Tài liệu giao an lop 1 ngoc hien

Hoạt động 1: Luyện đọc, đọc câu ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc lại bài ở tiết 1.. - Giáo viên đọc Hoạt động 2: Đọc SGK Mục tiêu: Học sinh nhìn sách đọc được bài vừa học.. - Giáo viên đọ

Trang 1

Tuần 11 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010

Học vần Tiết 83, 84

ưu - ươu

I Mục tiêu:

* Đọc được : ưu , ươu , trái lựu, hươu sao ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : ưu , ươu , trái lựu, hươu sao

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

* Học sinh đọc và viết được các vần vừa học

* Học sinh có ý thức tham gia trong hoạt động học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh SGK, hộp thiết bị học vần

- HS : SGK, hộp thiết bị học vần

III Phương pháp dạy học:

- Phương pháp quan sát, đàm thoại, phân tích tổng hợp, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định: Hát vui

2 KTBC:

- Tiết học vần trước các em học bài gì? (iêu, yêu)

- GV cho học sinh đọc lại bài

- Viết bảng con : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Hôm nay ta học vần ưu, ươu

- GV đọc lại tựa bài – Học sinh nhắc lại

Hoạt động 1: Cài bảng vần ưu, ươu

Mục tiêu: Học sinh cài được vần vừa học

- Giáo viên cài bảng : ưu

- Tìm , thanh nặng ghép ưu tạo tiếng lựu

- Giáo viên cài bảng : lựu

- GV đọc: lựu

- Ghi bảng: lựu

- GV đọc trơn

- Em hãy phân tích tiếng lựu?

- Giáo viên đọc lờ - ưu – lưu – nặng – lựu

- Giáo viên cho học sinh xem tranh

- Có tiếng lựu muốn có từ trái lựu ta làm như thế nào?

Trang 2

- Giáo viên cài : trái lựu

- Giáo viên đọc: trái lựu

- Ghi bảng: trái lựu

- Tìm h ghép ươu tạo tiếng hươu

- Giáo viên cài bảng : hươu

- GV: hươu

- Ghi bảng: hươu

- GV đọc trơn

- Em hãy nói cấu tạo tiếng hươu?

- Giáo viên đọc: hờ - ươu - hươu

- Có tiếng hươu muốn có từ hươu sao ta làm như thế nào?

- Giáo viên cài : hươu sao

- Giáo viên đọc: hươu sao

- Ghi bảng: hươu sao

- GV đọc

- Giáo viên đọc: ươu – hươu - hươu sao

- Giáo viên đọc 2 vần trên bảng

* Viết:

- Giáo viên viết mẫu : ưu , ươu , lựu , hươu

- Nghỉ giữa tiết: Hát vui

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng

Mục tiêu: Học sinh đọc được từ ngữ ứng dụng

Ghi bảng: chú cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

- chú cừu: con cừu

- mưu trí: sự khéo léo bằng hiểu biết

- bầu rượu: bầu đựng rượu

- Giáo viên cho học sinh đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

Trang 3

5 Nhận xét – dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học tiết 2 - HE nghe

TIẾT 2

2 KTBC:

- Tiết học vần vừa rồi các em học vần gì?

- GV nhận xét

Hoạt động 1: Luyện đọc, đọc câu ứng dụng

Mục tiêu: Học sinh đọc lại bài ở tiết 1 Đọc được câu ứng

dụng

- Giáo viên đọc lại bài trên bảng (2 lần)

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh SGK

- Ghi bảng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó

thấy hươu, nai đã ở đấy rồi

- Giáo viên đọc trơn

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học?

- Giáo viên đọc

Hoạt động 2: Đọc SGK

Mục tiêu: Học sinh nhìn sách đọc được bài vừa học

- Giáo viên đọc mẫu (2 lần)

Hoạt động 3: Luyện viết từ ứng dụng

Mục tiêu: Học sinh viết đúng mẫu theo vở tập viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng, viết vào ở

theo từng hàng một

- Giáo viên thu một số vở chấm

Hoạt động 4: Luyện nói

Mục tiêu: Học sinh nhìn tranh nói được nội dung chủ đề

luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trả lời

+ Tranh vẽ gì?

