CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ hỗ trợ HĐ1 Kiểm tra bài cũ: 5phút HS đọc cả lớp nghe và nhận 1 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây xét em yêu thí[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 23
Thứ hai
14/2/2011
Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử
Giữ gìn các công trình công cộng Hoa học trò
Luyện tập chung Văn học và khoa học thời Hậu Lê Thứ ba
15/2/2011
Kể chuyện Khoa học Toán Chính tả
Kĩ thuật
Kể chuyện đã nghe đã đọc Ánh sáng
Luyện tập chung Nhớ viết Chợ Tết Trồng cây rau hoa Thứ tư
16/2/2011
Thể dục Tập đọc Toán Tập làm văn Địa lí
Bật xa Trò chơi con sâu đo Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Phép cộng phân số
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Thành phố Hồ Chí Minh
Thứ năm
17/2/2011
Luyện từ&câu Toán Khoa học
Âm nhạc
Dấu gạch ngang Phép cộng phân số (tiếp theo) Bóng tối
Học hát bài Chim sáo
Thứ sáu
18/2/2011 Tập làm vănThể dục
Toán Luyện từ &câu Sinh hoạt TT
Bật xa tập phối hợp chạy nhảy.Trò chơi con sâu đo Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
Luyện tập
Mở rộng vốn từ Cái đẹp
Thứ hai ngày 14/2/2011
Tập đọc: HOA HỌC TRÒ
I.MỤC TIÊU:
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm
Hiểu nội dung Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng ,loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài dạy hoặc ảnh cây hoa phượng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1/ Kiểm tra bài cũ: 5phút
2-3 HS đọc TL bài thơ “Chợ Tết”, trả lời các câu
hỏi trong SGK
Hoạt động 2: GV giới thiệu bài “Hoa học
trò”3phút
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài 20phút
a) Luyện đọc:
+ GV cho từng nhóm 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn
của bài) GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh
ảnh cây hoa phượng ,sửa lỗi cách đọc cho HS,
Giúp các em hiểu các từ ngữ được chú giải cuối
bài
HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi trong SGK
- Học sinh nhắc lại đề bài
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài
Giúp đỡ HS yếu đọc đúng và hiểu nội dung bài
Trang 2+ GV đọc diễn cảm toàn bài SGV.
b) Tìm hiểu bài
GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi:
+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa
học trò”?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
+ Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời
gian?
+ Cho HS nêu ý chính của bài
+ GV chốt ý chính :Hoa phượng là loài hoa gần
gũi,thân thiết với học trò
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 5phút
Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn Gv hướng dẫn
đọc diễn cảm bài văn
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn
cảm
Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò 4 phút
-GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài?
- GV nhận xét tiết học
Vì phượng là loài cây rất gần gũi,quen thuộc với học trò.Phượng được trồng ở sân trường và nở vào mùa thi của học trò.Hoa phượng gắn rất nhiều kỉ niệm của tuổi học trò
-Hoa phượng đỏ rực,không phải một đoá mà cả loạt,cả một vùng,cả góc trời ,sắc màu như cả ngàn con bướm thắm
-Hoa gợi cảm giác vừa buồn vừa vui:buồn vì hoa báo hiệu sắp kết thúc năm học,sắp xa mái trường;vui
vì báo hiệu được nghỉ hè
-Hoa nở nhanh đến bất ngờ,màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ
-Lúc đầu màu hoa phượng là màu
đỏ còn non.Có mưa hoa càng tươi dịu.Dần dần số hoa tăng,màu cũng đậm dần,rồi hoà với mặt trời chói lọi,màu phượng rưc lên
- HS nêu
-3HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Dùng bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
Thứ hai ngày 14/2/2011
Đạo đức: Tiết 23: Bài 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
A MỤC TIÊU:
- Biết được vì sao phải bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng
- Có ý thức bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
- Giáo dục học sinh các kĩ năng:Xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng.Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa
phương.
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu điều tra ( mẫu bài tập 4); Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút Bài Lịch sự với mọi người
HĐ2 Giới thiệu bài:3phút Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học.
Hoạt động 3: 10 phút Thảo luận nhóm tình huống/ 34 SGK.
