Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 20 năm 2012

ÔLTV:Luyện viết các chữ đã học trong tuần I/ Môc tiªu: - Viết được đúng đẹp một số vần, từ và câu đã học trong tuần có chứa vần kết thúc bằng âm ch kiểu chữ thường, cỡ chữ vừa.. - RÌn k[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2012

Toán : Phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu:

- HS biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20

- Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3 )

- HS yếu ) đầu biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20

II Chuẩn bị:

- Bó chục que tính và các que tính rời

- Đ/c: Giảm cột 4, 5- BT1; cột 1- BT 2; phần 2- BT3

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC

( 4 ph )

Bài mới

Giới thiệu bài

( 1 ph )

2.1) Giới thiệu

cách làm tính

cộng dạng 14 + 3

( 12 ph )

2.2) Thực hành

Bài 1

( 6 ph )

Bài 2

( 5 ph )

Bài 3

( 5 ph )

3 Củng cố, dặn

dò ( 2 ph )

- Yêu cầu HS viết đọc các số từ 10 đến 20

- Nhận xét, ghi điểm

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính

- Yêu cầu HS lấy thêm 3 que tính nữa

- ? Có tất cả bao nhiêu que tính?

- HD HS đặt 14 que tính ở hàng trên, thêm 3 que tính rời đặt ở #) 4 que tính rời

- Yêu cầu HS gộp số que tính lại với nhau

* HD HS cách đặt tính 14 + 3

- HD HS cách tính

- Chốt lại nội dung

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- HD HS làm cột 1, 2, 3

- Chữa bài, nhận xét

- HD HS cách tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm cột 2,3

- Chữa bài, chốt lại nội dung

- HD HS nhẩm rồi điền kết quả vào ô trống

Yêu cầu HS làm phần 1

- Quan sát, HD cho những HS yếu

- Nhận xét tiết học

- HD tự học

- Viết dãy số vào bảng con

- Lắng nghe

- Thao tác lấy 14 que tính và lấy thêm

3 que tính nữa

- TL: Có tất cả 17 que tính

- Thao tác đặt số que tính theo HD

- Gộp số que tính lại để *)] 17 que tính

- Quan sát, một số HS nhắc lại cách

đặt tính

- Quan sát, một số HS nhắc cách tính

- Một số HS nhắc cách đặt tính, cách tính

- Nêu yêu cầu: Tính

- Quan sát, làm bài

- Nêu kết quả tính, một số HS nêu cách tính

- Quan sát, nhận biết

- Thực hiện cột 2, 3

- Nêu kết quả tính nhẩm

- Nêu yêu cầu: Điền số

- Nêu số cần điền

- Lắng nghe

Tiếng việt : Bài 81: ach

I Mục tiêu

- HS đọc viết *)]: ach , cuốn sách

- Đọc *)] từ và đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II Chuẩn bị

- Bộ chữ học vần

Trang 2

- Tranh minh hoạ từ khoá

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC

( 4 - 5 phút)

B Bài mới

1 G/ thiệu

bài

( 1 phút)

2 Dạy vần

a, Nhận diện

( 2-3 phút)

b, Đánh vần

( 12 - 15

phút)

c, Viết

( 8 phút)

d, Đọc từ

ứng dụng

( 5 phút)

* Giải lao

3 Luyện tập

a, Luyện đọc

( 15 phút)

b, Luyện nói

( 7 phút)

c, Luyện viết

( 10 phút)

- Yêu cầu HS viết :cá diếc, cái lược

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

* ach

- GV ghi bảng vần ach, phát âm

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS phân tích vần ach

- Tổ chức HS ghép vần ach

- Yêu cầu HS đọc vần ach

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

- Nhận xét

? Có vần ach, muốn có tiếng sách ta làm

) thế nào?

