Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 27 (27)

Môc tiªu - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

Ôn tập (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

II Đồ dùng dạy – học

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng 1/4 số

học sinh)

- Cho HS lên bảng gặp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

3 ôn luyện về phép so sánh

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát từng bức tranh và đọc

phần chữ trong tranh

- Yêu cầu HS làm việc trong nhóm 6

- Gọi HS của 6 nhóm kể nối tiếp Nhận

xét HS kể

- Gọi 3 HS kể toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định trong phiếu và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 2 HS đọc

- Quan sát tranh và đọc lời thoại

- Làm việc trong nhóm

- Nghe GV nhận xét

- 3 HS kể HS khác nhận xét

Tiếng Việt

Ôn tập ( tiết 2)

I Mục tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

Trang 2

- Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT 2 a / b).

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học

học sinh)

- Tiến hành tương tự như tiết 1

3 Ôn luyện về nhân hóa

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV đọc bài thơ “Em thương”

- Gọi HS đọc thành tiếng các câu hỏi

a,b,c

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày

kết quả

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Chấm chữa bài

- GV chấm bài 1 tổ

- 1 - 2 HS đọc lại bài thơ

- HS thảo luận

- HS phát biểu

- HS nhận xét sửa sai nếu cần

- HS làm bài vào vở

- Lớp sửa bài

- 1 tổ nộp vở chấm

Toán CáC Số Có NĂM CHữ Số

I Mục tiêu

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số

0 ở giữa)

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Viết và đọc số có năm chữ số

* Giới thiệu số 42316:

- GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng

đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn,

- HS quan sát

Trang 3

HàNG Chục

nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị

- GV hướng dẫn HS nhận xét:

+ Có mấy chục nghìn?

+ Có mấy nghìn?

+ Có mấy trăm?

+ Có mấy chục?

+ Có mấy đơn vị?

- GV cho HS lên điền vào ô trống bằng cách

gắn các chữ số thích hợp vào ô trống

- GV: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số,

hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm,

1 chục, 6 đơn vị

+ Số 42316 có mấy chữ số?

- GV hướng dẫn cho HS quan sát rồi nêu: Số

42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải:

chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số 2 chỉ hai

nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một

chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị

- GV cho HS chỉ vào từng số rồi nêu tương tự

như trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng

đơn vị hoặc ngược lại, hoặc chỉ vào bất kì một

trong các chữ số của số 42 316

- GV hướng dẫn HS đọc số

- Số 42 316 đọc là: “ Bốn mươi hai nghìn ba

trăm mười sáu”.

- Cho HS đọc lại số đó

- GV viết lên bảng các số 5327 và 45 327;

8735 và 28 735; 6581 và 96 581; 7311 và

67 311 yêu cầu HS đọc các số trên

Thực hành

Bài 1: Viết ( theo mẫu):

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cho HS nêu bài mẫu tương tự

như bài học

- GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng

đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn,

- HS nhận xét

+ Có 4 chục nghìn

+ Có 2 nghìn

+ Có 3 trăm

+ Có 1 chục

+ Có 6 đơn vị

- HS thực hiện

- HS viết vào vở nháp: 42316

+ Số 42316 có 5 chữ số

- Cá nhân

- HS đọc

- HS làm bài

- HS quan sát

10 000

1000 1000

Trang 4

Hoạt động dạy Hoạt động học

hàng chục nghìn

- GV hướng dẫn HS nhận xét:

+ Có mấy chục nghìn?

+ Có mấy nghìn?

+ Có mấy trăm?

+ Có mấy chục?

+ Có mấy đơn vị?

- GV cho HS lên điền vào ô trống bằng cách

gắn các chữ số thích hợp vào ô trống

- GV yêu cầu HS viết số

- Cho HS đọc số đó

- GV cho HS tự làm bài

- GV cho HS sửa bài

- GVhướng dẫn cho HS nêu bài mẫu

Bài 3: Đọc số

- GV ghi số

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

- HS nhận xét

+ Có 3 chục nghìn

+ Có 3 nghìn

+ Có 2 trăm

+ Có 1 chục + Có 4 đơn vị

- HS thực hiện

- HS viết 33 214

- HS đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS đọc số

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

I MụC tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác)

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc

- Vở bài tập

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

học sinh)

Trang 5

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS đọc lại mẫu báo cáo tuần 20

-Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với báo

cáo đã được học tuần 20?

- Chú ý khi báo cáo các em cần thay từ “kính

gửi” bằng từ “kính thưa”(Vì là báo cáo

miệng)

- Yêu cầu HS làm việc trong tổ

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét chọn người báo cáo hay nhất

- Nhận xét tiết học,

- 2 HS đọc

- 1-2 HS đọc lại mẫu báo cáo trong SGK

HS phát biểu.

- Lần lượt từng HS đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội, cả tổ góp ý nhanh cho từng bạn

- Đại diện nhóm thi đua trình bày

Toán LUYệN TậP

I Mục tiêu

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số

II Các hoạt động dạy - học

A kiểm tra Bài cũ

Gọi HS đọc số có năm chữ số

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thực hành:

Bài 1 : Viết (theo mẫu):

- GV hướng dẫn cho HS nêu bài mẫu

tương tự như bài học

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- HS đọc

- HS nêu

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Lớp nhận xét

Trang 6

Viết

số

Đọc số

97145 Chín mươi bảy nghìn một trăm

bốn mươi lăm

27155 Hai mươi bảy nghìn một trăm

năm mươi lăm

63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm

mười một

89371 Tám mươi chín nghìn ba trăm

bảy mươi mốt

Bài 3: Số?

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 4:

- GV lưu ý HS những số viết dưới tia số là

những số tròn nghìn

- GV cho 2 tổ cử đai diện lên thi đua sửa bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- HS đọc

- HS làm bài

- HS thi đua sửa bài

- HS đọc

a) 36 520; 36 521; 36 522; 36 523; 36 524; 36 525; 36 526

b) 48 183; 48 184; 48 185; 48 186; 48 187; 48 188; 48 189

c) 81 317; 81 318; 81 319; 81 320; 81 321; 81 322; 81 323

- HS đọc

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Cá nhân

- Lớp nhận xét

Tiếng Việt

I mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ viết 65 chữ / 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát

II Đồ dùng dạy - học

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp

Trang 7

1 Giới thiệu bài.

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng 1/4

số học sinh)

3 viết chính tả

- GV đọc bài thơ Khói chiều

- GV giúp HS tìm hiểu nội dung bài

chính tả:

+Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều

+ Bạn nhỏ trong bài nói gì với khói ?

- Yêu cầu HS tập viết từ khó

- Nêu cách trình bày 1 bài thơ lục bát

- GV đọc bài

+ Chấm, chữa bài

- Nhận xét bài viết của HS

- 2, 3 HS đọc lại bài, cả lớp theo dõi

- HS đọc thầm bài, tìm những từ dễ viết sai chính tả và tập viết ra nháp

- HS viết bài chính tả

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

Toán CáC Số Có NĂM CHữ Số (tiếp theo )

I Mục tiêu

- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng

đó của số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình

II CHUẩN Bị

- Bảng phụ kẻ sẵn BT 1

- Các tấm bìa hình tam giác (Bộ ĐDDH)

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu các số có năm chữ số,

trong đó bao gồm cả trường hợp có

chữ số 0

- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

bảng trong bài học - HS quan sát, nhận xét

Trang 8

- GV hướng dẫn HS viết số, đọc số đều

viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao

đến hàng thấp hơn

- GV cho HS thực hiện tương tự như trên

để có bảng

3 Thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu):

GV cho HS thi đua sửa bài

Bài 2: Số?

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: Số?

- Thực hiện tương tự bài 2

- Nhận xét

Bài 4: Xếp hình

- Cho HS xếp hình như hình vẽ SGK

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Cá nhân

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của

GV

- HS đọc

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc

- HS làm bài a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307

b)32606; 32607; 32608; 32609; 32610; 32611; 32612

c)92999; 93000; 93001; 93002; 93003; 93004; 93005

- Cả lớp cùng nhận xét

a)18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000

b)47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500; 47600

c)56300; 56310; 56320; 56330; 56340; 56350; 56360

- HS xếp hình

Tiếng Việt

I MụC tiêu

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẩu (SGK) viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

- Vở bài tập

III - CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

Trang 9

- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi tên

bài lên bảng

2 Kiểm tra học thuộc lòng

- Tiến hành như tiết 1

3 luyện viết báo cáo

- Gọi HS đọc lại mẫu báo cáo

- Yêu cầu HS dựa vào báo cáo miệng ở

tiết 3, dựa theo mẫu (SGK) viết báo cáo

về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc

về lao động, về công tác khác

- Gọi HS đọc báo cáo trước lớp GV

nghe nhận xét và chấm điểm một số bài

- Dặn HS ghi nhớ mẫu báo cáo

- 1 HS đọc

- 1-2 HS đọc lại mẫu báo cáo

- 4 – 5 HS đọc báo cáo trước lớp

thể dục BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG với hoa và cờ

TRò CHƠI “HOàNG ANH – HOàNG YếN”

I Mục tiêu

- Thực hiện cơ bản đúng đúng bài phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, hoa đeo tay, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp

1 Phần mở đầu(6 phút)

- Nhận lớp: G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp

- Vỗ tay hát

2 Phần cơ bản (24 phút)

- Ôn bài thể dục với hoa

G cho H dàn đội hình đồng diễn bài TD

H đeo hoa ở ngón tay giữa để tập

G tập mẫu hướng dẫn thêm và hô nhịp cho H tập

Cán sự lớp hô nhịp cho H tập

G nhận xét sửa sai

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập

G quan sát nhận xét sửa sai cho HS

Trang 10

G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình

G đi từng tổ sửa sai

- Trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến.”

G nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi G chơi mẫu và cho 1 nhóm lên làm mẫu, G nhận xét sửa sai, cho lớp chơi thử

G nhận xét sửa sai, cho lớp chơi chính thức

G chia nhóm Nhóm 5 H

Cho các nhóm thi đấu nhóm nào thắng được tuyên dương, nhóm thua phải hát 1 bài

3 Phần kết thúc (4 phút )

- Thả lỏng cơ bắp

- Củng cố- Nhận xét - Dặn dò

Đạo đức TÔN TRọNG THƯ Từ, TàI SảN CủA NGƯờI KHáC (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu được vài biểu hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em

- Thực hiện tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, nhật kí, sách vở đồ dùng, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng…

- Nhắc mọi người cùng thực hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

II Các hoạt động dạy – học

1 Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

* Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

* Cách tiến hành :

- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai :

a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình

b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm tivi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem

c) Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì ?

d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn : “ Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không ?

- GV kết luận từng nội dung : Tình huống a, c là sai

Tình huống b, d là đúng

2 Hoạt động 2 : Đóng vai

Trang 11

tài sản của người khác

* Cách tiến hành

- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, một nửa số nhóm theo tình huống1 , nửa còn lại theo tình huống 2

a) Bạn có quyển truyện tranh mới để trong cặp Giờ ra chơi, em muốn mượn những chẳng thấy bạn đâu …

b) Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “quả bóng

đá” Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì ?

* Kết quả chung :

Thư từ, tài sảncủa mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm Tự ý bóc,

đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc làm không nên làm

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

I MụC tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)

- Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc tập đọc từ T19 đến T26

- Vở bài tập

III - CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi tên

bài lên bảng

2 Kiểm tra học thuộc lòng

- Tiến hành như tiết 1

3 làm bài tập chính tả

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn

- GV treo bảng phụ tổ chức cho 3 nhóm

thi đua chơi.(3 nhóm thi đua nhóm nào

chọn đúng và nhanh là thắng )

- Gv tổ chức cho HS nhận xét, chọn đội

thắng cuộc

GV chốt lời giải đúng :

- Yêu cầu HS làm vào vở

- 1 HS đọc

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS tham gia chơi

- HS nhận xét từng nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	199,88 KB