Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và + Một số em lên thực hành kể các thực hiện lời hứa với mọi người.. câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình?[r]
Trang 1Tuần 11: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện : Đất quý, đất yêu
I Mục tiêu :
A Tập đọc :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực
B Kể chuyện:
- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong (Sgk) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
HSKG kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong Sgk
III các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A KTBC: - Đọc bài thư gửi bài ( 2 HS ) trả lời câu hỏi
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu bài
- GV HD cách đọc
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài + Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD ngắt nghỉ và cách đọc 1 số
câu văn - HS nghe, đọc - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4
- 4 nhóm HS nối tiếp nhau đọc ĐT 4
đoạn -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm
3 Tìn hiểu bài :
- Hai người khách được vua Ê- ti - ô - pi
– a đón tiếp như thế nào ? - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi họ
- Khi khách sắp xuống tàu có điều gì
bất ngờ xáy ra ? - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày …
- Vì sao người Ê - ti -ô - pi – a không
để khách mang đi những hạt đất nhỏ ? - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
- Theo em phong tục nói lên tình cảm
của người Ê - ti - ô - pi – a với quê
hương như thế nào ?
- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất
4 Luyện đọc lại :
- GV đọc diễn cảm đoan 2 - học sinh Chú ý nghe
- HS thi đọcđoạn 2 ( phân vai )
Trang 2-> GV nhận xét ghi điểm - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ
2 HD HS kể lại câu chuyện theo tranh
Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát tranh – làm
bài - HS quan sát tranh, sắp xếp lại đúng theo trình tự
- HS ghi kết quả vào giấy nháp -> GV nhận xét, kết luận
+ Thứ tựcác bức tranh là : 3 – 1 – 4
–2
Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS trao đổi theo cặp
- GV gọi HS thikể - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp
- 1 HSKG kể toàn bộ câu chuyện ->HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm
IV Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Vài HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán : Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )
I Mục tiêu:
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
II.Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Làm bài tập 1+2 ( 2 HS )
-HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1: Gt bài toán giải bằng hai phép tính
* Yêu cầu HS nắm được cách giải và trình bày bài giải
* Bài toán :
- GV vẽ tóm tắt lên bảng và nêu bài
toán 6 xe
Thứ bảy : ? - HS nhìn tón tắt và nêu lại bài toán Chủ nhật : xe
* muốn tìm cả hai ngày bán được bao
nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì
?
- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật : 6 x 2 = 12 ( xe )
+ Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta
làm như thế nào ? -> Lấy 6 + 12 = 18 ( xe )
- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng giải
- HS nhận xét
2:Thực hành
Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
GV vẽ hình lên bảng
Nhà 5km chợ huyện Bưu điện tỉnh
Trang 3? km
+ Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh
dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta
phải tìm gì?
-> Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5x3=15km)
+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện
tỉnh ta làm phép tính gì ? - Tính cộng : 5 + 15 = 20 ( km )
- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở
- HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm
Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn giải theo 2 bước tương
tự bài tập 1
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng
- HS nhận xét Bài giải :
Số lít mật ong lấy ra là :
24 : 3 = 8 ( l ) Đáp số : 8 ( lít mật ong ) -> GV nhận xét ghi điểm
Bài 3 :(dòng 2) Củng cố giải toán có 2
phép tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con
6 x 2 – 2 = 12 – 2 56 : 7 + 7 = 8 + 7
= 10 = 15 -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần
III Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Đạo đức : Thực hành kĩ năng giữa kì I
I Mục tiêu:
-Học sinh củng cố cỏc chuẩn mực hành vi đạo đức đó học qua 5 bài học trước
- Cú kĩ năng lựa chọn và thực hiện cỏc hành vi ứng xử phự hợp chuẩn mực trong
cỏc tỡnh huống đơn giản, trong thực tế cuộc sống
II Hoạt động dạy học :
1/ Hướng dẫn HS ụn tập:
*Yờu cầu học sinh nhắc lại tờn cỏc bài học đó
học?
