Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 12

Cách tiến hành: Cho hs quan sát tranh và thảo luận nhóm.Ghi lại những điều tốt hay không tốt trong bức tranh của nhóm và cho biết hành động vẽ trong bức tranh là đúng hay sai.. Một nhóm [r]

Tuần 12

Ngày soạn: 11 /11/2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tập đọc – Kể chuyện :

Nắng phương Nam (Theo Trần Hoài Dương)

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

- Đọc rành mạch, trôi chảy

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc.(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

*Nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

B Kể chyuện

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II Đồ dùng dạy học :/

- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk

- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra : - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS )

- Vì sao tác giải không quên được mùi vị của chiếc bánh khúc của quê hương ? -> GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

HĐ1 GTB : ghiđầu bài

HĐ2 Luyện đọc :

- GV HD HS cách đọc

b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ HD đọc từng câu

Luyện phát âm từ khó trong quá trình

HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS luyện phát âm

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- Các nhóm thi đọc - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài

- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

HĐ3 Tìm hiểu bài :

- Truyện có những bạn nhỏ nào? - Uyên, Huê, Phương, Vân

- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày

28 tết

- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa

mai

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

tết cho Vân?

- HS nêu theo ý hiểu

- Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình

HĐ4 Luyện đọc lại :

- GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân

vai

- GV gọi HS đọc bài 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo

vai -> cả lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét

Kể chuyện :

HĐ1 GV Nêu nhiệm vụ

HĐ2 HD kể từng đoạn của câu

chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể

- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của

câu chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán : Đ56 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra: - 2 HS lên bảng làm bài tập 2

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : GTB – ghi bảng

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 1:(cột 1,3 4) * Củng cố

vềnhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ

số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả

Thừa số 423 210 105 241 170

Thừa số 2 3 8 4 5

-> GV nhận xét

b Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị

chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705 -> GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

c Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán

đơn

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :

4 hộp như thế có số kẹo là :

120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo

-> GV nhận xét

d Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

Bài giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :

- GV theo dõi HS làm bài 125 x 3 = 375 ( lít )

Đáp số : 375 lít dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 5:(56) Viết theo mẫu

Nhận xét

? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

như thế nào?

? giảm một số lên nhiều lần ta làm như

thế nào?

Nêu yêu cầu - đọc mẫu Thảo luận nhóm hai Thi hai nhóm

HS trả lời

3 Củng cố – dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thể dục: Đ23

Ôn tập các động tác đã học của bài td phát triển chung

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở ,tay ,chân, lườn ,bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Điạ điểm, phương tiện

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện: còi, kẻ vạch cho trò chơi Kết bạn

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung

1 Phần mở đầu

Tổ chức

Khởi động:

Giậm chân tại

chỗ

Chạy chậm

theo vòng tròn

2 Phần cơ bản

Ôn các động tác

của bài thể dục

Chơi trò chơi:

Kết bạn

3 Phần kết

thúc

Hồi tĩnh

nhận xét giờ

Thời lượng

4 - 6 '

23 -

25 '

3 - 4 '

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV điều khiển lớp

- Chơi trò chơi : chẵn lẻ

- GV hô chẵn

- GV hô lẻ

- Em nào lẻ ra phải lò cò xung quanh lớp

+ Ôn 6 động tác vươn thơ, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- GV đi đến từng tổ QS nhắc nhở sửa chữa động tác sai cho HS

- GV chọn 5, 6 em tập đúng,

đẹp lên biểu diễn trước lớp + Chơi trò chơi : Kết bạn

- GV điều khiển trò chơi

- Những em bị lẻ 3 lần sẽ phải nắm tay nhau chạy xung quanh lớp 2 vòng, vừa chạy vừa hát

+ GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét chung tiết học

Hoạt động của trò

x x x x x x

x x x x x

+ Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Chạy chậm thành vòng tròn rộng xung quanh sân

- Cả lớp đứng thành vòng tròn, mỗi em cách nhau 1 cánh tay

- Từng đôi chạy lại nắm tay nhau

- 3, 5 hoặc 7 em chạy lại nắm tay nhau

+ HS ôn luyện đội hình

2 - 4 hàng ngang

- Chia tổ ôn luyện 6

động tác đã học

- Thi đua giữa các tổ tập

6 động tác thể dục đã học

- HS chơi trò chơi

x x x x x

x x x x

+ Tập một số động tác hồi tĩnh

- Vỗ tay theo nhịp và hát

Buổi chiều Toán:

Ôn Luyện

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- So sánh số lớn gấp mấy lần số bé, tìm thành phần chưa biết

II.Đồ dùng: GV: LGT HS: vở

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn làm bài.

