Tài liệu GA lop 2 tuan 17

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1Khởi động: Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng.. III.Các h

Trang 1

TUẦN 17

Ngày soạn 19/12/2010Ngày giảng Thứ 2 ngày 20/12/2010

Tập đọc:

I Mục tiêu :

- Nắm được nghĩa các từ mới Hiểu nghĩa các từ đã chú giải

- Hiểu ND: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực

sự là ạn của con người (trả lời được CH 1, 2, 3)

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- GD HS phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh

*(Ghi chú: HS khá,giỏi trả lời được CH4)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1Khởi động:

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các

em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Đọc 1 lần

Trang 2

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã làm

gì?

? Con rắn đó có gì kì lạ?

? Con rắn tặng chàng trai vật quý gì?

? Ai đánh tráo viên ngọc?

? Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc?

? Thái độ của chàng trai ra sao?

? Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở

nhà người thợ kim hoàn?

? Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về?

? Khi bị cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm gì?

? Lần này, con nào sẽ mang ngọc về?

? Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao?

? Mèo nghĩ ra kế gì?

? Quạ có bị mắc mưu không? Và nó phải làm gì?

? Thái độ của chàng trai ntn khi lấy lại được ngọc

quý?

? Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện

- Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi 1 em đọc lại toàn bài

? Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện

- Đọc bài và TLCH

- Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

- Nó là con của Long Vương

- Một viên ngọc quý

- Người thợ kim hoàn

- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý

- Rất buồn

- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịtnếu chuột tìm được ngọc

- Chó làm rơi ngọc và bị một con cálớn nuốt mất

- Rình bên sông, thấy có người đánhđược con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc.Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ngay

- Mèo đội trên đầu

- Không Vì bị một con quạ đớp lấyrồi bay lên cây cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lạingọc

Trang 3

- Biết giải toán về nhiều hơn.

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

*(Ghi chú: Bài 1; Bài 2; Bài 3 a / c; Bài 4)

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự nhẩm sau đó nêu kết quả nhẩm

- Yêu cầu hs làm bảng con

Yêu cầu hs lại cách đặt tính và tính của: 38+42 và

81-27

Bài 3: Số ?

- Yêu cầu hs tự làm bài sau đó nêu miệng kết quả

? Khi biết 9+1+7=17 có cần nhẩm 9+8 không? Vì

sao?

Bài 4:

- Gọi hs đọc bài toán

- Phân tích hướng dẫn hs giải vào vở

- Chấm, chữa bài

Bài 5:

- Yêu cầu hs nêu miệng kết quả

- Nêu yêu cầu

- 1 em nêu

- Nêu kết quả

- Nghe, ghi nhớ

Trang 4

Đạo đức:

Tiết 4 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TT)

I Mục tiêu :

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

*(Ghi chú: Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và

những nơi công cộng khác.)

-KNS: Như tuần 16

- GV: Nội dung các ý kiến cho Hoạt động 2 – Tiết 2

Khởi động

A Bài cũ :

? Em phải làm gì để giữ trật tự nơi công cộng?

? Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

* Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu một vài đại diện HS lên báo cáo kết quả

điều tra sau 1 tuần

ở khuphố

…

Vị trí

Tìnhtrạnghiệnnay

Nhữngviệccầnlàm …

1 Côngviên

hoagiữacôngviên bịphá dotrẻ em

Cử rađộibảo vệcôngcộng

Trang 5

- Tổng kết lại các ý kiến của các HS lên báo cáo.

- Nhận xét về báo cáo của HS và những đóng góp

ý kiến của cả lớp

- Khen những HS báo cáo tốt, đúng hiện thực

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng ai sai”

- Phổ biến luật chơi:

+ Mỗi dãy sẽ chia thành một đội chơi Mỗi dãy

phải cử ra đội trưởng để điều khiển đội của mình

+ Nhiệm vụ của các đội chơi: Sau khi nghe GV

đọc các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý kiến

đó đúng hay sai đưa ra tín hiệu (giơ tay) để xin trả

lời

+ Mỗi ý kiến trả lời đúng – đội ghi được 5 điểm

Đội nào ghi được nhiều điểm nhất – sẽ trở thành

đội thắng cuộc trong trò chơi

- Tổ chức cho HS chơi mẫu

- Tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho các đội thắng cuộc

* Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên

- Đặt ra tình huống

Là một hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm Bảo

tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em sẽ dặn khách

phải tuân theo những điều gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau 2 phút, một số đại diện

2

Bểnướccôngcộng

Dướisân

Bị trànnước

Báovớibác tổtrưởng

- Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến của HS

2/ Không được sờ vào hiện vật trưngbày

3/ Không được nói chuyện trong khiđang đi tham quan

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung

Trang 6

-Nhận xét tiết học.