+ Những con vật này sống ở đâu? (trong rừng và có thể ở

sở thú)

+ Trong những con vật này con nào ăn cỏ?

+ Trong những con vật này con nào to xác nhưng rất hiền

Trang 4

những con vật nào?

4 Củng cố:

- Hôm nay các em học học vần gì?

- Giáo viên cho học sinh thi viết: trái lựu, hươu sao

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

GDHS: Khi học xong bài các em tự đọc bài thêm ở nhà

để chúng ta học tốt hơn trong các tiết học sau Để tránh bị

bướu cổ các em nên nhắc mẹ mua muối i ốt để dùng

5 Nh ận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : Ôn tập ( trang 88)

- Phương pháp quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy và học:

- Giới thiệu bài: Hôm nay ta học toán bài: Luyện tập

- Giáo viên đọc tựa, học sinh nhắc lại

- Học sinh nghe

- HS nghe

- HS nhắc lại

- HS lên làm, lớp làm vàobảng con

Trang 5

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

GDHS: Khi học toán các em phải cẩn thận viết dấu, viết

số cho rõ ràng, chính xác

5 Nhận xét - dặn dò:

- Về làm bài tập 5, chuẩn bị bài: Số 0 trong phép trừ

( trang 61)

- HS lên làm

- HS hát

- HS nhìn tranh thực hiệnđược phép tính

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

* Đọc được : các vần có kết thúc bằng u/o; các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 38 – 43

- Viết được : các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 – 43

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu

* Học sinh nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu

Trang 6

- Học sinh khá, giỏi kể được 2- 3 đoạn theo tranh.

- GV: Tranh SGK

- HS : SGK

- Phương pháp quan sát, đàm thoại, thảo luận, luện tập thực hành

2 KTBC:

- Tiết học vần trước các em học bài gì? (ưu, ươu)

- Viết bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Hôm nay ta học vần bài: Ôn tập

Hoạt động 1: Xem tranh, ôn tập

Mục tiêu: Học sinh nhìn tranh nói được và nhớ lại những

Hoạt động 2: ghép vần thành tiếng và đọc được tiếng

Mục tiêu: Học sinh đọc được những vần vừa học

- HS đọc tiếng ghép chữ ở cột ngang của bảng ôn

Ghi bảng: ao bèo cá sấu kì diệu

- ao bèo: vũng nước có bèo

- cá sấu: động vật sống dưới nước là loài bò sát, thân

Trang 7

- Các em vừa học vần bài gì?

2 KTBC:

- Tiết học vần vừa rồi các em học vần bài gì?

- GV nhận xét

dụng

- Ghi bảng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi, sáo ưa nơi khô ráo

có nhiều châu chấu, cào cào

Hoạt động 3: Luyện viết

- Giáo viên hướng dẫn vào câu chuyện

- Giáo viên kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa

SGK

- Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài?

+ Tranh 1: Một con chó sói đang đói lồng lộn đi tìm thức

ăn bỗng gặp cừu nó chắc mẫm bữa ngon lành nó liền lại

Trang 8

liền hắng giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to.

+ Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu bỗng nghe tiếng

gào của sói Anh liền chạy nhanh đến, sói vẫn đang ngửa

mặt lên rống ộng ổng người chăn cừu liền giáng cho nó

một gậy

+ Tranh 4: Cừu thoát nạn

* Ý nghĩa câu chuyện: Con sói chủ quan và kiêu căng

nên phải đền tội Con cừu bình tĩnh và thông minh nên đã

thoát chết

4 Củng cố:

- Hôm nay các em học học vần bài gì?

