Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (11)

Môc tiªu: + KiÕn thøc: - Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giê häc thÓ dôc líp 3.. - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng n[r]

tuần 1

Soạn: 20 / 8 / 2010

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tập đọc+ kể chuyện (Tiết 1+ 2)

cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

A Tập đọc :

+ Kiến thức:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé Trả lời

được các câu hỏi trong SGK

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài

+ Kĩ năng:

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

+Thái độ:

- Có ý thức tự giác đọc bài

B Kể chuyện :

+ Kiến thức:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

+ Kĩ Năng:

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

+ Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài, kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ

- HS : sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV hướng dẫn cách đọc

* GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

* Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc đoạn

khó trên bảng phụ

- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

+ Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải

nghĩa từ

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - khen thưởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Lớp đọc đoạn 3

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

+ Giảng : bìng tĩnh

- Vì gà trống không đẻ trứng được

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

+ Giảng: vô lí

-> Đàn ông không thể đẻ -> Gà trống

không thể đẻ trứng

- HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

Giảng: Sứ giả

-> Từ một chiếc kim khâu không rèn

được dao sắc -> Từ một con chim sẻ

không thể làm được ba mâm cỗ

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

* HSKG: - Vì sao cậu bé yêu cầu như

vậy ?

-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS chú ý nghe

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm

đọc hay nhất

B Kể chuyện:

1 Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu

2 Hoạt động 2: HD HS kể từng đoạn

câu chuyện theo tranh

a Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát

tranh

- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn

- HS nhẩm kể chuyện

b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang

làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới

đẻ em bé , bố đuổi đi

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo

dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều

gì?

- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm được người tài , nên

trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện

- Sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ

3 Củng cố:

Trong truyện em thích nhất nhân vật - HS trả lời

nào ? vì sao ?

- Nêu ý nghĩa của truyện - HS nêu

4 Dặn dò:

- Dặn dò học bài ở nhà, chuẩn bị bài

giờ sau học

- Ghi nhớ

đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Biết đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

+ Kĩ năng:

- Đọc, viết, so sánh thành thạo các số có 3 chữ số

+ Thái độ:

- Có ý thức hoàn thành các bài tập theo yêu cầu

* HSKG : Hoàn thành thêm BT 5

II Đồ dùng dạy học:

- GV Kẻ sẵn bài tập 2 trên bảng phụ

- HS có đủ VBT

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng sách vở của

HS

- Đôi bạn kiểm tra theo bàn

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động1: Ôn tập về cách đọc số :

Bài 1: Viết (Theo mẫu)

* Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba

chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở BT

- Nhận xét bài làm của bạn

b Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Gắn 2 bảng phụ lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Bảng phụ 1:

- GV theo dõi HS làm bài tập

+ Em có nhận xét gì về các số ở bảng

thứ nhất?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392

+ Em có nhận xét gì về các số ở bảng

thứ 2 ?

c Hoạt động 3: Ôn tập về so sánh số và

- GV theo dõi HS làm bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- HS làm bảng con

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

- GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài Bài 4: Tìm số lớn nhất, .trong các số

sau: 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng, làm vào vở

+ Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu yêu cầu BT

- Đại diện CN trình bày

a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537

b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

3 Củng cố:

- Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta

làm như thế nào ?

- HS lần lượt nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà làm bài tập 5 và VBT, chuẩn bị

cho tiết học sau.( Trang 4 - SGK)

- Ghi nhớ, thực hiện

Đạo đức(1)

kính yêu bác hồ

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi

đối với Bác Hồ

+ Kĩ năng:

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

+ Thái độ:

- Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

* HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Chuẩn bị câu chuyện " Các cháu vào đây với Bác "

- HS : VBT

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng sách vở của HS

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm

vụ cho từng nhóm

- N1: quan sát ảnh 1

- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu

nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

? Em còn biết thêm gì về Bác Hồ ?

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác còn có những tên gọi nào khác ? - HS nêu

+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu

nhi như thế nào ?

+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân

dân ta, đất nước ta ?

b Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào

đây với Bác

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn ? - HS nêu

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ ?

- Lớp nhận xét, bổ xung

* Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và

Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu , quan

tâm đến các cháu thiếu nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần

ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

c Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS thảo luận nhóm

- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên , nhi đồng

- Đại diện nhóm trình bày

- Hướng dẫn thực hành :

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ

dạy

+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về

Bác Hồ

+ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác

Hồ

3 Củng cố:

- Để trở thành cháu ngoan Bác Hồ mỗi

chúng ta cần phải thực hiện những điều gì ?

