Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 5 - Trường Tiểu học số 2 Bắc Lý

-Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm 2 em -Giáo viên giúp đỡ các nhóm các nhóm thực hiện -Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng... -Đọc yêu cầu bài.[r]

Lịch báo giảng

Tuần 5

Thửự

1 Chào cờ

3 Tập đọc Chiếc bút mực ( T1)

4 Tập đọc Chiếc bút mực ( T2)

1 Mú thuaọt

2 âm nhạc

Thửự

hai

27/ 9

3 Theồ duùc

1 Tin

2 Tin

3 Toaựn Luyện tập

4 Chớnh taỷ Chiếc bút mực

1 Thủ công

2 Tiếng Anh

Thửự

ba

28/ 9

3 L từ và câu Teõn rieõng: Kieồu caõu Ai laứ gỡ?

1 Tập đọc Mục lục sách

2 Toaựn Hỡnh chửừ nhaọt –Hỡnh tửự giaực

3 Theồ duùc

1 Tiếng Anh

2 Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp ( T1)

Thửự

tử

/

3 Ô L Toán Luyện dạng 38 + 25

1 Toaựn Bài toán về nhiều hơn

2 Tập viết Chữ hoa D

3 Ô L nhạc

4 Ô Tiếng Việt Luyện từ chỉ sự vật - từ ngữ về ngày, tháng, năm

1 Ô L T Việt Luyện đọc bài: Cái trống @B " em

2 Ô L Toán Luyện: Hình chữ nhật – Hình tam giác

Thửự

naờm

/

3 Ô L T Việt Luyện viết bài: Cái trống @B " em

1 Toaựn Luyện tập

2 Tập làm văn TLCH -Đặt tên cho bài -Luyện tập về mục lục sách

3 Ô.Mĩ thuật

4 Chính tả

1 Ô L Toán Luyện giải toán về nhiều hơn

2 Kể chuyện

Thửự

saựu

/

3 SH lụựp ẹaựnh giaự hoaùt ủoọng tuaàn 5

Thửự hai, ngaứy dạy 27 thaựng 9 naờm 2010.

TOAÙN

Baứi: 38 + 25.

I Muùc tieõu:

-Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 38 + 25

- Bieỏt giaỷi baứi giaỷi baứi toaựn baống moọt pheựp coọng caực soỏ vụựi soỏ ủo coự ủụn vũ dm

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp tớnh 9 hoaởc 8 coọng vụựi moọt soỏ ủeồ so saựnh 2 soỏ

II Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng học Toán, bảng phụ

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

A.K/tra baứi cuừ

( 5 ‘)

B.Baứi mụựi 30’

1 GTB

2 Noọi dung

*GT pheựp

coọng 38+25

* Thửùc haứnh

Baứi 1

Baứi 2

-Chaỏm vụỷ baứi taọp

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

-Daón daột ghi teõn baứi

-Gv neõu : Coự 38 que tớnh theõm 25 que tớnh Hoỷi taỏt caỷ coự bao nhieõu ?

?ẹeồ tỡm ủửụùc taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh em laứm theỏ naứo?

Yc hs laỏy 38 que tớnh vaứ 25 que tớnh

Vaọy 38 + 25 baống bao nhieõu ?  thửùc hieọn pheựp tớnh

-Yeõu caàu hoùc sinh ủaởt tớnh roài tớnh

Cho 1 hs leõn baỷng ủaởt tớnh Neõu caựch tớnh

38 * Laỏy 8 coọng 5 baống 13 ,

25 vieỏt 3 nhụự 1

63 *Laỏy 3 coọng 2 baống 5, theõm 1 baống 6, vieỏt 6

? 38 + 25 = ?

Yc hs nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh, caựch tớnh ?

Tớnh: 3 em leõn baỷng laứm baứi

Vieỏt soỏ thớch hụùo vaứo oõ troỏng

-Hs nghe phaõn tớch

Hs thửùc hieọn

Thao taực treõn que tớnh vaứ traỷ lụứi

Hs tửù ủaởt tớnh

Hs ủaởt tớnh roài tớnh

HS neõu 3-4 em nhaộc laùi

Hs neõu yc Tửù laứm baứi, 2 em neõu keỏt +

+ Bài 3

Bài 4

3.Củng cố,

dặn dò ( 2’)

- 2 em lên bảng làm bài tiếp sức

Cho hs đọc đề bài

-Gv hướng dẫn hs nhận xét sửa bài

Bài giải

Đoạn thẳng con kiến phải bò là

28+34 = 62(dm) Đáp số : 62 dm

Cho hs nêu yc

Gv cho hs nói rõ yêu cầu của bài

H? Muốn so sánh được đúng ta phải làm gì trước?

