Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 25 năm 2012

Bài tập 4: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Gợi ý: các em có thể viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của BT3... - HS viết đoạn văn[r]

Trang 1

TUẦN 25

Thứ hai ngày 27 thỏng 03 năm 2012

Tiết 1: Tập đọc

Khuất phục tên cướp biển

i mục tiêu

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn phaõn bieọt roừ lụứi nhaõn vaọt, phuứ hụùp vụựi noọi dung , dieón bieỏn sửù vieọc

- Hieồu noọi dung : ca ngụùi haứnh ủoọng duừng caỷm cuỷa Baực syừ Ly trong cuoọc ủoỏi ủaàu vụựi teõn cửụựp bieồn hung haừn ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)

- KNS : Tự nhận thức, ra quyết định, tư duy sỏng tạo

ii các hoạt động dạy học

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

3’

15’

10’

A Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc thuộc

lòng bài Đoàn thuyền đánh cá .Trả lời các

câu hỏi nội dung bài

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ

được chú thích cuối bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu

văn dài

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài

-HS đọc thầm câu chuyện và trả lời câu

hỏi:

Tính hung ác của tên chúa tàu được thể

hiện qua những chi tiết nào ?

Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy

ông là người như thế nào ?

Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Li và tên

cướp biển ?

Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp

biển hung hãn ?

GV kL:

GV hỏi thêm : Truyện đọc thêm giúp em

hiểu ra điều gì ?

- GV nêu kết luận

c, Luyện đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc

của bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm đoạn văn “ Chúa tàu trừng

mắt Phiên toà sắp tới

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và

toàn bài văn

- HS thực hiện

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- HS đọc, trả lời câu hỏi

Tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ nhưng

ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ

- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

- Từng HS luyện đọc đoạn văn

- Một vài HS thi đọc trước lớp

Trang 2

2’ 3 Củng cố , dặn dò

Bài văn nói lên điều gì ?

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toỏn

Phép nhân phân số

i Mục tiêu

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp nhaõn hai phaõn soỏ

ii đồ dùng học tập

ii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Tg Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

3’

10’

5’

10’

A Kiểm tra bài cũ:Y/c HS nêu cách cộng,

trừ hai PS

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân

số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

GV cho HS tính diện tích hình chữ nhật có

có chiều dài 5m , chiều rộng 3 m

GV ghi bảng : S = 5 3 (m 2 )

GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình chữ nhật

có chiều dài 4/5m , chiều rộng 2/3 m

GV gợi ý : Muốn tính được diện tích của

hình chữ nhật trên ta phải thực hiện phép tính gì ?

.3 Tìm quy tắc thực hiện phép nhân

phân số

a Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa

vào hình vẽ

GV treo bảng phụ vẽ hình vẽ như sách giáo

khoa Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu ?

Trong hình vuông có bao nhiêu ô , mỗi ô có

diện tích là bao nhiêu ?

Hình chữ nhật ( phần tô màu ) chiếm bao

nhiêu ô ?

Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu ?

b Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

Tử số của tích bằng tích của hai số nào ?

Mẫu số của tích bằng tích của hai số nào ?

Tính tích của hai phân số ta làm thế nào ?

4.Thực hành

Bài 1 :

Cho hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ

- GV nhận xét ,đánh giá

Bài 3:Cho HS đọc đề của bài tập

- HS thực hiện

- HS tính

- Tính nhân 4/5 2/3 

-1 m 2

- có 15 ô , mỗi ô có diện tích là 1/ 15 m

2

- 8 ô

- 8/ 15 m 2

- 4/5 2/3 = 8/15 ( m 2)

- 4 2 

- 5 3 

- lấy TS nhân với TS, MS nhân với MS

- HS nhắc lại quy tắc tính

- HS nêu yêu cầu của bài -HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở,

Trang 3

10’

2’

3 Cđng cè , dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

- HS lªn b¶ng lµm , líp lµm bµi vµo vë

- HS nhËn xÐt

Tiết 4: Khoa học

Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I.MỤC TIÊU:

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiéu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời , không chiếu đèn pin vào mắt nhau ,…

- Trách đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu

- KNS : Kĩ năng trình bày, kĩ năng bình luận

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

12

’

13

’

A.Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

sống con người

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

sống của động vật

- GV nhận xét, chấm điểm

B.Bài mới:

 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường

hợp ánh sáng quá mạnh không được

nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về những

trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho

mắt

Bước 2:

- GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã

được chuẩn bị GV hướng dẫn HS liên hệ

các kiến thức đã học về sự tạo thành bóng

tối, về vật ánh sáng truyền qua một phần,

vật cản sáng,… trong một số tình huống

ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt

(VD: đội mũ rộng vành, đeo kính râm,…)

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

- HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình cung cấp trong SGK để tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

Trang 4

neõn/khoõng neõn laứm ủeồ ủaỷm baỷo ủuỷ aựnh

saựng khi ủoùc, vieỏt

Caựch tieỏn haứnh:

Bửụực 1:

- GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm,

quan saựt caực tranh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trang

99

Bửụực 2:

 Thaỷo luaọn chung: GV coự theồ ủửa

theõm caực caõu hoỷi nhử: Taùi sao khi vieỏt

baống tay phaỷi, khoõng neõn ủaởt ủeứn chieỏu

saựng ụỷ tay phaỷi?…

Keỏt luaọn cuỷa GV:

- Khi ủoùc, vieỏt, tử theỏ phaỷi ngay ngaộn,

khoaỷng caựch giửừa maột vaứ saựch giửừ ụỷ cửù li

khoaỷng 30cm Khoõng ủửụùc ủoùc saựch, vieỏt

chửừ ụỷ nụi coự aựnh saựng yeỏu hoaởc nụi aựnh

saựng maởt trụứi trửùc tieỏp chieỏu vaứo Khoõng

ủoùc saựch khi ủang naốm, ủang ủi treõn

ủửụứng hoaởc treõn xe chaùy laộc lử Khi ủoùc

saựch vaứ vieỏt baống tay phaỷi, aựnh saựng phaỷi

ủửụùc chieỏu tụựi tửứ phớa traựi hoaởc tửứ phớa

beõn traựi phớa trửụực ủeồ traựnh boựng cuỷa tay

phaỷi

C.Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp

cuỷa HS

- Chuaồn bũ baứi: Noựng, laùnh vaứ nhieọt ủoọ

- HS traỷ lụứi vaứ neõu lớ do lửùa choùn cuỷa mỡnh

- HS thaỷo luaọn chung

- Coự theồ cho moọt soỏ HS thửùc haứnh veà

vũ trớ chieỏu saựng (ngoài ủoùc, vieỏt sửỷ duùng ủeứn baứn hoaởc neỏn ủeồ chieỏu saựng)

- HS trỡnh baứy, nhaọn xeựt, boồ sung

Laộng nghe

Thứ ba ngày 28 thỏng 03 năm 2012

Tiết 1: Chớnh tả

Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển

i mục tiêu.

- Nghe vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ; trỡnh baứy ủuựng ủoaùn vaờn trớch

- Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ ( 2) a / b , hoaởc baứi taọp do giaựo vieõn soaùn

Trang 5

3’

25’

10’

2’

A Kiểm tra bài cũ :

GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

.2 Hướng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong

bài Khuất phục tên cướp biển

- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn

trong câu cho HS viết - GV đọc cho HS

soát lại bài

- GV chấm bài Nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần

a

-GV cùng cả lớp nhận xét Bổ sung

4 Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b,

ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không

mắc lỗi khi viết

- HS thực hiện

- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả

- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- HS viết bài

- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài tập

- Đại diện từng HS làm bài trên bảng

Tiết 2: Luyện từ và cõu

Chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì?

i Mục tiêu

- Hieồuủửụùc caỏu taùo vaứ yự nghúa cuỷa boù phaọn CN trong caõu keồ Ai laứ gỡ ? ( ND ghi nhụự )

- Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu keồ Ai laứ gỡ ? trong ủoaùn vaờn vaứ xaực ủũnh ủửụùc CN cuỷa caõu tỡm ủửụùc ( BT 1 muùc III ) bieỏt gheựp caực boọ phaọn cho trửụực thaứnh caõu keồ theo maóu ủaừ hoùc ( BT2) ; ủaởt ủửụùc caõu keồ Ai laứ gỡ ? vụựi tửứ ngửừ cho trửụực laứm CN ( BT 3 )

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

iii các hoạt động dạy học

5’

10’

A Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS viết bảng các câu sau và

cho HS xác định bộ phận vị ngữ của

câu :

Hạ Long là danh lam thắng cảnh nổi

tiếng của nước ta.

Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ nổi tiếng

2 Phần nhận xét

- GV treo bảng phụ ghi các câu văn , thơ

trong phần nhận xét

Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS ngồi bên nhau

thảo luận tìm câu kể Ai là gì ? có ở các

câu văn thơ, làm bài vào vở bài tập

- HS đọc các câu văn

- Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình

- HS nhận xét , bổ sung ,

- Cả lớp làm vở bài tập

- HS nêu

Trang 6

5’

- GV ghi bảng câu và đáp án của HS

Bài 2: GV gọi HS lên bảng gạch dưới bộ

phận chủ ngữ trong câu

GV hỏi : Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì?

- Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận chủ ngữ

trong câu

- Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả

lời cho câu hỏi nào ?

Bài 3:

- Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ

như thế nào tạo thành ?

- GV chốt lại nội dung bài

3 Phần ghi nhớ.

4.Thực hành

Bài 1:

- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá

Bài 2:

- GV : Để làm đúng bài tập các em cần thử

ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với từ ngữ

ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể

Ai là gì ? thích hợp về nội dung

Bài 3:

-GV hướng dẫn HS làm bài

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài

- Do danh từ , cụm danh từ tạo thành -3,4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ .trong SGK

- HS đọc yêu cầu bài

- HS xác định câu kể Ai là gì ? chủ ngữ

của những câu văn vừa tìm được

- HS trình bày ý kiến

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ, làm bài Một HS lên bảng làm

- HS trình bày ý kiến của mình

- Hai HS đọc lại kết quả

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ làm bài

- HS trình bày ý kiến của mình trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung

Luyện tập

i mục tiêu

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp nhaõn hai phaõn soỏ , nhaõn phaõn soỏ vụựi soỏ tửù nhieõn , nhaõn soỏ tửù nhieõn vụựi phaõn soỏ Baứi 1 , 2 ; Baứi 4 a

5’

10’

- Gọi HS lên thực hiện tính: ;

5

3



9 10

15

2 

5

12

1 Thực hành

Bài 1 :

- GV gợi ý HS làm mẫu : Chuyển

phép nhân 2/9 5 thành phép 

nhân hai phân số : 2/9 5 = 2/9  

5/1 = 2 5/ 9 1 = 10/9  

- Giới thiệu cách viết gọn như sau :

-2 HS thực hiện

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm , lớp làm vở

Trang 7

10’

5’

2/9 5 = 2 5/9 = 10/9 

- Cho HS nhận xét , GV đánh giá

Bài 2 :

- GV hướng dẫn HS làm tương tự bài

1

- GV nhận xét , đánh giá

Bài 4 : (a)

- GV hướng dẫn HS làm Gọi HS lên

bảng làm , lớp làm vở

- GV thu vở chấm , nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Nhaọn xeựt

- HS nêu yêu cầu bài

- HS (nhoựm ủoõi)-ủaùi dieọn leõn baỷng laứm baứi

- HS Nhận xét

Thứ tư ngày 28 thỏng 03 năm 2012

Tiết 1: Tập đọc

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt , hai khoồ thụ trong baứi vụựi gioùng vui , laùc quan

- Hieồu noọi dung : Ca ngụùi tinh thaàn duừng caỷm , laùc quan cuỷa caực chieỏn sú laựi xe trong khaựng chieỏn choỏng Mú cửựu nửụực ( traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi ; thuoọc 1,2 khoồ thụ )

II Các hoạt động dạy - học

5’

12’

13’

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc

bài “ Khuất phục tên cướp biển ”

trả lời câu hỏi về nội dung bài

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát

âm,hiểu nghĩa các từ ngữ được chú

thích cuối bài

- Hướng dẫn HS ngắt hơi đúng nhịp

thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

HS trả lời câu hỏi :

Những hình ảnh nào trong bài thơ

nói lên tinh thần dũng cảm và lòng

hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

Tình đồng chí , đồng đội của các

chiến sĩ thể hiện trong những câu

- HS thực hiện

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm lại cả bài thơ , trả

Trang 8

2’

thơ nào ?

Hình ảnh những chiéc xe không có

kính vẫn băng băng ra trận giữa

bom đạn của kẻ thù gợi cho em

cảm nghĩ gì ?

- GV : Đố là khí thế quyết chiến ,

quyết thắng Xẻ dọc Trường Sơn đi

cứu nước của hậu phương lớn miền

Bắc trong thời kì chống đế quốc Mĩ

- GV khái quát lại nội dung của bài

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm đoạn một khổ thơ tiêu biểu

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc

lòng từng khổ thơ

3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học

Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài

sa

lời câu hỏi : Bài thơ có nội dung gì ?

-HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

Tiết 2: Kể chuyện

Những chú bé không chết.

i mục tiêu

- Dửùa theo lụứi keồ cuỷa giaựo vieõn vaứ tranh minh hoùa ( SGK ), keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn nhửừng chuự beự khụng cheỏt roừ raứng, ủuỷ yự ( BT 1) ; keồ noỏi tieỏp toaứn boọ caõu chuyeọn

- Bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn veà yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn vaứ ủaởt ủửụùc teõn khaực cho truyeọn

phuứ hụùp vụựi noọi dung

- Tranh minh hoạ truyện

iii các hoạt động dạy học

5’

10’

20’

Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đã

chứng kiến , tham gia ở tuần trước

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.GV kể chuyện

- GV kể lần 1 GV kết hợp giải nghĩa từ khó

trong truyện

- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh hoạ

3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

a.Kể chuyện trong nhóm :

- HS kể

- HS nghe

-Một HS nêu yêu cầu của bài kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm :HS kể chuyện từng đoạn trong nhóm , trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- 2,3 nhóm HS thi kể trước lớp toàn bộ

Trang 9

5’

b Thi kể trước lớp

- GV hỏi : - Câu chuyện ca ngợi phẩm

chất gì của các chú bé ?

- Tại sao truyện lại có tên gọi là “Những

chú bé không chết “

- Thử đặt tên khác cho câu chuyện này

3 Củng cố , dặn dò

- Chuẩn bị bài sau

câu chuyện , Nêu ý nghĩa câu chuyện -Các nhóm khác nghe và nhận xét nhóm bạn kể chuyện

-Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện -Lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhận kể hay nhất

- HS nêu

Nhaọn xeựt

Laộng nghe

Luyện tập

I Mục tiêu

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn pheựp coọng vaứ pheựp nhaõn phaõn soỏ

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

5’

10’

A Kiểm tra bài cũ Yêu cầu 1HS làm

BT 4 của tiết trước

B Dạy bài mới:

2 Hướng dẫn luyện tập

a Giới thiệu tính chất giao hoán

- GV yêu cầu HS tính : 2/3 4/5 và 

4/5 2/3 

- So sánh hai kết quả và rút ra kết

luận : 2/3 4/5 = 4/5 2/3  

b Giới thiệu tính chất kết hợp

- GV yêu cầu HS tính : (1/3 2/5 )  

3/4và 1/3 ( 2/5 3/4) 

luận :

(1/3 2/5 ) 3/4= 1/3 ( 2/5 3/4)   

c Giới thiệu tính chất nhân một

tổng hai phân số với một phân số

- GV yêu cầu HS tính :

(1/5 + 2/5) 3/4 và 1/5 3/4 + 2/5  

3/4



luận :

(1/5 + 2/5) 3/4 = 1/5 3/4 + 2/5   

- HS thực hiện

-HS phát biểu thành lời -HS phát biểu thành lời

- HS tính

- HS tự làm bài vào vở,

Trang 10

10’

5’

3/4

3 Thùc hµnh

Bµi 2:

-Cho HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 1

em lªn b¶ng lµm bµi

Bµi 3:

-Cho HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp

-HS ch÷a bµi GV chÈm bµi ë vë

cđa HS

4 Cđng cè , dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

-HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp -HS kiĨm tra bµi cho nhau, ch÷a bµi trªn b¶ng

-HS nªu c¸ch gi¶i

-HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vë lắng nghe

Tiết 5: Lịch sử

Trịnh – Nguyễn phân tranh I.MỤCTIÊU:

- Biết được vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút :

- Từ thế kỷ XVI Triều đình nhà lê suy thối , đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều

và bắn triều , trước đĩ là Đàng trong Đàng ngồi

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước do cuộc cạnh tranh quyền lực của các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đồn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đĩi khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất khơng phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng ngồi - Đàng trong

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

10

’

A.Kiểm tra bài cũ :

- KT bài ơn

- NX :

B Bài mới

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- YC HS đọc SGK “ đoạn từ đàu ………

loạn lạc ”

- YC trả lời câu hỏi : Mơ tả sự suy sụp của

triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI ?

- NX : Vua bày trị ăn chơi xa xỉ , XD cung

điện tốn kếm Quan lại chia bè phái , đánh

giết lẫn nhau tranh giành quyền lợi

+Nêu câu hỏi cho HS khá : Tình hình đĩ nĩi

lên điều gì ?

Hoạt động 2: Hoạt động nhĩm

- YC thảo luận : Nam Triều – Bắc Triều

được hình thành như thế nào ? Xác định

-2 em nêu ,NX

- Nghe

- HS đọc

- Thảo luận nhĩm đơi , 1 em đại diện trình bày , NX

- Nghe

- Trả lời , NX

- Nghe

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	411,92 KB