- Thực hiệ tốt những điều đã học - Lắng nghe

Ngày soạn 20/12/2010Ngày giảng Thứ 3 ngày 21/12/2010

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong học toán.

- GD hs tính chăm chỉ, say mê học toán

*(Ghi chú: Bài 1, 2; Bài 3 a, c; Bài 4)

- Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính

Gọi 3 HS lên bảng làm bài

-Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn trên bảng

Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Viết lên bảng

- Hát

- 2 HS làm bảng, lớp bảng con

- Nghe

- 1 hs nêu yêu cầu

- Tự nhẩm rồi nối tiếp nêu kết quả

- Đọc đồng thanh 1 lần

- 1 hs nêu yêu cầu

- 3 hs làm bảng lớp Lớp bảng con

- Nhận xét và nêu lại cách đặt tính vàtính

- Điền số thích hợp

Trang 7

- 3 -6 - 6

? Điền mấy vào ?

? Điền mấy vào ?

? Ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ? Thực hiện

từ đâu tới đâu?

-Viết 17 – 3 – 6 = ? và yêu cầu HS nhẩm to kết

quả

- Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm

? So sánh 3 + 6 và 9

=> 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một tổng ta có

thể thực hiện trừ liên tiếp các số hạng của tổng

-Yêu cầu HS làm tiếp bài c

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết những gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài

- Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước?

- Bài toán về ít hơn

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn

- GD các em phải biết đối xử thân ái với các vật nuôi trong nhà.Phải sống thật đoàn kết, tốtvới mọi người xung quanh

*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2)

17

Trang 8

- Tranh minh họa trong SGK.

- Treo bức tranh và yêu cầu HS dựa vào tranh

minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng

nghe Mỗi nhóm 6 HS

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh

để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện

-Yêu cầu HS nhận xét bạn

b.Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Nghe

HS kể theo nhóm, mỗi HS kể về 1bức tranh HS khác nghe và chữa chobạn

- Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bứctranh do GV yêu cầu

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đãnêu

- 6 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện Nhận xét , bình chọn bạn kể tốt

- Nghe và viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2; BT (3) a / b

- GD cho các em đức tính cẩn thâ ̣n, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở

Trang 9

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung 3 bài tập chính tả

- HS: Vở bài tập Bảng con

? Đoạn trích này nói về những nhân vật nào?

? Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

? Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại được ngọc quý?

? Chó và Mèo là những con vật thế nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày

? Đoạn văn có mấy câu?

? Trong bài những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm bài

- Chữa và chốt lời giải đúng

- Hát

- 2 HS lên bảng viết: trâu, ra ngoài,

ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công.

- Nhờ sự thông minh, nhiều mưu mẹo

- Rất thông minh và tình nghĩa

- 4 câu

- Các chữ tên riêng và các chữ cáiđứng đầu câu phải viết hoa

- 3 HS đọc và tìm các từ: Long Vương,

mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh…

- 2 HS viết vào bảng lớp, HS dưới lớpviết bảng con

- Nghe viết bài vào vở

Trang 10

- Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà.

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc choMèo Chó và Mèo vui lắm

Toán:

Tiết 1 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ, trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong học toán.

*(Ghi chú: Bài 1cột 1,2,3; Bài 2 cột 1,2; Bài 3; Bài 4)

- Bảng phụ

- Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài

Trang 11

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bảng

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu hs xác định thành phần cần tìm sau đó

làm bài

Bài 4:

- Gọi hs đọc bài toán

- Phân tích hướng dẫn hs giả vào vở

- Lắng nghe

Tập đọc:

Tiết 2 GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

I Mục tiêu :

- Nắm được nghĩa các từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở Hiểu nghĩa các từ đã chú giải.

