Đọc mẫu đoạn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc .Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại.. -Đoạn trích có những nhân vật nào.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
ừ ngày 23 / 02 đến ngày 27 / 02 / 2010 )
Chào cờ 24 Tập đọc 70 Quả tim khỉ ( Tiết 1 ) Tập đọc 71 Quả tim khỉ ( Tiết 2 ) Toán 116 Luyện tập
Thứ Hai
23 – 02 -2010
Đạo đức 24 Lịch sự khi nhận nghe điện thoại(T2). Thể dục 47 Đi nhanh chuyển sang chạy
Kể chuyện 24 Quả tim khỉ.
Chính tả 47 Quả tim khỉ
Toán 117 Bảng chia 4
Thứ Ba
24 -02-2010
T N X H 24 Cây cối sống ở đâu?
Hát- nhạc 24 ( Giáo viên bộ môn ) Tập đọc 72 Voi nhà
Toán 118 Một phần tư.
L.T - Câu 24 TN về muông thú Dấu chấm,dấu phẩy.
Thứ Tư
25 – 02 - 2010
Chính tả 48 Voi nhà
Toán 119 Luyện tập
Tập viết 24 Viết hoa U, Ư
Thứ Năm
26 - 02 - 2010
Thủ công 24 Làm dây xúch xích(T1)
Thể dục 48 Ôn 1 số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng Mỹ thuật 24 ( Giáo viên bộ môn )
Tập L văn 24 Đáp lời phủ định Nghe và trả lời câu hỏi. Toán 120 Bảng chia 5.
Thứ Sáu
27 - 02 -2010
S.H T T 24 Ổn định nề nếp học tập
Trang 2Trang: - 2 -38
Ngày soạn : 22 – 2 – 2010
Ngày dạy : 23 - 2 - 2010
Tập đọc quả tim khỉ
( 2 Tiết )
I Mục đích yêu cầu:
1 Đọc: Đọc lưu loát cả bài Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : quả
tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên chễm chệ , hoảng sợ , tẽn tò , lủi
mất
Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Phân biệt được lời của các nhân vật
2 Hiểu :Hiểu nghĩa các từ ngữ : dài thượt , trấn tĩnh , bội bạc , tẽn tò.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối lơiï dụng người khác của cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một
kẻ bội bạc, giả dối
II Chuẩn bị:
Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
Thời
(5’)
(1’)
(2’)
(8’)
(3’)
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ” TLCH
SGK
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới : Quả tim khỉ
a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?
Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì
mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ
không bao giờ chơi với cá Sấu.Hôm nay
chúng ta tìm hiểu điều đó
b) Đọc mẫu :
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng
kể vui vẻ tinh nghịch Giọng cá Sấu :
giả nhân giả nghĩa Giọng Khỉ : lễ phép ,
chân thật và rất bình tĩnh
- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh
sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt
giọng
* Hướng dẫn phát âm :
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó
-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và
- 3 HS thực hiện
- Một chú Khỉ đang ngồi trên lưng một con cá Sấu
-Lắng nghe giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý
- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài
- quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt
, ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tĩnh ,
Trang 3(4’)
thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài
* Đọc từng đoạn :
- Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy
giọng đọc khác nhau ? Đó là những
giọng của ai ?
- Bài này có mấy đoạn ?
- Các đoạn được phân chia như thế nào ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1
- “ dài thượt “ có nghĩa là gì ?
- Thế nào gọi là mát ti hí ?
- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “
là gì ? trườn có giống với bò không?
- Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện,
phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng
sao cho đúng vị trí của các dấu câu
Phần sau cần thể hiện được tình cảm
nhân vật qua lời nói của nhân vật đó
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2
- Mời một HS đọc lại hai câu nói của
Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho
HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này
- trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào
chúng ta cần trấn tĩnh ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài
- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá
Sấu
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài
* Luyện đọc trong nhóm
- 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ
- Bài này có 4 đoạn
-Đoạn 1 : nắng đẹp trời Khỉ hái cho
- Đoạn 2 : Một hôm dâng lên vua của bạn -Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật giả dối như
mi
- Đoạn 4 : Phần còn lại
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện
- dài thượt là dài quá mức bình thường
- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ
-trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di
chuyển
- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?//
- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm )
-Tôi là cá Sấu // Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi // ( giọng buồn bã , tủi thân )
- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét
- 1 HS khá đọc đoạn 2
- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :
- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi // Tôi cần quả tim của bạn //
- Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước // Quả tim tôi để ở nhà // Mau đưa tôi về// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn ( giọng bình tĩnh tự tin )
- Là lấy lại bình tĩnh Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại
- Một em đọc lại đoạn 2
- Một HS khá đọc đoạn còn lại
- HS luyện đọc 2 câu này
- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn
Trang 4Trang: - 4 -38
(5’)
(1’)
(35’)
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
Tiết 2
Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá
Sấu ?
- Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ?
* Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng
ta cùng tiếp hiểu tiếp bài
- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4
- Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ?
- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của
Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?
- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?
- Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội
bạc ?
- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
- Theo em Khỉ là con vật như thế nào ?
- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?
- Qua câu chuyện này muốn nói với
chúng ta điều gì ?
c) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài
- Em thích nhân vật nào trong truyện ?Vì
sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu
- Một em đọc đoạn 1 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt , mắt ti hí
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi
- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4
- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh
- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy
- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân
-Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh
- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính
- Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác
- Hai em đọc lại câu chuyện
- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Trang 5Ngày soạn : 22- 2 – 2010
Ngày dạy : 23 – 2 - 2010
Toán luyện tập
I Mục tiêu:
- Giúp HS : Củng cố kĩ năng tìm một thừa số trong phép nhân Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân
II Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng
III Lên lớp :
Thờ
i
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø (5’)
(27’)
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng
- Tìm x :
x x 3 = 18 2 x x = 14
-Nhận xét đánh giá bài học sinh
2.Bài mới: Luyện tập
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em sẽ củng cố tìm các
thành phần của phép nhân qua bài : “
Luyện tập “
b) Luyện tập:
Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- x là gì trong phép tính của bài ?
- Muốn tìm một thừa số trong phép
nhân ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở
- Mời 2 em lên bảng làm bài
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời một em lên bảng làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng
GV nhận xét và ghi điểm
-Hai học sinh lên bảng tính
x x 3 = 18 2 x x = 14
x = 18 : 3 x = 14 : 2
x = 6 x = 7
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Tìm x
- x là thừa số chưa biết
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vơ.û
x x 3 = 15 3 x x = 27
x = 15 : 3 x = 27 : 3
x = 5 x = 9
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi HS làm 2 phép tính , 2 phép tính trừ và 2 phép tính cộng theo đúng cặp
x + 9 = 12 8 + x = 64
x = 12 - 9 x = 64 - 8
Trang 6Trang: - 6 -38
(3’)
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng
ta làm như thế nào ?
Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung
bài tập 3
- Yêu cầu đọc các dòng trong bảng
- Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta
làm như thế nào ? Muốn tìm tích trong
phép nhân ta làm như thế nào?
- Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết
quả vào các cột trong bảng
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở
- Nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4
- Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ?
- 12 ki lô gam gạo được chia đều thành
mấy túi ?
-Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia
như thế nào ?
- Vậy làm thế nào để tìm được số gạo
trong mỗi túi
- Gọi 1 em lên bảng tính
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở
- Nhận xét ghi điểm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu tên các thành phần phép
nhân
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
x = 3 x = 56
- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- Một em đọc đề bài 3
- Quan sát bài tập trên bảng phụ -Thừa số , thừa số , tích
- Ta lấy tích chia thừa số đã biết -Ta lấy thừa số nhân với thừa số ta được tích của phép nhân
- 1 em lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét
- Một em đọc đề bài 4
- Có tất cả 12 ki lô gam gạo -12 kg được chia thành 3 túi
- Có nghĩa là chia thành 3 túi bằng nhau
-Ta thực hiện phép chia 12 : 3 =
- 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở
Bài giải Mỗi túi có số ki lô gam gạo là :
12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia
-Về nhà học bài và làm bài tập
Trang 7Ngày soạn : 22 – 2 – 2010
Ngày dạy : 23 - 2 - 2010
Đạo đức
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (t2)
I Mục tiêu :
- HS thực hành gọi và nhận điện thoại
II.Chuẩn bị :
- Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
(5’)
(15’)
(12’)
(3’
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai
- Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm
suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các
tình huống sau :
- Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn
trong lớp bị ốm
- Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em
- Em gọi điện nhầm đến nhà người khác
* Kết luận: Trong tình huống nào các em cũng
phải cư xử cho lịch sự
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình
huống sau :
- Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà
- Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận
- Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì có
chuông điện thoại reo
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước
lớp
- Kết luận : Trong bất kì tình huống nào các
em cũng phải cư xử một cách lịch sự , nói năng
rõ ràng , rành mạch
- Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình
huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện
gì đã xảy ra sau đó ?
