Giáo án dạy khối 1 - Tuần 20

-Lần lượt từng HS đọc trước lớp -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn của mình, các bạn trong nhóm trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để chỉnh sửa lỗi cho nhau.. -Chia nhóm HS và theo dõi HS [r]

Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

Thủ công

ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích( T2)

I Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm thủ công đã học

II.Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm thủ công đã học;

III.Các hoạt động dạy- học:

1 Đề bài : Em hãy làm 1 trong những sản phẩm thủ công đã học

- GV cho HS quan sát lại một số sản phẩm thủ công đã học

- GV tổ chức cho học sinh thực hành làm

- GV quan sát ,HD thêm chi những HS còn lúng túng

2 Đánh giá:

- GV cùng HS đánh giá, bình chọn những sản phẩm đẹp nhất lớp

- GV đánh giá sản phẩm của HS theo 2 cách

3.Nhận xét:

- GV nhận xét về t2 học tập sự chuẩn bị bài và KN thực hành

****************************************

Tập đọc NGệễỉI LAỉM ẹOÀ CHễI

I Muùc tieõu

-ẹoùc raứnh maùch toaứn baứi baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng choó

-Hieồu noọi dung vaứ yự nghúa cuỷa baứi: Taỏm loứng nhaõn haọu, tỡnh caỷm quyự troùng baùn nhoỷ ủoỏi vụựi baực haứng xoựm laứm ngheà naởn ủoà chụi (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hỏi: 1.2.3.4)

II Chuaồn bũ:

-GV: Tranh minh hoaù trong baứi taọp ủoùc Baỷng ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc Moọt soỏ caực con vaọt naởn baống boọt

-HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Baứi cuừ : Lửụùm

-Goùi HS leõn ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà

noọi dung baứi Lửụùm

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi

-3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi

Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu đoạn 1, 2

+Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm

+Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn

khi giữ bác hàng xóm ở lại thành phố;

nhiệt tình, sôi nổi khi hứa sẽ cùng các

bạn mua đồ chơi của bác

b) Luyện phát âm

-Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ

sau: bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ,

suýt khóc, cảm động, món tiền, hết

nhẵn hàng,…

-Yêu cầu HS đọc từng câu

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện

đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để

nhận xét

-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

-Theo dõi và đọc thầm theo

-7 đến 10 HS đọc cá nhân

-Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp

-Tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn Chú ý các câu sau

-Tôi suýt khóc/ nhưng cứ tỏ ra bình tĩnh://

-Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn)

-Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bác nữa.// (giọng buồn)

-Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.// (giọng sôi nổi)

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2,

3 (Đọc 2 vòng) -Lần lượt từng HS đọc trước lớp của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

TiÕt 2

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Tìm hiểu bài:

-Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần

chú giải

(?)Bác Nhân làm nghề gì?

(?)Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của

bác ntn?

(?)Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi

của bác như thế?

(?)Vì sao bác Nhân định chuyển về

quê?

(?)Thái độ của bạn nhỏ ntn khi bác

Nhân định chuyển về quê?

-2 HS đọc theo hình thức nối tiếp

-1 HS đọc phần chú giải

-Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè

-Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn

-Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ -Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa

-Bạn suýt khóc, cố tình tỏ ra bình tĩnh để nói với bác: Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu (?)Thái độ của bác Nhân ra sao?

(?)Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để

bác Nhân vui trong buổi bán hàn cuối

cùng?

(?)Hành động của bạn nhỏ cho em thấy

bạn là người thế nào?

-Bác rất cảm động

-Bạn đập cho lợn đất, đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua®ồ chơi của bác

-Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang đến niềm

-Gọi nhiều HS trả lời.

(?)Thái độ của bác Nhân ra sao?

(?)Qua câu chuyện em hiểu được điều

gì?

(?)Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì

với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm

đó đắt hàng?

Củng cố:

-Gọi 6 HS lên bảng đọc truyện theo vai

(người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

(?) Em thích nhân vật nào? Vì sao?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò

-Dặn HS về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ Giáo

vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

-Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình

-Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động

-Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm

ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu./…

+Em thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác

+Em thích bác Nhân vì bác có đôi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi rất đẹp

Học sinh thực hiện

******************************************

To¸n

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (TT)

I Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân và bảng chia 2.3.4.5 để tính nhẩm

-Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính ( trong đó có 1 dấu nhân hoặc

1 dấu chia; nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học )

-Biết giải bài toán có một phép chia

-Nhận biết một phần mấy của một số

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ, phấn màu

-HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.KTBC: Ôn tập về phép nhân và

phép chia:

-Sửa bài 5

-GV nhận xét

2.Bài mới

Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

-Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho

HS tự làm bài

(?)Khi biết 4 x 9 = 36 có thể ghi ngay

kết quả của 36 : 4 không? Vì sao?

-Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

-Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự

làm bài

-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của

từng biểu thức trong bài

-Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

(?)Có tất cả bao nhiêu bút chì màu?

(?)Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia

ntn?

(?)Vậy để biết mỗi nhóm nhận được

mấy chiếc bút chì màu ta làm ntn?

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

(?)Hình a đã khoanh vào một phần

mấy số hình vuông, vì sao em biết

điều đó?

-2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét

-Làm bài vào vở bài tập 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tính

-Có thể ghi ngay kết quả 36:4=9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Có 27 bút chì màu, chia đều cho 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy bút chì màu

-Có tất cả 27 bút chì màu

-Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau

-Ta thực hiện phép tính chia 27:3

-Hình b đã được khoanh vào một phần tư số hình vuông

-Vì hình b có tất cả 16 hình vuông, đã khoanh vào 4 hình vuông

-Hình a đã khoanh vào một phần

Bài 5:

(?)Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

(?) 4 cộng mấy thì bằng 4?

(?)Vậy điền mấy vào chỗ trống thứ

nhất

(?)Khi cộng hay trừ một số nào đó với

0 thì điều gì sẽ xảy ra?

(?)Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một

số khác thì điều gì sẽ xảy ra?

3 Cđng cè- dỈn dß:

-Tổng kết tiết học và giao các bài tập

bổ trợ kiến thức cho HS

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị:Ôn tập về đại lượng

năm số hình vuông, vì hình a có tất cả 20 hình vuông đã khoanh vào 4 hình vuông

-Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

-0 cộng 4 bằng 4

-Điền 0

-Tự làm các phần còn lại

-Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì kết quả là chính số đó -Khi 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì kết quả vẫn bằng 0

****************************************************************

Thø ba ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010

Mü thuËt ( GV bé m«n d¹y)

**************************************

To¸n ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I Mục tiêu:

-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12 số 3 số 6

-Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản

-Biết giải toán có gắn với các số đo

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ

-HS: Vở

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.KTBC: Ôn tập về phép nhân và phép

chia (TT)

-Sửa bài 3

-GV nhận xét

-2 HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét

2.Bài mới

Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

-Quay mặt đồng đồ hồ đến các vị trí

trong phần a của bài và yêu cầu HS đọc

giờ

-Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ ở

phần b

-Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a

(?)2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

(?)Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ

cùng một giờ?

-Làm tương tự với các đồng hồ còn lại

-Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề bài toán

-Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em

làm bài

-Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em

làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

-Bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và

ghi lại đội dài của một số vật quen thuộc

như bút chì, ngôi nhà,

-Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15

và yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên

đơn vị đúng vào chỗ trống trên

(?)Nói chiếc bút bi dài 15mm có được

không? Vì sao?

(?)Nói chiếc bút bi dài 15dm có được

không? Vì sao?

-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của

-Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ

15 phút, 10 giờ, 8 giờ 30 phút

-2 giờ

-Là 14 giờ

-Đồng hồ A và đồng E chỉ cùng

1 giờ

Bài giải

Can to đựng số lít nước mắm là:

10 + 5 = 15 (lít)

Đáp số: 15 lít

Bài giải Bạn Bình còn lại số tiền là:

1000 – 800 = 200 (đồng)

Đáp số: 200 đồng

Trả lời: Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm

-Vì 15 mm quá ngắn, không có chiếc bút bi bình thường nào lại ngắn như thế?

-Không được vì như thế là quá dài

Học sinh trình bày

baứi, sau ủoự chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.

3 Cuỷng coỏ:

-Toồng keỏt tieỏt hoùc vaứ giao caực baứi taọp boồ

trụù kieỏn thửực cho HS

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

4.Daởn doứ

-Chuaồn bũ:OÂn taọp veà ủaùi lửụùng (TT)

*************************************

Đạo đức Dành cho địa phương Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

I Muùc tieõu:

-Lớ do caàn giửừ traọt tửù, veọ sinh nụi coõng coọng

-Bieỏt giửừ traọt tửù, veọ sinh nụi coõng coọng

-Toõn troùng vaứ nghieõm chổnh chaỏp haứnh nhửừng quy ủũnh veà traọt tửù, veọ sinh nụi coõng coọng

-ẹoàng tỡnh, uỷng hoọ caực haứnh vi giửừ traọt tửù, veọ sinh nụi coõng coọng

-Thửùc hieọn moọt soỏ vieọc caàn laứm ủeồ giửừ traọt tửù, veọ sinh nụi coõng coọng

-Khoõng laứm nhửừng vieọc aỷnh hửụỷng ủeỏn traọt tửù, veọ sinh nụi coõng coọng

II Chuaồn bũ:

-GV: Tranh

-HS: Vụỷ baứi taọp

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1.KTBC:Thửùc haứnh

2.Baứi mụựi:

 Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh vaứ baứy toỷ

thaựi ủoọ

-Yeõu caàu caực nhoựm HS thaỷo luaọn theo

tỡnh huoỏng maứ phieỏu thaỷo luaọn ủaừ ghi

+Tỡnh huoỏng 1: Nam vaứ caực baùn laàn lửụùt

xeỏp haứng mua veự vaứo xem phim

+Tỡnh huoỏng 2: Sau khi aờn quaứ xong

Lan vaứ Hoa cuứng boỷ voỷ quaứ vaứo thuứng

raực

- Caực nhoựm HS, thaỷo luaọn vaứ ủửa ra caựch giaỷi quyeỏt

Chaỳng haùn:

+ Nam vaứ caực baùn laứm nhử theỏ laứ hoaứn toaứn ủuựng vỡ xeỏp haứng laàn lửụùt mua veự seừ giửừ traọt tửù trửụực quaày baựn veự

+ Sau khi aờn quaứ caực baùn vửựt voỷ vaứo thuứng raực Caực baùn laứm nhử theỏ laứ hoaứn toaứn ủuựng vỡ nhử theỏ trửụứng lụựp mụựi ủửụùc

+Đi học về, Sơn và Hải không về nhà

ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng

dưới lòng đường

+Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác

và nước thải, có hôm, cậu đổ cả một

chậu nước từ trên tầng 4 xuống dưới

-Kết luận:

+Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi

công cộng

 Hoạt động 2: Xử lí tình huống

-Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống

ở trên bảng, sau đó thảo luận, đưa ra

cách xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sắm

vai)

+Tình huống:

*Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ

Lan định mang rác ra đầu ngõ nhưng em

lại nhìn thấy một vài túi rác trước sân,

mà xung quanh lại không có ai.Nếu em

là bạn Lan, em sẽ làm gì?

*Đang giờ kiểm tra, cô giáo không có ở

lớp, Nam đã làm bài xong nhưng không

biết mình làm có đúng không Nam rất

muốn trao đổi bài với các bạn xung

quanh

-Nếu em là Nam, em có làm như mong

muốn đó không? Vì sao?

-GV tổng kết lại các ý kiến của các

giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

+ Các bạn làm như thế là sai

Vì lòng đường là lối đi của xe cộ, các bạn đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm, có thể gây ra tai nạn giao thông

+ Bạn Tuấn làm như thế là hoàn toàn sai vì bạn sẽ đổ vào đầu người đi đường

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, đưa

ra cách xử lí tình huống (chuẩn

bị trả lời hoặc chuẩn bị sắm vai)

Chẳng hạn:

1 Nếu em là Lan, em vẫn sẽ ra đầu ngõ đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình ở

-Nếu em là Lan, em sẽ vứt ngay rác ở sân vì đằng nào xe rác cũng phải vào hốt, đỡ phải

đi đổ xa

2.Nếu em là Nam, em sẽ ngồi trật tự tại chỗ, xem lại bài làm của mình chứ không trao đổi với các bạn xung quanh, làm mất trật tự và ảnh hưởng tới các bạn

-Nếu em là Nam, em sẽ trao đổi bài với các bạn nhưng sẽ cố gắng nói nhỏ, để kh«ng ảnh hưởng tới các bạn khác

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

nhóm HS

* Kết luận:

-Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng ở mọi lúc, mọi nơi

 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

-Đưa ra câu hỏi:

(?)Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh

nơi công cộng là gì?

-Yêu cầu: Cả lớp thảo luận trong 2 phút

sau đó trình bày

-GV ghi nhanh các ý kiến đóng góp của

HS lên bảng (không trùng lặp nhau)

* Kết luận:

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều

cần thiết

3 Củng cố – Dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: tiết 2

- Nghe và ghi nhớ -Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết của mình Chẳng hạn: + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp ta sống thoải mái…

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

PHIẾU ĐIỀU TRA

ST

T Nơi công cộng ở khu phố em ở Vị trí Tình trạng hiện nay cần làm để giữ Những việc

vệ sinh, trật tự 1

2

3

4

**************************************

KĨ chuyƯn NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Mục tiêu:

-Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn câu chuyện

-Học sinh khá giỏi biết kể lại toàn bộ cậu chuyện

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ của bài tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.KTBC:Bóp nát quả cam.

-Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện

Bóp nát quả cam

-Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới

Hướng dẫn kể chuyện

a)Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

-Bước 1: Kể trong nhóm

+GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại

từng đoạn dựa vào nội dung và gợi ý

-Bước 2: Kể trước lớp

+Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

trình bày trước lớp

+Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

từng bạn theo các tiêu chí đã nêu

*Chú ý: Trong khi HS kể nếu còn lúng

túng, GV ghi các câu hỏi gợi ý Cụ thể:

+ Đoạn 1

(?)Bác Nhân làm nghề gì?

(?)Vì sao trẻ con rất thích những đồ

chơi của bác Nhân?

(?)Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra

sao?

(?)Vì sao em biết?

+ Đoạn 2

(?)Vì sao bác Nhân định chuyển về

quê?

(?)Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn?

(?)Thái độ của bác ra sao?

+ Đoạn 3:

(?)Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui

-3 HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) -1 HS kể toàn truyện

-HS kể chuyện trong nhóm Khi

1 HS kể thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

-Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1 HS kể 1 đoạn của câu chuyện

-Truyện được kể 3 đế 4 lần

-Nhận xét

-Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột màu

-Vì bác nặn toàn những đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con gà, con vịt…

-Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ

-Vì chỗ nào có bác là trẻ con xúm lại, bác rất vui với công việc

-Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng của bác bỗng bị ế -Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin bác đừng về quê

-Bác rất cảm động

-Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