Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 5

chén, đũa, muỗng, tô, thau……… - Nhận xét bổ sung - Ghi tên các dụng cụ lên bảng theo từng nhóm * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ đun nấu ăn uống trong[r]

Trang 1

(Từ ngày 16/ 09 / 2013 đến ngày 21/ 09 / 2013)

Lớp

số, quay sau - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

Thứ Hai

16/9

bụng của bài thể dục phát triển chung – Trò chơi: Qua đường lội

số đi đều, vòng phải, vòng trá, đổi chân khgi đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

số quay phải, trái – Trò chơi: Thi xếp hàng

Thứ Ba

17/9

chơi: Mèo đuổi chuột

gia đình

số đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh

bụng của bài thể dục phát triển chung – Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

nghiêm, nghỉ, quay phải, trái - Trò chơi:

Đi qua đường lội

Thứ Tư

18/9

Trò chơi: Bỏ khăn

phong kiến phương bắc

Thứ Sáu

20/9

Trang 2

Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013

THỂ DỤC LỚP 4 Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê I.Mục tiêu

1 Kiến thức – Kĩ năng: Bước đầu biết cách đi đều, đướng lại, quay sau, Bước đầu thực hiện động tác đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại Biết cách chơi và chơi được trò chơi

2 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích thể dục thể thao, năng tập thể dục hằng ngày

II Địa điểm phương tiện

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- 1 Còi

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động

2 Phần cơ bản

* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng

điểm số, quay sau

- Cho HS tập tập luyện

- Quan sát – Sửa sai

- Cho HS tập trình diễn trước lớp

- Nhận xét – Tuyên dương

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho HS chơi thử

- Quan sát sửa sai

- Cho HS thực hành chơi

- Nhận xét - Tuyên dương

3 Phần kết thúc

- Động tác hồi tĩnh

- Hệ thống bài học

- Giao bài tập về nhà

- Nhận xét tiết học

- Tập hợp lớp 3 hàng dọc

- Xoay các khớp

- Chạy 1 vòng quanh sân tập

- Hát và vỗ tay

- Tập đồng loạt cả lớp đội hình 3 hàng ngang

- Tập do GV điều khiển

- Từng tổ tập trình diễn trước lớp

- Do tổ trưởng điều khiển

- Lớp quan sát

- 1 cặp chơi thử

- Đội hình vòng tròn

- Lớp quan sát

- Chơi đồng loạt cả lớp

- Chơi do GV điều khiển

- Lớp quan sát

- Hát và vỗ tay

- Ôn ĐHĐN

Trang 3

TNXH lớp 2 Tiết 5: Cơ quan tiêu hĩa

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu đđược tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hĩa trên tranh vẽ hoặc mơ hình

2 Kĩ năng: Biết giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Đi tiêu tiểu đúng nơi quy định

2 Thái độ: Cĩ ý thức giữ vệ sinh cá nhân, lớp hoc, mơi trường sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK

- Đồ dùng dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 em nêu nội dung bài học

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng

b Giảng bài

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và

chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ

- Cho HS thảo luận theo cặp

- Thức ăn sao khi vào miệng được

nhai nuốt rồi đi đâu ?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

* Nhận xét kết luận: Thức ăn vào

miệng rồi xuống thực quản, dạ dày,

ruột non và biến thành chất bổ

dưỡng Ở ruột non các chất bổ dưỡng

được thấ vào máu đi nuơi cơ thể, các

chất bã được đưa xuống ruột già và

thải ra ngồi

* Hoạt động 2: Quan sát

- Cho HS quan sát tranh SGK

- Kể tên các quan tiêu hĩa ?

* Nhận xét kết luận: Cơ quan tiêu

hĩa gồm cĩ miệng, thực quản, dạ

dày, ruột non, ruột già và các tuyến

- Ghi bài vào vở

- Quan sát hình 1 SGK

- Lớp thảo luận nhĩm đơi

- Đọc chú giải và chỉ vị trí của miệng, thực quản, da dày, ruột non, ruột gì, hậu mơn, trong hình vẽ SGK

