Bài soạn Lớp 4 Tuần 19 CKTKN

Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Chọn chữ trong ngoặc để hoàn chỉnh các câu văn dưới đây.. Bài 2: Đặt câu với các từ sau làm chủ Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm người hoặc vật được m

Trang 1

- GV : Tranh minh hoạ truyện.

+ Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần luyện đọc

- HS : Sgk, vở ghi bài

- Dự kiến : Cá nhân, lớp, nhóm

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sách vở cho học kỳ 2 của học

sinh

a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa là

đất

- Giới thiệu truyện đọc: Bốn anh tài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Gọi một em lên đọc cả bài

- Chia đoạn: 5 đoạn

- Cho hs đọc đoạn

- Gv hướng dẫn hs nhận biết nhân vật qua

tranh

- Hướng dẫn hs đọc các tên riêng

- Gv giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ khó

trong bài : Cẩu Khây, Chõ xôi

- Hs chia đoạn: 5 đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm

- Cho Hs đọc theo cặp

- 1-2 hs đọc bài

- Hs chú ý nghe gv đọc bài

Trang 2

- Mỗi người có một tài năng đặc biệt.(

hs nêu)

- Nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tàinăng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứudân lành của bốn anh em Cẩu Khây

- 5 hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm và nêu cách đọc

-Hs chú ý phát hiện giọng đọc phù hợp

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Thiđọc diễn cảm : 3 em

3

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết bảng con : Lưu luyến, nõn nà, - H.s viết bảng con

Trang 3

nuột nà

- Nhận xét

2

b Hướng dẫn nghe – viết:

- Gv đọc bài viết

- Đoạn văn nói điều gì ?

- Lưu ý hs cách trình bày bài

- Gv đọc cho hs nghe viết bài

- GV đọc soát bài

- Thu một số bài, chấm, nhận xét

C Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Chọn chữ trong ngoặc để hoàn

chỉnh các câu văn dưới đây

- Cho hs làm bài trên phiếu

- Hs chú ý nghe bài viết

- Hs đọc lại bài viết

- Ca ngợi kim Tự Tháp là công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- HS viết từ khó vào bảng con

- Hs nghe đọc – viết bài

- Hs đổi vở chữa lỗi

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Từ viết sai chính tả: sắp sếp, tinh sảo,

bổ xung

- Các nhóm trình bày bài

3

- Luyện viết thêm ở nhà

Tiết 4: THỂ DỤC

Đ37 : ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP.

TRÒ CHƠI: CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC

- GV chuyên ngành dạy

Tiết 5: TOÁN

$ 90 : KI- LÔ- MÉT VUÔNG

Trang 4

I Mục tiêu:

- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông,

+ Biết 1 km2 = 1000000 m2 và ngược lại

- Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang km2

- Giáo dục H.s yêu thích môn học

a Giới thiệu bài :

b Giới thiệu về ki lô mét vuông

- Để đo diện tích lớn như diện tích thành

phố, khu rừng, dùng đơn vị đo diện tích

lớn là ki lô mét vuông

- Ki lô mét vuông: km2

1 km2 = 1 000 000 m2

c Thực hành:

Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu đề bài

- Cho hs viết , đọc số đo diện tích

- Hs nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào bảng con

530 dm2 = 53000cm213dm2 29cm2 = 1329 cm284600cm2 = 846dm2300dm2 = 3 m2

- Hs làm bài

a, 40 m2

b, 330991 km2

Trang 5

3

- Hôm nay ta học đơn vị đo diện tích nào ?

- GV : Tranh minh hoạ truyện

+ Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần luyện đọc

a Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Gọi một em lên đọc cả bài

- Chia đoạn: 5 đoạn

- Cho hs đọc đoạn

- Gv hướng dẫn hs nhận biết nhân vật qua

tranh

- Hướng dẫn hs đọc các tên riêng

- Gv giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ khó

trong bài : Cẩu Khây, Chõ xôi

- Hs chia đoạn: 5 đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Thiđọc diễn cảm : 3 em

3

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Trang 6

Tiết 2 TOÁN

$ 90 : KI- LÔ- MÉT VUÔNG

I Mục tiêu:

- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông,

+ Biết 1 km2 = 1000000 m2 và ngược lại

- Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang km2

b Giới thiệu về ki lô mét vuông

- Để đo diện tích lớn như diện tích thành

phố, khu rừng, dùng đơn vị đo diện tích

lớn là ki lô mét vuông

- Ki lô mét vuông: km2

1 km2 = 1 000 000 m2

c Thực hành:

Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu đề bài

- Cho hs viết , đọc số đo diện tích

- Cả lớp làm bài vào bảng con

530 dm2 = 53000cm213dm2 29cm2 = 1329 cm284600cm2 = 846dm2300dm2 =3 m2

- Hs làm bài

a, 40 m2

b, 330991 km2

Trang 7

3

- Hôm nay ta học đơn vị đo diện tích nào ?

