sinh saûn Da – Baûo veä cô theå Cô vaø xöông => Heä vaän động – Khoang ngực vaø khoang buïng HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng – Caùc nhoùm leân trình baøy – Caùc nhoùm khaùc boå sung[r]
Trang 1Tiết 2(Ngày soạn: 26/08/2010) Võ Văn Chi
CHƯƠNG I
KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
HS kể tên được và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người
Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan
2/ Kỹ năng: Nhận biết các bộ phận trên cơ thể người
3/ Thái độ: Ý thức giữ và rèn luyện cơ thể
II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh phĩng to hệ cơ quan của thú, hệ cơ quan của người
- Sơ đồ phóng to hình 2.1,2.3,2.3 SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra bài cũ:
Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì?
Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào?
Mở bài : GV giới thiệu trình tự các hệ cơ quan sẽ được nghiên cứu trong suốt năm
học của môn Cơ thể người và vệ sinh Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể người
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần
của cơ thể
– Cho HS quan sát H 2.1 –2.2 SGK
và cho HS quan sát mô hình các cơ
quan ở phần thân cơ thể người
– HS hoạt động cá nhân trả lời các
câu hỏi
– GV nhận xét – bổ sung
Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ cơ
quan trong cơ thể
– Cơ thể chúng ta bao bọc bằng cơ
quan nào? Chức phận chính của cơ
quan này là gì?
– Dưới da là các cơ quan nào?
– Hệ cơ và bộ xương tạo ra những
khoảng trống chức các cơ quan bên
trong Theo em đó là những khoang
nào?
HS quan sát tranh và mô hình
– HS xác định được các
cơ quan có ở phần thân cơ thể người
– Các HS khác theo dõi và nhận xét :
Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chân
Khoang ngực và khoang bụng được ngăn cách bởi
cơ hoành
Khoang ngực chứa tim, phổi
Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái và các cơ quan
I/ Cấu tạo:
1 Các phần cơ thể:
– Cơ thể người chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chân
– Cơ hoành chia
cơ thể ra làm 2 khoang: khoang ngực và khoang bụng
Lop8.net
Trang 2– GV treo bảng phụ
– GV cho HS thảo luận nhóm điền
bảng
– GV nhận xét – bổ sung
Hoạt động 3: Sự phối hợp các hoạt
động của các cơ quan
– GV cho HS đọc thông tin SGK
– Phân tích xem bạn vừa rồi đã làm
gì khi thầy gọi? Nhờ đâu bạn ấy làm
được như thế?
GV cho HS giải thích bằng sơ đồ hiønh
2.3
GV nhận xét – bổ sung
Kết luận : Sự phối hợp hoạt động của
các cơ quan được thực hiện nhờ cơ
chế thần kinh và cơ chế thể dịch
sinh sản
Da – Bảo vệ cơ thể
Cơ và xương => Hệ vận động
– Khoang ngực và khoang bụng
HS thảo luận nhóm và điền bảng
– Các nhóm lên trình bày – Các nhóm khác bổ sung Đọc thông tin SGK
Thảo luận nhĩm rút ra kết luận về sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong
cơ thể người
Đại diện nhĩm phát biểu-Lớp bổ sung
Rút ra kết luận
2 Các hệ cơ quan:
- Bảng 2 SGK
II/ Sự phối hợp các hoạt động của các cơ quan :
– Sự phối hợp hoạt động của các
cơ quan được thực hiện nhờ cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch
IV/ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
1 Tại sao nói cơ thể người là một khối thống nhất?
2 Hãy điền dấu + (nếu đúng) và dấu – (nếu sai) để xác định vị trí của mỗi cơ quan trong bảng sau:
Vị trí
Cơ quan
Thận
Phổi
Khí quản
Não
Mạch máu
Mắt
Miệng
Gan
Tim
Dạ dày
V/DẶN DÒ:
Học thuộc bài theo nội dung đã ghi
Hoàn thành các bài tập trang 7&8 vở bài tập sinh 8
Nghiên cứu bài 3 (Tế bào) theo nội dung I;II trang 8,9 vở bài tập sinh 8
Lop8.net