Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 27 năm 2013

Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Diện tích hình thoi - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét 2.Bài mới Hoạt độn[r]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai, ngày 11 tháng 3 năm 2013

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng giải BT

- Kiểm tra BT về nhà của một số HS

- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: Nêu mục đích yêu cầu bài học

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bài rồi trình bày kết

quả

- GV chữa bài - nhận xét

Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Kiểm tra- Nhận xét, sửa sai

Bài 3:

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Nhận xét chấm một số bài

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm và chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng giải theo yêu cầu của

GV

- HS nghe GV giới thiệu bài

-HS tự làm bài vào vở bài tập

- Đổi chéo vở kiểm tra

Tập đọc

DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô -péc-ních, Ga - li-lê Biết đọc với

giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên

trì bảo vệ chân lí khoa học

Trang 2

- GDKNS: Giáo dục cho HS ý chí và nghị lực, tinh thần dũng cảm để bảo vệ thành quả lao động, bảo vệ chân lí

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK, sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời (nếu có )

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2-3 hs đọc bài Ga-vơ- rốt ngoài

chiến lũy và trả lời câu hỏi trong SGK

Nhận xét -ghi điểm từng hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu

nội dung bài học

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

2.Bài mới:

a) Luyện đọc:

- GV nêu yêu cầu luyện đọc

- GV đến từng nhóm kiểm tra sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng

b)Tìm hiểu bài:

- Nội dung câu hỏi thảo luận

+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

+ Ga-li-lê viết sách đề làm gì ?

+Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông ?

+Lòng dũng cảm của Cô–péc-ních và

Ga–li–lê thể hiện ở chỗ nào ?

+ Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều

gì ?

- HS nêu ý chính của bài

c) Đọc diễn cảm:

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài

- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho

người thân câu chuyện trên

- 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- Quan sát và lắng nghe

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Nhóm trưởng điều khiển

-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

*************************

Trang 3

Thứ ba, ngày 12 tháng 3 năm 2013

Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

(Thực hiện theo hướng dẫn của nhà trường)

Luyện từ và câu

CÂU KHIẾN

I Mục tiêu

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, nói với anh chị hoặc với thầy cô

- GDKNS: HS bước đầu biết vận dụng câu khiến vào trong từng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể sao cho đạt hiệu quả giao tiếp cao nhất

II Hoạt động dạy và học

1 Bài mới:

- Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các em

sẽ đựơc làm quen và nhận diện, sử dụng

về câu khiến

b Hướng dẫn làm bài tập:

*Phần nhận xét

Bài tập 1-2:

- Yêu cầu HS suy nghĩ - làm bài vào vở

bài tập

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận về lời giải đúng

Bài tập 3 :

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét rút ra kết

luận :

* Phần ghi nhớ :

* Phần luyện tập :

Bài 1 :

- HS trao đổi theo cặp và làm vở

- GV dán 4 băng giấy - mỗi băng viết 1

đoạn văn - mời 4 HS lên bảng gạch dưới

câu khiến trong mỗi đoạn văn Gọi HS

đọc các câu khiến đó

Bài 2 :

- HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm

vào vở - HS nối tiếp nhau báo cáo – cả

lớp nhận xét, tuyên dương

Bài 3 :

- HS nối tiếp nhau đặt câu - làm vào vở

- Lắng nghe

- H Làm bài vào vở Các nhóm đổi

vở nhận xét lẫn nhau

- Tự viết vào vở

- HS trình bày - lớp nhận xét

- HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK

- HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu Viết vào vở

- HS tìm 3 câu khiến trong SGK TV của em

- HS tiến hành thực hiện theo yêu

Trang 4

và trình bày kết quả

- GV chốt ý - nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

cầu.Viết vào vở

- HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu

- Rèn cho HS kĩ năng đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau

- Luyện nói đúng câu khiến với giọng điệu phù hợp

II Các hoạt động dạy - học

1 Bài cũ :

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu để

nhận biết câu khiến?

+Có những cách nào để đặt câu khiến?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 Hướng dẫn hs luyện tập :

Bài 1: Tìm 3 câu khiến trong sách giáo khoa

của em.

- Yêu cầu hs tìm câu khiến và ghi vào vở

- Gọi HS khác nhận xét

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Hãy đặt 3 câu khiến để nói với bạn,

với bố mẹ, cô giáo (hoặc thầy giáo).