Trang 3Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi
sinh hoạt văn hoá chung, xây dựng bởi nhiều tiền của… Vì
vậy không được vẽ bậy lên đó
Hoạt động 4: Làm việc nhóm đôi (Bài tập1).5phút
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Lớp trao đổi, tranh luận.- GV nhận xét chung
Kết luận : tranh 1, 3 sai Tranh 2, 4 đúng
Hoạt động 5: Xử lý tình huống (bài tập 2).7phút
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống
- Theo từng nội dung, yêu cầu các nhóm trình bày, bổ sung,
tranh luận ý kiến trước lớp
Kết luận:
a) Cần báo cho người lớn hay những người có trách nhiệm về
việc này (công an, nhân viên đường sắt)
b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, Giúp các
bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển
báo giao thông và ngăn họ
Hoạt động 6: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3).5phút
- Tiến hành như hoạt động 3, tiết 1
Kết luận: a, đ đúng; b, c sai
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp: 3phút
- Tổ chức cho HS tham gia hoạt động giữ gìn các công trình
công cộng
- Sưu tầm truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về các hành
động có ý thức tốt
- Nhận xét tiết học
- HS trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Tranh luân trước lớp
- 2 HS đọc SGK
Thứ hai ngày 14/2/2011
Toán Tiết: 111
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
-Biết so sánh hai phân số
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản
-Giáo dục học sinh ham thích học toán
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút
- Làm bài 1a,b/ 122
- Làm bài 2a,b/ 122
- Nhận xét và ghi điểm
HĐ2 Giới thiệu bài mới: Nêu YC cần đạt của tiết
học.3phút
HĐ3 Luyện tập:25phút
Bài 1
14
9
14
11 25
4
23 4
15
14
1
9
8
27
24 19
20
27
20 1…
14 15
Bài 2:Với hai số tự nhiên 3 và 5,hãy viết:
a/Phân số bé hơn 1;
b/Phân số lớn hơn 1
Bài 1 của tiết luyện tập chung (tt):Tìm chữ số
- 2 HS
- Lắng nghe
- HS làm bài vào bảng con, bảng lớp ,so sánh hai phân số điền dấu thích hợp vào chỗ
Trả lời.a/
5
3 b/
3 5
Gọi HS yếu lên giải lại bài tập
Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài
>
<
=
Trang 4thích hợp để viết vào ô trống sao cho:
a/ 75 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5
c/ 75chia hết cho 9
Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và 3 không?
HĐ4.Hoạt động nối tiếp:
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán
nào?
- Nắm vững cách làm của từng dạng
- Nhận xét giờ học
Câu a yêu cầu HS chỉ cần tìm một chữ số
Thứ hai ngày 14/2/2011
Lịch sử
BÀI: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I Mục tiêu: Học xong bài, HS biết:
-Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê(Một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê)
Tác giả tiêu biểu :Lê Thánh Tông,Nguyễn Trãi ,Ngô Sĩ Liên
II Đồ dùng dạy và học:
- Phiếu học tập.Hình trong SGK phóng to
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu.
PHIẾU HỌC TẬP
HỌC
NỘI DUNG
- Ngô Sĩ Liên
- Nguyễn Trãi
Nguyễn Trãi
Lương Thế Vinh
Đại Việt sử kí toàn thư Lam Sơn thực lục
Dư địa chí Đại thành toán pháp
Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán của nước ta
Kiến thức toán học
-Nguyễn Trãi
- Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân
Hội Tao đàn
Nguyễn Trãi
Lý Tử Tấn
Nguyễn Húc
Bình Ngô Đại Cáo, Quân Trung từ mệnh Các tác phẩm thơ
Ức trai thi tập Các bài thơ
Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc
Ca ngợi công đức của nhà vua
Tâm sự của những người không được đem hết tài năng phụng sự đất nước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1 Kiểm tra bài cũ 5phút Bài Trường học thời Hậu Lê
Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
Việc học dưới thời Lê được tổ chức như thế nào?
GV nhận xét
HĐ2 Bài mới: 25phút Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động nhóm
HS lắng nghe
Trang 5GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp dữ liệu, HS dựa
vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê )
GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số nhà thơ
thời Lê
Hoạt động cá nhân
- Giúp HS lập bảng thống kê về nội dung , tác giả , công trình
khoa học
- GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, công
trình khoa học
Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhất ?