- Giáo viên cho học sinh thi viết: kì diệu

GDHS: Qua bài này về nhà các em phải cố gắng đọc lại

bài để nắm vững các vần đã học

5 Nh ận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : on – an ( trang 88 )

- Phương pháp quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy và học:

Trang 9

3 3 1 2

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài: Số 0 trong phép trừ

- Giáo viên đọc tựa, học sinh nhắc lại

Hoạt động 1: Cài bảng 1 – 1 = 0

Mục tiêu: Học sinh cài được phép trừ 2 số bằng nhau

- GV cài 1 hình tròn rồi bớt 1 hình tròn (cài số tương ứng)

Mục tiêu: Học sinh nhận biết và cài được phép tính

- GV cài 3 hình vuông rồi bớt 3 hình vuông (cài số tương

ứng)

- Hỏi: 3 hình vuông bớt 3 hình vuông còn mấy hình vuông?

- 3 hình vuông bớt 3 hình vuông còn 0 hình vuông, bớt ta

Mục tiêu: Học sinh nhận biết và cài được phép tính

- GV cài 4 hình tam giác Không bớt đi hình tam giác nào

còn lại mấy hình tam giác? 4 – 0 = 4

Trang 10

- Hôm nay các em học toán bài gì?

- Giáo viên cho học sinh đọc phép tính

- Cho học sinh thi tính nhanh

3 – 3 = 0 ; 5 – 0 = 5

GDHS: Khi học toán các em cần chú ý nhìn và viết số,

viết dấu cho rõ ràng, cẩn thận khi tính toán để ta thực hiện

phép tính đúng hơn

5 Nhận xét - dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập ( trang 62)

- HS nhìn tranh thảo luậnviết phép tính

I Mục tiêu:

- Củng cố lại các hành vi, thái độ, kĩ năng đã học

- Thực hành kĩ năng hình thành thói quen như nội dung các bài đã học

- HS có ý thức trong hành vi chuẩn mực đạo đức

- GV: một số hành vi mẫu

- HS: thái độ học tập

- Phương pháp quan sát, đàm thoại, thực hành

2 KTBC:

- Tiết trước các em học đạo đức bài gì?

- Các em đã đối xử với anh chị em như thế nào?

- HS hát

- HS trả lời

Trang 11

- GV đưa ra tình huống: 1 bạn đi học cài lệch cúc áo,

quần ống cao, ống thấp đầu tóc bù xù

- Gọi đại diện tổ lên đóng vai

+ Em có nhận xét gì về bạn?

- Yêu cầu hs sửa lại cho bạn

- Kết luận: Khi đi học cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, cần

có đủ đồ dùng học tập và biết bảo quản chúng

- Gọi hs nêu cách bảo quản đồ dùng của mình

- GV nhận xét

- GV đưa ra tình huống: 1 bạn dùng bút vẽ bậy lên sách

vở Em có nhận xét gì về việc làm của bạn ấy?

- Gọi đại diện nhóm lên đóng vai

- GV nhận xét tuyên dương

- Kết luận: Chúng ta ai cũng có gia đình, được cha mẹ

yêu thương che chở và quan tâm

- Các em có bổn phận gì với ông bà, cha mẹ?

- GV đưa ra tình huống gọi đại diện tổ lên đóng vai

“ Mẹ bạn Nam bảo bạn học bài, bạn không nghe và đã

trốn đi chơi”

- Điều gì có thể xảy ra khi Nam không nghe lời mẹ?

- GV nhận xét tuyên dương

- Kết luận: Các em không chỉ kính trọng ông bà, cha mẹ,

là anh chị em với nhau phải biết nhường nhịn em nhỏ, lễ

phép với anh chị

4 Củng cố:

- Hôm nay các em học đạo đức bài gì?

GDHS: Qua bài này các em phải biết yêu quý gia đình

mình và biết lễ phép với ông bà, cha mẹ Đi học phải biết

Trang 12

I Mục tiêu:

* Đọc được : on, an, mẹ con, nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : on, an, mẹ con, nhà sàn

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Bé và bạn bè

* Học sinh đọc và viết được các vần vừa học

- GV: Tranh SGK, hộp thiết bị học vần

- HS : SGK, hộp thiết bị học vần

- Phương pháp quan sát, đàm thoại, phân tích tổng hợp, luyện tập thực hành

2 KTBC:

- Tiết học vần trước các em học bài gì? (Ôn tập)

- Viết bảng con : cá sấu, kì diệu

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Hôm nay ta học vần on - an

Hoạt động 1: Cài bảng vần on, an

Mục tiêu: Học sinh cài được vần vừa học

- Giáo viên cài bảng : on

- Có vần on muốn có tiếng con ta làm như thế nào? (Tìm

c ghép on tạo tiếng con)

- Giáo viên cài bảng : con

- GV đọc: con

- Ghi bảng: con

- GV đọc trơn

- Em hãy phân tích tiếng con?