Kiểm tra bài cũ :

- 2 hs làm lại bàI tập 1 , 2 tiết mở rộng

- Hs xác định chủ ngữ trong mỗi câu kể vừa tìm được

Trang 8

Bài 2: Đặt câu với các từ sau làm chủ

Đặt câu nói về hoạt động của từng nhóm

người hoặc vật được miêu tả trong tranh

- Nhận xét

+ Em nhỏ đùa vui …+Các cụ già chụm đầu bên …

- Hs đặt câu

- Hs nối tiếp đọc câu đã đặt

- Hs quan sát tranh sgk

- Hs đặt câu, viết thành đoạn văn

- 1 vài hs đọc đoạn văn của mình

3

- Nêu lại ghi nhớ

- Chuyển đổi các số đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Đọc viết số đo diện tích

- Nhận xét

b Hướng dẫn luyện tập:

- Hs đọc các số đo diện tích theo yêu cầu

Trang 9

Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu hs nhắc lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo diện tích km2, m2, dm2, cm2

- Hs làm bài:

a, Hà Nội < Đà Nẵng < Thành phố Hồ Chí Minh

b, Hà Nội có diện tích nhỏ nhất

Tp Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất

- Hs quan sát biểu đồ và tónh toán số liệu trên biểu đồ

Tiết 4: KỂ CHUYỆN

Đ19 : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo lời kể của gv, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1), kể lại

được từng đoạn của câu chuyện: Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý(BT2).

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

Trang 10

b Thực hiện các yêu cầu của bài tập:

* Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng

1-2 câu

- Nhận xét, chốt lại lời thuyết minh phù hợp

c Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể chuyện trong nhóm, thi

kể chuyện trước lớp

- Gv gợi ý để hs cùng trao đổi về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

- 1 vài nhóm kể chuyện trước lớp

- Hs tham gia thi kể chuyện trước lớp

- Hs cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Ca ngợi bác đánh cá mưu trí dũng cảm đã thắng gã hung thần vô ơn bạc ác

3

- Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?

- Về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

Đ19 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thànhquả lao động của họ

- GV : Sgk, một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

- HS : Sgk, vở ghi bài, vở bài tập

- Dự kiến : Cáa nhân, nhóm, lớp

1

- Nêu một số biểu hiện yêu lao động?

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới:

b Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Buổi

học đầu tiên

MT: Hs biết cần phải kính trọng mọi

- Hs nêu

Trang 11

người lao động, dù là những người lao

động bình thường nhất

- Gv kể chuyện

- Hướng dẫn hs thảo luận nhóm

+Vì sao một số bạn trong lớp lai cười khi

nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố

mẹ mình ?

+ Nếu em là bạn cùng lớp Hà em sẽ làm

gì trong tình huống ấy ?

- Kết luận: Cần phải kính trọng mọi

người lao động dù là người lao động bình

thường nhất

c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bài tập

1:

MT: Nhận biết những người lao động

- Cho hs thảo luận

- Kết luận: Mọi người lao động đều mang

lại lợi ích cho người thân, gia đình và xã

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luâncủa nhóm mình

- Hs làm việc theo nhóm

- Người lao động: Nông dân, bác sỹ,người giúp việc, người lái xe ôm, giámđốc công ty, nhà khoa học, người đạpxích lô

-Hs nêu vai trò của mỗi người lao độngđối với xã hội

Thứ tư ngày 5tháng 1 năm 2011

Tiết 1: TẬP ĐỌC

Đ38 : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

Trang 12

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất

- GV : Tranh minh hoạ bài

+ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các ho t ạt động dạy học: động dạy học:ng d y h c:ạt động dạy học: ọc:

- Đọc truyện Bốn anh tài

- Nhận xét

a Giới hiệu bài :

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Trong câu chuyện cổ tích này, ai là

người được sinh ra đầu tiên?

- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay

mặt trời?

- Vì sao cần có ngay người mẹ?

- Bố giúp trẻ em những gì?

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

- Bài thơ nói lên ý nghĩa gì?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gv giúp hs tìm đúng giọng đọc

- Cho hs đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho hs luyện đọc diễn cảm

- Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em

- Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

- Hs thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

Trang 13

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

Đ37: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục đích yêu cầu:

- Nắm vững hai cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp ) trong bài văn miêu tả đồ vật ( BT1)

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học ( BT2 )

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài

+ Giấy khổ to, bút dạ để làm bài tập 2

- HS : Sgk, vở ghi bài, vở bài tập

- Dự kiến : Cá nhân, lớp

- Nêu cách mở bài trực tiếp và gián tiếp

- Nhận xét

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Cho một số đoạn mở bài cho bài

văn miêu tả đồ vật Các đoạn ấy có gì

giống nhau và khác nhau?

