Tài liệu giao an lop 1 tuan 9

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước.. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?. Hỏi tiếng mang vầ

Trang 1

Lịch Báo Giảng Tuần 9

Xé dán hình con mèo( tiết 1 )

Xem tranh phong cảnh

Trang 2

Thứ ngày tháng năm 200

Môn : Học vần BÀI : EO - AO I.Mục tiêu :

-Giúp HS hiểu được cấu tạo của vần ao, eo

-Biết đọc viết đúng các vần ao, eo, chú mèo, ngôi sao

-Nhận ra được vần ao, eo trong tất cả các tiếng có chứa vần ao, eo

-Đọc được các từ ứng dụng: Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

-Đọc được đoạn thơ ứng dụng:

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gió mây, mưa, bão, lũ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói,

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét chung

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần

eo, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần eo

Lớp cài vần eo

GV nhận xét

Hướng dẫn đánh vần eo

Có vần eo, muốn có tiếng mèo ta làm thế

nào?

Cài tiếng mèo

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mèo

Gọi phân tích tiếng mèo

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mèo

Dùng tranh giới thiệu từ “con mèo”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học?

Gọi đánh vần tiếng mèo, đọc trơn từ con

mèo

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần ao (dạy tương tự )

So sánh 2 vần eo và ao?

HS nêu :Ôn tập

HS 6 -> 8 emN1 : mây bay N2 : đôi đũa

3 em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm m và thanh huyền trên đầu âm e.Toàn lớp

Giống nhau : o cuối vần

Khác nhau : e và a đầu vần

Trang 3

Đọc lại 2 cột vần

Hướng dẫn viết bảng con: eo, con mèo,

ao, chào cờ

GV nhận xét và sửa sai

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Cái

kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Suối chảy rì rào

Gió cuốn lao xao

Bé ngồi thổi sáo

GV đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng

Luyện nói : Chủ đề “Gió mây, mưa, bão,

lũ.”

GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn

thành chủ đề luyện nói của mình

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở Tổ 1và 2 để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Tìm tiếng mới mang vần mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem bài ở nhà

3 em

Nghỉ giữa tiếtToàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

kéo, leo trèo, đào, chào

CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng có chứa vần eo và ao,đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em,đồng thanh

Trang 4

-Tranh minh hoạ phóng to theo nôïi dung bài

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em

GV nêu câu hỏi :

Bức tranh vẽ những gì?

Ở tranh bạn nào sống với gia đình?

Bạn nào sống xa cha mẹ?

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Xem tranh ở bài tập 1

Thảo luận theo cặp nhóm 2 em

Tranh 1:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tranh 2:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tóm ý: Anh chị em trong gia đình phải

thương yêu và hoà thuận với nhau

Hoạt động 2 :

Xem tranh ở bài tập 2

GV treo tranh và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

Theo em bạn Lan phải giải quyết như thế

nào?

HS nêu tên bài học

Học sinh nêu

Vài học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơnanh Anh quan tâm đến em, em lễ phép vớianh

Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chị giúp

em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi vớinhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ emtrong khi chơi

Trang 5

Nếu em là Hùng em chọn cách giải quyết

nào?

Kết luận :

Cách ứng xử trong tình huống là đáng

khen thể hiện anh nhường em nhỏ

Liên hệ thực tế:

Ở nhà các em thường nhường nhịn em

nhỏ như thế nào?

Gọi Học sinh nêu

3.Củng cố : Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Trò chơi

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi Nhắc lại

Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em

Học sinh nêu

Đại diện các nhóm chơi

Thực hiện ở nhà

Trang 6

Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON MÈO.

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh biết cách xé dán hình con mèo đơn giản

-Dán cân đối, phẳng

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc mèo ở nhà

-Mẫu xé dán con mèo, giấy màu, keo, bút chì,…

1.Ổn định:

2.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Gọi nêu nội dung bài

Con gà có những bộ phận nào?

Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ

Nhận xét KTBC

3.Bài mới:

Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

Treo mẫu xé dán hình con mèo

Hỏi: Con mèo có những bộ phận nào?

Hình dáng và màu sắc ra sao?

Gọi học sinh nêu

4.Thực hành :

* Xé dán hình con mèo

QS vẽ, xé thân con mèo

Vẽ hình chữ nhật dài 8 ô vở, rộng 4 ô vở,

xé ra khỏi tờ giấy Xé 4 góc xung quanh

thành hình thân con mèo

QS vẽ, xé đầu mèo

Vẽ hình vuông có cạnh 3 ô vuông, xé 4

góc để thành đầu mèo

QS vẽ, xé tai mèo

Vẽ hình vuông có cạnh 2 ô vuông, xé

thành hình tam giác (2 tai 2 tam giác)

