Bài soạn Tuần 4 - Lớp 5

Bài mới: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - HS nhắc lại đề * Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học 1’ HÑ1: Nhaän xeùt 13’ Mục tiêu: giúp HS bước đầu hiểu thế nào là từ t[r]

Trang 1

Thứ hai ngày

Tập đọc : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em

( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III.Các hoạt động dạy, học:

A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -HS đọc bài.

- GV gọi 2 nhóm đọc phân vai vở kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, y ùnghĩa của vở

kịch

- GV nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, loát toàn bài.

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- Cho HS q.sát tranh Xa-da-cô gấp sếu và đài tưởng niệm

- GV chia bài thành bốn đoạn ( như SGV )

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: Hi-rô-si – ma, Na-ga-da-ki;Xa-da- cô;

kết hợp giải nghĩa từ : Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền

thuyết…

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,

nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK/37

KL:GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.

Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò(2’)

- Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn nói

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- HS đọc từ khó và giải nghĩa từ

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Lop8.net

Trang 2

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; kể lại câu chuyện về Xa-da-cô cho người thân

- Chuẩn bị bài sau:Bài ca trái đất

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 3

Thứ hai ngày

Toán : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:

- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần )

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số “

* BT cần làm: BT1 * HS khá, giỏi làm thêm BT2; BT3.

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài

2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/18 và bài toán/19

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2 HS.

- HS1: Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

- HS2:Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

- GV nhận xét

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học (1’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ (14’)

Mục tiêu: Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với các dạng quan hệ

tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó

Tiến hành:

a.Ví dụ:

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS quan sát sau đó đưa ra nhận xét SGK/18

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

b Bài toán:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Hướng dẫn HS giải bằng hai cách: rút về đơn vị và tìm tỉ số

* Hoạt động 2: Luyện tập (18’)

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học để làm bài tập.

Tiến hành:

* Bài 1/19: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp

- GV sửa bài

* Bài 2/19: - GV yêu cầu HS giải theo hai cách vào vở nếu còn thời

gian

* Bài 3/19: - Yêu cầu HS làm bài vào vở

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học

-HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS tóm tắt bài toán

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS làm bài trên bảng

- HS làm bài vào nháp

* HS khá, giỏi làm thêm BT2; BT3 nếu còn thời gian.

Lop8.net

Trang 4

- Em nào làm bài sai về nhà sửa bài lại cho đúng.

- Chuẩn bị bài sau:Luyện tập

Trang 5

Thứ ba ngày

Chính tả :(Nghe-viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I Yêu cầu cần đạt:

- Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1

- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra bài cũ và hướng dẫn HS làm bài tập 2

A.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- HS viết vần của các tiếng chúng – tôi – mong – thế – giới – này – mãi – mãi – hoà- bình vào mô hình cấu tạo vần

- Gọi HS nói rõ vị trí dấu thanh trong từng tiếng

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy (1’)

* Hoạt động 1: HS viết chính tả (15’)

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú ý cách viết tên riêng

người nước ngoài và từ dễ viết sai: Phrang Đơ Bô- en,phục kích,

khuất phục…

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét

Mục tiêu: Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy

tắc đánh dấu thanh trong tiếng

Tiến hành:

* Bài2/38:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu

- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng

* Bài 3/38:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm miệng

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau:Nghe- viết : Một chuyên gia máy xúc

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết bảng con

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- HS làm bài vào vở

- HS phát biểu quy tắc

Lop8.net

Trang 6

Thứ ba ngày

Toán : LUYỆN TẬP

- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”

* BT cần làm: BT1; BT3; BT4 * HS khá, giỏi làm thêm BT2

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

* Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.(1’)

* Hoạt động 1 (32’)

Mục tiêu: Giúp HS củng cố, rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến

quan hệ tỉ lệ

* Bài 1/19:

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

* Bài 2/19: Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm BT2

- GV tiến hành tương tự bài tập 1

- Chú ý nhắc nhở HS đổi: 2tá =

- GV yêu cầu HS giải bằng hai cách

* Bài 3/20:

-2 HS phân tích đề

-HD tóm tắt: 120 Hs : 3 ô tô

160 Hs : … ô tô ?

Bài3 dùng PP rút về đơn vị thuận tiện hơn

* Bài 4/20:

Tóm tắt: 2ngày :72000đồng

5ngày :… đồng ?

- GV tiến hành tương tự như bài tập 1

* Hoạt động 2 :Củng cố, dặn dò (3’)

- Về nhà làm thêm các bài tập trong VBT

- Chuẩn bị bài sau: ôn tập và bổ sung về giải toán (tt)

- HS tìm hiểu đề

- 2 tá = 24

- HS làm vào vở

- HS phân tích đề

- HS tóm tắt

- HS làm vào vở

Trang 7

Thứ ba ngày

- Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2, BT3 )

* HS khá, giỏi đặt được hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3.

II ĐDDH: - Vở BTTV5 tập 1

- Bảng phụ – Từ điển Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KTBC: - 3 HS đọc đoạn văn miêu tả BT3 tiết trước (4’)

B Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học (1’)

HĐ1: Nhận xét (13’)

Mục tiêu: giúp HS bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng

của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( nội dung ghi nhớ )

Cách tiến hành:

BT1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS phát biểu

+ So sánh nghĩa của hai từ : phi nghĩa và chính nghĩa

+ Nhận xét về nghĩa của hai từ

+ Em hiểu thế nào là từ trái nghĩa ?

GV KL : Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược nhau

BT2 - 3 : - Gọi 2 HS tiếp nối đọc yêu cầu BT 1và2

- Cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS phát biểu

+ Tìm từ trái nghĩa trong câu tục ngữ

+ Vì sao em cho rằng đó là từ trái nghĩa ?

+ Các từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên có tác dụng gì?

GV KL : Rút ghi nhớ ( SGK ) – Gọi HS nhắc lại

HĐ2: Luyện tập (17’)

Mục tiêu:giúp HSnhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành

ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,

BT3 )

Cách tiến hành:

- Gọi 1 HS làm bảng, cả lớp làm vàoVBT

- GV và HS nhận xét sửa bài

- Cho HS suy nghĩ trả lời miệng

- GV và HS nhận xét sửa bài

- Cho HS thảo luận nhóm thi tiếp sức

- Chia lớp thành 2 nhóm tiếp nối nhau điền vào 2 bảng treo

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS phát biểu

- 2HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS phát biểu

- 2HS nhắc lại

- HS làm cá nhân

- Nhận xét, sửa bài ( tương tự bài 1 )

- HS thảo luận

- Thi tiếp sức

* HS khá, giỏi đặt được hai

Lop8.net

Trang 8

ở bảng lớp, nhóm nào tìm nhiều từ đúng và nhanh là thắng

- GV và HS nhận xét đánh giá bài làm của từng nhóm

- Cho HS làm vào VBT

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài làm

HĐ3:Củng cố, dặn dò (4’)

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS HTL các câu thành ngữ, tục ngữ và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ trái nghĩa

câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3.

- HS làm cá nhân

- Nhận xét và bình chọn bạn đặt câu hay

- 2 HS nhắc lại

Trang 9

Thứ tư ngày

Tập đọc : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc

( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ )

* HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh, ảnh về trái đất trong vũ trụ (nếu có)

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III.Các hoạt động dạy, học:

A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -2 HS đọc bài.

- Gọi HS đọc lại bài Những con sếu bằng giấy và trả lời câu hỏi về bài đọc

- GV nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ.

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: sóng biển, tai họa…; kết hợp giải nghĩa

từ: hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng

vào từ gợi tả, gợi cảm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết

chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng

giữa các dân tộc

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi SGK/42

KL:GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài Thuộc lòng

bài thơ

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc thuộc lòng

* HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bộ

Lop8.net

Trang 10

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’)

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc long bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Một chuyên gia máy xúc

bài thơ.

Trang 11

Thứ tư ngày

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường

- Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lý

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có)

- Những chi tiết HS đã có khi quan sát cảnh trường học

- Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to (cho 2-3 HS trình bày dàn ý bài văn trên bảng lớp)

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết 6

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 (14’)

Mục tiêu: Từ kết quả quan sát trường học của mình, HS biết lập dàn

ý chi tiết cho bài văn tả môi trường

Tiến hành:

* Bài 1/43:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- 3 HS dán 3 tờ phiếu trên bảng

- GV và HS nhận xét Bổ sung ý để thành một dàn bài hoàn chỉnh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 (16’)

Mục tiêu: Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả

hoàn chỉnh

Tiến hành:

* Bài 2/43:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS chọn một phần dàn bài vừa làm thành

một đoạn văn hoàn chỉnh

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

- GV chấm một số vở, nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết sắp tới bằng việc

xem lại các tiết tập làm văn tả cảnh đã học

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 3 HS làm bài trên phiếu

- HS làm việc cá nhân

- HS lắng nghe và viết đoạn văn vào vở

Lop8.net

Trang 12

Thứ tư ngày

Toán : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo)

- Biết một dạng quan hệ tỉû lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần )

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc

“ Tìm tỉ số “

* BT cần làm: BT1 * HS khá, giỏi làm thêm BT2; BT3.

II.Đồ dùng dạy học: 2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/20 và bài toán trang 20.

A.Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ (5’)

Mục tiêu: HS hiểu thế nào là quan hệ tỉ lệ nghịch.

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ 1, yêu cầu HS đọc

- GV hướng dẫn HS nhận xét để đi đến kết luận như SGK

- Nêu một vài ví dụ về quan hệ tỉ lệ nghịch khác trong cuộc sống

* Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải (10’)

Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ

lệ đó

Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề

- Hướng dẫn HS tóm tắt

- GV hướng dẫn HS thực hiện bài toán theo hai cách: Rút về đơn vị

và tìm tỉ số

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học để làm toán.

Tiến hành:

* Bài 1/21: - Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt

- Yêu cầu HS nêu bước rút về đơn vị

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, chấm một số vở

- 1 HS đọc ví dụ

- HS nêu một vài ví dụ

- HS tóm tắt bài

- HS theo dõi

- HS tự tóm tắt và giải

- 1 HS làm bài trên bảng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	131,08 KB