- Nhận xét

Bài 2: Viết một đoạn mở bài cho bài văn

miêu tả cái bàn học của em:

+ Mở bài theo cách trực tiếp

+ Mở bài theo cách gián tiếp

+ giống nhau:đều có mục đích giới thiệu

đồ vật cần tả là chiếc cặp

+ khác nhau: đoạn a,b mở bài theo cách trực tiếp; đoạn c mở bài theo cách gián tiếp

- Hs viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác nhau

- Hs đọc mở bài đã viết

VD: Tôi rất yêu gia đình tôi , ngôi nhà của tôi ở đó tôi có bố mẹ và em trai thân thương , có những đồ vật đồ chơi thân quen và một góc học tập sáng sủa

Trang 14

Nổi bật trong góc học tập là cái bàn xinhxắn của tôi

- Nhận xét tiết học

Tiết 3 TOÁN

Đ 93: HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

- Nắm được hình bình hành và đặc điểm của nó

- GV : Vẽ sẵn 1 số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác,

- HS : Chuẩn bị giấy kẻ ô li

- Gọi 2 em lên bảng làm

- Nhận xét

- Hs quan sát hình vẽ sgk

- Hs nhận dạng các hình là hình bình hành: H1, H2, H5

- Hs xác định hình bình hành có cặp

Trang 15

Tiết 4 : LỊCH SỬ

$ 19 : NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần :

+ Vua quan ăn chơi sa đọa, trong triều mọt số quan lị bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ :

+ Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

- Nêu ý chí quyết tâm đánh giặc Mông –

Nguyên của quân và dân nhà Trần ?

- Nhận xét

2

b Giảng bài :

* Hoạt động 1:Tình hình nước ta dưới thời

Trần từ nửa sau thế kỉ XIV

- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học

Trang 16

ND: Vào nửa sau thế kỉ XIV :

+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào?

+ Những kẻ có quyền thế đối xử với nhân

dân ra sao?

+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào?

+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều

đình ra sao?

+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?

- Nhận xét

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm:

- Hồ Quý Ly là người như thế nào?

- Ông đã làm gì?

- Hành động truất quyền vua của Hồ Quý

Ly có hợp lòng dân không? Vì sao?

- Hs trình bày từng nội dung trong phiếu

- Hợp lòng dân, vì các vua cuối thời Trần chỉ lo ăn chơi sa đoạ, làm cho tìnhhình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến bộ

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận –nhóm khác nhận xét

Tiết 5: KHOA HỌC

Đ37 : TẠI SAO CÓ GIÓ?

I Mục tiêu:

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Hình trang 74, 75 sgk Chong chóng

- HS : Đồ dùng theo nhóm: Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương

- Không khí có vai trò như thế nào đối

với đời sống động, thực vật?

- Nhận xét

- Hs nêu2 em

Trang 17

b Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Chơi chong chóng:

MT:hs làm thí nghiệm chứng minh

không khí chuyển động tạo thành gió

- Tổ chức cho hs chơi chong chóng

+ Khi nào chong chóng không quay?

+ Khi nào chong chóng quay?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh,

quay chậm?

- Gv kết luận: Khi ta chạy không khí

xung quanh ta chuyển động tạo thành gió

Gió thổi làm chong chóng quay

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân

gây ra gió:

MT: Hs biết giải thích tại sao có gió

- Tổ chức cho hs làm việc theo 6 nhóm

- Đọc mục thực hành sgk

- Tiến hành làm thí nghiệm

- Kết luận: Không khí chuyển động từ

nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch

nhiệt độ của không khí là nguyên nhân

gây ra sự chuyển động của không khí

Không khí chuyển động tạo thành gió

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân

gây ra sự chuyển động của không khí

trong tự nhiên

MT: giải thích được tại sao ban ngày gió

từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió

từ đất liền thổi ra biển

- Mục bạn cần biết

- Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào

đất liền, ban đêm gió thổi ra biển?

- Kết luận: Sự chêng lệch nhiệt độ vào

ban ngày và ban đêm giữa biển và đất

liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa

ngày và đêm

- Hs chơi trò chơi chong chóng và giải thích được khi nào chong chóngquay, không quay, quay chậm, quay nhanh

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận , các nhóm khác nhận xét – bổ xung

- Hs đọc mục bạn cần biết

- Hs trao đổi theo nhóm

- Một vài nhóm trình bày

- Tại sao có gió?

Trang 18

Buổi chiều

Tiết 1: TOÁN

$ 93: HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

- Nắm được hình bình hành và đặc điểm của nó

- GV : Vẽ sẵn 1 số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác,

- HS : Chuẩn bị giấy kẻ ô li

- Hs quan sát hình vẽ sgk

- Hs nhận dạng các hình là hình bình hành: H1, H2, H5

- Hs xác định hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song, bằng nhau

- Hs nêu miệng Hình MNPQ là hình có các cạnh MN đốidiện với PQ ; MQ đối diện với NP; MN

Tiêu đề	Bài Soạn Lớp 4 Tuần 19 CKTKN
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	311 KB