- Yêu cầu HS ghép và phân tích tiếng sách

- GV ghi bảng tiếng khoá: sách

- Tổ chức HS đánh vần

- Theo dõi, sữa lỗi phát âm cho HS

* Giới thiệu từ khoá cuốn sách

- HDHS đọc

- Tổ chức HS đọc theo quy trình

- GV vừa viết, vừa HDHS quy trình viết:

ach, cuốn sách

- Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS luyện đọc

viên gạch kênh rạch

sạch sẽ cây bạch đàn

- Giải nghĩa từ: kênh rạch

- Gọi HS đọc lại toàn bài

* Tổ chức HS hát múa

- Tổ chức HS luyện đọc lại các vần, tiếng, từ

đã học trong tiết 1

- HDHS yếu đánh vần, đọc

- HDHS quan sát tranh minh hoạ đoạn thơ

ứng dụng

- G/ thiệu đoan thơ ứng dụng:

- HDHS đọc đoạn thơ ứng dụng

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

- Y/C HS đọc tên chủ đề luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý cho các nhóm thảo luận

- Nhận xét cách cầm bút, đặt vở

- HDHS luyện viết vào vở Tập viết:

- HS viết bảng con theo dãy

- R)` đọc

- Lắng nghe

- Quan sát

- Đọc theo GV: lớp

- 1- 2 HS phân tích

- HS ghép vần ach

- Đọc nối tiếp: cá nhân, lớp

- HS đọc sai luyện đọc lại

sắc nằm trên đầu a

- HS ghép và phân tích tiếng sách

- Quan sát

- Đánh vần, đọc: CN, ĐT

- Quan sát, đọc nhẩm

- Đọc: CN, ĐT

- Lớp đọc

- Quan sát, luyện viết bảng con

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Hát múa

- Luyện đọc SGK, nhóm 2

-3 4 HS đọc, Lớp đọc ĐT

- Quan sát tranh, nêu nhận xét

- Quan sát

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS: Giữ gìn sách vở

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Lắng nghe

Trang 3

C Củng cố,

dặn dò ( 3

phút)

ach, cuốn sách

- Theo dõi, HD cho HS yếu

- Thu chấm một số bài viết của HS

- Nêu nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS tìm các tiếng có chứa vần ach

- Dặn dò HS

- Luyện viết vào vở Tập Viết

- 3-4 HS nộp vở chấm

- Lắng nghe

- Đọc CN, ĐT

- Tìm và nêu các tiếng có chứa vần ach

- Lắng nghe

ÔLTV : ôn đọc bài 81: ach ( 2 tiết)

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về nhận diện và phát âm đúng các vần kết thúc bằng âm ch

- Đọc *)] các từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài 81

- Đọc *)] một số từ ngữ có chứa các vần kết thúc bằng âm ch

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS

- HS yếu đọc trơn được vần, từ ứng dụng trong bài

II Chuẩn bị

- Phiếu từ

- Vở BT TV 1/1

III Các hoạt động dạy học

*HĐ1: Luyện

đọc SGK

( 12 phút)

*HĐ 2:Luyện

đọc phiếu từ

( 8 phút)

*HĐ 3: Làm

bài tập

( 12 phút)

- Tổ chức HS luyện đọc vần, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong SGK bài 81

- Theo dõi các nhóm

- Giúp HS yếu đọc bài

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho H

- Tổ chức HS luyện đọc trên phiếu từ theo nhóm 4

khách hàng, hành khách , lách cách, áo rách, xe khách, người khách …

- Theo dõi, HDHS yếu đọc bài

* Yêu cầu HS K - G đọc trơn

* Yêu cầu HS yếu đánh vần đọc *)] 3 - 4 từ

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho H

*HDHS làm các bài tập trong vở

* Nối

- HDHS đọc thầm và nối các từ ở cột bên trái với các từ ở cột bên phải để tạo thành câu phù hợp

- Giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc từ vừa nối

* Điền vần ach

- HDHS quan sát tranh, điền vần vào chỗ chấm cho thích hợp

- Huy động kết quả

- Nhận xét, chữa bài

* Gọi HS đọc từ luyện viết

- Y/C HS luyện viết từ sạch sẽ, bạch đàn vào

vở BTTV

- Theo dõi, nhận xét

- Luyện đọc trong SGK theo nhóm 2

- HS yếu *)] luyện đọc nhiều hơn

- Đọc cá nhân, lớp

- HS luyện đọc trên phiếu từ

- HS nhìn phiếu từ đọc CN, lớp

- HS K- G đọc trơn

- HS Yếu đánh vần đọc

- Lắng nghe

- HS đọc và làm bài tập

- HS nêu kết quả

- Lắng nghe

- HS đọc: cá nhân, lớp

- HS quan sát tranh, điền vần còn thiếu vào chỗ chấm

- 1 HS lên bảng làm bài tập

- Quan sát

- 2 HS đọc: sạch sẽ, bạch đàn

- Luyện viết vào vở BT TV 1/1

Trang 4

* Củng cố, dặn

dò (3 ph)

