Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 23 (7)

- Aùp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có lieân quan.. Bài mới30’ * Bài1.Mục tiêu: Giúp cho Hs thực hiện đúng phép tính nhân số có bốn chữ số với[r]

Tuần 23:

Buổi sỏng Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2006

Chào c ờ

T ập trung dưới cờ

-Toán nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp) I- Mục tiêu:

Giúp HS biết cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không

liền nhau)

Vận dụng trong

II

II- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 3 (114):

B- Bài mới: GV giới thiệu bài

1- Giới thiệu phép nhân:

- Gọi HS đọc phép nhân SGK

- Gọi HS đặt tính và tính

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi:

1247 x 3 = ?

1247

x 3

4281

2- Thực hành:

Bài tập 1 (115):

- Gọi HS chữa trên bảng

- GV cùng HS nhận xét

Bài tập 2 (115):

- GV cho HS làm nháp và trên bảng

- GV cùng HS chữa bài

* Củng cố cỏch nhõnsố cú 2 CS với số cú

1 CS cú nhớ 2 lần

Bài tập 3 (115):

- GV F" dẫn tóm tắt

- 1 HS lên bảng

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, (F nháp

- HS đọc, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 3 HS lên bảng, (F nháp

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS lên bảng, (F làm nháp

- 2 HS nêu cách nhân

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

1 xe = 1425 kg

3 xe = ? kg

- 1 HS làm bài trên bảng, (F làm vở

- Yêu cầu HS làm vở.

- GV thu chấm bài, nhận xét

Bài tập 4 (115):

- F" dẫn giải vở

1425 x 3 = 4275 (kg)

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS giải bảng lớp, (F giải vào vở

1058 x 4 = 6032 (m)

III- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách nhân

Tập đọc - Kể chuyện

Nhà ảo thuật (2 tiết) I- Mục tiờu:.

A- Tập đọc.

-

- Hiểu nội dung bài:Khen ng( hai chị em Xô - phi và Mác là những đứa trẻ ngoan, chú Lý là nhà ảo thuật tài ba, nhõn / rất yêu quý trẻ em( 0  -( cỏc CH trong SGK)

B

II- Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ chép câu dài đoạn 1,2

III- Hoạt động dạy học:

A- Tập đọc.

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “chiếc

máy bơm” và nêu nội dung bài

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc:(18-20’)

- GV đọc cả bài

- Yêu cầu quan sát tranh SGK

- HD đọc câu

- HD đọc đoạn

* Đoạn 1: Gọi HS đọc đoạn 1

- GV treo bảng phụ có câu văn dài để HS

- 2 HS đọc và trả lời

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS quan sát, nêu nội dung

- HS đọc nối câu

- 4 HS đọc

- 1 HS đọc, nhận xét

- HS phát hiện chỗ ngắt ở câu văn dài

phát hiện chỗ ngắt.

- GV kết luận và cho HS đọc lại

* Đoạn 2: Gọi HS đọc đoạn 2

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc lại

* Đoạn 3: GV gọi HS đọc đoạn 3

- Khi đọc lời chú Lý ta đọc thế nào ?

- Yêu cầu luyện đọc lời của chú Lý

* Đoạn 3: GV gọi HS đọc đoạn 4

- Giảng từ: Chứng kiến, thán phục, đại tài

- Gọi HS thi đọc đoạn 4

- GV cùng HS nhận xét chọn bạn đọc tốt

nhất

c- Tìm hiểu bài(15’)

- Gọi HS đọc cả bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- GV nêu tiếp câu hỏi 2

- Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý dẫn

vào rạp ?

- Qua hai đoạn câu chuyện em thấy 2 chị

em Xô phi có gì đáng khen ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4

- Vì sao chú Lý đến tận nhà 2 chị em ?

- GV nêu câu hỏi 4 SGK

- GV nêu tiếp câu 5 SGK

d- Luyện đọc lại(15-18’)

- GV đọc mẫu đoạn 4

- Khi đọc đoạn này cô đã nhấn giọng ở

các từ ngữ nào ?

