Tài liệu GIÁO ÁN LỚP 1 - TUẦN 24 ( MỚI )

3.Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : uân, uyên gọi vài HS nhắc lại.. Học sinh viết bảng con :thuở xưa - hươ tay- huơ vòi - 3 HS nối tiếp nhắc lại tựa bà

- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyên ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh chim khuyên,huân chương

- HS Bộ đồ dùng TV, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một

từ

- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :

uân, uyên gọi vài HS nhắc lại

*/ Dạy vần uân, uyên

*/ Nhận diện vần uân

- Vần uân được cấu tạo bởi những âm

nào ?

- GV cho học sinh so sánh

- GV cho học sinh cài vần uân

- GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai

*/ Đánh vần

- Vần uân được đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai

*/ T iếng, từ khóa

- Các em vừa được học vần uân Vậy cô

vừa ghép thêm âm gì trước vần uân?

-Vậy tiếng xuân được phân tích như thế

nào?

Học sinh viết bảng con :thuở xưa - hươ tay- huơ vòi

- 3 HS nối tiếp nhắc lại tựa bài

- Vần uân được cấu tạo bởi âm u, âm â và

âm n + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uân kết thúc bằng ân, còn vần uơ kết thúc bằng âm ơ

- Hãy đánh vần tiếng xuân ?

GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

sửa sai

- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :

+ Trong tranh này vẽ cảnh gì ?

- GV hướng dẫn tương tự như vần uân

So sánh vần uyên với vần uân ?

+Vần uân các con viết cao mấy dòng kẻ ?

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết

+ Từ mùa xuân được viết máy chữ ?

- GV vừa nêu quy trình vừa viết vừa viết

mẫu

- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa

sai

- GV hướng dẫn HS viết vần uyên, bóng

chuyền quy trình tương tự

*/ Từ ứng dụng :

- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên

+ giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau:vần uyên kết thúc bằng yên, uân kết thúc bằng ân

u – yê – n – uyên

ch – uyên – chuyên - \ - chuyền bóng chuyền

- HS nối tiếp đọc các nhân, cả lớp

- HS: các con chữ đều được viết cao hai dòng kẻ

- HS :Viết bảng con uân mùa xuân

*/ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1 Uân xuân-mùa xuân-uyên-chuyền bóng

uân mùa xuân

uyên bóng chuyền

- GV gọi HS nối tiếp nhau không theo

thứ tự

- GV nhận xét, sửa sai

*/ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3

HS đai diện dãy bàn thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

*/ Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp

thành nhiều nhóm 2em ,nêu câu hỏi cho

- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?

- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau

cách viết vào vở rồi cho HS viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV thu vở 6 - 8 HS chấm điểm rồi nêu

nhận xét ưu khuyết điểm

*/ Luyện nói

- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu

yêu cầu thảo luận

+ Trong tranh vẽ gì ?

- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS

luyện nói

- Các em có thích đọc truyện không ?

- Hãy kể tên một số truyện mà em biết ?

- Hãy kể tên một truyện mà em thích

nhất ?

GV nhận xét và nêu ý gd HS

4/ Cũng cố dặn dò

- GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc

lại cho HS đọc theo

- Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài

Xem và chuẩn bị bài sau : uât – uyêt

*Nhận xét tiết học ưu khuyết.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi HS trả lời câu hỏi :

+ Ở nông thôn người đi bộ thường đi ở

phần đường bên tay nào ?

+ Ở thành phố người đi bộ thường đi ở

phần đường nào ?

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài cho HS

nhắc lại

*/ Hoạt động 1:

Làm bài tập 3 GV cho HS mở SGK giới

thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS làm việc

theo nhóm 2

- GV hỏi:Các bạn nhỏ trong tranh có đi

bộ đúng quy định không? Vì sao ?

+ Điều gì sẽ xảy ra ?

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình đi như

thế ?

- GV nhận xét , kết luận cho HS nhắc lại

Đi bộ dưới lòng đường là sai quy định,

có thể gây ra tai nạn cho bản thân và

người khác.

NGHỈ 5’

*/ Hoạt động 2:

- Làm bài tập 4 GV chia lớp làm nhóm 4,

nêu yêu cầu cho HS làm việc

+ Tranh nào đi bộ đúng quy định, tranh

nào đi bộ chưa đúng quy định?

- GV mời một số HS lên trình bày kết quả

- HS : Đi sát lề đường bên tay phải

+ Đi trên vỉa hè

- HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi bộ đúng quy định

- HS làm việc với sgk

- HS trình bày ý kiến :+ Các bạn trong tranh đi bộ không đúng quy định vì đi dưới lòng đường

+ Các bạn có thể sẽ bị xãy ra tai nạn

+ Em sẽ khuyên bạn đi trên vỉa hè giành cho người đi bộ

- HS nối tiếp nhau nhắc lại :

- HS làm bài tập 4 trong vở bài tập HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ đúng quy định

- GV cho HS đọc câu kết luận cuối bài

- Dặn các em về chuẩn bị cho bài sau

- GV nhận xét tiết học ưu khuyết

- HS nối tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài cho HS nhắc lại : Cắt dán hình chữ nhật

+ Độ dài cácc cạnh như thế nào?

- Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau

*/ Hoạt động 2 : GV thao tác mẫu

GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình

1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật

+ Để kẻ được hình chữ nhật ta phải làm thế nào?

Quan sát mẫu

Quan sát

15

-20

- Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm

xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm

- Từ A và D đếm sang phải 7 ô, theo đường kẻ ta được

- Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn,

cân đối và dán cho phẳng

3/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản

- Kẻ 2 hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa

nhiều giấy vụn Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình

chữ nhật ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy

làm 2 cạnh của hình chữ nhật, như vậy chỉ cắt 2 cạnh

còn lại

*Cách kẻ:

- Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 7 ô, và lấy 1

cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D

kẻ xuống ta được hình chữ nhật ABCD

Nghỉ 5’

*/ Hoạt động 3 : HS thực hành trên giấy nháp

- GV cho HS bỏ giấy nháp hoặc giấy màu lên tiến hành

gấp tương tự như các bước vừa hướng dẫn

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

- Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- GV :Tranh băng tuyết, luật giao thông

- HS : Bộ đồ dùng TV, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :

uât,uyêt Gọi vài HS nhắc lại

* Dạy vần uât.

* Nhận diện vần uât

- Vần uât được cấu tạo bởi những âm nào

- GV cho học sinh so sánh

- GV cho học sinh cài vần uât

- GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai

* Đánh vần

- Vần uât được đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai

* Tiếng, từ khóa

- Các em vừa được học vần uât Vậy cô

vừa ghép thêm âm gì trước vần uât?

- Vậy tiếng xuất được phân tích như thế

nào?

- Hãy đánh vần tiếng xuất ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

sửa sai

- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :

+Trong tranh này vẽ cảnh gì ?

- GV hướng dẫn tương tự như vần uât

* So sánh vần uyêt với vần uât ?

Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn

Rủ mùa xuân cùng về

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài

- Vần uât được cấu tạo bởi âm u, âm â và

âm t + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uân kết thúc bằng âm n

- HS : x – uât –xuât – xuất

- HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm ,

cả lớp )

- HS :đang may áo

- HS ; sản xuất (đọc theo cá nhân ,nhóm

cả lớp )

- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp

- HS ;Vần uyêt tạo bởi âm u-yê - t + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau :uyêt kết thúc bằng yêt, uât kết thúc bằng ât

- HS : u -yê -t- uyêt d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh

- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp

NGHỈ 5 PHÚT

* Viết bảng con:.

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết

- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa

sai

- GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt

binh quy trình tương tự

* Từ ứng dụng

- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng

- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên

*/ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1

- GV gọi HS nối tiếp nhau không theo

thứ tự

- GV nhận xét, sửa sai

*/ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3

HS đai diện dãy bàn thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

*/ Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp

thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS

- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?

- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau

đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng

mang vần mời , phân tích

- GV nhận xét, sửa chữa

NGHỈ 5’

Uât- xuất- sản xuất –uyêt - duyệt binhLuật giao thông băng tuyếtNghệ thuật tuyệt đẹp

Em đi, trăng theo bước / Như muốn cùng đi chơi //

*/ Luyện viết vào vở

- GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS

cách viết vào vở rồi cho HS viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV thu vở 8 HS chấm điểm rồi nêu

nhận xét ưu khuyết điểm

*/ Luyện nói

- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu

yêu cầu thảo luận

+ Trong tranh vẽ những gì ?

- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS

luyện nói :

+ Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ?

+ Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào

chưa ?

- GV nhận xét,tóm ý

4/ Cũng cố dặn dò :

- GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc

lại cho HS đọc theo

Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynh-

uych

- GV nhận xét tiết học ưu khuyết

- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài

- HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm

4 dựa vào câu hỏi của gv + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa

- HS : Hòn đá bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau

Văn nghệ đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc các số bất kì cho 3 HS viết bảng lớp ,

HS còn lại viết vào bảng con

- GV nhận xét ,chấm điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS nhắc lại

b Giảng bài

- HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90

- HS nghe và nhắc lại tên bàiBài 1: Nối (theo mẫu )

- HS cần đọc số cho đúng vối với số

đã cho

Bài 1: Gọi 1 -> 2 em nêu yêu cầu của bài tập

Bài 2: Bài này yêu cầu gì ?

+ Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét – sửa chữa

Bài 3:

- GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập

+ Muốn khoanh vào số bé nhất và số lớn nhất

ta làm gì ?

- GV cho HS nêu miệng số cần khoanh và giải

thích vì sao lại khoanh vào số đĩ

- GV nhận xét – sửa chữa

Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài tập

+ Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự ta cần

làm gì ?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- 2 em nêu yêu cầu bài tậpBài 2 :Viết

- Gồm 4 chục và 0 đơn vị

- 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở

a Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị

b Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị

c Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị

d Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vịBài 3

- HS so sánh các số đã cho với nhau

a Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

b Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30

+ HS : so sánh các số đĩ với nhau

- HS nghe

9 0

30

80 60

1 0

Chín mươi mười

Ba mươi

Năm mươi

mười

2 0

9 0

- GV cùng HS nhận xét – sửa chữa

4 Củng cố và dặn dò

+ Muốn viết các số đã cho theo thứ tự cần làm gì ?

- Về nhà làm lại các bài tập ở vở bài tập Xem trước bài : Cộng các số tròn chục

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011Tiết: 1+ 2

- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

II.Đồ dùng dạy học:

- GV :Tranh khuỳnh tay - ủy ban

IIICác hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :

- GV cho học sinh cài vần uynh

- GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai

* Đánh vần :

-Vần uynh được đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai

*Tiếng từ khóa:

- Các em vừa được học vần uynh Vậy cô

vừa ghép thêm âm gì trước vần

uynh?

-Vậy ta được tiếng gì? Tiếng đó được

phân tích như thế nào?

- Hãy đánh vần tiếng huynh ?

- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

sửa sai

- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :

+ Trong tranh này vẽ gì ?

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích

nghệ thuật băng tuyết tuyệt đẹp

Những đêm nào trăng khuyếtTrông giống con thuyền trôi

Em đi, trăng theo bướcNhư muốn cùng đi chơi

- 3 HS nối tiếp nhắc lại tên bài -Vần uynh được cấu tạo bởi âm u, y,nh

+ Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t,

kết thúc bằng nh

,tổng hợp cả vần

NGHỈ 5 PHÚT

* Viết bảng con

+ - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình

viết uynh, phụ huynh - uych, ngã

huỵch

- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa

sai

- GV hướng dẫn HS viết vần uych, ngã

huỵch quy trình tương tự

* Từ ứng dụng:

- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng

- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên

1 Hướng dẫn HS đọc lại bài tiết 1

- Gv gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ

tự

- GV nhận xét, sửa sai

*Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS

đai diện dãy bàn thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

c Câu ứng dụng

- GV giới thiệu tranh trong SGK ,chia lớp

thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho

uychhuỵchngã huỵch

luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch

- HS đọc: cá nhân - cả lớp

- HS quan sát tranh ,thảo luận theo

hướng dẫn của giáo viên

- HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau

trồng cây

- HS đọc đồng thanh : Thứ năm vừa qua,/ lớp em tổ chức lao

uynh phụ huynh

uych ngã huỵch

- GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc

- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?

- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc

lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng

mang vần mới , phân tích

cách viết vào vở rồi cho HS viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

4 Luyện nói

- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu

yêu cầu thảo luận

- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS

- GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc

lại cho HS đọc theo

- Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài

Xem và chuẩn bị bài sau : Ôn tập

*Nhận xét tiết học ưu khyết

động trồng cây.// Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về //

- HS tìm và nêu : huynh

- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo

cá nhân - nhóm - cả lớp

- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài

viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài

- HS đọc :đèn dầu , đèn điện ,đèn huỳnh

quang.

- HS quan sát tranh, thảo luận theo

nhóm 4 dựa vào câu hỏi của GV

- HS tự kể

- HS kể 2 – 4em

+ Đèn huỳnh quang

HS đọc lại toàn bài trong SGK

- HS đọc lại toàn bài trong SGK theo

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho

HS nhắc lại

*Giới thiệu cách cộng các số tròn chục

GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS

cách thực hiện trên que tính

- Lấy 30 que tính (3 bó que tính 1 chục)

xếp trên mặt bàn

+ 30 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn

vị ?( GV ghi bảng )

- Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới

3 bó que tính ta được bao nhiêu? Gồm

mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

+ Vậy ta được phép tính gì ?

+ Vậy 30 +20 được đặt tính như thế nào?

Thực hiện như thế nào?

+ Lấy mấy cộng mấy ,bằng mấy viết mấy

GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực

hiện

NGHỈ 5 PHÚT

* Thực hành

+ Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập

+ Khi thực hiện các phép tính dạng này em

cần thực hiện như thế nào?

( Theo thứ tự từ phải sang trái)

- HS: Viết các số 90, 30, 40, 60,

- HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài

- HS thao tác theo hướng dẫn của GV

0 0