Bài soạn Tuần 14 - Lớp 5

Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết: - Chia một số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn * BT caàn laøm: BT1, 3, 4 * HS khaù, gioûi[r]

Trang 1

Thứ hai ngày

Tập đọc : CHUỖI NGỌC LAM

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )

II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh giáo đường (nếu có).

III.Các hoạt động dạy, học:

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 HS đọc bài.

- GV gọi 2 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi của bài.

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

* Giới thiệu bài: (1’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc (11’)

Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Biết đọc phân

biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật:

cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị; chị cô

bé ngay thẳng, thật thà

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành hai đoạn ( SGV )

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc từ khó:Pi-e, Nô-en, Gioan; kết hợp

giải nghĩa từ: Lễ Nô-en, giáo đường

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật

trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết

quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK/136

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.

Tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai

- Từng tốp HS luyện đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc xem nhóm nào đọc hay nhất

- GV và HS nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò(4’)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần Nhắc nhở HS

hãy biết sống đẹp như các nhân vật trong câu chuyện để

cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn

- Chuẩn bị bài sau: Hạt gạo làng ta

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- HS đọc từ khó

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Trang 2

Thứ hai ngày

Toán : CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số TP và vận dụng trong giải toán có lời văn

* BT cần làm: BT1a , 2 * HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại

- Thích thú học tập, tìm niềm đam mê khi học toán

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung ví dụ 1 trang 67.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.

-HS1: -Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, ta có thể thực hiện như thế nào?

-HS2: Tính nhẩm rồi so sánh kết quả:

32,1 : 10 và 32,1 x 0,1 4,9 : 10 và 4,9 x 0,1

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học (1’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự

nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số TP

(13’)

Mục tiêu: Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc đề ví dụ

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia các bước theo SGK

- GV nêu ví du ï2 rồi đặt câu hỏi:

+ Phép chia 43 : 52 có thực hiện tương tự phép chia trên

được không? Tại sao?

- GV hướng dẫn HS thực hiện

- GV rút ra ghi nhớ SGK/67 - Gọi 2 HS nhắc lại

* Hoạt động 2: Luyện tập (20’)

Mục tiêu: Bước đầu thực hiện được phép chia một số tự

nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số TP

Tiến hành:

Bài 1/68: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài trên bảng con

Bài 2/68: - Gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3/68: * HS khá, giỏi làm thêm BT còn lại sau khi làm

xong BT2

- Cho HS làm vào vở

- GV chữa bài nếu còn thời gian

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)

- Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà số dư

khác 0, ta thực hiện như thế nào?

- HS làm nháp

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng con

* HS khá, giỏi làm nhanh BT còn lại vào vở nháp.

- 1 HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và giải

- 1 HS làm bài trên bảng

- Kết quả SGV/133

- HS làm vở

- HS trả lời

Trang 3

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau:Luyện tập

*Rút kinh nghiệm tiết dạy

Trang 4

Thứ ba ngày

Luyện từ và câu : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I.Yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đượn văn ở BT1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học ơ û( BT2); tìm được đại từ xưng hô (BT3); thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b,c)

HS khá, giỏi làm được toàn bộ (BT 4).

II.Đồ dùng dạy học:

- Ba tờ phiếu: một tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; một tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng, một tờ viết khái niệm đại từ xưng hô

- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1

- Bốn tờ phiếu khổ to- mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b, c, d của bài tập 4

A.Kiểm tra bài cũ: (4’)- HS1: Đặt một câu có cặp quan hệ từ vì .nên.

- HS2: Đặt một câu có cặp quan hệ từ nếu thì.

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2 (15’)

Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại

danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa các danh từ riêng

Tiến hành:

Bài 1/137:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch dưới

các danh từ tìm được

- Gọi HS trình bày kết quả bàm việc

- GV và HS nhận xét, rút ra kết quả đúng

Bài 2/137:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng

- GV chốt ý nội dung cần ghi nhớ

- Gọi HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4 (15’)

Mục tiêu: Nâng cao kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ.