- Thu chấm một số vở của HS

- Dặn dò HS

- Lắng nghe

Ôn luyện Toán: Phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố cách cộng không nhớ trong phạm vi 20

- Củng cố cách cộng nhẩm dạng 14 + 3

- Giúp HS củng cố kĩ năng cấu tạo số

- HS Yếu biết cộng nhẩm trong phạm vi 20

II Chuẩn bị

- Vở bài tập Toán 1/ T2

* KTBC

( 5 phút)

* G/thiệu bài

( 1 phút)

* Luyện tập

Bài 1: Tính

( 8 phút)

Bài 2: Điền số thích

hợp vào ô trống

(theo mẫu)

( 10 phút )

Bài 3: Điền số vào ô

trống thích hợp theo

mẫu

( 9 phút)

* Củng cố, dặn dò (

2 phút)

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

? Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

? Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

của các số: 17, 13, 18

- Nhận xét, chốt nội dung

- Nêu yêu cầu tiết học

- HDHS làm các bài trong vở bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HDHS ghi kết quả phải thẳng cột với nhau ( hàng đợn vị thẳng với hàng đơn vị)

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

- HDHS tìm quy tắc để điền các số thích hợp vào chỗ chấm

- Tổ chức cả lớp làm bảng 1

- Nhận xét

- Yêu cầu HS làm các bảng còn lại

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu HS đọc các phép tính và kết quả

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

- HDHS làm bài mẫu

? 18 gồm 15 và mấy?

? 18 gồm 3 và mấy?

- Yêu cầu HS làm các bài còn lại

- Nhận xét, chốt nội dung

- ) dẫn tự học

- HS lên bảng trả lờ câu hỏi: Lập

- HS: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- HS: Số 16 gồm 1 chục và 6 chục

- HS trả lời

- Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS lắng nghe , nhận biết cách làm

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Lắng nghe, nhận biết cách làm

- HS cùng GV làm bảng 1

- Lắng nghe

- HS làm các bảng còn lại

- Nêu kết quả

- Lắng nghe

- HS đọc CN, ĐT

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS lắng nghe

- Số 18 gồm 15 chục và 3

- Số 18 gồm 3 và 15

- Hs làm các bài còn lại vào vở

- Nêu kết quả

- Lắng nghe

- 4 -5 HS nộp vở chấm

- Lắng nghe

Thứ ba, ngày dạy 17 tháng 01 năm 2012

Tiếng việt: Bài 82: ich - êch

I Mục tiêu

- HS đọc viết *)] ich, êch và các từ ứng dụng.

- Đọc *)] đoạn thơ ứng dụng

Trang 5

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

II Chuẩn bị

- Bộ chữ học vần.Tranh minh hoạ từ khoá

A KTBC

( 4 - 5 phút)

B Bài mới

1 G/ thiệu bài

( 1 phút)

2 Dạy vần

a, Nhận diện

( 2-3 phút)

b, Đánh vần

( 12 - 15 phút)

c, Viết

( 8 phút)

d, Đọc từ ứng dụng

( 5 phút)

* Giải lao

3 Luyện tập

a, Luyện đọc

( 15 phút)

b, Luyện nói

( 7 phút)

- Yêu cầu HS viết : viên gạch, sạch sẽ

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

* ich

- GV ghi bảng vần ich, phát âm

- Yêu cầu HS phân tích vần ich

- Yêu cầu HS so sánh vần ich với vần ach

- Tổ chức HS ghép vần ich

- Yêu cầu HS đọc vần ich

- Nhận xét

? Có vần ich, muốn có tiếng lịch ta làm )

thế nào?

- Yêu cầu HS ghép và phân tích tiếng lịch

- GV ghi bảng tiếng khoá: lịch

- Tổ chức HS đánh vần

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

* Giới thiệu từ khoá: tờ lịch

- HDHS đọc

- Yêu cầu HS so sánh vần êch với vần ich

- GV vừa viết, vừa HDHS quy trình viết:ich,

êch, tờ lịch, con ếch

- Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS luyện đọc

- Giải nghĩa từ cho HS

- Gọi HS đọc lại toàn bài

* Tổ chức HS hát múa

Tiết 2

- Tổ chức HS luyện đọc lại các vần, tiếng, từ đã

học trong tiết 1

- HDHS yếu đánh vần, đọc

- HDHS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- G/ thiệu đoạn thơ ứng dụng

- HDHS đọc đoạn thơ ứng dụng

- Y/C HS đọc tên chủ đề luyện nói:

- HS viết bảng con theo dãy

- Hải đọc

- Lắng nghe

- Quan sát

- Đọc theo GV: lớp

- 1- 2 HS phân tích

- HS nêu điểm giống nhau và khác nhau

- HS ghép vần ich

- Đọc nối tiếp: cá nhân, lớp

ich và dấu nặng

- HS ghép và phân tích tiếng lịch

- Quan sát

- Đánh vần, đọc: CN, ĐT

- Đọc: CN, ĐT

- Lớp đọc

- Nêu điểm giống nhau và khác nhau

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Hát múa

- Luyện đọc SGK,nhóm 2 -3 4 HS đọc, Lớp đọc ĐT

- Quan sát tranh, nêu nhận xét

- Quan sát

- HS: Chúng em đi du lịch

Trang 6

c, Luyện viết

( 10 phút)

C Củng cố, dặn dò

( 3 phút)

- Nêu câu hỏi gợi ý cho các nhóm thảo luận

- Nhận xét cách cầm bút, đặt vở

- HDHS luyện viết vào vở Tập viết:

ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Theo dõi, HD cho HS yếu

- Thu chấm một số bài viết của HS

- Nêu nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS tìm các tiếng có chứa vần

ich,êch

- HD tự học

- Thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

đúng

- Luyện viết vào vở Tập Viết

- Lắng nghe

- Đọc CN, ĐT

- Tìm và nêu các tiếng có chứa

vần ich, êch

- Lắng nghe

Toán: luyện tập

I Mục tiêu:

- HS củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng ( không nhớ ) và tính nhẩm trong phạm vi 20

- HS yếu làm được tính cộng không nhớ trong phạm vi 20

- Đ/c: Giảm cột 3- BT1; cột 3- BT2; cột2- BT3; BT4

1 KTBC

( 5 ph )

2 Bài mới

Giới thiệu bài

( 1 ph )

Bài 1

( 9 ph )

Bài 2

(8 ph )

Bài 3

( 8 ph )

3.Củng cố, dặn

dò( 3 ph )

- Yêu cầu HS tính: 15 14 + +

2 4

- HD HS đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Nhận xét, cho HS làm cột 1, 2, 4

- Chữa bài, khuyến khích các HS yếu nêu cách đặt tính, cách tính

- Nhận xét, chốt lại nội dung

- HD HS cách tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm cột 1, 2,4

- HD HS tính qua 2 dấu phép tính

- Yêu cầu HS làm cột 1, 3

- HD tự học

- 2 HS làm ở bảng phụ ( Hiền,Hoà )

- Lớp làm bảng con theo dãy

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính

- Quan sát, một HS nhắc lại cách đặt tính

- Nêu kết quả, một số HS nêu cách đặt tính, cách tính

- Nêu yêu cầu: Tính nhẩm

- Nêu cách nhẩm, kết quả

- Nêu kết quả, một số HS nêu cách tính

- Lắng nghe

Thủ công: gấp mũ ca lô ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS yếu gấp được mũ ca lô bằng giấy

Trang 7

-GV: Giấy màu hình vuông khổ to

- HS: Giấy vở HS, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học

1.KTBC

( 3 ph )

2 Bài mới

Giới thiệu bài

( 1 ph )

2.1 Ôn lại quy

trình gấp mũ ca lô

( 8 ph )

2.2) Thực hành

( 13 ph )

2.3) Đánh giá sản

phẩm

( 6 phút)

3 Nhận xét, dặn

dò ( 3 ph )

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét

- Yêu cầu HS nêu lại các ) gấp mũ ca lô

- Nhận xét

- GV nêu lại các ) gấp và phối hợp gấp mẫu

- Cho HS thực hành gấp mũ ca lô trên giấy màu thủ công

- Quan sát, HD cho những HS còn lúng túng

- Nêu tiêu chí bình chọn sản phẩm

- Yêu cầu HS nêu kết quả bình chọn

- Nhận xét, tuyên #)`

- Nhận xét tiết học Khen những HS có sản phẩm đúng, đẹp

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

- Đặt đồ dùng lên bàn để GV kiểm tra

- Lắng nghe

- 3 - 4 HS nêu lại các ) gấp mũ

ca lô

- Lắng nghe

- Thực hành gấp trên giấy màu thủ công

- ) bày sản phẩm

- Lắng nghe các tiêu chí

- Nêu kết quả bình chọn

- Lắng nghe

GĐHSY: ôn đọc bài 82: ich - êch

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về nhận diện và phát âm đúng các vần kết thúc bằng âm ch

- Đọc *)] các từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài 82

- Đọc *)] một số từ ngữ có chứa các vần kết thúc bằng âm ch

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS

- HS yếu đọc trơn được vần, từ ứng dụng trong bài

II Chuẩn bị

- Phiếu từ

- Vở BT TV 1/1

III Các hoạt động dạy học

*HĐ1: Luyện

đọc SGK

( 12 phút)

*HĐ 2:Luyện

đọc phiếu từ

( 8 phút)

- Tổ chức HS luyện đọc vần, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong SGK bài 81

- Theo dõi các nhóm

- Giúp HS yếu đọc bài

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho H

- Tổ chức HS luyện đọc trên phiếu từ theo nhóm 4

chênh chếch, cái phích, diễn kịch, xích xe,

đường ngôi lệch

- Theo dõi, HDHS yếu đọc bài

* Yêu cầu HS K - G đọc trơn

* Yêu cầu HS yếu đánh vần đọc *)] 3 - 4 từ

- Luyện đọc trong SGK theo nhóm 2

- HS yếu *)] luyện đọc nhiều hơn

- HS luyện đọc trên phiếu từ

- HS nhìn phiếu từ đọc CN, lớp

- HS K- G đọc trơn

Trang 8

*HĐ 3: Làm

bài tập

( 12 phút)

dò (3 ph)

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho H

*HDHS làm các bài tập trong vở

* Nối

- HDHS đọc thầm và nối các từ ở cột bên trái với các từ ở cột bên phải để tạo thành câu phù hợp

- Giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc từ vừa nối

* Điền vần ich hay êch

- HDHS quan sát tranh, điền vần vào chỗ chấm cho thích hợp

* Gọi HS đọc từ luyện viết

- Y/C HS luyện viết từ vui thích, chênh chếch vào vở BTTV

- Theo dõi, nhận xét

- Dặn dò HS

- HS Yếu đánh vần đọc

- Lắng nghe

- HS đọc và làm bài tập

- HS nêu kết quả

- Lắng nghe

- HS đọc: cá nhân, lớp

- HS quan sát tranh, điền vần còn thiếu vào chỗ chấm

- Quan sát

- 2 HS đọc: vui thích, chênh chếch

- Luyện viết vào vở BT TV 1/1

- Lắng nghe

Thực hànhToán: ôn hai mươi hai chục

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về số có hai chữ số; biết *)] số đó gồm một chục và một số đơn vị

- Điền *)] dãy số từ 1 đến 20

- Vở BT Toán 2/1

Giới thiệu bài

( 1 ph )

Bài 1

( 9 ph )

Bài 2

( 7 ph )

Bài 3

( 9 ph )

Bài 4

( 6 ph )

-Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- HD HS quan sát bài mẫu, rồi viết số, viết

số hàng chục, hàng đơn vị

- Yêu cầu HS làm bài

- CHo HS nêu yêu cầu BT

- HD HS phân tích số đã cho ra thành số chục và số hàng đơn vị

- Yêu cầu HS làm bài

HD mẫu: Số liền sau của 10 là 11

- Yêu cầu HS làm các bài còn lại

- HD HS điền số còn thiếu vào ô trống để hoàn thành dãy số từ 0 đến 20

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu: Viết ( theo mẫu

- Nêu kết quả

- Quan sát, lắng nghe

- Làm bài

- Nêu kết quả

- Nêu yêu cầu: Viết ( theo mẫu )

- Nêu kết quả

- Nêu kết quả, một số HS đọc dãy số

Trang 9

Củng cố, dặn dò(

3 ph ) - Nhận xét tiết học- HD tự học vừa hoàn thành- Lắng nghe

Thứ tư, ngày dạy 18 tháng 01 năm 2012

Tiếng việt: Bài 83 Ôn tập

I Mục tiêu

- HS đọc *)] các vần, từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 dến bài 83

- viết *)] các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Nghe hiểu và kể lại *)] một đoạn truyện theo tranh truyên kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

II Chuẩn bị

- Bảng ôn tập

- Tranh minh hoạ truyện kể

1 KTBC

( phút)

2 Bài mới

* G/thiệu bài

( 1 phút)

* HĐ 1: Ôn các

vần

( 12 phút)

* HĐ 2: HDHS

đọc từ

( 10 phút)

* HĐ 3: Luyện

viết bảng con

( 7 phút)

1 Luyện tập

*HĐ 1: luyện

đọc ( 18phút)

- Kiểm tra viết từ: vui thích, mũi hếch

- Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng

- Nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu HS nêu lại các vần đã học có kết thúc bằng âm c và âm ch

- Nhận xét

- Gắn bảng phụ

- Yêu cầu HS ghép các âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang để tạo thành vần thích hợp GV kết hợp ghi bảng

- Tổ chức HS đọc

- GV chỉ các vần không theo thứ tự , yêu cầu

HS đọc

- Nhận xét

- GV đọc các vần, yêu cầu HS lên bảng chỉ các vần đó

- Giới thiệu các từ ứng dụng thác ) chúc mừng ích lợi

- Giải nghĩa từ: thác )8 ích lợi

- Yêu cầu HS tìm và đọc các tiếng có chứa âm

c, âm ch trong các từ trên

- Nhận xét

- GV vừa viết vừa ) dẫn quy trình viết các từ: thác )8 ích lợi

- Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS

- Tổ chức HS đọc lại toàn bài ở bảng

Tiết 2

- T/C HS đọc lại toàn bài ở tiết 1SGK

- Quan sát, nhắc nhở HS

- HDHS quan sát , nêu nội dung tranh minh họa câu ứng dụng

HS viết bảng con theo dãy

- Thái đọc bài

- Lắng nghe

- HS nêu tên các vần kết thúc bằng

âm c và âm ch

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS ghép các âm và đọc vần ghép

*)]

- Lắng nghe

- HS lên bảng tìm các vần theo yêu cầu

- Lắng nghe

- HS nêu các tiếng có vần kết thúc bằng âm c

- Theo dõi, sữa lỗi

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài theo nhóm 2

- Đại diện các nhóm đọc

- Quan sát, nêu nôi dung tranh minh hoạ

- Quan sát

Trang 10

* HĐ 2: Luyện

viết

( 10 phút)

* HĐ 3:

Kể chuyện

( 10 phút)

dò ( 2 phút)

- G/thiệu đoạn thơ ứng dụng:

- HDHS đọc đoạn thơ ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm và nêu tên các tiếng có vần kết thúc bằng âm c

- Nhận xét

- HDHS luyện viết vào vở Tập viết các từ:

thác ) , íchlợi

- Quan sát, nhắc nhở HS đặt đúng vị trí dấu thanh, nét nối, khoảng cách

- Nêu nhận xét

- Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện

- HDHS quan sát tranh vẽ trong SGK, GV kể chuyện dựa vào tranh

- HDHS tập kể từng đoạn chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

- HDHS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức HS đọc lại toàn bài

- Dặn dò HS

)8 lạc

- Lắng nghe

- HS nêu

- Luyện viết vào vở Tập viết

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- 5 - 6 HS nộp vở chấm

- Lắng nghe

- HS nêu: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- Quan sát tranh và lắng nghe câu chuyện

- HS tập kể từng đoạn chuyện theo tranh vẽ

- Nhận xét

- 2 - 3 HS kể

- Lắng nghe

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

Toán: phép trừ dạng 17- 3

I Mục tiêu:

- HS biết làm tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20

- Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3 )

- HS yếu biết làm tính trừ trong phạm vi 20

- Bó chục que tính và các que tính rời

- Đ/c: Giảm câu b - BT1; cột 2 - BT2; phần 2 - BT3

1 KTBC

( 4 ph )

2 Bài mới

Giới thiệu bài

( 1 ph)

2.1) giới thiệu

phép trừ dạng 17

- 3

( 12 ph )

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính:

13 + 2 15 + 4 16 + 1

- HD HS lấy 17 que tính tách thành 2 phần:

1 chục que tính và 7 que tính rời

- HD HS lấy 7 que tính rời tách lấy 3 que tính

- ? còn lại bao nhiêu que tính ?

- Nhận xét

- HD HS cách đặt tính và làm tính trừ

17 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

- Hạ 1, viết 1 3

4

- 3 HS làm ở bảng phụ Ngoan, Quang, Tuấn

Lớp làm bảng con theo dãy

- Lắng nghe

- Thao tác lấy 17 que tính và tách theo yêu cầu

- TL: Còn một chục que tính và 4 que tính rời

- Nêu cách đặt tính, một số HS nêu cách tính

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263,83 KB