Tài liệu tuan 19 lop 4 CKTKN

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng,sức khoẻ của bốn cậu bé.. Các hoạt động dạy học 1.. - Kết luận: Những ngời ăn xin, buôn bán ma tuý,

I Mục tiêu.

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1km2 = 1 000 000m2

- Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại Làm các bài tập 1, 2, 4b

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2

1 Kiểm tra bài cũ

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm

45 m2 28 dm2 = dm2

2560000 cm2 = m2

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Giới thiệu về ki lô mét vuông.

- Để đo diện tích lớn nh diện tích thành

phố, khu rừng, ngời ta dùng đơn vị đo

diện tích lớn là ki lô mét vuông

- Gv giới thiệu tiếp: 1 Ki- lô- mét- vuông

là diện tích của hình vuông có cạnh dài

- HS nhắc lại

- Hs ghi nhớ 1km2 = 1 000 000 m2

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs tự làm bài: 921 km2; 2 000 km2; + Năm trăm linh chín ki- lô- mét vuông.+ Ba trăm hai mơi nghìn ki- lô- métvuông

- Hs nêu yêu cầu

3 Củng cố,dặn dò:

- Gọi Hs nhắc lại bài

- Dặn Hs về làm bài tập trong VBT

Tiết 4: Tập đọc

Tiết 37: Bốn anh tài

I Mục đích - yêu cầu.

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng,sức khoẻ của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa củabốn anh em Cẩu Khây.( trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở cho học kỳ 2 của học

sinh

2 Dạy học bài mới

2.1, Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu chủ điểm: Ngời ta là hoa

đất

- Giới thiệu truyện đọc: Bốn anh tài

2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

- HS báo cáo đồ dùng của mình

- Hs chú ý nghe nắm đợc nội dung học

- 1 Hs khá đọc toàn bài

- Hs chia đoạn: 5 đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt

+ Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vậtkhiến làng bản tan hoang, nhiều nơikhông còn ai sống sót

- Sức khoẻ, tài năng của Cẩu Khây.

* Hs đọc đoạn 3, 4, 5

+ Cẩu Khây lên đờng cùng ba ngời bạnnữa đó là Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy TaiTát Nớc, Móng Tay Đục Máng

+ Mỗi ngời có một tài năng đặc biệt :Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm

vồ đóng cọc, Lấy Tai Tát Nớc có thể

+ Đoạn này ý nói gì ?

+ Câu chuyện muốn nói lên điều gì?

+ Tài năng của những ngời bạn Cẩu Khây

+ Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thànhlàm việc nghĩa của bốn anh em CẩuKhây

- 5 hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm và nêucách đọc

Tiết 5 - Đạo đức

Tiết 19: Kính trọng, biết ơn ngời lao động (tiết 1)

I, Mục tiêu:

- Biết vỡ sao cần phải kớnh trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phộp với những người lao động và biết trõn trọng, giữ gỡn thành quả lao động của họ

II, Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số biểu hiện yêu lao động?

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Buổi

học đầu tiên

MT: Hs biết cần phải kính trọng mọi ngời

lao động, dù là những ngời lao động bình

thờng nhất

- Gv kể chuyện

- Hớng dẫn hs thảo luận cả lớp

+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cời khi

nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố

mẹ mình?

+ Nếu em là bạn cùng lớp Hà em sẽ làm gì

trong tình huống ấy ?

- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi ngời

lao động dù là ngời lao động bình thờng

- Hs nêu

- Hs chú ý nghe gv kể chuyện

- 1 Hs đọc lại câu chuyện

* HS thảo luận theo hai câu hỏi trongSGK

+ Các bạn cời vì các bạn nghĩ nghề quétrác là nghề tầm thờng

- Hs trả lời

2.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi Bài

tập 1

MT: Nhận biết những ngời lao động

- Cho hs thảo luận

- Gv và hs trao đổi

- Kết luận: Những ngời ăn xin, buôn bán

ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là

ngời lao động vì những việc làm của họ

không mang lại lợi ích, thậm chí có hại

cho xã hội

2.4 Hoạt động 3: Bài tập 2:

MT: Nhận biết vai trò của ngời lao động

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm 4,

mỗi nhóm thảo luận một tranh

- Kết luận: Mọi ngời lao động đều mang

lại lợi ích cho ngời thân, gia đình và xã

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm việc cá nhân và nêu bài làm.+ Các việc làm: a,c,d,đ,e,g là thể hiện sựkính trọng, biết ơn ngời lao động