Tiến hành:

Bài 3/137:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 2 HS làm bài trên phiếu

- Yêu cầu lớp dùng bút chì để làm bài tập

- GVvà HS sửa bài

- GV chốt lại kết quả đúng

Bài 4/138:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 4

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng

- Cả lớp làm bài trong vở nháp

- GV và HS nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò (4’)

- Về nhà làm bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS trình bày kết quả làm việc

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 4 HS nhắc quy tắc

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS làm bài trên phiếu

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng

- HS làm bài vào nháp

HS khá, giỏi làm được toàn bộ (BT 4).

Trang 5

- Chuẩn bị bài sau:ôn tập về từ loại.

Trang 6

Thứ tư ngày

Kể chuyện : PA – XTƠ VÀ EM BÉ

I.Mục tiêu:

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện

-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS khá, giỏi: kể lại được toàn bộ câu chuyện.

.II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to, ảnh Pa-xtơ (nếu có).

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - 2 HS kể chuyện.

- Gọi HS kể lại một việc làm tốt bảo vệ môi trường em đã làm hoặc đã chứng kiến

- GV nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

* Hoạt động 1: GV kể chuyện (10’)

Mục tiêu: Giúp HS nắm được câu chuyện và biết cách kể

chuyện

Tiến hành:

- GV kể lần 1: Giọng kể hồi hộp, nhấn giọng những từ ngữ nói

về cái chết thê thảm đang đến gần với cậu bè Giô-dép, nỗi

xúc động của Lu-i Pa-xtơ khi nghĩ đến cái chết của cậu; tâm

trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp của Pa-xtơ khi quyết định tiên

những giọt vác-xin đầu tiên thou nghiệm trên cơ thể người để

cứu sống cậu bé

- GV viết tên riêng, từ nước ngoài, ngày, tháng đáng nhớ

- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh hoạ phóng to

* Hoạt động 2: HS kể chuyện (20’)

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với

bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành:

- Gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập

- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm đôi, kết hợp trao đổi

với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện: Gọi một vài tốp thi nối tiếp

nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh

- 2 HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

- Trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, chốt ý - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

* Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò (4’)

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 15

- 1 HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS kể chuyện nhóm đôi

- HS thi kể chuyện

- HS khá, giỏi: kể

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 7

Thứ ba ngày

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết:

- Chia một số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

* BT cần làm: BT1, 3, 4 * HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại

- Thích thú học tập, tìm niềm đam mê khi học toán

2 bảng phụ viết nội dung bài tập 3,4 /68

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra 2 HS.

-HS1: -Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà số dư khác 0, ta thực hiện như thế nào? -HS2: Đặt tính rồi tính:

75 : 4 102 : 16

- GV nhận xét

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 (15’)

Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực

hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm

được là số thập phân

Tiến hành:

Bài 1/68:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài vở

- GV chữa bài

Bài 2/68: HS khá, giỏi làm nhanh BT vào vở nháp sau khi

làm xong BT1.

- Yêu cầu HS làm vào vở nháp

- GV sữa bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4 (16’)

Mục tiêu: Củng cố giải bài toán có lời văn.

Tiến hành:

Bài 3/68:

- Gọi HS đọc đề bài

- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải thực hiện như thế nào?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

Bài 4/68:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp

- GV sửa bài, nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài thêm trong VBT

- Chuẩn bị bài sau:Chia một số tự nhiên cho một số thập

phân

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- HS làm vở nháp

- Dài nhân rộng

- HS làm bài vào vở

- HS làm cá nhân

- Kết quả SGV/134

Trang 8

Thứ tư ngày

Tập đọc : HẠT GẠO LÀNG TA

I.Mục tiêu: Giúp HS :

Biết đọc diễn cảm bài thơ, với giọng nhẹ nhàng, tình cảm;ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Hiểu ND, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.(TLCH trong SGK, thuộc lòng 2, 3 khổ thơ)

II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy, học:

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 HS đọc bài.

- GV gọi 2 HS đọc bài Chuỗi ngọc lam, trả lời câu hỏi của bài

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)

Mục tiêu: Đọc lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ

với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: Kinh Thầy, vàng, miệng gầu,

quết đất, tiền tuyến,…;kết hợp giải nghĩa từ:Kinh Thầy, hào

giao thông, trành…

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi,

công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của

hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong

thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước

Tiến hành:

- GV y, cầu HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi SGK/140

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài thơ

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài

Thuộc lòng 2,3 khổ thơ

Tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm một khổ thơ tiêu biểu

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng 2,3 khổ thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng theo khổ

- GV và HS nhận xét

* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò(4’)

- Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 2,3 khổ thơ

- Chuẩn bị bài sau:Buôn Chư Lênh đón cô giáo

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- HS đọc từ khó

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Trang 9

Thứ ba ngày

Chính tả : (Nghe-viết) CHUỖI NGỌC LAM

I Yêu cầu cần đạt:

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT2 (a/b) hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Bút dạ và 3 - 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 2, từ điển HS (nếu có)

- Hai, ba tờ phiếu phô tô nội dung vắn tắt ở bài tập 3

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -2 HS viết bảng.

- GV cho HS viết những từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôc

- Nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

(1’)

* Hoạt động 1: HS viết chính tả (16’)

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một

đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam.

Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- Hỏi HS về nội dung bài đối thoại

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài, chú ý những từ

ngữ viết sai:trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ.

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập (15’)

Mục tiêu: Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có

âm đầu hoặc vần dễ lẫn: ch/tr hoặc ao/au

Tiến hành:

Bài2a/136:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4

- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2, gọi 3 HS lên bảng

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3/137:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò(4’)

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau:Nghe- viết: Buôn Chư Lênh đón cô giáo

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- 1 HS nêu nội dung

- HS đọc thầm

- HS viết vào bảng con

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo nhóm

- 3 HS trình bày bài trên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 10

Thứ hai ngày

Khoa học : GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

* Tuỳ theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy một số vật liệu ít gặp, chưa thực sự thiết thực với HS.

Tích hợp GD BVMT: gd HS nắm được một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 56, 57 SGK.

- Sưu tầm thông tin,tranh, ảnh về đồ gốm và gốm xây dựng

- Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2 HS.

HS1:- Làm thế nào để biết được hòn đá đó có phải là đá vôi hay không?

HS2:- Đá vôi có tính chất gì? Đá vôi có ích lợi gì?

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận (10’)

Mục tiêu: Kể tên một số đồ gốm Phân biệt gạch, ngói với

các loại đồ sành, sứ

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm sắp xếp các thông

tin và tranh, ảnh sưu tầm được về các laọi đồ gốm vào giấy

khổ to tuỳ theo sáng kiến của mỗi nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm và thuyết trình

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.

* Hoạt động 2: Quan sát (10’)

Mục tiêu: Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của

nó

Tiến hành:

- GV cho các nhóm làm các BT ở mục quan sát SGK/56

- GV y.cầu thư ký của nhóm ghi lại kết quả như SGV/105

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- GV và cả lớp nhận xét

KL: GV rút ra kết luận đúng.

* Hoạt động 3: Thực hành (10’)

Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất

của gạch, ngói

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ một viên gạch rồi nhận xét

- Cho HS thực hành thả một viên gạch vào nước, nhận xét

xem có hiện tượng gì xảy ra

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, GV và HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận như SGK/57.

Tích hợp GD BVMT: gd HS nắm được một số tính chất của

- HS làm việc theo nhóm 6

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

- HS thực hành quan sát viên gạch

- HS trình bày kết quả quan sát

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	134,95 KB