HĐ3 Củng cố dặn dò 5phút
Nêu những tác phẩm tiêu biểu
HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng sau đó cử đại diện lên trình bày
- HS mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê
HS làm phiếu luyện tập
HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Hậu Lê Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông
HS khá giỏi nêu :Quốc âm thi tập,Hồng Đức quốc âm thi tập,Dư địa chí,Lam sơn thực lục
Thứ ba ngày 15/2/2011
Chính tả (Nhớ- viết): CHỢ TẾT
I.MỤC TIÊU:
Yêu cầu HS :
- Nhớ và viết lại đúng bài thơ Chợ tết,trình bày đúng đoạn thơ trích
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài viết sẵn bài tập 2 bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1/ Kiểm tra bài cũ: 5phút GV mời 1 HS đọc cho
2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những tư ngữ có vần
uc/ưt) đã được luyện viết ở bài tâp 3 , tiết CT trước
Hoạt động 2:Giới thiệu bài viết chính tả “ Chợ tết”
3phút
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ- viết 15 phút
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết trong bài
Chợ tết
Học sinh luyện viết các từ khó: Ôm ấp ,viền,lon
xon,lom khom,ngộ nghĩnh
- HS gấp sách và viết bài
- Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài
Nhận xét chung
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2/44SGK 10phút
- GV đưa bảng phụ có viết sẵn truyện vui Một ngày và
một năm và giải thích yêu cầu của BT2
- HS đọc thầm
- GV dán 3-4 tờ phiếu lên bảng
Đáp án:hoạ sĩ-nước Đức-sung sướng-không hiểu
sao-bức tranh-sao-bức tranh
- GV bình chọn và tuyên dương nhóm điền đúng chính
HS viết vào bảng con và bảng lớp
- Học sinh nhắc lại đề bài
- HS theo dõi SGK
- Cả lớp nhìn SGK,đọc thầm lại để nhớ 11 dòng thơ đầu
Luyện viết chính tả trên bảng con,bảng lớp
- Học sinh viết bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau
tự sửa những chữ viết sai
- Nêu yêu cầu
- Đọc thầm truyện và làm vào vở BT
- Tổ chức các nhóm HS đại diện thi tiếp sức - Lớp nhận
Gọi HS yếu lên viết ở bảng lớp
Trang 6tả đồng thời chốt lại lời giải đúng:
Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò 3phút
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ những từ
ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả
xét
Thứ ba ngày 15/2/2011
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK,HS biết chọn và kể lại được câu chuyện, đoạn truyện đã
nghe, đã đọc, ca ngợi cái đẹp cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác
- Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện )đã kể
- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một số truyện thuộc đề tài KC.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1 Kiểm tra bài cũ:5phút
1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Con vịt xấu xí,
nêu ý nghĩa câu chuyện
Hoạt động 2: Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe,
đã đọc”3phút
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của
BT 7phút
- 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những chữ cần
chú ý trong đề bài)
- 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 2,3
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các
truyện : Nàng Bạch Tuyết và 7 chú lùn, Cây trăm
đốt trong SGK
- Một số HS giới thiệu tên câu chuyện của mình,
nhân vật trong truyện
Hoạt động 4: HS thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện 17 phút
- GV nhắc HS KC phải có đầu có cuối để các bạn
hiểu
- HS kể theo cặp
GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC
- HS kể chuyện trước lớp
- HS thi kể- GV nhận xét và ghi điểm
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 5phút
- Một, hai HS nói tên câu chuyện em thích nhất
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện
vừa kể ở lớp cho người thân
- Dặn HS đọc trước nội dung của bài KC tiết tới
Lắng nghe bạn kể lại chuyện
- 1 HS đọc
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS giới thiệu
- Từng cặp HS KC cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể theo nhóm hoặc cá nhân ( khuyến khích những HS xung phong kể trước)
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn
kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất
Giúp đỡ Hs yếu kể lại được 1 đoạn của câu chuyện
Thứ ba ngày 15/2/2011
Toán Tiết: 112
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
Biết tính chất cơ bản của phân số,phân số bằng nhau,so sánh phân số
Rèn học sinh tính cẩn thận khi so sánh hai phân số
Trang 7II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút
- Làm bài 1/123
- Làm bài 2/123
- Nhận xét và ghi điểm
HĐ2 Luyện tập: 25phút
Bài 2/123:Đáp án
- Số HS của lớp học là: 14 + 17 = 31 (HS)
a)
31
14
; b)
31 17
Bài 3:Phân số
63
35
; 36
20
bằng phân số
9 5
HĐ3.Hoạt động nối tiếp:5phút
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng
toán nào?
- Nắm vững cách làm của từng dạng
- Nhận xét giờ học
-2 HS
HS làm vào vở bài tập ,1 HS lên giải trên bảng lớp
Bài 2/Một lớp học có 14 học sinh trai
và 17 học sinh gái
a/Viết phân số chỉ phần học sinh trai trong số học sinh của cả lớp học đó b/Viết phân số chỉ phần học sinh gái trong số học sinh của cả lớp học đó
Bài 3/Trong các phân số
63
35
; 25
45
; 18
15
; 36
20
phân số nào bằng
9 5
Bài 2 trang 125 của tiết sau:
Đăt tính rồi tính:
c/864752 -91846 d/18490: 215
- Trả lời
Gọi HS yếu lên bảng giải lại
- Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài
Thứ ba ngày 15/2/2011
Khoa học Tiết: 45 ÁNH SÁNG
I Mục tiêu: Học bài, HS biết:
- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng
+Vật tự phát sáng :Mặt trời ,ngọn lửa
+Vật được chiếu sáng:Mặt trăng ,bàn ghế
- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua
- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt
II Đồ dùng dạy và học
- Chẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo; cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín-chú ý miệng ống không rộng quá và ống không quá ngắn để khi chưa bật sáng đèn trong ống thì đáy ống tối); tấm kính, nhựa trong; tấm kính mờ; tấm ván;
III Các hoạt động dạy và học.
HĐ1: Kiểm tra bài cũ 5phút
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nêu tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống
+ Nêu biện pháp phòng chống tiếng ồn
- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm
HĐ2 Bài mới: 27phút
* Giới thiệu và ghi tên đề bài.
* Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu
sáng.
Bước 1:
HS làm theo nhóm (có thể dựa vào H1, 2 trang 90 SGK và kinh
- Cả lớp im lặng lắng nghe
- HS 1 trả lời
- HS 2 trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe và nhắc lại
- HS chia nhóm 6, làm theo yêu
Trang 8nghiệm đã có)
- Sau đó các nhóm báo cáo trước lớp
(H1: Ban ngày: - Vật tự phát sáng: Mặt trời
- Vật được chiếu sáng: gương, bàn ghế,
H2: Ban đêm: - Vật tự phát sáng: Ngọn đèn điện (khi có dòng
điện chạy qua)
- Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là do được Mặt Trời chiếu
sáng, cái gương, bàn ghế, được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng
phản chiếu từ Mặt Trăng chiếu sáng)
* Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng.
Bước 1: Trò chơi Dự đoán đường truyền của ánh sáng.
- Cho 3-4 HS đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau 1 HS
hướng đèn tới 1 trong các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt)
HS dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu Sau đó bật đèn, HS so sánh với
kết quả thí nghiệm HS đưa ra giải thích của mình (vì sao lại có kết
quả như vậy?)
Bước 2:
- Làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm: HS quan sát H3 và dự
đoán đường truyền của ánh sáng qua khe Sau đó bật đèn và quan sát
- Các nhóm trình bày kết quả
- HS rút ra nhận xét: Ánh sáng truyền theo đường thẳng
* Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật.
Cách tiến hành:
- HS tiến hành làm thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm Chú ý
che tối phòng học trong khi tiến hành thí nghiệm Ghi
lại kết quả vào bảng:
- Sau đó HS nêu các ví dụ ứng dụng liên quan (Ví dụ: việc sử dụng
của kính trong, kính mờ, cửa gỗ; nhìn thấy cá dưới nước; )
* Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào.
Bước 1:
- GV đặt câu hỏi: “Mắt nhìn thấy vật khi nào?” HS đưa ra các ý
kiến khác nhau (chẳng hạn: có ánh sáng; mắt không bị chắn; )
- HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm như trang 91 SGK HS
dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết để đưa ra các dự đoán Sau đó tiến
hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán
- Các nhóm trình bày và thảo luận chung, đưa ra kết luận như
SGK
Bước 2:
- GV củng cố bài cho HS tìm các ví dụ về điều kiện nhìn thấy của
mắt Ví dụ: Nhìn thấy các vật qua cửa kính nhưng không thể nhìn
thấy qua cửa gỗ; trong phòng tối phải bật đèn mới nhìn thấy các
vật;
HĐ3 Củng cố dặn dò: 5phút
- Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét lớp học
cầu của GV
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS làm thí nghiệm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp
- HS làm thí nghiệm
- Đại diện các nhóm nêu ví dụ trước lớp
- HS làm thí nghiệm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, và đưa ra kết luận
- HS lắng nghe
Thứ ba ngày 15/2/2011
Kĩ thuật Bài 20 TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau ,hoa trong chậu
Trang 9-Trồng được cây rau,hoa trên luống hoặc trong chậu
- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Cây con rau, hoa để trồng.