- Chuyển đổi được cỏc số đo diện tớch

- Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột Làm đợc các bài tập 1, 3b, 5

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV ghi bảng: 2km2 = m2

2km2 50m2= m2

- Nhận xét

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

b, Hà Nội có diện tích nhỏ nhất.

+ Tp Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất

- Hs đọc kĩ yêu cầu và quan sát biểu đồ

- Hs tìm câu trả lời và trình bày lời giải

a, Hà Nội là thành phố có mật độ dân sốlớn nhất

b, Mật độ dân ở TP Hồ Chí Minh gấpkhoảng 2 lần mật độ dân số ở HảiPhòng

- Về nhà làm bài tập

Tiết 2: Chính tả

Tiết 19: Nghe – viết: Kim tự tháp Ai Cập

I Mục đích - yêu cầu.

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập CT về âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nội dung bài tâp 3

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gv nêu gơng các Hs viết chữ đẹp, có t thế

ngồi đúng, khuyến khích cả lớp học tốt

chính tả ở học kì II

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn nghe – viết:

- Gv đọc bài viết

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- Gv đọc cho Hs viết một số từ khó viết

- Lu ý hs cách trình bày bài viết và ngồi

- HS viết từ khó vào bảng con, bảng con,bảng lớp

- Hs nghe đọc – viết bài

- Hs soát bài

Tiết 3: Luyện từ và câu

Tiết 37: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I Mục đích - yêu cầu.

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ?, xác định đợc bộ phận CN trong câu ( BT1, mụcIII) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn bài tập 1

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

- Tìm vị ngữ trong câu: Ngoài đồng, bà

con nông dân đang gặt lúa

- Gv nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Phần nhận xét.

- Gv treo bảng phụ gọi hs lên bảng làm

bài: Đánh dấu vào đầu câu kể, gạch một

gạch dới bộ phận chủ ngữ, trả lời miệng

+ Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần,chạy biến

+ Thắng mếu máo nấp vào sau lng Tiến.+ Em liền nhặt một cành xoan, xua đànngỗng ra xa

+ Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vơn cổ,chạy miết

- Hs đọc ghi nhớ sgk

- Hs đọc và làm vào VBT

a, Câu kể ai làm gì?: câu 3, 4, 5, 6, 7.+ Trong rừng, chim chóc hót véo von

- 1 Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ.

- Yêu cầu Hs hoàn chỉnh đoạn văn viết

vào vở

+ Thanh niên lên rẫy

+ Phụ nữ giặt giũ bên giếng nớc

+ Em nhỏ đùa vui trớc nhà sàn

+ Các cụ già chụm đầu bên bên nhữngché rợu cần

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Mỗi Hs tự đặt 3 câu vào VBT

- Hs nối tiếp đọc câu đã đặt

- 1 Hs khá làm mẫu: nói 2 -3 câu về hoạt

động của mỗi ngời và vật trong tranh

- Cả lớp suy nghĩ, làm vào VBT

- 1 vài hs đọc đoạn văn của mình

VD: Buổi sáng, bà con nông dân ra đồnggặt lúa Trên những con đờng làng quenthuộc, các bạn học sinh tung tăng cắpsách tới trờng Xa xa, các chú công nhân

đang cày vỡ những thửa ruộng vừa gặtxong Thấy động, lũ chim sơn ca bay vútlên bầu trời xanh thẳm

Tiết 4: Âm nhạc

Bài 19: học hát bài chúc mừng Một số hình thức trình bày bài hát

I Mục tiêu cần đạt:

- Biết đây là bài hát nhạc nớc ngoài

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, nhạc cụ, chép sẵn bài hát lên bảng

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở, nhạc cụ

I ii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra khâu chuẩn bị nhạc cụ của học

- Giáo viên giới thiệu sơ lợc về tác giả tác

- Cho học sinh hát cả bài vài lần cho thuộc

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp gõ đệm

theo phách

- Cho học sinh hát kết hợp với gõ đệm theo

nhịp 3

* Hoạt động 3:

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vận

động theo nhịp 3 rồi hớng dẫn học sinh vận

- Vừa hát toàn thân đung đa nhịp nhàng, uyển

chuyển cho đến hết bài

- Gọi một vài nhóm lên bảng thể hiện trớc

lớp

3 Củng cố dặn dò

- Gọi 1 em hát lại toàn bộ bài “Chúc mừng”

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Đại diện 1 - 2 nhóm lên trình bày

tr-ớc lớp

Tiết 5: Khoa học

Tiết 37: Tại sao có gió?

I Mục tiêu.

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió

II Đồ dùng dạy học

- Chong chóng

- Đồ dùng theo nhóm: Hộp đối lu, nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hơng

III Các hoạt động dạy học

1 Mở bài

- Yêu cầu Hs quan sát H1, 2 trang 74

+ Nhờ đâu lá cây lay động, diều bay ?

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Chơi chong chóng:

- Hs nêu2 em

+ Nhờ có gió

MT: Hs làm thí nghiệm chứng minh không

khí chuyển động tạo thành gió

- Gv kiểm tra xem mỗi tổ đã chuẩn bị chong

chóng cha

- GV giao nhiệm vụ cho Hs:

- Các nhóm trởng cho các bạn chơi

Tìm hiểu xem:

+ Khi nào chong chóng không quay?

+ Khi nào chong chóng quay?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay

chậm?

+ Tại sao chong chóng quay?

+ Tại sao chong chóng quay nhanh hay

chậm?

- Gv kết luận: Khi ta chạy không khí xung

quanh ta chuyển động tạo thành gió Gió thổi

nghiệm cho Hs quan sát

- Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi

lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ

của không khí là nguyên nhân gây ra sự

chuyển động của không khí Không khí

chuyển động tạo thành gió

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra

sự chuyển động của không khí trong tự nhiên

MT: giải thích đợc tại sao ban ngày gió từ

biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất

liền thổi ra biển

- Hs làm việc theo cặp

- Hs đọc thông tin ở mục bạn cần biết trang

75 và các kiến thức thu đợc qua hoạt động 2

để giải thích câu hỏi:

+ Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất

liền, ban đêm gió thổi ra biển?

- Kết luận: Sự chêng lệch nhiệt độ vào ban

ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm

cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm

3 Củng cố, dặn dò

- Tại sao có gió?

- Chuẩn bị bài sau

- Hs chơi trò chơi chong chóng vàgiải thích đợc khi nào chong chóngquay, không quay, quay chậm, quaynhanh

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

và giải thích

+ Khi ta chạy, không khí xung quanhtạo ra gió, gió thổi làm chong chóngquay

+ Gió thổi mạnh làm chong chóngquay nhanh, gió thổi yếu làm hongchóng quay chậm, gió không tác

- Hs chuẩn bị giấy kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài :

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs quan sát hình vẽ sgk

- Hs nhận dạng các hình là hình bìnhhành: H1, H2, H5

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs xác định hình bình hành có cặpcạnh đối diện song song, bằng nhau

- Hs nêu miệng Hình MNPQ là hình có các cạnh MN

đối diện với PQ ; MQ đối diện với NP ;

MN = PQ ; MQ = NP

- Vậy MNPQ có các cặp cạnh đối diệnsong song và bằng nhau

- Chuẩn bị bài sau.

Tiết 2 - Kĩ thuật Tiết 19: Lợi ích của việc trồng rau, hoa

I Mục tiêu

- Biết đợc một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn vê việc trồng rau, hoa

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh một số loại cây rau, hoa

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

- Gọi Hs nhắc lại tên các mũi khâu, thêu

hãy nêu ích lợi của việc trồng rau?

