Giáo án trọn bộ lớp 1 - Tuần 5

- HS đọc bài trong SGK -GV yªu cÇu HS viÕt bµivµo vë tËp viÕt... - Tranh minh häa c©u øng dông vµ phÇn luyÖn nãi.[r]

Trang 1

Buổi 1 Tuần 5

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Tiếng việt : (2 tiết)

Bài 17 :U- Ư I.Mục tiêu :

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : thủ đô

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Dạy chữ ghi

âm:(23’)

* s:

- Nhận diện

chữ:

- Phát âm và

đánh vần tiếng

- C dẫn

viết chữ: u,nụ

- Yêu cầu HS đọc bài :ôn tập (bài 16)

- Viết : i,a,m,n,

- GV nhận xét, ghi điểm

- Treo tranh 1, 2:

- Từng tranh vẽ gì?

- Che âm u âm , dấu nào đã học?

- Che âm n, dấu hỏi, giới thiệu âm u

- T tự giới thiệu âm

-Nêu :Chữ u gồm 1 nét xiên phải hai nét móc

- GV phát âm mẫu :U

- GV chỉnh sửa phát âm

-yêu cầu hs ghép tiếng :nụ

- Phân tích tiếng nụ?

- Đánh vần thế nào?

- Đọc trơn?

- GV viết mẫu và C dẫn cách viết chữ u

- GV nhận xét

- Cho HS tự viết chữ nụ

- GV nhận xét, + ý nét nối giữa chữ n với chữ u, dấu nặng "C chữ u

- 4 HS đọc bài

- 2 HS viết trên bảng lớp ,hs khác viết bảng con

- Tranh 1: :Nụ hoa

- Âm n, dấu nặng

- HS tìm và ghép chữ u

- HS nhắc lại

- HS phát âm u (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS ghép tiếng nụ

đứng sau, dấu nặng "C âm u

- Nờ- u - nu –nặng- nụ(cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS viết bảng con u

- HS nhận xét bài viết của bạn

- HS viết bảng con :nụ

Trang 2

* Chữ và âm &

* Đọc từ ngữ

ứng dụng(7’)

cá thu , thứ tự,đu

đủ,cử tạ………

Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

(10’)

a-Luyện đọc câu

ứng dụng

b Luyện viết

(15’)

c Luyện nói

(5’)

5.Củng cố dặn

dò: (5’)

- GV giới thiệu từ ứng dụng

-giải thích 1 số từ và luyện đọc cho hs

-Yêu cầu HS đọc bài trên bảng lớp tiết 1

- Chỉnh sửa phát âm cho hs

- Treo tranh 3

- Tranh 3 vẽ gì?

- GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc lại

-GV yêu cầu HS viết bàivào vở tập viết

ngồi ,cách cầm bút

- Treo tranh 4:

- Trong tranh vẽ gì?

- Trong tranh cô giáo 5 hs đi thăm cảnh gì ?

- Chùa Một cột ở đâu ?

- Hà nội còn gọi là gì ?

- Em đã đến thủ đô Hà Nội 5 ?

-Gọi 1,2 hs đọc toàn bài

- GV nhận xét giờ học

- HS nhẩm đọc

- 2 -3 HS đọc từ ứng dụng, tìm âm mới học có trong các từ

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc lại bài tiết 1(Cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS quan sát tranh minh hoạ, nhận xét tranh:

+bé hà đang thi vẽ cùng các bạn

- HS đọc, tìm tiếng mới: thứ

- HS luyện đọc câu (Cá nhân, nhóm, cả lớp)

- 1- 2 HS đọc lại

- HS đọc bài trong SGK

- HS viết vào vở Tập viết :

- HS đọc tên bài: thủ đô

- Ngôi chùa

- Chùa Một Cột

- hà Nội

- Thủ đô…

- HS trả lời

- HS chỉ SGK đọc bài

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Tiếng việt : (2 tiết)

Bài 18 : X Ch I.Mục tiêu :

-HS đọc và viết :x,ch, xe chó

- Đọc câu ứng dụng : xe ô tô chở ca về thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xe bò ,xe ô tô,xe lu

Trang 3

-Tranh minh họa (hoặc vật thật ) các từ khóa : xe,chó.

- Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tiết 1

(3’)

(1’)

âm:(28’)

a* x:

-Nhận diện chữ:

- Phát âm và

C dẫn viết

chữ: x,xe

b Chữ và âm ch

c Đọc từ ngữ

ứng dụng

thợ xẻ,chì đỏ,xa

xa,chả cá

- Yêu cầu HS đọc bài 17

- Treo tranh 1, 2:

- GV ghi bảng: xe,chó

- Che âm x âm , nào đã học?

- Che âm e, , giới thiệu âm x

- T tự giới thiệu âm ch

-Chữ x gồm nét cong hở trái và nét cong hở phải

- GV phát âm mẫu :x

-yêu cầu hs ghép tiếng :xe

- Phân tích tiếng xe?

- Đọc trơn?

- GV viết mẫu và C dẫn cách viết chữ x

- GV nhận xét

- Cho HS tự viết chữ xe

- GV nhận xét, + ý nét nối giữa chữ x với chữ e,

- Cho hs đọc và tìm từ mới học

-cho hs luyện câu ứng dụng.

- 2 HS đọc bài

- 2 HS viết trên bảng lớp ,hs khác viết bảng con

- Tranh 1: :xe ô tô

- Tranh 2: con chó

- Âm e,

- HS tìm và ghép chữ x

- HS nhắc lại

- HS phát âm x(cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS ghép tiếng xe

đứng sau,

- xờ- e – xe xe(cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS viết bảng con x

- HS viết bảng con :xe

- HS nhẩm đọc

Trang 4

Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

(10’)

-Luyện đọc câu

ứng dụng

b Luyện viết

(15’)

c Luyện nói

(5’)

5.Củng cố dặn

dò: (5’)

- Chỉnh sửa phát âm cho hs

- Treo tranh 3

- Tranh 3 vẽ gì?

- GV đọc

-GV yêu cầu HS viết bàivào vở tập viết

ngồi ,cách cầm bút

- Treo tranh 4:

- Trong tranh có những loại xe nào ?

- xe lu dùng để làm gì ?

- em biết những loại xe ô tô nào ?

- Ngoài ra còn những loại xe nào mà

em biết?

nào?

+xe ô tô chở cá về thị xã

- HS đọc, tìm tiếng mới: xã,chở

- HS viết vào vở Tập viết : x,ch,xe,chó

- HS đọc tên bài: xe bò, xe

lu, xe ô tô

-xe bò , xe ô tô… -kéo xe

- để lu , cho bằng phẳng….

- HS trả lời

Toán : Số 7 I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu về số 7

- Biết đọc , viết số 7; đếm và so sánh các số trong phạm vi 7; nhận biết các số trong phạm vi 7; vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- GV: Các nhóm đồ vật có số + là 7

- HS: Bộ đồ dùng học Toán

III.Hoạt động dạy- học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 6, đọc từ 6 - 2- 3 HS đếm, đọc theo yêu

Trang 5

2.Giới thiệu bài

(1’)

3 Giới thiệu số

7

(10’)

C 1: Lập số 7

C 2: Giới

thiệu chữ số 7 in

và chữ số 7 viết

C 3: Nhận

biết thứ tự của số

7 trong dãy từ 1

đến 7

4 Thực hành

(15’)

Bài 1: Viết số

7(SGK)

Bài 2: Viết số

thích hợp vào ô

trống

Bài 3: Viết số

trống

5.củng cố dặn

dò: (5’)

đến 1

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- Cho HS đếm từ 1 đến 7, đọc từ 7 đến

1

- GV C dẫn

- GV nêu y/c bài 2

- Trong ô T1 có mấy cái bàn là?

- Trong ô T2 có mấycon #C6N -Gợi ý:Quan sát số + đồ vật trong mỗi nhóm rồi điền số vào ô trống cho chính xác

- Theo dõi hs làm bài và chữa bài

- Cho hs tự làm bài

- N/x bài làm

- Gọi hs đọc các số đã điền

- Chữa bài -Gọi 2 hs đọc lại các số từ đến 7 và

lại

-GV nhận xét giờ học Dặn HS ôn lại bài số 7

Chuẩn bị bài số 8

cầu

- HS nhận biết : “ Có 6đếm thêm 1 7”

“ Qua tranh vẽ biết có bảy chấm tròn… đều có số + là 7”

- HS đọc “ bảy”

“- Một, hai, … ,bảy

- bảy,sáu,…., một”

- HS viết 1 dòng số 7, viết theo đúng quy định

- HS làm bài:

+Có 7 chấm tròn điền số 7…

- 7 cái bàn là

- 7 con #C6….

- Tự làm bài

- HS viết số:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

8, 7, 6, 5,4, 3, 2, 1…

- HS đọc từ 1 đến 7, từ 7 đến 1

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2011

Tiếng việt (bài 19 ) : S- R

Trang 6

I Mục tiêu :

- HS đọc và viết : s, r, sẻ, rễ

- Đọc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

- GV: Tranh minh hoạ các từ ứng dụng, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: Bộ đồ dùng học TV1

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 1

(3’)

2.Giới thiệu bài

(1’)

âm(17’)

* s:

- Nhận diện chữ:

- Phát âm và

- C dẫn viết

chữ: s, sẻ

* Chữ và âm

r.(6’)

* Đọc từ ngữ

- Yêu cầu HS đọc bài 18: x, ch

- Viết : x, ch, xe, chó

- Treo tranh 1, 2:

- GV ghi bảng: sẻ, rễ

- Che âm s âm , dấu nào đã học?

- Che âm e, dấu hỏi, giới thiệu âm s

- T tự giới thiệu âm r

-Nêu:Âm s gồm hai nét cong

chiều nhau

- GV phát âm mẫu s

-Cho hs tìm và ghép tiếng :sẻ

- Phân tích tiếng sẻ?

- Đọc trơn?

- GV viết mẫu và C dẫn cách viết chữ e

- GV nhận xét

- Cho HS tự viết chữ sẻ

- GV nhận xét, + ý nét nối giữa chữ s với chữ e, dấu sắc trên chữ e

- 4 HS đọc bài 18

- 2 HS viết: x, ch, xe chó

- Tranh 1: : con chim sẻ

- Tranh 2: rễ

- Âm e, dấu hỏi

-theo dõi và nhận biết

- HS tìm và ghép chữ s

- HS nhắc lại

- HS phát âm s (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS ghép tiếng sẻ

đứng sau, dấu hỏi trên âm e

- Sờ- e- se- hỏi- sẻ/ sẻ (cá

nhân, nhóm, cả lớp)

- HS viết bảng con s

- HS viết bảng con sẻ

- HS nhẩm đọc

Trang 7

ứng dụng(8’)

su su, rổ cá

Tiết 2

4 Luyện tập

a Luyện đọc

(10’)

-Luyện đọc câu

ứng dụng

b Luyện viết

(15’)

c Luyện nói

(5’)

5.Củng cố dặn

dò: (5’)

- Treo tranh 3

- Tranh 3 vẽ gì?

- GV HD đọc

-GV yêu cầu HS viết bài 18 VTV

- Treo tranh 4:

- Trong tranh vẽ gì?

- Rổ dùng để làm gì?

- Rá dùng để làm gì?

- Ngoài rổ, rá còn có những thứ nào khác đan bằng mây, tre?

- Quê em có đan rổ, rá, không?

+ Em bé tô chữ và số

- HS đọc, tìm tiếng mới: rõ, số

- HS viết vào vở Tập viết : s,

sẻ, r, rễ

- HS đọc tên bài: rổ, rá

- Rổ, rá

- Rửa rau…

- Vo gạo…

- Ghế…

- HS trả lời

Toán : Số 8

I Mục tiêu

Giúp HS:

-Có khái niệm ban đầu về số 8

-Biết đọc , viết số 8; đếm và so sánh các số trong phạm vi 8; nhận biết các số trong phạm vi 8; vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

GV: Các nhóm đồ vật có số + là 8

- HS: Bộ đồ dùng học Toán

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 7, đọc từ 7 - 2- 3 HS đếm, đọc theo yêu

Trang 8

(1’)

8

(10’)

C 1: Lập số 8

C 2: Giới

và chữ số 8viết

C 3: Nhận

biết thứ tự của số

8 trong dãy từ 1

đến 8

4 Thực hành

(15’)

Bài 1: Viết số

7(SGK)

Bài 2: Viết số

trống

Bài 3: Viết số

trống

5.Củng cố dặn

dò; (5’)

đến 1

- Cho HS đếm từ 1 đến 8, đọc từ 8 đến

1

- GV C dẫn

- GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 8:

- Trong ô T1 có mấy chấm xanh?

- Trong ô T2 có mấy chấm xanh? Trong cả 2 ô có tất cả mấy chấm xanh?

-Dựa vào VD trên ta thấy 8 gồm mấy

và mấy?

-N/x bài làm

-Gọi 1,2 hs đọc các số từ 1 đến 8 và ngựơc lại

-GV nhận xét giờ học -Dặn HS ôn lại bài số 8 Chuẩn bị bài

số 9

cầu

- HS nhận biết : “ Có 7

đếm thêm 1 8”

“ Qua tranh vẽ biết có tám chấm tròn… đều có số + là 8”

- HS đọc “ tám”

“- Một, hai, … ,tám

- Tám, bảy,…., một”

- HS viết 1 dòng số 8, viết theo đúng quy định

- HS làm bài:

+Có 8 chấm tròn điền số 8…

- 7 chấm tròn xanh

- 8 gồm 7 và 1 , gồm 1 và 7…

- HS viết số:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

8, 7, 6, 5,4, 3, 2, 1

- HS đọc từ 1 đến 8, từ 8 đến 1

tự nhiên và xã hội : Vệ sinh thân thể

I Mục tiêu

Giúp HS biết:

Trang 9

- Thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

- Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.

-Kĩ năng tự bảo vệ :chăm sóc thân thể

-Kĩ năng ra quyết định :Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thong qua tham gia các hoạt động học tập

III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

-Thảo luận nhóm

- Đóng vai xử lí tình huống

IV phương tiện dạy học :

- GV: Các hình vẽ trong SGK, xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay

- HS: SGK, Vở bài tập

v.Hoạt động dạy học chủ yếu :

(3’)

2 Bài mới

A.Khám phá

(1’)

B.Kết nối

a.Khởi động: Hát

bài: “ Khám(1’)

B.Kết nối

a.Khởi động: Hát

bài: “ Khám

tay”.(2’)

b Hoạt động

1:Suy nghĩ cá

nhân và làm việc

theo cặp

MT: Tự liên hệ về

những việc mỗi

HS đã làm để giữ

vệ sinh thân thể

(7’)

-em đã làm gì hằng ngày để bảo vệ mắt

và tai khi học và khi vui chơi ? -Nhận xét

1 GV C dẫn: Nhớ lại mình đã làm gì hàng ngày để giữ sạch thân thể, quần

áo … Sau đó nói với bạn bên cạnh

* GV nhận xét chung

- GV C dẫn: Quan sát hình vẽ trang 12, 13  chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình  Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì

sao?

* GV Kết luận: Những việc nên làm:

Tắm, gội đầu bằng C sạch và xà phòng, thay quần áo, nhất là quần lót,

- HS hát bài “ Khám tay”

- Từng cặp HS xem và nhận xét bàn tay của ai sạch và

5 sạch

- HS từng #C thực hiện theo C dẫn của GV

2 Một số HS xung phong

mình để giữ vệ sinh thân thể

 Các HS khác bổ sung

- HS làm việc theo C dẫn của GV

lớp về những gì các em đã trao đổi trong nhóm 2 , ( mỗi em nói về 1 hình ): + H1: Bạn tắm "C sông cùng động vật

- HS trả lời -HS theo dõi

Trang 10

c Làm việc với

SGK

(7’)

d Hoạt động 3:

Thảo luận cả lớp:



 (10’)



 3.Vận dụng: (3’)

rửa chân tay, cắt móng tay, móng chân

- Cho hs nhắc lại

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

“ Hãy nêu các việc cần làm khi tắm ?”

- GV chốt ý:

+ Chuẩn bị C tắm, xà phòng, khăn tắm… sạch sẽ

+ Khi tắm: dội C xát xà phòng, kì

cọ…

+ Tắm xong, lau khô ,&

+ Mặc quần , áo sạch

Chú ý: tắm nơi kín gió

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “ Nên rửa tay khi nào? Nên rửa chân khi nào?”

- GV chốt ý

- GV cho HS kể ra những việc không nên làm nhiều , còn mắc phải: ( Ví dụ: ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất…)

- Gợi ý cho HS liên hệ bản thân, cách sửa chữa

- GV kết luận toàn bài Nhắc nhở các

em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá

nhân hàng ngày

-2,3 hs nhắc lại KL

- HS trả lời -Hs theo dõi và ghi nhớ

- HS trả lời

- HS tự liên hệ

Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2011

Mĩ thuật : Vẽ nét cong

I.Mục tiêu ;

-HS nhận biết nét cong

- Biết cách vẽ nét cong

- vẽ hình có nét cong và tô màu theo ý thích

-Gv : 1 số hình có nét cong , bài vẽ mẫu

-HS : Màu , chì , vở tập vẽ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

(3’)

(1’)

@&C dẫn

quan sát và nhận

-Kiểm tra sự chuản bị đồ dùng của hs

- Nhận xét

- Cho hs quan sát hình 1,2 trong vở tập

Trang 11

xét : (5’)

]&C dẫn vẽ

và thực hành

(20’)

-.Nhận xét đánh

giá

; (5’)

5.Củng cố dặn

dò: (3’)

vẽ và yêu cầu hs nêu nhận xét

+ Tranh vẽ gì ? + Các hình đó có nét gì ? -Gv chốt lại

- Gv C dẫn cách vẽ : qC 1 : chọn hình có nét cong

+ C 2 : Vẽ phác thảo nét cong

+ C 3 : Chỉnh sửa cho giống mẫu + #C 4: Tô màu theo ý thích

- Cho hs quan sát bài vẽ mẫu để tham khảo

-HS thực hành vẽ

- quan sát giúp đỡ hs vẽ

- Thu 1 số bài vẽ đã hoàn thành cho cả

lớp quan sát.Gợi ý để hs nhận xét bài vẽ của bạn : Vẽ đúng theo yêu cầu 5 , tô màu thế nào ?

-Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà hoàn thành bài vẽ nếu

5 xong

-Quan sát tranh trong vở TV

- Hs trả lời

- Quan sát cách vẽ

- Quan sát bài vẽ mẫu

- Thực hành vẽ nét cong vào

vở TV

- Quan sát nhận xét bài vẽ của bạn

- Theo dõi

Toán : Số 9

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Có khái niệm về số 9

- Biết đọc, viết số 9; đếm và so sánh các số trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

III.Hoạt động dạy học chủ yếu

(3’)

(1’)

9

(10’)

C 1: Lập số 9

C 2: Giới

và chữ số 9viết

- Đếm từ 1 đến 8 đọc từ 8 đến 1

- GV giúp HS nhận biết:

- 8 đếm thêm 1 9

- Qua các tranh vẽ, giúp HS nhận biết:

“Có chín bạn… đều có số + là 9”

- Số 9 viết bằng chữ số 9

- GV giới thiệu c/s 9 in và c/s 9 viết

- 2- 3 HS đọc, đếm theo y/c

- Tìm chữ số 9 rồi dắt trên bảng cài

- HS đọc số 9

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	195,34 KB