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết - Cả lớp làm

vào vở

- Gọi vài HS đọc câu của mình cho cả lớp

nghe

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu

3 Củng cố - dặn dò :

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, cả lớp đọc thầm

-Trình bày các câu khiến vừa tìm được

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS thực hành viết câu - sau đó nhận xét bài của bạn

- HS đọc câu- nhận xét bổ sung

- Về luyện đặt câu khiến

***************************

Thứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2013

Toán

HÌNH THOI

I Mục tiêu

- Hình thành biểu tượng về hình thoi

Trang 5

- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với một số

hình đã học

II Chuẩn bị

- GV: SGK ; một số hình : hình vuông; hình chữ nhật; hình tứ giác; hình bình

hành, hình thoi …bảng phụ vẽ sẵn một số hình như SGK

- HS : Giấy kẻ ô vuông, êke, kéo

- SGK , …4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép để ghép hình

1.Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu HS làm lại bài 3, 4 tiết toán trước

- Kiểm tra VBT của HS

- Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

2 Bài mới : 2.Bài mới :

a Giới thiệu bài: - Ghi tên bài

- Hình thành biểu tượng hình thoi :

GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình

vuông

Hình thoi

- Yêu cầu HS quan sát hình và nhận xét

- Giới thiệu và nhận biết đặcđiểm của hình

thoi ABCD

- Cạnh AB song song với cạnh DC

- Cạnh AD song song với cạnh BC

- AB= DC = AD = BC

- Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận:

Hình Thoi có hai cặp cạnh đối diện song song

và bốn cạnh bằng nhau

b Thực hành:

* Bài 1; 2:

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- 2 HS làm bài 3

- 1 HS làm bài 4

- HS nhận xét

- Học sinh nhắc lại tên bài

- HS quan sát hình, ghép hình trên giấy

Làm theo mẫu

- HS trả lời - lớp nhận xét

- HS chỉ vào hình ABCD và nhắc lại đặc điểm của hình thoi

-Vài HS nhắc lại Kết luận SGK

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

A

B B

C D

Trang 6

Tập làm văn

MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết )

I Mục tiêu

- HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK

- Bài viết đủ ba phần (mở bài - thân bài -kết bài) Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng

II Chuẩn bị

- HS chuẩn bị ảnh một số cây cối

- Bút , vở tập làm văn

1 Bài mới:

b Hướng dẫn gợi ý đề bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - lớp theo

dõi

- Gọi HS nhắc lại dàn ý của bài văn

miêu tả

- HS đọc thầm bài 4 đề bài - chọn 1

trong 4 đề mà mình thích

+ Đề 1: Hãy tả một cây ở trường gắn với

nhiều kỉ niệm của em (mở bài theo cách

gián tiếp)

+ Đề 2: Hãy tả một cái cây mà do chính

tay em vun trồng (kết bài theo kiểu mở

rộng)

+ Đề 3: Hãy tả loài hoa mà em thích

nhất (mở bài theo cách gián tiếp)

+ Đề 4 : Hãy tả một luống rau hoặc vườn

rau (kết bài theo kiểu mở rộng)

- GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước

khi viết hoặc tham khảo bài viết trước và

làm vào vở

- GV thu chấm- nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung về bài làm của HS

- 1HS đọc thành tiếng HS lớp theo dõi

+ 2 hS trình bày dàn ý

- HS dọc thầm đề bài

+ HS Suy nghĩ và làm bài vào vở kiểm tra hoặc giấy kiểm tra

- 1-2 HS đọc bài làm của mình - nhận xét

*********************

Thứ năm, ngày 14 tháng 3 năm 2013

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( TT )

I Mục tiêu

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

Trang 7

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường

và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

GDKNS: Biết cảm thông và sẻ chia với những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những việc làm cụ thể hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

đôi (Bài tập 4- SGK/39)

- Câu hỏi thảo luận :

+ Những việc làm nào sau là nhân đạo?

a/ Uống nước ngọt để lấy thưởng

b/.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người

nghèo

c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp

giúp đỡ những trẻ em khuyết tật

d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển

bóng đá của trường

e/ Hiến máu tại các bệnh viện

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài

tập 2- SGK/38- 39)

- GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi

nhóm HS thảo luận 1 tình huống

 Nhóm 1 :

a/ Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân

 Nhóm 2 :

b/ Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô

đơn, không nơi nương tựa

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài

tập 5- SGK/39)

3 Củng cố, dặn dò:

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

-Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu

- Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận

- HS lắng nghe

Tập đọc

CON SẺ

I Mục tiêu

Trang 8

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ Biết đọc diễn cảm một

đoạn trong bài phù hợp với nội dung Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già

- GDKNS: HS có ý thức đấu tranh bảo vệ lẽ phải

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2-3 hs đọc bài: Dù sao trái đất vẫn

quay và trả lời câu hỏi:

+ Lòng dũng cảm của Cô-péc –níc và Ga

- li- lê thể hiện ở chỗ nào?

- Nhận xét -ghi điểm từng HS

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài

HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đến từng nhóm kiểm tra, sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng

HĐ 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm 3 đoạn và trả lời

câu hỏi Tìm ý chính các đoạn

+ Trên đường đi con chó thấy gì ? Nó

định làm gì ?

+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó

dừng lại và lùi ?

+ Hình ảnh con sẻ mẹ lao từ trên cây

xuống đất để cứu con được miêu tả như

thế nào?

+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục

đối với con sẻ nhỏ bé ?

- HS nêu ý chính của bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- 2-3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- Quan sát và lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng đọc, sửa sai

-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già

-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay

- 3 HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo hình thức phân vai

Trang 9

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài

-3-5 nhóm thi đọc diễn cảm

Toán

DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I Mục tiêu

- Hình thành công thức tính diện tích hình thoi

- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập

có liên quan

II Chuẩn bị

- GV: Một số các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK

- HS : SGK, bút chì; giấy kẻ ô vuông, thước, ê ke và kéo …

- Yêu cầu HS vẽ một số hình bình hành

và nêu đặc điểm của hình thoi

- Kiểm tra VBT của HS

- Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

2 Bài mới : 2.Bài mới :

a Giới thiệu bài : - Ghi tên bài

- Xây dựng công thức tính diện tích

hình thoi

B

n A

C

D

m

+ Tính diện tích hình thoiABCD đã cho?

- Yêu cầu HS q/s hình và cắt hình tam

giác AOD và hình tam giác COD rồi

ghép với tam giác ABC để được hình

chữ nhật MNCA như hình vẽ

- Diện tích hình chữ nhật MNCA bằng

diện tích hình thoi ABCD

+ Diện tích Hình chữ nhật MNCA là

m x mà

2

n

m x =

2

n

2

mXn

+ Diện tích hình bình hành ABCD là :

- 2 HS nêu và vẽ

- HS nhận xét

-Học sinh nhắc lại tên bài

-HS quan sát hình, cắt và ghép theo

HD của GV

M B N

n 2

A O C m

- HS trả lời – lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại

Trang 10

mXn

- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm

như thế nào?

b Thực hành:

* Bài 1 và bài 2 :

-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính DT

hình thoi thông qua tích các đường chéo

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

- HS trả lời

- Học sinh làm bài vào vở

Luyện từ và câu

CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I Mục tiêu

- Nắm được cách đặt câu khiến

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến Bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp Biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách đã học

- HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến

- GDKNS: HS có kĩ năng sử dụng câu khiến trong giao tiếp cho phù hợp

II Chuẩn bị

- Giấy khổ to, bút dạ, 3 băng giấy viết câu văn ( nhà vua hoàn kiếm lại cho long vương ) BT1 (phần nhận xét) để hs chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau

- Vở TV 4 và 4 băng giấy mỗi băng giấy viết 1 câu văn ở BT1 ( luyện tập); 3

tờ viết tình huống (a,b và c ) của BT2 - 3 tờ để 3 hs làm BT 3

- 1 HS nêu lại ND cần ghi nhớ trong

bài câu khiến, đặt 1 câu khiến

- 1 HS đọc 3 câu khiến tìm được trong

Sách TV hoặc Toán

- Nhận xét - ghi điểm

2.Bài mới:

- Luyện từ và câu ở tiết hôm nay các

em sẽ biết cách tạo ra câu khiến trong

các tình huống khác nhau

b Hướng dẫn làm bài tập:

*Phần nhận xét

Bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ, hướng dẫn hs

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp đọc thầm trao đổi theo cặp trả

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	341,94 KB