+ Gia đình em thờng sử dụng những loại

rau nào làm thức ăn?

+ Rau đợc sử dụng nh thế nào trong bữa

ăn hàng ngày của gia đình em?

+ Rau còn đợc sử dụng để làm gì?

- Gv nhận xét, tóm tắt các ý trả lời của Hs

+ Quan sát hình 2 và liên hệ thực tế, em

hãy nêu ích lợi của việc trồng hoa?

+ Gia đình em thờng sử dụng những loại

+ Yêu cầu về đất đai, dụng cụ, vật liệu

trồng rau, hoa nh thế nào?

+ Rau và hoa đợc trồng ở nớc ta nh thế

nào?

+ Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết

- 2 HS thực hiện yêu cầu

+ Rau đợc dùng làm thức ăn trong bữa

ăn hàng ngày; rau cung cấp các chấtdinh dỡng cần thiết cho con ngời; rau đ-

ợc dùng làm thức ăn cho vật nuôi,

- Hs nêu

+ Đợc chế biến thành những món ăn để

ăn với cơm nh luộc, xào, nấu

+ Đem bán, xuất khẩu, chế biến thựcphẩm,

- Hs quan sát hình 2

+ Hoa đợc dùng để cắm trang trí nhàcửa; dùng trong các lễ, tết,

- Hs nêu

- Bán hoặc xuất khẩu

+ Nớc ta có khí hậu nhiệt đới, nóng ẩm;

đất đai màu mỡ rất thuận lợi cho rau vàhoa phát triển

+ Đơn giản

+ Chúng ta có thể trồng rau, hoa quanhnăm và trồng ở mọi nơi

3, Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS cần học tập tốt để nắm vững kĩ

thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

+ Chúng ta phải có hiểu biết về kĩ thuậtgieo trồng, chăm sóc chúng

- Hs đọc ghi nhớ - SGK

Tiết 3: Tập đọc

Tiết 38: chuyện cổ tích về loài ngời

I Mục đích - yêu cầu.

- Biết đọc với giọng kể chậm rói, bư ớc đầu đọc diễm cảm được một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trờn trỏi đất được sinh ra vỡ con người, vỡ trẻ em, do vậy cầndành cho trẻ những điều tốt đẹp nhất (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK ; thuộc ớtnhất 3 khổ thơ)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc truyện Bốn anh tài

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới:

a Giới hiệu bài

b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Trong câu chuyện cổ tích này, ai là ngời

đợc sinh ra đầu tiên?

- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay

mặt trời?

- Vì sao cần có ngay ngời mẹ?

- Bố giúp trẻ em những gì?

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

- Bài thơ nói lên ý nghĩa gì?

- Hs đọc trong nhóm 2

-1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

* HS đọc thầm các khổ thơ và trả lời câuhỏi

- Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái đất.Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ em, cảnhvật trống vắng, không dáng cây, ngọn cỏ

- Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em

- Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảmbài thơ

- Hs thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài

- Gv giúp hs tìm đúng giọng đọc.

- Cho hs đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho hs luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau

thơ

Tiết 4 - Kể chuyện

Tiết 19: Bác đánh cá và gã hung thần

I, Mục đích yêu cầu

- Dựa vào lời kể của gv nói đợc lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1), kể lại

đợc từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý ( BT2)

- Biết trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện

II, Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện

III, Các hoạt động dạy học

1 Dạy học bài mới

a Kể chuyện:

- Gv kể chuyện

+ Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ

+ Lần 2: kể kết hợp tranh minh hoạ

b.Thực hiện các yêu cầu của bài tập:

*Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng

1-2 câu

- Nhận xét, chốt lại lời thuyết minh phù

hợp

c Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể chuyện trong nhóm,

thi kể chuyện trớc lớp

- Gv gợi ý để hs cùng trao đổi về nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

2 Củng cố, dặn dò

- câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?

- Về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

- Hs tham gia thi kể chuyện trớc lớp

- Hs cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩacâu chuyện

- Nắm đợc một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớxin chém bảy tên quan coi thờng phép nớc

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập nên nhà Hồ :