Cho hs lên bảng làm bài- Gv hướng dẫn sửa bài

8+4 …5+8 18+8 …19+9 9+8 8+9 18+9 19+8 9+7 … 9+6 19+10 10+18 -Nhận xét tiết học

-Dặn HS

quả

HS lớp nx bài

HS nêu yc Tự làm bài

1 em lên bảng

Cả lớp nhận xét

1 hs nêu yc

2 em lên bảng làm (Tính nhẩm kết quả rồi mới

so sánh) Lớp làm vào vở Chữa bài

- 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9

8 + 9 = 9 +8 18 + 9 =19 + 8

9 + 7 > 9 + 6 9 + 10 > 10 + 18

-Làm vở bài tập ở nhà

**************************

TẬP ĐỌC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rỏ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ

bạn (trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5)

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.K/tra bài cũ

( 3’)

B.Bài mới -Nhận xét, đánh giá.

-2 HS đọc bài: Mít làm thơ và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

1 GTB ( 2’)

2 Nội dung

* Luyện đọc

( 22 - 25 ‘)

* Tìm hiểu bài

( 15 - 18 ‘)

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc mẫu: toàn bài giọng chậm rãi Lan: buồn, Mai: dứt khoát, cô giáo: dịu dàng, thân mật

-Theo dõi ghi từ sai lên bảng

-HD ngắt nghỉ câu văn dài

- GV chia nhóm, y/c luyện đọc theo nhóm

-Yêu cầu HS thi đọc

-Yêu cầu đọc thầm

?Ai được viết bút mực ?còn ai vẫn viết bút chì?

?Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?

?Chuyện gì xảy ra đối với Lan?

?Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?

?Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

?Khi biết mình cũng được viết bút mựcMai nghĩ và nói gì?

?Sau đó cô giáo làm gì với Mai?

?Vì sao Mai được cô giáo khen?

KL: Mai là cô bé ngoan chân thật, biết giúp đỡ bạn bè…

?Câu chuyện này nói về điều gì?

-Quan sát tranh và nhắc lại tên bài

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Phát âm từ khó, đọc CN -Đọc nối tiếp đoạn

-2 HS đọc từ ngữ chú giải

-Đặt câu với từ : hồi hộp.

-Luyện đọc trong nhóm

-Đọc đồng thanh trong nhóm

-Thi đọc

-Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt, cá nhân đọc hay

-Lớp đọc

-Đọc từng đoạn

-Cả lớp, chỉ còn Mai và Lan

-Thấy Lan… hồi hộp…buồn lắm chỉ còn…

-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút ở nhà, gục đầu xuống bàn khóc nức nở

-Nửa muốn cho bạn mượn , nửa còn tiếc

-Lấy bút cho Lan mượn

-Mai thấy tiếc nhưng em vẫn nói cứ để Lan viết trước

-Cho Mai mượn chiếc bút mới tinh

-Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè

-…bạn bè phải biết yêu

* Luyện đọc

lại ( 15’)

3.C/cố, dặn dò

( 2’)

?Em thích nhân vật nào vì sao?

?Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè?

-Nhận xét, nhắc nhở

-HD đọc theo vai

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

thương giúp đỡ lẫn nhau

-Vài HS cho ý kiến

-Nói

-2 nhóm đọc

-Bình chọn CN, nhóm đọc tốt

-Tập đọc, kể lại bài ở nhà

*******************************

Thø ba, ngµy d¹y 28 th¸ng 9 n¨m 2010

Buỉi s¸ng:

To¸n: Bµi: LuyƯn tËp

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5, 38 +25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

II ChuÈn bÞ

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.K/tra bài cũ

( 5 ‘)

B.Bài mới

1 GTB ( 2’)

2 Nội dung

Bài 1: (5’)

Bài 2: ( 7’)

Bài 3 ( 8’)

-Chấm vở bài tập -Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên bài -Yêu cầu: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu y/c của bài

- Y/c HS làm bài

- GV nhận xét

-Ghi tóm tắt lên bảng

- Gọi HS nêu bài toán

-Chữa bài tập 2

-Nhắc lại tên bài học

-Hoạt động cặp đôi- nêu kết quả các phép tính

-Tự nêu kết quả và phép tính

- HS nêu y/c của bài

-Làm bảng con

- 2 HS đọc tóm tắt

- HS nêu

- Giải vào vở

Giải:

Cả 2 gói có số cái kĐo lµ :

28 + 26 = 54 (cái)

Bài 4 ( 5 ‘)

Bài 5 ( 4’)

3.C/cố, dặn dò

( 2’)

Cho hs nêu y/c: Điền số

-Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm 2 em

-Giáo viên giúp đỡ các nhóm các nhóm thực hiện

-Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng

-Chấm vở HS -Nhắc HS về nhà làm bài tập

Đáp số: 54 cái

- Nêu yêu cầu

- 2 em lên thi làm nhanh

- Nêu cách làm.