- Yờu cầu lớp hỏt bài hỏt về Bỏc Hồ
? Trong cuộc sống và trong học tập em đó
làm gỡ để bày tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ ?
? Qua cõu chuyện "Chiếc vũng bạc" Em thấy
Bỏc Hồ là người như thế nào ?
- Nhắc lại tờn cỏc bài học : Kớnh yờu Bỏc Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mỡnh - Quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ
Chia sẻ buồn vui cựng bạn
- Học sinh hỏt cỏc bài hỏt cú nội dung ca ngợi Bỏc Hồ
- Lần lượt một số em kể trước lớp + Bỏc Hồ là người biết giữ lời hứa Bỏc mong mọi người luụn giữ lời
Trang 4? Hóy kể về những điều mà mỡnh đó hứa và
thực hiện lời hứa với mọi người?
? Theo em nếu khụng giữ lời hứa sẽ cú hại
như thế nào ?
* Ngoài việc phải giữ lời hứa , thỡ một người
học sinh em cần biết quan tõm giỳp đỡ những
người thõn trong gia đỡnh như thế mới là
người con ngoan , trũ giỏi
* ễn tập : - Quan tõm chăm súc ụng bà cha
mẹ
? Khi người thõn trong gia đỡnh như ụng , bà,
cha , mẹ bị bệnh em chăm súc như thế nào ?
? Vỡ sao chỳng ta phải quan tõm giỳp đỡ ụng
bà cha mẹ ?
Trong cuộc sống hàng ngày cú những cụng
việc mà mỗi chỳng ta cú thể tự làm lấy
? Em hóy kể một số cụng việc mà em tự làm ?
? Theo em tự làm lấy việc của mỡnh cú tỏc
dụng gỡ ?
* Bạn bố là những người gần gũi luụn giỳp đỡ
ta trong cuộc sống khi bạn cú được niềm vui
hay gặp nỗi buồn chỳng ta sẽ làm gỡ để giỳp
bạn vơi đi điều đú
? Em đó gặp những niềm vu , nỗi buồn nào
trong cuộc sống? Những lỳc như vậy em cảm
thấy ra sao?
? Hóy kể một số cõu chuyện núi về việc em
hoặc bạn đó biết chia sẻ buồn vui cựng bạn ?
- Mời lần lượt từng em nờu ý kiến qua từng
bài
- Giỏo viờn rỳt ra kết luận
2/ Củng cố - Dặn dũ:
- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
hứa đú là chữ tớn sẽ được mọi người quý mến
+ Một số em lờn thực hành kể cỏc cõu chuyện liờn quan đến giữ lời hứa của mỡnh
+ Sẽ mất lũng tin ở mọi người
- Học sinh kể về những cụng việc
mà mỡnh đó chăm súc giỳp đỡ ụng
bà , cha mẹ khi bị bệnh + Vỡ ụng bà, cha mẹ là những người
đó sinh ra và dạy dỗ ta nờn người vỡ vậy chỳng ta cú bổn phận giỳp đỡ, quan tõm ụng bà cha mẹ
+ Một số em đại diện lờn kể những việc mỡnh tự làm trước lớp
+ Giỳp chỳng ta tự tin và cú ý thức
tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống
+ Một số em lờn bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cựng bạn khi bạn gặp chuyện buồn
- Lớp trao đổi nhận xột và bổ sung nếu cú
- HS lắng nghe
Tập đọc: Chõ bánh khúc của dì tôi
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc đúng giọng văn miêu tả( nhấn ở các từ ngũ gợi tả, gợi cảm,…)
- Hiểu ý nghĩa: Chõ bánh khúc thơm ngon của người dì, sản phẩm từ đồng quê, khiến tác giả thêm gắn bó với quê hương
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III Các hoạt động dạy học.
Trang 5A KTBC: - HS đọc lai bài :Đất quý đất yêu ( 2HS) sau đó trả lời câu hỏi.