3 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Vài HS trả bài ở tiết 1
- Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống
- Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp
- Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống
- Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về
- Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lat nữa sẽ gọi lại
- Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe điện thoại
- Trả lời và tự liên hệ thực tế -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống
Trang 8Trang: - 8 -38
Ngày soạn : 23 – 2 – 2010
Ngày dạy : 24 - 2 - 2010
Thể dục
đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “ kết bạn “
I Mục tiêu :
- Học đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đổi đúng Ôn trò
chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi
II Địa điểm :
- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi để tổ chức trò chơi
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò (15’)
(15’)
1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Đi đều thành 2- 4 hàng dọc trên sân trưưòng và
hát
- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai ,
xoay cổ chân
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình
70 - 8 0 m
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển
chung (1 lần mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp ) Trò
chơi : “ Diệt các con vật có hại “
2.Phần cơ bản :
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1 - 2
lần
- Đội hình tập như các bài trước đã học GV hoặc
cán sự lớp điều khiển
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 1 - 2
lần 10 m
- Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 10 - 15 m
-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi
đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập
hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo GV và lớp
nhận xét , nếu cần Gv có thể làm mẫu và giải
thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho
HS chạy lần 2 Gv dùng lời chỉ dẫn cho mỗi đợt
tập ví dụ “ Bắt đầu “ để các em xuất phát đi , khi
HS đã tiến đến vạch chạy GV hô to : “ Chạy !” sau
đó hô : “ Nhanh , nhanh ! “
-Trò chơi : “ Kết bạn “
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó
cho chuyển về từng tổ quản lí tự tổ chức chơi Khi
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Trang 9học sinh đã nắm vững được cách chơi thì cho
chuyển về độihình 2 - 4 hàng dọc GV hô kết 2 ,
kết 3 GV cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào
chơi tốt nhất
3.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- Tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi : “ Diệt các con
vật có hại “
-Giáo viên hệ thống bài học
- HS thực hiện
Trang 10Trang: - 10 -38
Ngày soạn: 23 – 2 – 2010
Ngày dạy :24 - 2 - 2010
Kể chuyện quả tim khỉ
I Mục đích yêu cầu:
- Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện theo vai : Người dẫn chuyện , Khỉ , Cá Sấu Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ trong sách phóng to Mũ hoá trang để đóng Cá Sấu , Khỉ
III Các hoạt động dạy học :
Thời
gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 4 em lên bảng nối tiếp nhau kể
lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “.
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới : Quả tim khỉ
a) Phần giới thiệu :
- Trong thiên nhiên muông thú xung
quanh ta có rất nhiều điều lạ Bây
giờ chúng ta sẽ kể lại câu chuyện : “
Trái tim Khỉ “
b) Hướng dẫn kể chuyện
a/ Kể trong nhóm : Treo tranh và
yêu cầu lớp chia nhóm quan sát
tranh và kể cho nhau nghe trong
nhóm
b/ Kể trước lớp :
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của
mình lên kể trước lớp
-Yc các nhóm có cùng nội dung nhận
xét
Đoạn 1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu
?
- Cá Sấu có hình dáng như thế nào ?
- Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp
nào ?
- Khỉ đã hởi Cá Sấu câu gì ?
- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ?
-4 em lên kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “
- Lắng nghe
- Một số em nhắc lại chuyện “ Trái tim Khỉ
“
- Quan sát tranh kể trong nhóm
- Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét
- Mỗi HS kể 1 tranh từng đoạn của câu chuyện
- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt
- Câu chuyện xảy ra ở ven sông
- Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt
- Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã
- Bạn là ai ? Vì sao bạn lại khóc ?
- Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chẳng có ai chơi với tôi