QS vẽ, xé đuôi, chân và mắt mèo

Tương tự như trên

Hát Nêu : Xé hình con gà con

3 em

thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt

3 em

Vài học sinh nêu lại

Học sinh quan sát mẫu

Mèo có thân, đầu, mắt, chân, đuôi

Màu trắng, tam thể, đen…

Lớp lấy màu, bút, keo, …Vẽ, xé hình thân mèo

Vẽ, xé đầu mèo

Vẽ, xé tai mèo

Vẽ, xé đuôi, chân và mắt mèo

Trang 7

* Dán :

Hướng dẫn các em dán vào vở

GV đến từng bàn theo dõi các em dán

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại các bộ phận của con

mèo

Gọi nộp vở để GV chấm

Nhận xét tiết học, tuyên dương

6.Dặn dò:

Tập xé, dán hình con mèo

Dán thành hình con mèo

Nêu tựa bài, nêu các bộ phận của con mèo,nêu cách vẽ và dán con mèo

MÔN : THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN

I.Mục tiêu :

-Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ

-Ôn tư thế đứng cơ bản, đứng đưa hai tay ra trước, học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V

II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gọi cán sự cho lớp hát

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4

hàng dọc

GV theo dõi và sửa sai

2.Phần cơ bản:

Ôn lại các động tác cơ bản 2 lần

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay hát

Cả lớp cùng tham gia xếp thành 4 hàng dọc,trước mỗi hàng có tổ trưởng điều khiển.Các tổ lần lượt tự ôn hàng dọc, dóng hàng,

Trang 8

Ôn đứng đưa 2 tay ra trước.

Học động tác đưa hai tay dang ngang

TTCB:Đưa 2 tay sang hai bên cao ngang

vai, hai tay sấp các ngón tay khép lại,

thân người thẳng mặt hướng về trước

GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

Học động tác đưa hai tay lên cao hình

chữ V

TTCB: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V, hai

lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón

tay khép lại, thân người và chân thẳng,

mặt hơi ngữa, mắt nhìn lên cao

GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

GV cùng học sinh hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

cán sự tổ hô cho tổ viên mình thực hiện từ 2-> 3 lần

Lớp QS làm mẫu theo GV

Nêu lại nội dung bài học

Môn : Học vần BÀI : AU - ÂU I.Mục tiêu :

-Giúp HS hiểu được cấu tạo của vần au, âu

-Biết đọc viết đúng các vần au, âu, cái cầu, cây cau

-Nhận ra được vần au, âu trong tất cả các tiếng có chứa vần au, âu

-Đọc được các từ ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần au, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần au

HS nêu : eo, ao

HS 6 -> 8 em

3 em

N1 : trái đào; N2 : cái kéo

Trang 9

Lớp cài vần au.

GV nhận xét

HD đánh vần vần au

Có au, muốn có tiếng cau ta làm thế nào?

Cài tiếng cau

GV nhận xét và ghi bảng tiếng cau

Gọi phân tích tiếng cau

GV hướng dẫn đánh vần tiếng cau

Dùng tranh giới thiệu từ “cây cau”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng cau, đọc trơn từ cây

cau

Vần 2 : vần âu (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: au, cây cau, âu, cái

cầu

Dạy từ ứng dụng

Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2Luyện đọc bảng lớp :

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

Gọi học sinh đánh vần tiếng có chứa vần

mới học, đọc trơn câu

Luyện nói : Chủ đề “Bà cháu”

Cài bảng cài

Thêm âm c đứng trước vần au

rau, lau, châu chấu, sậu

4 em, đồng thanh nhóm

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần au, âu

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

4 em đánh vần tiếng Chào Mào, đọc trơntiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồngthanh

Nghỉ giữa tiết

Trang 10

GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn

thành chủ đề luyện nói của mình

GV thu vở 5 em để chấm

Tìm tiếng mới mang vần mới học

HS luyện nói theo gợi ý của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Toàn lớp

CN 1 emĐại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổsung

Môn : Học vần BÀI : IU - ÊU I.Mục tiêu :

-Học sinh hiểu được cấu tạo vần iu, êu

-Học sinh đọc và viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phểu

-Đọc được câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

-Tranh minh họa luyện nói: Ai chịu khó

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần iu, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần iu

Lớp cài vần iu

GV nhận xét

HD đánh vần vần iu

Có iu, muốn có tiếng rìu ta làm thế nào?

Cài tiếng rìu

Học sinh nêu tên bài trước

HS 6 -> 8 em

N1 : rau cải N2 : sáo sậu

Cài bảng cài

Thêm âm r đứng trước vần iu và thanhhuyền trên đầu vần iu

Toàn lớp

Trang 11

GV nhận xét và ghi bảng tiếng rìu.

Gọi phân tích tiếng rìu

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi rìu”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng rìu, đọc trơn từ lưỡi

rìu

Vần 2 : vần êu (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con : iu, lưỡi rìu, êu, cái

phểu

Dạy từ ứng dụng

Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

Luyện nói : Chủ đề “Ai chịu khó”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV Nhận xét cho điểm

Giống nhau : u cuối vần

Khác nhau : I và ê đầu vần

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiếtToàn lớp viết

líu, chịu, nêu, kêu

CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh

4 em đánh vần tiếng đều, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Nghỉ giữa tiết

Học sinh luyện nói

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Học sinh lắng nghe

Trang 12

GV thu vở 5 em để chấm.