- HS + Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 GT bài :
2 Luyện đọc.
a GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe
b GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
+ đọc từng đoạn trước lớp
+ Giáo viên hứớng dẫn đọc các câu văn
Giáo viên gọi HS giải nghĩa HS giả nghiã từ mới
+ đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc theo nhóm 2
+ GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS
3 Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn một và trả lời
+ Tác giả tả cây rau khúc như thế nào? -Nhỏ, chỉ bằng 1 mầm cỏ non mới nhú,
là như mạ bạc
+ Tác giả dùng hình ảnh nào? Dùng hình ảnh so sánh
HS đọc thầm đoạn hai
- Tìm những câu văn tả chiếc bánh
khúc? Những chiếc bánh khúc màu rêu sanh lấp ló trong áo xôi nếp trắng + Vì sao tác giả không quên được mùi
vị của chiếc bánh khúc quê hương? - Vì đó là mùi vị độc đáo của đồng quê gắn với những kỷ niệm đẹp đẽ vè người
dì
4 Luyện đọc lại.
+ GV gọi HS đọc bài - Hai HS tiếp nối nhau đọc bài
- 3-4 HS đọc những đoạn miêu tả mình thích
- Một HS đọc cả bài
5 Củng cố dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài
- Đánh giá tiết học
Toán : Ôn: giải bài toán bằng hai phép tính
I Mục tiêu:
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
II Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài
2 Luyện tập:
Bài tập 1 ( T30- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
-> GV nhận xét
- HS làm vào vở – nêu kết quả
Trang 6Bài tập 2 ( T31- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->
chữa bài
- HS giải vào vở-3em lên bảng làm
-> GV nhận xét
Bài tập 3 ( T31- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu
kết quả
- HS làm vở – nêu kq
- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác
3 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Thủ công: Cắt,dán chữ I, T (tiết 1 )
I Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng
Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ I, T
- Tranh quy trình
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán …
III Các hoạt động dạy học:
T/g Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5' 1 Hoạt động1: HD
quan sát nhận xét
- GV giới thiệu mẫu chữ I, T - HS quan sát
+ Chữ I, T có gì giống nhau
? - Có nửa bên trái và nửa bên phải
giống nhau + Nét chữ I, T rộng mấy ô? - Rộng 1 ô 12' 2 HĐ2 : GV HD mẫu
+ Bước 1: kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ
công cắt 2 hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô
- HS quan sát
H2 dài 5 ô rộng 3 ô
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình CN thứ hai sau đó kẻ
- HS quan sát
+ Bước 2: Cắt chữ T - Gấp đôi HCN đã kẻ theo
đường dấu giữa cắt theo
đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra ta được chữ
T
- HS quan sát
+ Bước 3: Dán chữ I,
T - Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ I, T cho cân đối
- Bôi hồ dán vào mặt sau
Trang 7- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho phẳng - HS quan sát 13' * Thực hành kẻ cắt
chữ :
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
- GV quan sát HD thêm cho
HS 5' IV Củng cố dặn dò : - GV nhận xét sự chuẩn bị,
tinh thần học tập và kỹ năng thực hành củaHS
- HS chú ý nghe
- Chuẩn bị giờ học sau
Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
Thể dục: Động tác vươn thở, tay, chân ,lườn và bụng
của bài thể dục phát triển chung
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay chân, và lườn của bài thể dục phát triển chung
-Bước đầu biết cách học động tác bụng
- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau " biết cách chơi và tham gia được trò chơi đưởc trò chơi
II Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập
- Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi
Nội dung Đ/L Phương pháp tổ chức
A Phần mở đầu : 5 – 6'
- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu
2 Khởi động:
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào
soay các khớp và chơi trò chơi :
" chui qua hầm "
B Phần cơ bản : 22- 25 '
1 Ôn 4 động tác đã học : Vươn thở,
x x x x x x
x x x x x x
+ Lần đầu : GV hô -> HS tập +Những lần sau cán sự lớp hô
HS tập + HS chia nhóm tập -+ HS thi tập theo tổ -> GV nhận
Trang 8xét
+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm ->
HS tập theo GV + Lần 2+ 3 : HS tập – GV hô
và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh
+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập
C Phần kết thúc : 5'
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh , vỗ
tay theo nhịp và hát - ĐHXL : x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x
- GV nhận xét giời học
- Giao bài tập về nhà
Tập đọc: Vẽ quê hương
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ được niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu ND bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương của người bạn nhỏ (trả lời được các cău hỏi trong SGK;thuộc hai khổ thơ trong bài) HSKG thuộc cả bài thơ
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc Sgk
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - Kể lại chuyện đất quý đất yêu ( 4 HS )
- Vì sao người Ê- ti - ô - pi – a không để khách mang đi những hạt
đất nhỏ ?