- Giáo viên đọc cờ - on – con

- Có tiếng con muốn có từ mẹ con ta làm như thế nào?

- Giáo viên cài : mẹ con

- Giáo viên đọc: mẹ con

- Giáo viên đọc: on – con – mẹ con

Trang 13

- Có vần an muốn có tiếng sàn ta làm như thế nào? (Tìm

s, thanh huyền ghép an tạo tiếng sàn)

- Giáo viên cài bảng : sàn

- GV đọc: sàn

- Ghi bảng: sàn

- GV đọc trơn

- Em hãy nói cấu tạo tiếng sàn?

- Giáo viên đọc: sờ - an - san – huyền - sàn

- Có tiếng sàn muốn có từ nhà sàn ta làm như thế nào?

- Giáo viên cài : nhà sàn

- Giáo viên đọc: nhà sàn

- Giáo viên đọc: an – sàn – nhà sàn

- Giáo viên đọc 2 vần trên bảng

* Viết:

- Giáo viên viết mẫu : on , con , an , sàn

Ghi bảng: rau non thợ hàn

- bàn ghế: bàn ghế làm bằng mũ hoặc nhựa, mây

- Giáo viên đọc lại bài trên bảng

4 Củng cố:

- Các em vừa học vần gì?

Trang 14

TIẾT 2

2 KTBC:

- Tiết học vần vừa rồi các em học vần gì?

- GV nhận xét

dụng

- Ghi bảng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn, còn thỏ mẹ thì dạy

con nhảy múa

- Giáo viên đọc trơn

Hoạt động 3: Luyện viết từ ứng dụng

theo từng hàng một

- Giáo viên thu một số vở chấm

Hoạt động 4: Luyện nói

Mục tiêu: Học sinh nhìn tranh nói được nội dung chủ đề

luyện nói: Bé và bạn bè

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trả lời

+ Tranh vẽ bao nhiêu bạn? (3 bạn)

- Giáo viên cho học sinh thi viết: mẹ con, nhà sàn

GDHS: Khi học xong bài các em tự đọc bài thêm ở nhà

để chúng ta học tốt hơn trong các tiết học sau

Trang 15

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài : ân – ă - ăn ( trang 92 )

- HS nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 11

GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

* Kể được với các bạn về ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em ruột trong gia đình củamình và biết yêu quý gia đình

* Học sinh nhìn tranh nói được nội dung trong bài

- Vẽ được tranh nói được về gia đình mình

* Học sinh biết yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình

- GV: Bài hát: “Cả nhà thương nhau”, tranh SGK

- HS : Thuộc bài “Cả nhà thương nhau”, SGK

- Phương pháp quan sát, đàm thoại, thảo luận

2 KTBC:

- Tiết trước các em học TNXH bài gì? (Ôn tập: Con

người và sức khỏe)

- Cơ thể người gồm mấy phần? gồm những phần nào?

- Muốn có sức khỏe tốt bạn phải làm gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Hôm nay ta học TNXH bài: Gia đình

- Giáo viên đọc tựa bài, học sinh nhắc lại

- Cho học sinh hát bài: “Cả nhà thương nhau”

Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm (5’)

Mục tiêu: HS biết được gia đình là tổ ấm của em

* Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm 3 – 4 học sinh

- Quan sát các hình trong bài 11 SGK

- Gia đình Lan có những ai?

- Lan và những người trong gia đình đang làm gì?

- Gia đình Minh có những ai?

- Minh và những người trong gia đình đang làm gì?

Bước 2: Đại diện một số lên kể, chỉ vào tranh

Kết luận: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ và những

người thân, mọi người đều sống trong một mái nhà đó là

Tiêu đề	Học vần ưu, ươu
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	292,5 KB