Tìm tiếng mới mang vần mới học trong

văn bản GV đã sưu tầm

Toàn lớp

CN 1 emĐại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhậnxét bổ sung

Môn : TNXH BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

-Kể được những hoạt động mà em biết và em thích

-Biết nghỉ ngơi và giải trí đúng cách

-Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

-Các hình ở bài 9 phóng to

-Câu hỏi thảo luận

-Kịch bản do GV thiết kế

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

a) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn

chúng ta phải ăn uống như thế nào?

b) Kể tên những thức ăn em thường ăn

uống hàng ngày?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Cho học sinh khởi động bằng trò chơi

“Máy bay đến, máy bay đi”

GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm

mẫu GV hô: Máy bay đến người chơi

phải ngồi xuống

GV hô: Máy bay đi người chơi phải đứng

lên, ai làm sai bị thua

Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

HS trả lời nội dung câu hỏi

Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp thực hiện

HS nêu lại tựa bài học

Học sinh trao đổi và phát biểu

Trang 13

Hằng ngày các em chơi trò gì?

GV ghi tên các trò chơi lên bảng

Theo các em, hoạt động nào có lợi, hoạt

động nào có hại cho sức khoẻ?

Bước 2:

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Các em nên chơi những trò chơi nào có

lợi cho sức khoẻ?

GV nhắc các em giữ an toàn trong khi

chơi

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt

động:

GV cho học sinh quan sát các mô hình

20, 21 SGK theo từng nhóm 4 em, mỗi

nhóm 1 hình GV nêu câu hỏi:

Bạn nhỏ đang làm gì?

Nêu tác dụng của việc làm đó?

Bước 2 : Kiểm tra kết qủa hoạt động:

GV gọi 1 số học sinh phát biểu

Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến hành

quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi nhưng

nếu nghỉ không đúng lúc, không đúng

cách sẽ có hại cho sức khoẻ, vậy thế nào

là nghỉ ngơi hợp lý?

4.Củng cố :

Hỏi tên bài :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến

thức

Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?

GV cho học sinh chơi từ 3 đến 5 phút

ngoài sân

Nhận xét - Tuyên dương

5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ

Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, đi bơi…đều làmcho cơ thể chúng ta khéo léo nhanh nhẹn,khoẻ mạnh

Nêu lại các trò chơi có lợi cho sức khoẻ

Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi

Học sinh nêu, vài em nhắc lại

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên bài

Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ

Môn : Mĩ Thuật BÀI : XEM TRANH PHONG CẢNH I.Mục tiêu :

Trang 14

-Giúp HS hiểu được tranh phong cảnh, mô tả được những hình vẽ, màu sắc trong tranh.

-Biết cách yêu mến cảnh đẹp quê hương

-Giáo dục óc thẩm mỹ

-Tranh vẽ cảnh biển, đồng ruộng, phố phường, làng quê

1.KTBC :

Hỏi tên bài cũ

Nêu cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật?

Gọi học sinh lên bảng vẽ hình vuông,

hình chữ nhật

Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

2.Bài mới :

Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa

Hướng dẫn học sinh xem tranh 1 :

GV nêu câu hỏi :

Tranh vẽ những gì?

Màu sắc cuả tranh như thế nào?

Tóm ý: Tranh đêm hội là một tranh đẹp,

màu sắc vui tươi đúng là một đêm hội

Hướng dẫn học sinh xem tranh 2 :

Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm?

Tranh vẽ cảnh ở đâu?

Màu sắc của tranh như thế nào?

Tóm ý: Tranh chiều về là một bức tranh

đẹp, có những hình ảnh quen thuộc, màu

sắc rực rỡ

GV kết luận: Tranh phong cảnh là tranh

vẽ về cảnh, có nhiều cảnh khác nhau

như: nông thôn, thành phố, sông núi…

5.Củng cố :

Hỏi tên bài

GV hệ thống lại nội dung bài học

Nhận xét -Tuyên dương

6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà

Vẽ hình vuông, hình chữ nhậtHọc sinh nêu

2 em, 1 em vẽ hình vuông, 1 em vẽ hình chữnhật

Vở tập vẽ, tẩy, chì,…

Học sinh xem tranh đêm hội

Nhà cao, cây, chùm pháo hoa

Tươi sáng và đẹp

Xem tranh chiều về

Ban ngày

Cảnh nông thôn

Màu sắc tranh tươi vui

Học sinh nêu lại ý cô vừa nêu

Xem tranh phong cảnh

Sưu tầm tranh ảnh ở nhà

Tiêu đề	Bài EO - AO
Chuyên ngành	Học vần
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	141,5 KB