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu bài
2 Luyện đọc:
a GV đọc bài thơ
- GVHD cách đọc
- HS chú ý nghe
b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
+ Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS chú ý nghe
- GV HD cách ngắt, nghỉ hơi giữa các
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4
+ Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
3 Tìm hiểu bài :
- Kể tên những cảnh vật được tả trong
bài thơ ? - Tre, lúa, sông máng, mây trời, nhà ở, ngói mới …
- Cảnh vật quê hương được tả bằng
nhiều màu sắc Hãy tả lại tên màu sắc
ấy ?
- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm…
Trang 9- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? - Vì bạn nhỏ yêu quê hương
- Nêu nội dung chính của bài thơ ? - 2 HS nêu
4 Học thuộc lòng bài thơ:
- GV HDHS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, các nhân
- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - 5 – 6 HS thi đọc theo tổ, cả bài
-> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại nội dung bài ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán: Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết giải bài toán bằng hai phép tính
II Các hoạt động dậy học:
A Ôn luyện: - Bài toán giải bằng 2 phép tính gồm mấy bớc ? (1HS)
- Làm bài tập số 2 (1HS) -> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1.Bài tập
* Bài số 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán
- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm
-> lớp nhận xét
Bài giải Cả 2 lần số ô tô rời bến là:
18 + 17 = 35 (ôtô)
Số ô tô còn lại là:
45 - 35 = 10 (ô tô)
Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- GV gọi HS phân tích bài - HS phân tích bài toán -> giải vào vở
- HS đọc bài -> HS khác nhận xét
Bài giải
Số HS khá là:
14 + 8 = 22 (HS)
Số HS khá và giỏi là:
Đ/S: 36 HS
Bài tập 4 (a,b):
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con
12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47 -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
bảng 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 342 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44
C Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND bài ?
Trang 10- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
Chính tả: ( Nghe- viết) Tiếng hò trên sông
I Mục tiêu:
- Nghe viét đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BTđiền tiếng có vần ong / oong ) BT2
- Làm đúng BT3a/b
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viét 2 lần BT2
- Giấy khổ to
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - 2 HS giải câu đố ở tiết 20
->HS + GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu bài
2 HD viết chính tả
a HD HS chuẩn bị
- HS đọc lại bài ( 2 HS )
- GV HD nắm ND bài
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi
cho tác giải nghĩ đến gì ? -> Tác giải nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chièu thổi nhẹ … + Bài chính tả có mấy câu ? -> 4 câu
+ Nêu các tên riêng trong bài ? -> Gái, Thu Bồn
* Luyện viết tiếng khó :
+ GV đọc : trên sông, gió chiều, lơ lửng - HS luyện viết vào bảng con
Ngang trời …
-> GV quan sát sửa sai
b GV đọc bài : -> HS nghe viết bài vào vở
- GV theo dõi uốn nắn cho HS
c Chấm, chữa bài :
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét
3 HD làm bài tập
Bài tập 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng
thi làm bài
- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :
Kính cong, đường cong, làm xong việc,
cái xoong
Bài tập 3a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS lên bảng làm - 2 nhóm làm vào giấy sau đó dán lên
bảng + lớp làm vào nháp
- HS nhận xét