-Đọc yêu cầu bài

-Làm vào bảng con

28 + 4 = ? A: 68 B: 22 C: 32 D: 24

****************************

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

I Mục tiêu:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả (SGK)

- Làm được BT2; BT3a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy- học:

- b¶ng phơ chÐp s½n bµi tËp chÐp, Vở tập chép, Vở BTTV, bút,…

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.K/tra bài cũ

(3’)

B.Bài mới

1 GTB 2’

2 Nội dung

*HD tập chép

(20’)

Đọc: dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, dòng sông

-Nhận xét -Giới thiệu yêu cầu giờ học -Treo tranh chép nội dung

-Yêu cầu HS phân tích và viết bảng con

- Y/c HS viết bài

-Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết

-Viết bảng con

-2, 3 HS đọc bài

-Bút mực, lớp, quen, lấy, mượn,…

-Viết tên riêng của các bạn trong bài vào bảng con -Đọc câu có dấu phẩy -Nhìn bảng và chép bài

* HD làm BT

( 10’)

Bài 2

Bài 3

3./Ccố, dặn dò

( 2 ‘)

-Đọc bài -Chấm 8- 10 bài và nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Gọi HS đọc bài làm

-Nêu yêu cầu:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Đổi vở, soát lỗi

-2 HS đọc đề -Làm bài vào bảng con

-Tia nắng, đêm khuya, cây mía

-2 HS đọc -Đọc câu mẫu -Ghi vào bảng con a.nón, lợn, lười, non

b.Xẻng, đèn,khen, thẹn

-Làm vào vở BTTV

******************************

Buỉi chiỊu:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bµi: Tªn riªng - C©u kiĨu ai lµ g×?

I Mục tiêu:

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm

được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết tên riêng Việt

Nam (BT2)

Biết đặt câu theo mẫu:Ai là gì? (BT3)

II Đồ dùng dạy- học:

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.K/tra bài cũ

( 3’)

B.Bài mới

1 GTB ( 2’)

2 Nội dung

(30’)

Bài 1,2:

Yêu cầu HS đăït câu hỏi – trả lời về ngày , tháng, năm

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài

*HDHS làm bài tập -Đọc yêu cầu bài +GT: Các từ ở cột 1 là tên chung viết ntn?

-Các từ ở cột 2 viết ntn?

-Tên riêng của người, núi, sông

-2 cặp HS thực hiện

-2 HS đọc lại -Viết thường -Viết hoa các chữ cái đầu tiếng

Baứi 3: ẹaởt caõu

theo maóu

3.C/coỏ, daởn doứ

(2’)

phaỷi vieỏt ntn?

-Y/c HS vieỏt teõn 2 baùn vaứo baỷng -Tỡm teõn doứng soõng, suoỏi, keõnh, raùch, nuựi, hoà?

-Yeõu caàu:

-Baứi taọp yeõu caàu laứm gỡ?

a.Giụựi thieọu trửụứng em

b.Giụựi thieọu moõn hoùc em ửa thớch

c.Giụựi thieọu thoõn em ụỷ

-Daởn HS

-Phaỷi vieỏt hoa

-Nhaộc laùi -HS vieỏt

- Soõng Hoàng, Nuựi Trửụng Sụn…

-Vieỏt baỷng con

-Nhaộc laùi ghi nhụự

-2 HS ủoùc baứi, ủoùc caỷ caõu maóu

-ẹaởt caõu theo maóu -Neõu mieọng theo tửứng yeõu caàu -Trửụứng em laứ Trửụứng tieồu hoùc Laựn Tranh 2

-Vaứi HS neõu

-Thoõn em ụỷ thoõn Taõn Keỏt -Laứm baứi vaứo vụỷ BT -Nhaộc laùi ghi nhụự -Laứm laùi baứi taọp 2-3

***************************

Thứ tư, ngày dạy tháng năm 2010

Buổi sáng:

Tập đọc:

Bài: Mục lục sách

I Muùc tieõu:

- ẹoùc raứnh maùch vaờn baỷn coự tớnh chaỏt lieọt keõ

- Bửụực ủaàu bieỏt duứng muùc luùc saựch ủeồ tra cửựu (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3,4)

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

A.K/tra baứi cuừ

(5’)

B.Baứi mụựi

1 GTB (2’)

2 Noọi dung

* Luyeọn ủoùc

(15’)

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự -Giụựi thieọu baứi- treo baỷng phuù -ẹoùc maóu: gioùng ủoùc roừ raứng, raứnh maùch

-HD caựch ủoùc tửứng caõu

-2, 3 HS ủoùc baứi : Chieỏc buựt mửùc

-Traỷ lụứi caõu hoỷi 1,2,3 SGK

-Theo doừi

-Moọt// Quang Duừng// Muứa quaỷ

* Tìm hiểu bài

(10’)

* Luyện đọc

lại ( 7’)

3.C/cố, dặn dò

( 2’)

-Theo dõi ghi từ khó, sửa sai cho HS

-Chia lớp thành các nhóm theo bàn

-Tuyển tập này có những truyện gì?

-Truyện : Người học trò cũ Ơû

trang nào?

-Truyện : Mùa quả cọ của nhà

văn nào?

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

-Mục lục sách dùng để làm gì?

-Yêu cầu HS thi hỏi đáp nhanh về nội dung mục lục tuần 5 SGK -Theo dõi, giúp HS nhận xét, đánh giá

-Nhắc HS cần biết tra mục lục sách trước khi đọc

- Nhận xét tiết học

cọ// trang 7/

-Nối tiếp nhau đọc -Phát âm từ khó -Luyện đọc cả bài trong nhóm

-Kiểm tra số lượng đọc -Thi đọc cá nhân

-Bình chon HS đọc hay nhất -đọc thầm

-Nối tiếp nhau nêu tên truyện -Trang 52

-Quang Dũng -Tự đăït câu hỏi- HS trả lời

-HS nêu tên truyện- HS nêu tên tác giả

-Vài cặp lên thể hiện

-Xem cuốn sách gồm có những phần nào…

-HS nêu

-TĐ:Chiếc bút mực/ 40 -3-5 HS đọc toàn bài -Thực hành tra mục lục đọc sách ở nhà

********************************

To¸n:

Bµi: h×nh ch÷ nhËt - H×nh tU gi¸c

I Mục tiêu:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

II Đồ dùng dạy- học:

- Hình chữ nhật, hình tứ giác

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.K/tra bài cũ

(5’) - Gọi HS lên làm bài tập. -2HS đọc bảng cộng, 9, 8-Làm bảng con 38 + 45;

B.Baứi mụựi.

1 GTB (2’)

2 Noọi dung

* Giụựi thieọu

hỡnh chửừ nhaọt,

hỡnh tửự giaực

(15’)

* Thửùc haứnh

Baứi 1:

( 5’)

Baứi 2:

( 5’)

Baứi 3

(6’)

3.C/coỏ, daởn do

( 2’)ứ

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự

-Daón daột – ghi teõn baứi

-ẹửa ra moọt soỏ hỡnh chửừ nhaọt -ẹaõy laứ hỡnh gỡ?

-Giụựi thieọu teõn hỡnh

-Giụựi thieọu veà hỡnh tửự giaực

- Laứm baỷng con

-Chaỏm treõn baỷng –2 HS leõn noỏi

-Veừ leõn baỷng

- HDHS quan sát tranh trong SGK

để làm bài

- HDHS tìm hiểu yêu cầu bài tập và làm bài

-Yeõu caàu laứm vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt - tieỏt hoùc

-Daởn doứ

49+27 -Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Quan saựt

-Hỡnh chửừ nhaọt

-Noỏi tieỏp ủoùc teõn hỡnh chửừ nhaọt: ABCD, MNPQ, IEGH

-Nhaộc laùi vieỏt teõn hỡnh vaứo baỷng con

-ẹoùc teõn hỡnh tửự giaực:

CDEG, PQRS

-Ghi vaứo baỷng con: Hỡnh tửự giaực KHMN

-Tửù chaỏm ủieồm theo HD cuỷa GV

-Veừ vaứo baỷng

-ẹoùc teõn hỡnh, Hỡnh chửừ nhaọt ABCD, Hỡnh tửự giaực MNPQ

-Quan saựt SGK

-Neõu mieọng : a-Hỡnh 1

b-Hỡnh 2 C-1 hỡnh tửự giaực

- HS làm bài

Veà nhaứ laứm baứi taọp vaứo vụỷ baứi taọp toaựn

*************************

Buổi chiều:

Đạo đức:

Bài: Gọn gàng, Ngăn nắp ( t1)

I Muùc tieõu:

- Bieỏt caàn phaỷi giửừ goùn gaứng, ngaờn naộp choồ hoùc, choồ chụi nhử theỏ naứo

- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ goùn gaứng, ngaờn naộp choồ hoùc, choồ chụi

- Thửùc hieọn giửừ gỡn goùn gaứng, ngaờn naộp choồ hoùc, choồ chụi

II ẹoà duứng daùy- hoùc:

-Vụỷ BTẹ ẹ2

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.K/tra bài cũ

(3’)

B.Bài mới

1 GTB (2’)

2 Nội dung

(28’)

*Hoạt cảnh đồ

dùng để ở

đâu?

* Thảo luận

nhận xét nội

dung tranh

*Bày tỏ ý

kiến

-Khi mắc lỗi em cần làm gì?

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc kịch bản

-Phát kịch bản cho 4 nhóm

-Vì sao Dương không tìm thấy cặp?

-Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?

KL: Các em cần rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt

-Chia nhóm theo bàn

-Nhận xét xem nơi học tập, sinh hoạt của các trong tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa?Vì sao?

-Theo em nên sắp xếp lại sách vở đồ dùng như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp?

-Nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga? Theo em Nga cần làm gì?

-Nơi học tập sinh hoạt của gia đình em như thế nào?

-Nhận lỗi và sửa lỗi

-Giúp em mau tiến bộ được mọi người quý mến

-1 HS đọc

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Đọc

-Các nhóm thảo luận và chuẩn

bị trình bày

-2 nhóm trình bày

-Nhận xét

-Vì vất lung tung

-Đồ dùng để gọn gàng, khi cần đỡ mất thời gian

-Quan sát tranh SGK

-Thảo luận -trình bày ý kiến và giải thích

-Tranh 1,3: Nội dung sinh hoạt, học tập của các bạn gọn gàng…

-Tranh 2,4: chưa gọn gàng, sách vở để lung tung

-Vài HS cho ý kiến

-Thảo luận

-Bày tỏ ý kiến

+Không để đồ lung tung

+Săp xếp sách vở gọn gàng…

+Yêu cầu mọi người không để đồ dùng lên bàn mà để dúng nơi quy định

-Đọc ghi nhớ

-Vài HS cho ý kiến

3.C/coỏ, daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ôn Luyện Toán:

Luyện dạng: 38 + 25

I Muùc tieõu:

-Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 38 + 25

- Bieỏt giaỷi baứi giaỷi baứi toaựn baống moọt pheựp coọng caực soỏ vụựi soỏ ủo coự ủụn vũ dm

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp tớnh 9 hoaởc 8 coọng vụựi moọt soỏ ủeồ so saựnh 2 soỏ

II Chuẩn bị

- Vở bài tập, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1Kiểm tra

( 5 ‘)

2 Luyện tập

Bài 1: Tính

(8’)

Bài 2: Viết số

thích hợp vào

ô trống ( 7 ‘)

Bài 3: Giải

toán có lời

văn (7’)

Bài 4: ><=?

( 7’)

3 Củng cố,

dặn dò (2’)

- Kiểm tra HS yếu đọc bảng cộng: 8 cộng với một số

- Nhận xét

- Gọi H nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS làm lần (B` các phép tính vào bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách tính, kiểm tra kết quả

bài làm của HS

- Nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm bài, HDHS làm

- yêu cầu 1 HS làm vào bảng phụ Lớp làm vào vở

- GV cùng HS nhận xét bài bạn

* Chốt nội dung: muốn tính tổng, ta cần thực hiện phép tính cộng

- Gọi HS đọc yêu cầu bài làm

- HDHS tìm hiểu bài toán

- Gọi 1 HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào

vở bài tập

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Huy động kết quả, chữa bài

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm bài

- Tổ chức HS làm bài vào vở

- Huy động kết quả, chữa bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

- 2 HS: Đàm Mai, Gia Bảo đọc

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yếu cầu bài tập

- HS làm vào bảng con

- HS nêu cách tính, dò bài

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Nêu cách làm bài

- 1 HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét bài bạn, dò bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Tìm hiểu bài tập

- 1 HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở

- Nêu kết quả, nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm bài

- Làm bài tập

- Nêu kết quả, dò bài

- Lắng nghe