Bài 1: Tính nhẩm

Củng cố bảng nhân

Bài 2: Viết thành phép nhân rồi tính kết

quả

-> Củng cố về phép nhân

Bài 3: Đặt tính rồi tính

củng cố cách đặt tính và thực hiện phép

tính

Bài 4: Một can dầu có 50 lít dầu và

bằng1/4 số lít dầu ở trong thùng Hỏi

trong can và thùng có bao nhiêu lít dầu?

Chấm chữa bài

- Củng cố dạng bài

Bài 5: Một đoàn xe ô tô có 8 chiếc, mỗi

xe chở 105 bao xi măng Hỏiđoàn xe đó

chở được bao nhiêu bao xi măng

Củng cố phép nhân

Bài 6:*Một số nhân với 7 thì được kết

quả bằng 602 Hỏi số đó nhân với 9 thì

được kết quả bằng bao nhiêu?

Chấm chữa bài

Nhận xét

3 Củng cố -dặn dò:

Hệ thống bài-nhận xét giờ

VN làm bài

8 x 4 = 32 5 x 9= 54 4 x 7= 28

6 x 7 = 42 8 x 6= 48 8 x 9 = 72 Nêu yêu cầu bài tập

Làm nháp - 2 em chữa bài a,8 được lấy 5 lần : 8 x 5 = 40

b, 5 được lấy 8 lần : 5 x 8 = 40

c, 8 được lấy 6 lần 8 x 6 = 48

d, 6 được lấy 8 lần 6 x 8 = 48 -Nêu yêu cầu - làm bảng

64 x 8 34 x 7

12 x 5 98 x 3 237x 3 102 x 4

Đọc đề-giải vở

Bài giải

Số dầu trong thùng là

50 x 4 = 200 (lít)

Số dầu có trong can và thùng là

200 + 50 = 250 (lít)

Đáp số: 250 lít

Đọc đề-tóm tắt -làm vở

1 em chữa bài ĐS: 840 (bao xi măng)

Đọc đề -làm nháp

1 em lên chữa bài

Số nhân với 7 được 602 là số:

602 : 7 = 86

86 nhân với 9 thì được:

86 x 9 = 774 Đáp số : 774

Tiếng Việt:

Ôn luyện

I Mục tiêu:

- Củng cố từ ngữ về quê hương, cách ghi dấu chấm dấu phẩy

- Nhận biết kiểu câu Ai làm gì- Biết đặt câu theo mẫu này

- Giáo dục ý thức học tập tích cực

II Đồ dùng: GV: Sách luyện từ HS: Vở

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

? Tìm 2 từ thuộc chủ đề Quê hương

2 Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn làm bài:

Bài 1:

a, Chọn từ có thể đặt trước từ Quê

hương

Nhận xét -chốt lời giải đúng

b,Tìm các từ ngữ nói về quê hương

Cho học sinh đọc lại

Bài 2: a, Ghi dấu chấm , dấu phẩy vào

đoạn văn sau

b, Gạch dưới câu có mô hình Ai làm gì?

Chấm chữa bài

Bài 3:

Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?

Nhận xét chung

HS đọc yêu cầu - làm miệng

a, yêu mến, gắn bó, thăm, làm việc, xây dựng

Thảo luận nhóm đôi - nêu VD: Quê cha đất tổ, chôn râu cắt rốn Quê hương bản quán

Đọc yêu cầu -làm vở Thanh đến bên bể múc nước vào thau rửa mặt Nước mát rượi Thanh cúi nhìn bóng mình trong lòng bể với những mảng trời xanh

Căn nhà, thửa vườn của bà như một nơi mát mẻ và hiền lành

HS làm vở Nối tiếp nêu câu Nhận xét: cấu trúc câu-ý nghĩa của câu

HĐ2: Hướng dẫn làm bài TLV:

GV ghi đề

Đề 1: Em hãy viết 1 bức thư cho người

thân ở nơi xa

Đề 2:( hs khá giỏi) Đặt mình vào vai em

bé trong bài thơ" Mẹ vắng nhà ngày

bão" viết một bức thư gửi mẹ

-HD làm bài: Nêu các phần của bức thư

Đề 2:

-Nội dung thư là gì

?Để viết được bức thư em cần dựa vào

những gì?

-Cần kết hợp tưởng tượng để hình dung

ra những công việc 3 bố con phải làm

? Bức thư cần toát lên những tình cảm

gì?

HĐ3: Học sinh làm bài:

Bao quát lớp

-HD học sinh nhận xét về hình thức,bố

cục, lời lẽ trong thư

-Nhận xét đánh giá

3 Củng cố -Dặn dò: VN luyện viết

-HS đọc lại đề -Nêu yêu cầu của đề -HS nêu

-Kể lại công việc hàng ngày của 3 bố con khi mẹ vắng nhà

-Sử dụng các chi tiết trong bài thơ: trời mưa bão, không ngủ được vì vắng mẹ Củi ướt, em đi hái lá cho thỏ

-Lòng thương nhớ mẹ, niềm vui tự hào vì được góp phần làm công việc nhà giúp bố mẹ

-HS làm bài vào vở(2 đối tượng) -Trình bày thư

-Nhận xét đánh giá

Ngày soạn 12 /11/2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Toán : Đ57

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I Mục tiêu :

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh ,chính xác

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học :

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? ( 2 HS )

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán

* HS nắm được cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

6 cm

A B - HS quan sát

C D

2 cm

+ Đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn

thẳng CD ?

- Dài gấp 3 lần

+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng

AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? -> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3

Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần

- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán

so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Vậy khi muốn so sánh gấp mấy lần số

bé ta làm thế nào ? -> Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1+ 2 + 3: củng cố về cách so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

+ Bước 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bước 2 : Làm gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép

chia

Bài giải :

- GV theo dõi HS làm bài a 6 : 2 = 3 lần

b 6 : 3 = 2 lần

c 16 : 4 = 4 lần

- GV nhận xét sửa sai

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5

ta thực hiện phép tính nào? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GVHDHS làm bài tương tự như bài tập

2

- HS làm bài vào vở

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :

42 : 6 = 7 ( lần )

- GV theo dõi HS làm Đáp số : 7 lần

- GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét sửa sai

3.Củng cố :? Muốn so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé ta làm như thế nào?

Về nhà ôn bài

Chính tả : ( Nghe – Viết ): Đ 23 Chiều trên Sông Hương

I Mục tiêu :

- Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc(bt2)

- Làm đúng bt3(a,b)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng )

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới :

HĐ1 GTB : ghi đầu bài

HĐ2 HDHS viết chính tả :

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe

- GV HD nắm ND bài và cách trình bày

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm

thanh nào trên Sông Hương ? -> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước … + Những chữ nào trong bài phải viết hoa

? vì sao?

- HS nêu

- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi

ngút, tre trúc …

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV theo dõi sửa sai cho HS

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

HĐ3 HD làm bài tập :

a Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào nháp

- GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả

-> cả lớp nhận xét -> GV nhận xét bài đúng

Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe

rơ - moóc

b Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm việc cá nhân

- GV gọi HS giải câu đố - Vài HS giải câu đố

-> HS nhận xét -> GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội : Đ 23 Phòng cháy khi ở nhà

I Mục tiêu :

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà -Biết cách xử lý khi xảy ra cháy

*Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- Giao dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trang 44, 45

- Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy gây ra

* Mục tiêu : - xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không

được đặt chúng gần lửa

- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

* Tiến hành :

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi

và trả lời

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn?

+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ

+ Bước 2:

- Giáo viên Gọi 1 Số học sinh trình bày kết

quả

- GV gọi HS rút ra kết luận

- 3 – 4 HS trình bày kết quả

- Các nhóm khác bổ sung

- Vài hS nêu kết luận + Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về

những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu những nguyên nhân gây ra những vụ

hoả hoạn ?

2 Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

* Mục tiêu :

- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ

* Tiến hành :

+ Bước 1: Động não

+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất

+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóng vai Thảo luận và đóng vai

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét kết luận ( SGV)

- L/ hệ: ở nhà để đề phòng bị cháy khi

đun nấu xong ta cần phải làm gì? - Tắt bếp khi sử dụng xong…

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy

* Tiến hành :

+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

+ Bước 2: Thực hành báo động cháy -> HS phản ứng

+ Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )