Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 9

C/ Các hoạt động dạy - học : Tập đọc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài : 2 Kiểm tra tập đọc : - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên - Lần lượt từng học sinh khi nghe [r]

Tuần 9

Thứ hai ngày thỏng năm 2009

Tập đọc + Kể chuyện:

ễn tập giữa kỡ I (tiết1,2)

A/ Mục đớch, yờu cầu

*Kiểm tra đọc từ tuần 1 đến tuần 2

- Kĩ năng đọc: phát âm rõ, đọc đúng tốc độ từ 40 đến50 chữ/ phút, biết

ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các dấu và giữa các cụm từ

- Đọc hiểu : Trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

* Ôn luyện về phép so sánh

- Tìm đúng những từ chỉ sự vật so sánh được so sánh trên ngữ liệu cho

trước

- Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu

* Ôn luyên cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai (cái gì,con gì ),là gì?

* Nhớ và kể lại trôi chảy một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 2

B / Chuẩn bị :

- Phiếu viết tờn từng bài tap đọc từ tuần 1 đến tuần 2

- Bảng phụ viết sẵn cỏc cõu văn trong bài tập số 2 , viết tên các câu chuyện

đã học từ tuần 1 đến tuần 8

C/ Cỏc hoạt động dạy - học :

Tập đọc:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Yờu cầu lần lượt từng học sinh lờn

bốc thăm để chọn bài đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong

phiếu khoảng 2 phỳt để chuẩn bị kiểm

tra

- Yờu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả

bài theo chỉ định trong phiếu học tập

- Nờu cõu hỏi về một đoạn học sinh vừa

đọc

- Nhận xột ghi điểm

- Yờu cầu những học sinh đọc chưa đạt

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tờn lờn bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sỏch giỏo khoa đọc lại bài trong vũng 2 phỳt và gấp sỏch giỏo khoa lại

- Lờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dừi bạn đọc

- Học sinh đọc chưa đạt yờu cầu về nhà

yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau

kiểm tra lại

3) Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh

đọc thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo

dõi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay

giấy nháp

- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật

được so sánh

- Giáo viên gạch chân các từ này

- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải

đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

4) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc

yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong

SGK

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào

vở

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh

từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết qua

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài

luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- Sự vật được so sánh với nhau là :

Hồ nước – chiếc gương bầu dục

Cầu Thê Húc – con tôm

Đầu con rùa – trái bưởi

- Hai học sinh nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa

- Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào

vở

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều ,

tiếng sáo , những hạt ngọc.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh nhất

- Lớp chữa bài vào vở bài tập

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Kể chuyện

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Hình thức KT như tiết 1

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành

tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách

giáo khoa

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay

giấy nháp

- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên

câu hỏi mình đặt được

- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải

đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

4) Bài tập 3- Mời một học sinh đọc yêu

cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh

tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại

tên các câu chyện đã ghi sẵn

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một

câu chuyện và kể lại

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh ở lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu

nhi phường ?.

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa

- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học

- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ

- Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để

kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài mới

Toán

Góc vuông , góc không vuông

A/ Mục tiêu :

- Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm góc vuông và góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và để vẽ góc

vuông trong trường

hợp đơn giản.

B/ Chuẩn bị :

Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.KT bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x:

54 : x = 6 48 : x = 2

- Chấm vở tổ 1

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Giới thiệu về góc:

- Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các

kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về

góc

- Đưa ra hình vẽ góc như SGK.

- Vẽ 2 tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có

đỉnh gốc O, cạnh OM, ON

M

O N

* Giới thiệu góc vuông và góc không vuông:

- Giáo viên vẽ một góc vuông như sách giáo

khoa lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc

vuông

A

O B

Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB

- vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là

góc không vuông

-Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Học sinh quan sát và nhận xét về hình ảnh của các kim đồng hồ trong sách giáo khoa

- Góc được tạo bởi hai cạnh xuất phát

từ một điểm

- Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét

- Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc vuông

- Dựa vào vào góc vuông này học sinh

có thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông khác nhau

- Học sinh quan sát để nắm về góc không vuông

D

N

P M E C

- Gọi HS đọc tên của mỗi góc

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái

ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke

+ E ke dùng để làm gì ?

- GV thực hành mẫu KT góc vuông

c) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4

góc của hình chữ nhật

+ Dùng ê ke để vẽ góc vuông

+ Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa

vẽ

- Theo dõi, nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên

bảng

- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các

góc vuông và góc không vuông có trong hình

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Mời một học sinh lên giải

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng

M N

Q P

- 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ sung

+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM

+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED

- Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke

- Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông

- 2HS lên bảng thực hành

- Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh

OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC,

MD trên bảng con

A C

O B M D

- Cả lớp quan sát và tự làm bài

- 2 học sinh lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung

a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE;

góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN

b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG,

BH

- Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng:

Trong hình tứ giác MNPQ có:

+ Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q

+ Các góc không vuông là góc đỉnh N

và góc đỉnh P

- Yờu cầu lớp quan sỏt và tỡm ra cỏc gúc vuụng

và gúc khụng vuụng co trong hỡnh

- Mời 1HS lờn bảng chỉ và nờu tờn cỏc gúc

vuụng và gúc khụng vuụng

d) Củng cố - Dặn dũ:

*Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

– Dặn về nhà học và làm bài tập

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Thể dục

động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Học 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu

HS thực hiện được động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ

động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

12'

13'

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Đứng ngồi theo lệnh”.

2-Phần cơ bản.

- Học động tác vươn thở và động tác tay

của bài thể dục phát triển chung

+ Động tác vươn thở: Tập 3-4 lần, mỗi

lần 2x8 nhịp

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm

mẫu, vừa phân tích động tác và cho HS

tập theo Lần đầu thực hiện chậm từng

nhịp, sau đó nhanh dần

Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu,

GV nhận xét, biểu dương

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp

và tham gia trò chơi

- HS triển khai đội hình tập luyện bài TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu

và tập theo nhịp hô của GV

+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần

2x8 nhịp GV nêu tên động tác sau đó vừa

làm mẫu, vừa giải thích động tác Nhịp hô

trung bình, giọng đanh gọn

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.

GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi,

sau đó cho lớp chơi đồng loạt Sau 1 số

lần thì đổi vị trí người chơi

3-Phần kết thúc

- Cho HS đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, giao bài tập về nhà

- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực

- HS đi theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe

đạo đức

Chia sẻ buồn vui cùng bạn

I Mục tiêu:

Sau bài học Hs hiểu:

+ Cần chúc mừng bạn khi bạn có niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn

+ ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

+ Trẻ em có quyền được tự do kết bạn, có quyền được đối xử bình đẳng có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn

II Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập Đạo Đức

- Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn

III Các hoạt động dạy học:

A- KT bài cũ

B - Dạy bài mới

1 – Giới thiệu bài

2 – Các hoạt động

* Hoạt động 1:

Thảo luận và phân tích tình huống.

- Gv nêu tình huống 1: (SGK)

Treo tranh minh họa

- Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện các

nhóm trình bày cách ứng xử của nhóm mình

=> KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần động

viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có sức mạnh vượt

qua

* Hoạt động 2: Đóng vai

- Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho

các nhóm:

Xây dựng kịch bản thêo hai nội dung:

+ Chung vui với bạn

+ Chia sẻ nỗi buồn với bạn

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh

- Thảo luận về cách ứng xử

- Hs nhận xét

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

=> KL: Bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn

Bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Gv nêu từng ý kiến

=> Gv đưa ra kết luận về ý kiến đúng, sai

3- Củng cố, dặn dò:

- Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh

( không tán thành)

- Lớp thảo luận về các ý kiến

- Nhận xét giừo học.

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, nói về tình bạn

ôn tập chương i phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết 1

I/ Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học

II/ Chuẩn bị:

- Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,

III/ Hoạt động dạy học:

- GV đọc đề:

+ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong

những hình đã học ở ch-ơng 1

- GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra

- Tr-ớc khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã

học ở ch-ơng I

- Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học

- H-ớng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm

- Yêu cầu HS làm bài kiểm tra

- GV giúp đỡ những HS còn lúng túng

* Đánh giá

- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:

+ Hoàn thành A + : Hoàn thành nếp gấp phẳng, đ-ờng

cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp

+ Hoàn thành A: Nh- trên nh-ng không có sáng tạo

+ Ch-a hoàn thành (B): Ch-a đúng kĩ thuật hoặc ch-a

hoàn thành

- HS nghe

- HS theo dõi và nắm đ-ợc yêu cầu + Biết cách làm và làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng

+ Cân đối

- HS nêu các bài đã học:

+ Gấp con ếch + Gấp tàu thủy 2 ống khói + Gấp, cắt, dán ngôi sao + Gấp, cắt, dán bông hoa

- HS quan sát bài đã học

- HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất

- HS làm bài kiểm tra

- HS theo dõi

IV/ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ

Chớnh tả: (Tiết 17)

Đề bài: ễN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LềNG (T4) I.Mục tiờu:

- Đọc đỳng rỏch mạch đoạn văn , bài văn đó học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phỳt ) trả lời được 1 cõu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3)

- Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài (1-2 phút)

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.Kiểm tra tập đọc (20 phút)

-Kiểm tra số hs còn lại

-Cách kiểm tra:

-Gv gọi từng hs lên bốc thăm, chọn bài tập đọc

-Xem lại bài trong khoảng thời gian từ 1-2 phút

-Sau đó, các em lên đọc một đoạn của bài tập đọc

theo chỉ định của phiếu

-GV nêu 1 câu hỏi cho hs trả lời về nội dung đoạn

đọc

-Gv ghi điểm

3.Bài tập 2 (5-6 phút)

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

-GV hỏi:

+2 câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?

-Yêu cầu hs tự làm vở

-Mời nhiều hs nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

-Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng

-Mời 2,3 hs đọc lại 2 câu hỏi đúng

Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

Câu b: Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?

4.Bài tập 3 (10-12phút)

-Nghe viết: Gió heo may

-Gv đọc 1 lần đoạn văn

-Yêu cầu hs đọc thầm và viết ra nháp những từ các

em dễ sai

-Gv đọc cho hs viết bài vào vở

-Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung,

cách trình bày, chữ viết

-Hs lên bốc thăm, chọn bài -Xem lại bài

-Đọc bài và trả lời câu hỏi

-1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Ai làm gì?

-Hs làm bài

-Nêu các câu hỏi tự đặt được -2,3 hs nêu lại câu đúng

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi

-Đọc, viết ra nháp

-Hs viết bài

-Hs chuẩn bị tiếp