- Hiểu ND: Loài gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như conngười.(trả lời được các CH trong sgk)

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Giọng kể tâm tình và thay đổi theo từng nội dung

- GD các em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

Khởi động:

A Bài cũ:

- Hát

Trang 12

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?

? Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào?

? Gà con đáp lại mẹ thế nào?

? Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ?

? Gà mẹ báo cho con biết không có chuyện gì

nguy hiểm bằng cách nào?

- Gọi 1 HS bắt chước tiếng gà?

? Cách gà mẹ báo tin cho con biết “Tai họa! Nấp

mau!”

? Khi nào lũ con lại chui ra?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện

- Nhận xét và ghi điểm HS

- Gọi 1 em đọc lại toàn bài

? Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Đọc bài

- Trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 13

- Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh (BT 1)

- Bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau các từ cho trước và nói câu có hình ảnh sosánh (BT 2, BT 3)

- Có thói quen dùng từ đúng, yêu ngôn ngữ Tiếng việt

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 và 3

- Treo các bức tranh lên bảng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc câu mẫu

- Hát

- 2 HS đặt câu có từ ngữ chỉ đặcđiểm, 1 HS làm miệng bài tập 2

1 Trâu khỏe 2 Thỏ nhanh

Trang 14

- Gọi HS nói câu so sánh.

Bài 3:

- Gọi HS đọc câu mẫu:

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

- Khỏe như trâu (như hùm)

- Nhanh như thỏ (gió, cắt)

- Chậm như rùa (sên)

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2; BT 3 a /b

- GD cho các em đức tính cẩn thâ ̣n, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở

- Bảng ghi quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi

Khởi động

A Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ khó do GV đọc,

HS dưới lớp viết bảng con

- Nghe

- 1 hs đọc lại

Trang 15

? Đoạn văn nói đến điều gì?

b Hướng dẫn cách trình bày

? Đoạn văn có mấy câu?

? Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ?

? Những chữ nào cần viết hoa?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con

- Yêu cầu HS viết

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua

- Nhận xét, đưa ra lời giải đúng

Bài 3a:

-Tiến hành tương tự bài tập 2

Lời giải: bánh rán, con gián, dán giấy, dành dụm,

tranh giành, rành mạch

Bài 3b::

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1

- Cách gà mẹ báo tin cho con biết:

“Không có gì nguy hiểm”, “có mồingon, lại đây!”

- Điền vào chỗ trống ao hay au?

- 2 dãy thi đua

- Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau,chào

- HS đọc

- 2 HS hoạt động theo cặp

+ HS 1: Từ chỉ một loại bánh để ăn tết?+ HS 2: Bánh tét

+ HS 3: Từ chỉ tiếng kêu của lợn?

Trang 16

Tự nhiên – Xã hội:

Tiết 5 PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu :

- Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường

- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường

*(Ghi chú: Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã)

-KNS: Từ chối không tham gia vào các trò chơi nguy hiểm

+Phát triển kỉ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II.Phương pháp:

-Thảo luận nhóm, trò chơi, chia sẽ

III Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh trong SGK trang 36, 37

IV.Các hoạt động dạy học:

- Nêu câu hỏi, mỗi HS nói 1 câu:

? Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường?

- Ghi lại các ý kiến lên bảng

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Treo tranh hình 1, 2, 3, 4 trang 36, 37, gợi ý HS quan

Trang 17

? Trong những hoạt động trên, những hoạt động nào dễ

gây nguy hiểm?

 Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi bổ ích

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Mỗi HS tự chọn một trò chơi và tổ chức chơi theo

nhóm (GV có thể cho HS ra sân chơi 10 phút)

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Thảo luận theo các câu hỏi sau:

- Nhóm em chơi trò gì?

- Em cảm thấy thế nào khi chơi trò này?

- Theo em trò chơi này có gây tai nạn cho bản thân

và các bạn khi chơi không?

- Em cần lưu ý điều gì trong khi chơi trò này để

khỏi gây ra tai nạn?

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Giữ an toàn khi ở trường

theo hàng lối ngay ngắn

- Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người

ra cửa sổ, xô đẩy ở cầu

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu

- Phát triển tư duy lo-gic cho hs

*(Ghi chú: Bài 1, 2, 3)

Tiêu đề	Tìm ngọc, Ôn tập phép cộng, phép trừ
Chuyên ngành	Toán, Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	279,5 KB