- GV kết luận

- Yêu cầu luyện đọc đoạn 4

- Gọi HS thi đọc, nhận xét, cho điểm

\QF"l hai chị vé/ vì viện,/ các

em cần tiền.//

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS phát hiện chỗ ngắt giọng \QF" chị dặn/ không khác.//

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Giọng gần giũ, hồ hởi

- 2 HS đọc, nhận xét

- 1 HS đọc đoạn 4, nhận xét

- 1 HS đặt câu với từ thán phục

- 4 HS đọc thi

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc thầm đoạn 1

- 1 HS trả lời, nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời

- Hai chị em nhớ lời dặn của mẹ

- Là "Fd con ngoan, biết F]" yêu

bố mẹ, là "Fd tốt bụng

- HS đọc thầm đoạn 3,4

- HS tự ý phát biểu

- HS trả lời, nhận xét

- Hai chị em 6Fq xem ngay tại nhà

- HS theo dõi SGK

- HS trả lời

- HS gạch trong SGK

- 2 HS đọc đoạn 4

- 2 HS thi đọc, 1 HS đọc cả bài

B- Kể chuyện(20’)

- Gọi HS đọc phần yêu cầu

- Bài yêu cầu kể bằng lời của nhân vật

- 1 HS đọc yêu cầu

- Xô phi hoặc Mác

nào ?

- QF vậy lời kể cần =F" hô thế nào ?

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK

- Gọi HS kể mẫu

- GV cùng HS nhận xét

- Yêu cầu kể theo nhóm

- Gọi HS kể )F lớp

- Gọi HS thi kể, GV cùng HS nhận xét,

cho điểm

- Là tôi, tớ hay mình

- HS quan sát tranh

- 1 HS khá kể lại

- 2 HS kể lại cho nhau nghe

- 3 HS kể )F lớp, nhận xét

- 2 HS thi kể

IV- Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

- GV nhận xét tiết học, về kể lại cho "Fd thân nghe

-Buổi chiều =; <> rốn 

Luyện viết bài 21

I.Mục tiêu :

- Học sinh 6Fq viết bài ụn c hoa Q theo kiểu chữ đứng nét thanh, nét đậm

- Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp

- Giáo dục học sinh ý tự giác rèn chữ viết

II.Chuẩn bị :

Chữ mẫu,phấn màu, bảng con

III.Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :(5’)

Giáo viên chấm bài của học sinh và nhận xét

2.Dạy bài mới (35’)

a.Giới thiệu bài : Ghi bảng.

b.Hướng dẫn học sinh viết bài.

- Học sinh đọc bài viết và hỏi cách trình bày của bài

- Nêu cách viết bài

- Cho các em viết vào bảng con các chữ cái vit hoa:Q, N, C

- Giáo viên nhắc nhở các em một số điều để các em viết bài 6Fq tốt hơn

* Học sinh viết vào vở

* Giáo viên quan sát và F" dẫn thêm cho những em viết còn chậm

c.Hướng dẫn bài về nhà :

- Học sinh đọc bài: Mựa đụng đẹp hoa mai…

- Hỏi học sinh cách trình bày bài thơ và cách viết

- Bài thơ viết theo thể thơ nào? (T; do, chữ nghiờng nét thanh, nét đậm)

- Nhắc nhở học sinh về nhà hoàn thành bài luyện viết theo đầu bài

3.Dặn dò :Giáo viên nhận xét giờ học.

ễn Toỏn

Luyờn t ập nhaõn soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ

I Muùc tieõu: Giỳp HS:

- Luyờn

nhau laàn)

- Aựp duùng pheựp nhaõn soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan

II Chuaồn bũ: * GV: Baỷng phuù, bỳt 

* HS: VFBTTN, baỷng con

III Caực hoaùt ủoọng d ạy – học:

1

1127 X 3 2417 X 3

2 Bài mới(30’)

* Baứi1.Muùc tieõu: Giuựp cho Hs thửùc hieọn ủuựng pheựp tớnh nhaõn soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi

soỏ coự moọt chửừ soỏ

- 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo nhỏp Boỏn Hs TB leõn baỷng laứm baứi

- Gv + Hs nh

 Baứi 2: GV mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.

- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vF Boỏn Hs leõn baỷng làm

- Ch bài HS TB, 9

- Gv + Hs nhaọn xeựt, choỏt laùi

* Baứi 3.

- Muùc tieõu: Giuựp caực em bieỏt giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn

- 1 Hs ủoùc yeõu caàu baứi toaựn

- GV giỳp Hs n  yờu D bài

- Gv yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vF

- Moọt Hs làm

- GV + Hs nhaọn xeựt, choỏt laùi

3- C

GV

ễn tiếng việt:Ôn tập đọc - Kể truyện

Nhà ảo thuật

I Mục tiờu:

- Rốn cho Hs

- HS khỏ

-

II Đồ dựng dạy và học:

GV: Tranh minh < SGK

HS: SGK

III Cỏc hoạt động dạy và học:

1.Gi ới thiệu bài: (2’)

- Gv nờu M ^, YC tit h<c

2.Luyện đọc: (15’)

- 1 HS khỏ <%

HS

- HS

GV + HS

- HS thi

- GV + HS

3.Kể chuyện: (15’)

- GV nờu

- Hs quan sỏt

- HS sung phong

viờn

- GV nhận xét, cho 7%

4.Củng cố, dặn dũ: (3’)

- Cỏc em

- Về nhà luyện kể truyện theo trạnh

- GV nh

Thứ ba, ngày 8 thỏng 2 năm 2011

Buổi sỏng Thể dục

Bài 45: Trũ chơi: Chuyền bóng tiếp sức

I Mục tiêu:

Giỳp HS:

- ễn

- Biết cách chi trũ chi “Chuyền bóng tiếp sức” Hs chơi t-ng 8i chS Zng

- T

II Địa điểm - phương tiện:

- Trên sân )Fd" vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập

- Chuẩn bị còi, 2 em 1 dõy nhy, mỗi nhóm 1 quả bóng

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: (5’)

- LHp tr-Fng t/p h(p lHp, i7m s8 ,bỏo cỏo

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học

-

2.Phần cơ bản: (25’)

a) ễn

- Cho HS

- GV Cho Hs So dõy, mụ

- Chia nhúm, Hs

b) 1 trũ  “Chuyền bóng tiếp sức”(13’ – 15’)

- Hs xếp đội hình 3 hàng dọc, số "Fd F nhau

- GV h-Hng dnn cỏch chi, lu/t chi ể Hs nm chc

- Cho HS chơi thử

- HS  theo q

( GV quan sỏt –

3 Phần kết thúc: (5’)

- Đi chậm , vỗ tay hát.

- Nhận xét tiết học

- Ôn nội dung nhy dõy đã học

Toỏn

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ 2 lần không liền nhau

- Biết tìm số bị chia,

II

II- Hoạt động dạy học(35-40p)

A- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại cách làm bài 2,3 giờ )F&

B- Bài luyện tập:

Bài tập 1 (116):

- Bài có mấy yêu cầu là gì ?

- Yêu cầu làm nháp và bảng lớp

* Củng cố nhân số có 4 c/s với số có 1

ch ữ số

Bài tập 2 (116):

- HD tóm tắt và giải vở

- GV thu chấm hs khá và nhận xét

*Củng cố giải toán có 2 PT

Bài tập 3 (116):

- GV cho làm vở và bảng nhóm

- GV chấm bài hs TB, cùng HS nhận xét

* Củng cố tìm số bị chia chưa biết

Bài tập 4 (116):(Cột a)

- Yêu cầu HS điền SGK

- GV cùng HS nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- 1 HS trả lời

- 3 HS lên bảng (F làm nháp và đổi vở kiểm tra chéo bài của nhau

- 2 HS nêu cách đặt tính và nhân

- 1 HS đọc đầu bài

1 cái = 2.500 đồng; 3 cái = ? tiền

bF# = 8000 đồng; trả = ? tiền

- 1 HS chữa bảng lớp, HS khác giải vở

2500 x 3 = 7500 (đồng)

8000 - 7500 = 500 (đồng)