- Gọi học sinh nắc lại nội dung của bài

1 em thực hiện

4 Dặn dò:

- HD HS học ở nhà, chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ

Soạn : 20 / 8 / 2010

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Thể dục(1)

Bài 1

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia dược các trò chơi

+ Kĩ Năng:

- Khả năng tập thành thạo ĐHĐN và biết cách chơi, tham gia chơi tốt các trò chơi theo yêu cầu

+ Thái độ:

- Có ý thức tập luyện, đạt kết quả cao

II Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

III Các hoạt động dạy và học:

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ

số

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học.

- Soay các khớp cổ chân, tay

- Đi thường hít thở sâu

- GV nhắc lại những nội dung cơ bản, những

qui định khi tập

- Chú ý lắng nghe

b Hoạt động 2: Phần cơ bản :

- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự

môn học

- Tập chung theo tổ để tập luyện do nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui và phổ biến

ND, yêu cầu môn học

- Tiếp tục củng cố và hoàn thiện nội qui tập

luyện đã rèn luyện ở lớp dưới

- HS chú ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập luyện - Theo đội hình TT học sinh sửa

lại trang phục, giầy dép vào nơi qui

định

* Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi - ĐHTC:

- GV phổ biến hình thức chơi và luật chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

* Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở lớp 1 - 2

-> Cán bộ lớp điều khiển

c Hoạt động 3: Phần kết thúc:

- GV yêu cầu học sinh - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

3 Củng cố:

- GV cùng HS hệ thống bài

4 Dặn dò:

- GV giao bài tập về nhà - Chú ý lắng nghe

- HD HS luyện tập ở nhà, chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ

Toán (2)

Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít hơn

+ Kĩ năng:

- Thành thạo cách tính cộng, trừ, giải toán có lời văn

+ Thái độ:

- Có khả năng trình bày bài và giải toán tốt hơn

* HSKG: hoàn thành cột b của bài 1 và BT 5

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 6 bảng nhóm làm BT 4

- HS: Bảng con làm BT 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập trong VBT của HS - Đôi bạn kiểm tra, báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

Hoạt động 1: Củng cố về cộng trừ các số

có ba chữ số (không nhớ )

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

* HSKG: Hoàn thành thêm cột b

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, kết luận đúng sai.

Bài 2: đặt tính rồi tính:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

- Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS (nếu có)

b Hoạt động 2: Củng cố về giải bài toán

có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

Bài 3: Giải toán

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- nhận xét, kết luận

- HS nhận xét bài làm của bạn

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

Bài 4: Giải toán

- HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu cách giải và câu trả lời

* Chia lớp làm 6 nhóm, giao bảng cho

các nhóm, các nhóm về vị trí, quy định

thời gian

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương các

nhóm tiến bộ

- Các nhóm thực hiện yêu cầu

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

? Bài tập 3,4 thuộc dạng toán gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân

- Cá nhân trình bày

- GV nhận xét , kết luận

3 Củng cố :

- Muốn giải được bài toán có lời văn ta

làm như thế nào ?

- Nêu lại ND bài học

- 2 HS nêu

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà làm BT 1 cột b và BT5 và

VBT, chuẩn bị bài sau (Trang 4 - SGK)

- Ghi nhớ

Chính tả - tập chép(1)

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

+ Kiến thức:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài

- Làm đúng bài tập 2 a / b

+ Kỹ năng:

- Khả năng chép bài chính xác, không bỏ chữ, không thiếu dấu thanh

+ Thái độ:

- Có ý thức rèn chữ viết

* HSKG: Hoàn thành thêm BT 3 trong VBT

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a trên bảng phụ

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bút, vở viết của HS - Đôi bạn kiểm tra chéo, báo cáo kết quả

kiểm tra

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Đọc đoạn viết

* Treo bảng phụ:

- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc phần đoạn chép học ?

- Cậu bé thông minh

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm, cuối câu

2 có dấu hai chấm

+ Chữcái đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa

- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chép bài - HS chép bài vào vở

vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

* Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

c Hoạt động3: HD hs làm bài tập chính

tả :

Bài 2: a / b

* Gắn bảng phụ:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

* HSKG:

Bài 3: Viết vào vở những chữ và tên

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- yêu cầu HS nào làm song BT 2 làm

tiếp BT 3

- Làm bài vào VBT

- HS đọc cá nhân kết quả BT 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- Gấp VBT yêu cầu đọc bảng chữ cái - Một số HS nói lại

- HS đọc thuộc lòng (3em)

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài - 2 em

- GV nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm các bài chính

tả trong SGK, chuẩn bị bài học sau

- Ghi nhớ, thực hiện

Tự nhiên- xã hội (1)

hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

+ Kỹ năng: