Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 13 đến tuần 15

1- Khởi động : Học sinh hát bài "Em yêu trường em" 2- Hoạt động 1: - Học sinh biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường... dung cña bøc tranh.[r]

Tuần 13

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2005

tập đọc - kể chuyện

  con của Tây Nguyên

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, làm

chuyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- Đọc +! loát, thể hiện +/ tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

chống Pháp

B - Kể chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy và học.

Tiết 1: Tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Luôn nghĩ đến Miền Nam

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

luyện đọc từ phát âm sai

+ Giải nghĩa một số từ khó: kêu, coi,

Bok,

- Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn

c - Tìm hiểu bài

? + Anh Núp +/ tỉnh cử đi đâu?

+ ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Học sinh đọc cả bài

- đi dự đại hội thi đua

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

trên vai, công kênh đi khắp nhà

- một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy,

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

1- Luyện đọc lại.

2- Kể chuyện.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu

? + Đoạn này kể nội dung của đoạn nào trong

truyện? +/ kể bằng lời của ai?

+ Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại

truyện bằng lời của những nhân vật nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Học sinh luyện đọc hay

- Các nhóm thi đọc đoạn 3

- Tập kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

- Học sinh đọc mẫu

- nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp

làng Kông Hoa

- Tôi, mình

- Học sinh kể theo nhóm đôi =>

3 - Củng cố - Dặn dò

- Em biết +/ điều gì qua câu chuyện trên?

- Nhận xét giờ học

toán

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I - Mục tiêu.

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- So sánh linh hoạt số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II - Các hoạt động dạy và học.

1 - Nêu ví dụ.

- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng

CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB

? + Độ dài đoạn thẳng CD gấp? lần độ dài

đoạn thẳng AB?

+ Hay độ dài đoạn thẳng AB bằng một

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD?

- Học sinh thực hiện phép chia:

6 : 2 = 3 (lần)

- 3 lần

3 1

? 1

2- Giới thiệu bài toán (SGK).

Giáo viên nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn

biết tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ làm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy nháp

3- Luyện tập.

Bài 1

Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh nhìn vào sách giáo khoa

đặt đề toán theo hàng ngang?

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài

Bài 2

làm bài

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài 3 vào vở => trả lời

miệng

6 : 2 = 3 (lần)

=> AB = CD

3 1

- Phải biết tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con

- 1 học sinh lên bảng làm

- Số lớn là 8 Số bé là 2 Số lớn gấp mấy lần số bé? Số bé = số

? 1

lớn?

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh đọc đề toán

- Phân tích bài toán và nêu dạng toán

- Làm bài vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu của bài.l

- Nêu miệng kết quả bài toán

4 - Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

chiều:

chính tả

Đêm trăng trên Hồ Tây

I - Mục tiêu.

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" Luyện đọc viết đúng một số chữ có vần khó j+!q!%!k&

- Viết đúng, đẹp bài chính tả, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả

III - Các hoạt động dạy và học

1- Kiểm tra bài cũ:

Học sinh viết một số từ: trung thành, chung sức, chông gai,

2- Bài mới

a - Giới thiệu bài

- Giáo viên đọc bài chính tả

+ Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

- Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai trong bài

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Đọc soát lỗi

* Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài

chấm

3a

- 2 học sinh đọc bài

Trăng toả sáng rọi

- 6 câu

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài

dẫn của giáo viên

3 - Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

tiếng việt +

Luyện đọc:   con của Tây Nguyên

I- Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ dễ phát âm sai: bok pa, lũ làng, lòng suối, làm rẫy,

- Đọc +! loát toàn bài Thể hiện +/ tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời

đối thoại

kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên nhắc học sinh cần nghỉ hơi rõ sau

các dấu câu, cụm từ thể hiện đúng cách nói

+ Yêu cầu học sinh đặt câu với từ: kêu, coi

- Học sinh luyện đọc 3 đoạn trong bài

* Đọc từng đoạn

* Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Học sinh đặt câu

+ Tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn theo

nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần đầu

đoạn 2

thế nào?

+ Yêu cầu học sinh gạch chân 7+L những từ

cần nhấn giọng ở đoạn 3

+ Yêu cầu một số học sinh đọc đoạn 3

+ Thi đọc hay đoạn 3

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện bằng lời

của nhân vật

- Học sinh làm việc theo nhóm

đôi

- Học sinh đọc từ "Núp đi bao nhiêu"

- 1 học sinh đọc đoạn 3

- chậm rãi, trang trọng, cảm

động

- Học sinh gạch chân từ trong sách giáo khoa

- Học sinh đọc

- Đại diện 3 dãy thi đọc hay

đoạn 3

* Học sinh kể từng đoạn

* Kể toàn bộ câu chuyện theo lời của nhân vật "Núp"

3- Củng cố - Dặn dò.

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

+ Nhận xét giờ học

toán +

Ôn: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I- Mục tiêu.

- Củng cố về dạng toán "So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn"

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán có lời văn thuộc dạng toán "So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn"

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Viết vào ô trống

Số

lớn

Số

bé

Số lớn gấp mấy lần số bé

Số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tìm hiểu yêu cầu của bài toán

hàng

- Làm bài vào vở

Bài 2:

hơn cây dừa là 10 cây Hỏi số cây dừa bằng

một phần mấy số cây cam?

Bài 3

a) giờ bằng bao nhiêu phút

5

1

b) 10 phút bằng một phần mấy giờ

c) 30 phút bằng một phần mấy của giờ?

? + 1 giờ bằng bao nhiêu phút?

Bài 4: Hai thùng dầu nặng 64 lít Thùng thứ

nhất nặng 2 lít Hỏi thùng dầu thứ hai nặng gấp

mấy lần thùng dầu thứ nhất

- Đọc đề toán

- Xác định dạng toán

- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

- Tìm hiểu yêu cầu của bài toán

- 60 phút

- Học sinh làm bài => nêu kết quả bài làm

- Đọc đề toán

- Phân tích đề toán

- Làm bài vào vở

3- Củng cố - Dặn dò:

- Ôn tập lại dạng toán nào đã học?

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2005

tập đọc

Vàm Cỏ Đông

I - Mục tiêu.

các câu thơ Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Vàm Cỏ Đông, ăm ắp Hiểu +/ nội dung của bài thơ: Thấy vẻ đẹp của sông Vàm Cỏ Đông => thấy +/ tình

- Đọc trôi chảy +/ toàn bài thơ với giọng tình cảm, tha thiết

II - Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy và học.

1 - Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài p6+C con của Tây Nguyên"

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

số từ khó hoặc phát âm sai

* Giải nghĩa một số từ khó: Vàm Cỏ Đông,

ăm ắp,

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c- Tìm hiểu bài

- Câu thơ nào thể hiện tình cảm của tác giả

đối với dòng sông?

- Dòng sông Vàm Cỏ đông có những nét gì

đẹp?

dòng sữa mẹ?

d- Luyện đọc lại - Học thuộc bài thơ

thơ

- Học sinh luyện đọc câu và luyện đọc một số từ dễ phát âm sai

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc đồng thanh

- Anh mãi gọi Ơi Vàm Cỏ

Đông

- Trên sông Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi từng mảnh mây trời; gió

+ ngọn dừa phe phẩy; bóng vơi

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ

3 - Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

toán

Luyện tập - 62

I- Mục tiêu.

- Củng cố về thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn kỹ năng thực hành số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy

số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu chính của bài 1 là gì?

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột

=> nêu kết quả của câu hỏi

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3

bài vào vở

- Viết vào ô trống

Ví dụ: Số lớn là 18, số bé là 6

Số lớn gấp? lần số bé? số bé bằng số lớn?

? 1

ứng với đề toán

- Học sinh đọc bài toán

- Phân tích bài toán

- Học sinh làm bài

- Đọc bài toán

- Nêu dạng toán => làm bài

48 con

ao ? con trên bờ

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh thực hành trên bộ đồ dùng

toán

48 : 8 = 6 (con)

48 - 6 = 42 (con)

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hành

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

thủ công

Cắt dán chữ H, U

I - Mục tiêu

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán +/ chữ H, U theo đúng qui trình kỹ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

II - Đồ dùng.

- Mẫu chữ H, U đã cắt, dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, hồ, kéo

III - Các hoạt động dạy và học.

- Giới thiệu mẫu các chữ H, U

chữ H, U

* H+L 1: Kẻ chữ H, U

* H+L 2: Cắt chữ H, U

* H+L 3 Dán chữ H, U

- Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U

- Học sinh quan sát và nhận xét

về độ rộng, chiều cao mỗi chữ,

sự giống nhau, khác nhau giữa

2 chữ

- Học sinh quan sát mẫu

- Học sinh thực hành trên giấy thủ công

3 - Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại qui trình cắt từng chữ H, U

- Nhận xét giờ học

tự nhiên xã hội

Một số hoạt động ở + (tiết 2)

I - Mục tiêu.

+/ ý nghĩa của các hoạt động trên lớp.

- Nêu +/ ích lợi của các hoạt động trên

của mình

II - Đồ dùng.

III - Các hoạt động dạy và học.

a- Giới thiệu bài.

b- Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp

* Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia các

hoạt động đó

hoạt đọng học tập, các em còn tham gia vào

hoạt nào khác nữa?

48, 49 sách giáo khoa

? + Hình 1 thể hiện hoạt động gì? Hoạt động

này diễn ra ở đâu?

+ Có nhận xét về thái độ và ý thức kỷ luật của

các bạn trong lớp?

Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của học

sinh tiểu học: vui chơi, giải trí, trồng cây,

c- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Giới thiệu các hoạt động của mình ngoài giờ

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để

hoàn thành bảng sau:

-Hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ,

-Học sinh quan sát tranh

T

T Tên hoạt động ích lợi của hoạt động Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt.

- Các nhóm thảo luận => báo cáo kết quả

- Giáo viên giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh và bổ sung thêm những hoạt động khác mà các em + tham gia

?+ Theo em, các hoạt động ngoài giờ lên lớp

có ý nghĩa gì ?

khoẻ, cung cấp nhiều kiến thức phong phú

- Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tính tình vui vẻ, có thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức,mở rộng phạm vi giao

4 - Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Chiều:

Tiếng việt +

Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

I - Mục tiêu.

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái và biện pháp tu từ so sánh (So sánh giữa hoạt động với hoạt động)

- Rèn kỹ năng tìm từ chỉ chỉ họat động, trạng thái và phép so sánh

- Mở rộng vốn từ Trau dồi vốn Tiếng Việt

II - Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Gạch 7+L các từ chỉ hoạt động trong

đoạn văn sau:

Hai chú chim há mỏ kêp chíp chíp đòi ăn Hai

anh em tôi đi bắt sâu non, cào cào, châu chấu

uống Đôi chim lớn thật nhanh Chúng tập bay,

con bám theo mẹ

Bài 2: Hãy chọn các từ ngữ 7+L đây điền

vào chỗ chấm để so sánh các hoạt động

(múa, cắt tóc cho một đứa trẻ, bay, chăm con

nhỏ)

Bài 3 Đặt câu hỏi cho bộ phận +/ gạch

chân trong các câu sau

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở

- Đọc các từ chỉ hoạt động trong bài

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở => nêu miệng bài làm

- Xác định yêu cầu của bài

- Xác định câu văn thuộc mẫu

a- Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà.

b- Đàn bê cứ quấn vào chân Hồ Giáo

c- Chiếc xe chở nhiều hàng hoá

câu nào đã học

- Làm bài vào vở

3- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

toán +

Ôn bảng chia 8

I- Mục tiêu.

- Củng cố về bảng chia 8

- Biết áp dụng bảng chia 8 để làm tính và giải toán

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Lớp 3A có 32 học sinh

a- Trong giờ thể dục cô giáo xếp 8 em thành 1

hàng Hỏi lớp 3A gồm mấy hàng?

b- Trong giờ học trên lớp các em ngồi vào 8

bàn Hỏi mỗi bàn có mấy em?

Bài 2 : Tìm x

8 x X = 56 X x 8 = 32

64 : X = 8 X : 108 = 6

? + Nêu tên gọi thành phần và kết quả của mỗi

phép tính?

? + Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

8

1

con gà?

Bài 4: Tìm một số biết rằng lấy số đó trừ đi 6

rồi chia cho 7 thì +/ 8

? + Số cần tìm trừ đi 6 có kết quả là bao nhiêu?

Vì sao?

- Đọc đề toán

- Phân tích sự giống nhau và khác nhau giữa 2 phần

- Làm bài vào vở

- Học sinh nêu

- Làm bài vào vở

- Thừa số + biết, số bị chia

- Đọc yêu cầu của bài

- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

- Đọc bài toán

- 56 (vì 8 x 7 = 56)

- Học sinh làm bài vào vở

3- Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

Sinh hoạt tập thể

Đọc và làm theo báo đội

I- Mục tiêu.

- Đọc nội dung các bài báo trong báo: Khoa học Khám phá và báo Thiếu niên tiền phong

báo

trong báo

II- Đồ dùng.

- Báo Thiếu niên số 88, số 89

- Báo Khám phá khoa học số 45

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Giáo viên đọc bài báo:

- Khám phá bí mật của Thiên Lôi

- Những sinh vật kì lạ ở Ăng - co

2- Trả lời các câu hỏi về chủ đề "Bơi lội".

Câu hỏi 1

A Gỗ; B Đá; C Sắt; D Quả bóng; E Con thuyền

Câu hỏi 2: Con vật nào, mới sinh ra đã biết bơi

A Cá; B Gà; C Vịt; D ếch nhái

Câu hỏi 3: Loài vật nào không biết bơi

A Trâu; B Chó; C Mèo; D '+,! E Hà mã

Câu hỏi 4: Loài chim nào biết bơi lặn giỏi

A cò; B Cốc; C Hải âu; D Chim cánh cụt

Câu hỏi 5

A Bơi chó; B Bơi ếch; C Bới +L&

Câu hỏi 6

A Nhịn thở; B Đeo bình ôxi;

C Ngồi trong buồng lặn; D Ngậm ống thông khí

3 - Lớp trưởng đọc một số bài báo:

- Phóng viên nhỏ- Trang 10 và 11

- Những tình huống bất ngờ-Trang 21

4 - Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

Thứ  ngày 30 tháng 11 năm 2005