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS làm bảng nhóm, (F làm vở

- 1 HS nêu cách tìm số bị chia

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm việc SGK

- 1 số HS trả lời

III- Củng cố dặn dò:(2p)

- GV nhận xét tiết học

- Về làm lại BT1

Chớnh

Nghe nhạc

I- Mục tiêu:

- HS nghe viết

- Làm đúng bài tập 2a, 3a

Giáo dục HS có ý thức trong học tập , có ý thức luyện viết

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 2a,3a

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ (3p): Gọi HS viết bảng: Rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn viết chính tả (25p)

- GV đọc bài 1 lần 1 HS đọc lại

+ Bài thơ kể chuyện gì ? Bé F]" thích nghe nhạc thế nào ?

+ Bài thơ có mấy khổ thơ

+ Mỗi dòng có mấy chữ ? các chữ đầu dòng thơ viết thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Gọi HS đọc lại các từ đó, cho HS viết bảng

- GV sửa lại cho HS

* Viết chính tả: GV đọc cho HS viết vào vở

GV đọc cho HS soát lỗi và thu chấm

- GV thu chấm bài

3- Hướng dẫn làm bài tập (10p)

Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- GV cùng HS chữa bài

Bài tập 3a: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm vở GV cùng HS nhận xét

4 Củng cố dặn dò (2p) - GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS chú ý khi viết chính tả

Âm

Giỏo viờn chuyờn dạy

Thứ năm, ngày 1 tháng 2 năm 2011

Buổi sáng Toán

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tiếp)

i Mục tiêu:

- Biết chia số có 4cs cho số có 1cs ( )Fd" hợp có (F với F]" có4 cs và 3 cs)

- Biết vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút dạ.

III- Hoạt động dạy học:(35-40p)

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách làm

bài 2 tiết )F&

2 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

3 F" dẫn phép chia 9367: 3

- GV ghi bảng

- Cho HS tự đặt tính và chia

- Gọi HS chia miệng, GV ghi bảng

9367 3

03 3122

06

07

1

3- F" dẫn phép chia 2249 : 4

- Yêu cầu HS làm nháp

- GV cùng HS chữa bài

- GV ghi bảng 2249 4

24 562

09

1

- Gọi HS nhận xét số chữ số ở 2 F]"

có gì khác nhau ?

- GV nhấn mạnh lý do vì sao ?

4- Thực hành:

* Bài tập 1:

- Yêu cầu HS thực hiện vở

-chấm bài hs TBvà yếu, chữa bài

- Củng cố kn chia số có 4cs cho số có

- 1 HS đọc phép chia

- 1 HS lên bảng, (F nháp

- 1 HS đọc phép chia và nêu cách chia,

HS nhận xét

- 1 HS đọc phép chia

- 1 HS lên bảng, (F làm nháp

- 1 HS đọc cách chia

- 1 HS nêu, HS khác bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- 3 HS lên bảng, (F làm vở

* Bài tập 2:

- HD tóm tắt và giải vở

- GV thu chấm bài hs khá và chữa bài

- Củng cố giải toán có phép chia

* Bài tập 3:

- GV cho HS suy nghĩ cách sắp xếp theo

nhóm đôi

- GV quan sát uốn nắn HS

- GV cùng HS chữa bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

1 xe = 4 bánh

? xe = 1250 bánh

- 1 HS giải bảng: 1250 : 4 = 312 (F 2) Vậy lắp nhiều nhất 6Fq 312 xe và còn thừa 2 bánh

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS tự xếp và kiểm tra nhau

- 1 HS lên xếp lại

IV- Củng cố dặn dò:(2p)

- GV nhận xét tiết học; Nhắc HS chú ý khi thực hiện phép chia

Luyện từ và câu

Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: như thế nào ? I- Mục tiêu

- Tìm 6Fq những vật 6Fq nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn(BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ?(BT2)

- Đặt 6Fq câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi F thế nào ?(BT3a,b,c)

II- Đồ dùng dạy học:

- Chiếc đồng hồ có 3 kim

- Bảng phụ chép bài tập 1

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ (3p): Nêu 5 từ chỉ trí thức và 5 từ chỉ hoạt động của họ.