- Túi bầu có chứa đất
- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen ( loại nhỏ)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1.Kiểm tra bài cũ (5’)
Kiểm tra ghi nhớ, vật liệu và dụng cụ
HĐ2.Bài mới 25phút
*Giới thiệu bài và ghi đề bài
* làm việc theo nhóm
*Mục tiêu:Hs thực hành trồng hoa
*Cách tiến hành:
- Hs nhắc lại các bước và cách thực hiện các qui trình trồng cây con
- Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con
- Gv kiểm tra vật liệu và dụng cụ thực hành
-Phân chia các nhóm, giao nhiệm vụ, qui định thời gian, nơi làm việc
- Nhắc nhở hs rửa sạch các dụng cụ và vệ sinh chân tay sạch sẽ sau khi
thực hành xong
*Kết luận: như ghi nhớ sgk/59
* làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Đánh giá kết quả học tập
*Cách tiến hành:
-Các tiêu chuẩn đánh giá:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ trồng cây con
+ Trồng đúng khoảng cách qui định.Các cây trên luống cách đều nhau
và thẳng hàng
+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên
+ Hoàn thành đúng thời gian qui định
- Gv nhận xét, đánh giá kết qủa học tập của hs
- Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài trong sgk
HĐ3:Nhận xét 5phút
- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực
hành của học sinh
- Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài tiếp theo và chuẩn bị dụng cụ thực
hành
Nhắc lại
trả lời
tự đánh giá
Thứ tư ngày 16/2/2011
Thể dục : Bật xa.
Trò chơi “Con sâu đo”
I/ Mục đích - Yêu cầu :
- Giúp học sinh: Học kỹ thuật bật xa Thực hiện động tác tương đối chính xác
- Giúp học sinh: Biết cáhh chơi và tham gia chơi một cách chủ động
Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực
- Đảm bảo an toàn, đề phòng chấn thương
II/ Hoạt động dạy và học
Trang 10I MỞ ĐẦU:
1 Nhận lớp
- Lớp trường tập trung báo cáo
2 Kiểm tra bài cũ
- Nhảy dây kiểu chum hai chân.
3 Phổ biến bài mới
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
4 Khởi động
Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần: 2 x 8
nhịp.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1
hàng dọc xung quanh sân.
- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh.”
II CƠ BẢN:
1.Bài tập RLTTCB:
- Học kỹ thuật bật xa.
- GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích
kết hợp làm mẫu cách tạo đà (tại chỗ) , cách
bật xa, rồi cho HS bật thử, tập chính thức.
- Cho HS khởi động lại các khớp, tập bật nhảy
nhẹ nhàng trước, yêu cầu khi chân tiếp đất
cần làm động tác chùn chân (hoãn xung), sau
khi đã thực hiện tương đối thành thạo, mới
yêu cầu HS bật hết sức rơi xuống hố cát hoặc
đệm Tránh để các em dùng hết sức bật xa rơi
xuống sân gạch hoặc trên nền cứng.
2 Trò chơi : "Con sâu đo”
- Làm quen trò chơi “Con sâu đo” GV nêu
tên trò chơi, giới thiệu cách chơi thứ 1.
- Một số trường hợp phạm qui:
+ Di chuyển trước khi có lệnh hoặc người
trước chưa về đến nơi.
+ Bị ngồi xuống mặt đất.
+ Không thực hiện di chuyển theo qui định.
III KẾT THÚC:
1 Hồi tĩnh
- Chạy chậm thả lỏng tích cực kết hợp hít thở
sâu.
2 Nhận xét
- GV hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá giờ
học
- Về nhà ôn lại bật xa
- GV hô "THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"
6-10'
18-22' 12-14’
6-8’
4-6’
- Tập trung 4 hàng ngang
- Tập trung 4 hàng ngang
- Tập trung 4 hàng ngang
- GV hướng dẫn, chú ý bảo đảm an toàn.
- Cho 1 nhóm HS ra làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho chơi thử
1 lần, sau đó chơi chính thức Cho HS tập theo 2-4 hàng dọc có số người bằng nhau Mỗi hàng trở thành 1 đội thi đấu.
- Đội hình 4 hàng ngang
- Đội hình 4 hàng ngang
Thứ tư ngày 16/2/2011
Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
I.MỤC TIÊU: