hợp gõ phách

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm ĐiểmTĐN sẽ đợc cộng với điểm trình bày bài hát lấy

HS ghi bài

HS hát

HS nghe

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

Trang 17

- Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát.

- Thông qua bài hát HS thêm yêu hoà bình và mong ớc đợc sống trong tình yêu

th-ơng

II Chuẩn bị :

- Một số bài hát về hoà bình và tình đoàn kết giữa các dân tộc

- Một số t liệu về nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân

III Hoạt động dạy học :

- GV cho HS hát khởi động

1 Giới thiệu tác giả:

- Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân làanh em sinh đôi đã viết rất nhiều ca khúc cholứa tuổi thiếu nhi Những bài hát của HoàngLong - Hoàng Lân đã đợc các em nhỏ đón nhận

và yêu thích nh: Bác Hồ - Ngời cho em tất cả,

Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Nhữngbông hoa những bài ca, Đi học về, Em đi thămmiền Nam

- Những sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Long –Hoàng Lân có giai điệu dễ nhớ, dễ thuộc

- GV cho HS hát 1 số bài hát quen thuộc củanhạc sĩ Hoàng Long - Hoàng Lân

HS ghi bài

HS hát

Trang 18

- Hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế Ngọn

cờ hoà bình năm 1985, hai tác giả đã viết bài

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát (bài hátchia làm 2 đoạn a và b)

- Hớng dẫn HS cách trình bày bài hát

- GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫumỗi câu 2 lần, yêu cầu HS nghe nhẩm theo vànhắc lại

- Chú ý những tiết tấu móc giật của bài hát (nếu

HS không hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lầncho HS nghe và ghi nhớ)

- GV dạy HS hát chắc chắn đoạn a mới dạy sang

đoạn b Chú ý cao độ và trờng độ của 2 đoạn

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hátkết hợp gõ phách (2 lần) GV hớng dẫn và quansát, yêu cầu HS gõ đều đặn các phách GV nghe

và sửa sai cho HS

- GV hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng và hoàgiọng, GV cho 2 HS hát tốt đứng dậy hát lĩnh x-ớng đoạn a, cả lớp hát đoạn b

-Yêu cầu HS phân tích ô nhịp đầu tiên và tìm racách đánh nhịp lấy đà cho bài hát

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp lấy đà và chotừng nhóm đứng dậy đánh nhịp và hát, GV quansát và sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 1 HS khá lên bảng đánh nhịp chocả lớp hát (HS hát thể hiện rõ tính chất hànhkhúc của bài hát)

- Cho HS kể 1 số bài hát viết về hoà bình trênthế giới (Em nh chim câu trắng, Trái đất này là

HS ghi bài

HS nghe

HS trả lời

Trang 19

GV yêu cầu của chúng em, Bầu trời xanh ).

- Cho HS hát lại bài hát "Chúng em cần hoà bình"

- GV hớng dẫn và yêu cầu HS tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS đọc nhạc chính xác biết kết hợp kết hợp với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về nét văn hoá độc đáo của đồng bào Mờng ở nớc ta

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Gọi một HS lên bảng trình bày lại bài hát “Chúng em cần hòa bình ”

gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

Trang 20

tính chất của bài).

- Hớng dẫn HS hát lĩnh xớng và hoà giọng, yêucầu 2 HS khá hát lĩnh xớng đoạn a cả lớp hát

đoạn b

- Kiểm tra HS trình bày bài hat cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm HS trình bày tốt bàihát

II Tập đọc nhạc: TĐN số 4 ’Mùa xuân về”

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 4 về cao độ

và trờng độ

- GV yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN

- HS đọc tên nốt nhạc toàn bài

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (HS không đọc đợc GV phải đọc mẫucho HS nghe)

- Chú ý cao độ và trờng độ của bài TĐN số 4

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc 2 lần,lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõphách

- Hớng dẫn HS ghép lời từng câu đến hết bài

- Khi HS ghép lời hoàn chỉnh GV chia lớp thành

2 nhóm, 1 nhóm đọc nhạc nhóm còn lại ghép lờicùng 1 lúc và thực hiện ngợc lại

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp

gõ phách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xétlẫn nhau

- GV gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp đọc bài kết hợp gõ phách và ghéplời

- GV có thể hớng dẫn HS tự đặt lời mới cho bàiTĐN với nhiều nội dung chủ đề khác nhau

III Bài đọc thêm : Hội xuân "sắc bùa".

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Hội xuân "Sắcbùa" đợc diễn ra vào thời điểm nào? Hội xuân

"Sắc bùa" diễn ra nhằm mục đích gì? Hội xuân

Trang 21

"Sắc bùa" thờng đợc diễn ra ở dân tộc nào?

Ng-ời Kinh có chơi hội "Sắc bùa" không? và ởnhững vùng nào?

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về nhạc sĩ Đỗ Nhuận và sự ra đời của bài hát Hành quân xa

- Tập hát 1 số bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

III Hoạt động dạy học:

1 ổ n định trật tự: (2')

- GV cần uốn nắn từng câu chữ cho bài hát,yêu cầu HS hát thể hiện tính cảm sắc thái củabài hát phù hợp với nhịp hành khúc

- HS tập hát đúng với tiết tấu của bài hát, hátngắt câu ở đoạn a và liền tiếng hơn ở đoạn b

gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét

- Cho từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GVquan sát và sửa cho học sinh

- Cho 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho HS hát

HS ghi bài

Trang 22

- Cho HS hát sinh động hấp dẫn, HS hát thi

đua giữa các nhóm với nhau

- Gọi một số HS lên bảng trình bày bài hát kếthợp phụ họa một số động tác cho bài hát

II Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN

số 1 và đọc thang âm của bài

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV nghe vàsửa sai cho HS, yêu cầu HS đọc lại những chỗcha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Yêu cầu từng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp,

GV quan sát và sửa sai cho HS

- Gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp

đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách

- GV yêu cầu HS trình bày lời mới cho bàiTĐN số 4 mà GV đã giao về nhà làm

- GV nhận xét và sửa sai cho HS, khích lệnhững HS có ý thức làm bài và cho điểmnhững HS có bài làm tốt

- GV đánh giá và cho điểm

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Đỗ Nhuận :

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Nhạc sĩ ĐỗNhuận sinh và mất năm nào? Vở nhạc kịch

đầu tiên của nền Âm nhạc Việt Nam có tên làgì? Kể tên 1 số tác phẩm của Đỗ Nhuận?

- GV trình bày 1 số bài hát của Đỗ Nhuận nh:

Việt Nam quê hơng tôi, Chiến thắng ĐiệnBiên, áo mùa đông

2 Bài hát : Hành quân xa

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe và trả lời

HS nghe

HS ghi bài

Trang 23

GV điều

khiển

dài chặng đờng chống Mĩ cứu nớc của nhândân ta

- Cho HS nghe bài hát Hành quân xa

- HS phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát

HS nghe và trả lời

4 Củng cố bài dạy: (4')

- Cho HS hát lại bài hát: Chúng em cần hoà bình.

- Thông qua bài hát HS thêm yêu tình thân ái, đoàn kết trên khắp mọi nơi

- Gọi 1 HS lên bảng nhắc lại những nét chính về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

I Học hát : Bài Khúc hát chim sơn ca.

Nhạc và lời: Đỗ Hoà An.

- Sơn ca đợc gọi là "danh ca" của các loàichim Từ tiếng hót tuyệt vờicủa chim sơn ca,tác giả Đỗ Hoà An đã khéo léo liên hệ đếnnhững bạn nhỏ có giọng hát nh chim sơn ca,

có thể "gọi ánh trăng vàng, gọi nắng xuân sangbằng tiếng hát mê say tuổi thơ" Tác giả mongcho tiếng hát của các em vang khắp mọi nơi đểmọi ngời sống trong tình thân ái, đoàn kết

Trang 24

GV dạy

GV điều

khiển

GV yêu cầu

+ Đoạn a nét nhạc dịu dàng tả tiếng chim sơn

ca và sự liên hệ tiếng hát sơn ca với thiênnhiên, với cuộc sống con ngời

+ Đoạn b âm nhạc say sa thắm thiết hơn, nói

về giọng hát "sơn ca" hồn nhiên, trong sángcủa các em nhỏ với ớc mong một cuộc sốnghoà bình hạnh phúc cho mọi ngời

- GV giải thích những nốt hoa mĩ dùng để tô

điểm cho nốt nhạc chính và hớng dẫn HS cáchhát những nốt hoa mĩ đó

- Chú ý hát đúng những nốt nhạc hoa mĩ (HSkhông hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lần cho

HS nghe và ghi nhớ)

- GV dạy HS hát chính xác và chắc chắn đoạn

a mới dạy sang đoạn b, chú ý đoạn kết của

đoạn a với câu đầu của đoạn b Có thể cho HShát nối câu cuối cùng của đoạn a với câu đầucủa đoạn để HS hát chính xác về trờng độ,trách hát nhanh hoặc chậm hơn so với bài hát

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từngnhóm đứng dậy đánh nhịp (chú ý cách đánhnhịp chậm hơn so với tốc độ của bài hát, tránhtrờng hợp HS đánh nhịp nhanh hơn gấp 2 lầnnhịp 2/4 của bài hát) GV quan sát và sửa saicho HS

lớp hát (yêu cầu HS hát thể hiện tình cảm sắcthái của bài hát kết hợp gõ phách)

- Kể tên các bài hát nói về cánh chim hoà bình,hoặc những bài hát nói về tình đoàn kết, hữunghị (Em nh chim câu trắng, Cánh chim hoà

HS trả lời

Trang 25

bình, Bầu trời xanh ).

- Cho HS hát lại bài hát: "khúc hát chim sơn ca".

- Thông qua bài hát HS thêm yêu tình thân ái, đoàn kết trên khắp mọi nơi

- Gọi 1 HS lên bảng nhắc lại những nét chính về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

I Học hát : Bài Khúc hát chim sơn ca.

Nhạc và lời: Đỗ Hoà An.

- Sơn ca đợc gọi là "danh ca" của các loàichim Từ tiếng hót tuyệt vờicủa chim sơn ca,tác giả Đỗ Hoà An đã khéo léo liên hệ đếnnhững bạn nhỏ có giọng hát nh chim sơn ca,

có thể "gọi ánh trăng vàng, gọi nắng xuân sangbằng tiếng hát mê say tuổi thơ" Tác giả mongcho tiếng hát của các em vang khắp mọi nơi đểmọi ngời sống trong tình thân ái, đoàn kết

Trang 26

GV dạy

GV điều

khiển

đoạn:

+ Đoạn a nét nhạc dịu dàng tả tiếng chim sơn

ca và sự liên hệ tiếng hát sơn ca với thiênnhiên, với cuộc sống con ngời

+ Đoạn b âm nhạc say sa thắm thiết hơn, nói

về giọng hát "sơn ca" hồn nhiên, trong sángcủa các em nhỏ với ớc mong một cuộc sốnghoà bình hạnh phúc cho mọi ngời

- GV giải thích những nốt hoa mĩ dùng để tô

điểm cho nốt nhạc chính và hớng dẫn HS cáchhát những nốt hoa mĩ đó

- Chú ý hát đúng những nốt nhạc hoa mĩ (HSkhông hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lần cho

HS nghe và ghi nhớ)

- GV dạy HS hát chính xác và chắc chắn đoạn

a mới dạy sang đoạn b, chú ý đoạn kết của

đoạn a với câu đầu của đoạn b Có thể cho HShát nối câu cuối cùng của đoạn a với câu đầucủa đoạn để HS hát chính xác về trờng độ,trách hát nhanh hoặc chậm hơn so với bài hát

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từngnhóm đứng dậy đánh nhịp (chú ý cách đánhnhịp chậm hơn so với tốc độ của bài hát, tránhtrờng hợp HS đánh nhịp nhanh hơn gấp 2 lầnnhịp 2/4 của bài hát) GV quan sát và sửa saicho HS

lớp hát (yêu cầu HS hát thể hiện tình cảm sắcthái của bài hát kết hợp gõ phách)

- Kể tên các bài hát nói về cánh chim hoà bình,hoặc những bài hát nói về tình đoàn kết, hữu

HS trả lời

Trang 27

GV yêu cầu nghị (Em nh chim câu trắng, Cánh chim hoà

bình, Bầu trời xanh ).

- Cho HS hát lại bài hát: "khúc hát chim sơn ca".

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của một nhạc sĩ nổi tiếng thế giới

I Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca.

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai choHS

gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Cho HS thực hiện hát đối đáp:

HS ghi bài

Trang 28

+ Cả lớp hòa giọng đoạn b.

- HS đọc tên nốt nhạc của bài TĐN

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải đọcmẫu cho HS nghe)

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc 2 lần,lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõphách

- Hớng dẫn HS ghép lời

- Khi HS ghép lời hoàn chỉnh GV chia lớp thành

2 nhóm, 1 nhóm đọc nhạc nhóm còn lại ghép lờicùng 1 lúc và thực hiện ngợc lại

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp

gõ phách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xétlẫn nhau

1.Tiểu sử của Bê-tô-ven:

- GV kể chuyện về xuất thân và cuộc đời củaMô-da từ khi còn nhỏ cho đến khi ông trởngthành, đặc biệt là những mốc quan trọng trongcuộc đời của ông VD nh: những giai đoạn khókhăn trong cuộc sống, Lúc ông bị điếc

Trang 29

GV ghi bảng

GV giảng 2 Sáng tác của Bê-tô-ven:- 9 giao hởng, 32 xônát và nhiều tác phẩm xuất

sắc khác

- Cho HS nghe trích đoạn bản giao hởng số 9

"Bài ca hoà bình", Th gửi Êly, Hành khúc Thổ Nhĩ Kì.

- GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát

- Mỗi bài HS hát 1 lần, GV nghe và sửa sai

- GV hớng dẫn học sinh hát đúng tình cảmsắc thái của bài hát, hát đúng tính chất củabài hát

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm

từ 3 đến 4 em, từng nhóm lên trình bày bàihát yêu cầu khi hát phải có phong cách biểudiễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát

Trang 30

- GV có thể dùng đàn đánh một số câu hát ởtrong các bài hát đã học cho HS nghe và yêucầu HS nhận ra đó là bài hát gì và hát câu hát

đó lên, GV nên cho HS hát thi đua theo nhóm

để HS coc hứng thú học tập

- Cho HS hát đối đáp giữa các nhóm, hoặchứng dẫn HS hát lĩnh xớng cho bài hát thêmsinh động

- GV nhận xét các nhóm hát, tuyên dơng cácnhóm có cách trình bày bài hát hay và sángtạo

- Yêu cầu HS lên bảng viết các dấu hoá, nêutác dụng của các loại dấu hoá đó

- HS làm bài tập tìm trong các VD đâu là dấuhoá bất thờng và đâu là dấu hoá suốt HS làm

ra bảng phụ của nhóm sau đó trình bày kếtquả

- GV nhận xét và đa ra đáp án, tuyên dơngnhững nhóm có nhiều đáp án đúng

- Yêu cầu HS rèn kỹ năng đánh nhịp 4/4

- Cho từng nhóm đứng dậy đánh lại nhịp 4/4

GV quan sát và sửa sai cho HS

HS ghi bài

Trang 31

TĐN cho cả lớp đọc.

- GV đánh đàn bất kì các câu trong 2 bài tập

đọc nhạc cho HS nghe và nhận biết đó là bàiTĐN nào và đọc câu nhạc đó lên (GV chỉ nên

Trang 32

- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì.

- Nhằm đánh giá năng lực học của HS giữa năm học

- Bảng phụ

- Ôn tập kĩ các kiến thức đã học

- Một số câu hỏi trắc nghiệm

III Hoạt động dạy học :

- Mỗi bài hát đều phải hát đúng sắc thái và tínhchất của bài hát kết hợp với phong cách và 1 số

động tác phụ hoạ cho bài hát

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- Khuyến khích và khích lệ HS có nhóm trìnhbày bài hát theo hình thức lĩnh xớng và hoàgiọng

- GV nhận xét các nhóm

- GV có thể đánh đàn từng câu nhạc ngắn củacác bài hát mà HS đã đợc học, yêu cầu HSnghe và đoán tên bài hát và hát câu hát của bàihát đó theo những tên nốt nhạc mà HS đã đợcnghe

- GV tuyên dơng những nhóm tìm ra đợc nhiều

HS ghi bài

HS thực hiệntheo yêu cầu của GV

Trang 33

- Cho HS đọc lại những chỗ HS đọc cha chínhxác

- Cho HS thành lập các nhóm thi đua đọc bài,trong khi đọc bài TĐN tất cả các nhóm đềuphải kết hợp gõ phách

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- GV có thể đánh đàn bất kì 1 câu nhạc nàocủa 5 bài TĐN, yêu cầu HS từng nhóm nghe vàphát hiện ra đó là câu nhạc của bài TĐN sốmấy và đọc câu nhạc đó lên

Câu 1: Bài hát "Nhạc rừng" là sáng tác của:

a Hoàng Việt b Đỗ Nhuận

c Hoàng Việt d Văn Cao

Câu 6 : Bài hát "Nhạc rừng" là bài hát của

nhạc sĩ:

a Hoàng Việt b Văn Cao

c Hoàng Long d Đỗ Nhuận

HS ghi bài

HS thực hiệntheo yêu cầu của GV

Tiêu đề	Âm Nhạc Lớp 7
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Âm Nhạc
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Thành phố Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	514,5 KB