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn làm bài tập (35p)

* Bài tập 1 (45): GV treo bảng phụ, 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc bài thơ

- GV cho HS quan sát đồng hồ

- Yêu cầu làm trên bảng phụ và vở

- GV cùng HS chữa bài Củng cố:

+ Có mấy cách nhân hoá?

+ Vì sao khi tả các kim đồng hồ tác giả lại dùng từ bác, anh, bé, thận trọng, nhích

từng li,

* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm theo cặp

- GV cho HS viết vở bài tập, 1 HS chữa bài, nx, chốt lại kq đúng

* Bài tập 3 (45): Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS từng cặp trả lời cho câu hỏi

- GV cùng HS nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò(2p)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách nhân hoá

Tập viết

Ôn chữ hoa Q

I- Mục tiêu:

- Viết đúng và F]" đối nhanh chữ hoa Q (1dòng),T,S (1dòng); viết đúng tên riêng

Quang Trung (1dòng)và câu ứng dụng: Quê em …nhịp cầu bắc ngang(1lần)bằng chữ

cỡ nhỏ

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính cần cù, cẩn thận khi viết

II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa Q, T, từ ứng dụng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp.

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ (3p): GV chấm bài về nhà và nhận xét.

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1p)

2- Hướng dẫn HS viết chữ hoa và câu, từ ứng dụng (10p)

* HS tìm và nêu chữ cái viết hoa trong bài.

- GV treo chữ mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng 2 chữ cái T, Q.

- GV sửa lại cách viết cho HS

- Gọi HS nêu cách viết

- GV nêu lại quy trình viết

* Hướng dẫn viết từ ứng dụng: HS đọc từ ứng dụng: GV treo chữ mẫu.

- GV giảng từ về Quang Trung.

- HS quan sát chữ viết mẫu trên bảng và viết bảng con

- GV cùng HS nhận xét

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng: GV giúp HS hiểu câu thơ của bài.

- GV viết câu thơ lên bảng, HS quan sát bảng lớp, nx các chữ

- HS viết bảng: Quê, Bên.

- GV sửa lại cho HS

3 Hướng dẫn viết vở (25p)

- Cho HS xem bài mẫu trong vở

- HD cách viết

- Cho HS viết bài

- GV thu chấm, nhận xét

4 Dặn dò (2p): - GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS chú ý cách viết chữ hoa Q

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

Thứ sáu, ngày 11 tháng 2 năm 2011

Buổi sáng Toán

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tiếp)

I- Mục tiêu:

HS biết chia số có 4 c/ s cho số có 1 l)Fd" hợp có chữ số 0 ở F]"%&

Vận dụng phép chia để làn tính và giải bài toán có hai phép tính

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ.

II- Hoạt động dạy học:(35-40p)

1- Kiểm tra bài cũ (3p):

2- Giới thiệu bài:

3- Hướng dẫn phép chia (12p)

a- GV nêu và ghi bảng: 4214 : 7 = ?

- Gọi HS lên thực hiện

- GV ghi bảng và chữa cho HS

4214 7

014 602

0

- Nhận xét F]" của phép chia này với F]" của phép chia hôm )F&

b- 2507 : 5 = ?

- GV ghi bảng và chữa

2507 5

00 501

07

2

- nhấn mạnh để HS hiểu mõi lần chia đều thực hiện 3 F0 Chia, nhân, trừ nhẩm

3- Thực hành (18p)

* Bài tập 1 (119): HS đọc y/c

- Gọi HS lên bảng ( HS yếu )

- GV cùng HS chữa bài, củng cố kĩ năng chia.

* Bài tập 2 (119):

- HD học sinh đọc ,tóm tắt bài toán và giải vở

- Gọi HS chữa, (F làm vở

- GV thu chấm bài hs khá và chữa bài Củng cố kĩ năng giải toán.

* Bài tập 3 (119):

- GV cho HS làm việc nhóm đôi

- Gọi các nhóm báo cáo và giải thích lý do, GV nx, chốt lại kq đúng

4- Củng cố, dặn dò (2p):

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS cách chia có 0 ở Fơng - Về làm lại BT1

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy< /i>