- Thảo luận nhĩm

- Đại diện nhĩm trình bày kết quả

- Nhận xét bổ sung

- Lớp quan sát tranh SGK

- Hoạt động cá nhân

- Cá nhận nêu các cơ quan tiêu hĩa:

cơ quan tiêu hĩa gồm: Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu mơn

Trang 4

tiêu hóa, tuyến nước bọt, gan, tụy…

* Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình vẽ

- Hướng dẫn HS cách gắn chữ thích

hợp vào hình vẽ

- Gọi HS lên gắn

* Nhận xét tuyên dương

- Cá nhận lên bảng gắn chữ vào hình

vẽ

- Lớp khuyến khích động viên

3 Củng cố dặn dò

- 3 em nhắc lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

TNXH LỚP 1

Tiết 5: Vệ sinh thân thể

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay, rửa chân sạch sẽ

2 Kĩ năng: Kĩ năng tự bảo vệ Chăm sóc cơ thể

- Kĩ năng ra quyết định Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

2 Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khỏe

- Tranh minh họa SGK

- Tranh sưu tầm

- Đồ dùng học tập

- Để bảo vệ mắt và tai chúng ta phải làm gì ?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Giảng bài

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS hãy nhớ lại mình đã làm

gì hàng ngày để giữ sạch thân thể quần

áo

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- 2 em nhắc lại bài

- Thảo luận theo cặp

- Kể cho nhau nghe những việc làm của mình hàng ngày để giữ sạch thân thể quàn áo

- Đai diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Trang 5

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK

- Hãy chỉ và nói về việc làm của các

bạn trong từng hình ?

- Nêu rõ việc làm nào đúng việc làm

nào sai ?

Tại sao ?

* Nhận xét kết luận: Các việc chúng ta

nên làm Tắm gội đầu bằng nước sạch

và xà phòng: thay quần áo nhất là quần

lót, rửa chân, rửa tay, cắt móng tay,

móng chân Và hững việc không nên

làm, như tắm ở vao hoặc bơi ở chỗ

nước không sạch

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Hãy nêu các việc cần làm khi tắm ?

* Nhận xét kết luận: Trước khi tắm ta

cần chuẩn bị

+ Nước tắm, xà phòng, khăn

tắm sạch sẽ + Khi tắm, dội nước,

xát xà phòng, kì cọ

+ Tắm xong lau khô người,

+ Mặc quàn áo sạch

- Nên rửa tay khi nào ?

- Nên rửa chân khi nào ?

* Nhận xét kết luận: Nhắc nhở các em

có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhận

hàng ngày

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Cá nhân trả lời

3 Củng cố, dặn dò

- 2 em nhắc lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc và bảo vệ răng

THỂ DỤC LỚP 2

Tiết 9: Đông tác vươn thở, tay, chân Lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung – Trò chơi: Qua đường lội

I Mục tiêu

1.Kiến thức - Kĩ năng: Bước đầu biết cách thực hiên 5 đông tác của bài thể dục phát triển chung Thuộc đúng thứ tự từng động tác Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

2 Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện

- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện

Trang 6

- 1 còi

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

1 - Khởi động

2

2 Phần cơ bản

* Ôn 5 động tác của bài thể dục phát

triển chung

- Cho HS ôn luyện

- Cho HS ôn đồng loạt

* Trò chơi: Qua đường lội

- Nêu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- Cho học sinh chơi thử

- Nhận xét – Bổ sung

- Cho học sinh chơi

- Giao bài về nhà

- 3 Hàng ngang

- Xoay các khớp

3 - Hát vỗ tay

- Ôn theo tổ nhóm

- Ôn do tổ trưởng điều khiển

- Lớp quan sát

- Ôn cả lớp đội hình 3 hàng dọc

- Ôn 3 lần

- Ôn do cán sự điều khiển

- 1 tổ chơi thử

- Chơi đồng loạt cả lớp

- Đội hinh 3 hàng dọc

- Chơi theo cặp

- Chơi do GV điều khiển

- Ôn đội hình đội ngũ

Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2013 THỂ DỤC LỚP 5

Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trá, đổi chân khi

đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

I Mục tiêu

1.Kiến thức – Kĩ năng: Biết thực hiện ĐHĐN:Trò chơi chạy tiếp sức Thực hiện được tập

hợp hàng dọc dóng hàng cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép

ra vào lớp

2.Thái độ: Có ý thức trong tập luyện Say mê TDTT

II Địa điẻm phương tiện

Trang 7

- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 còi

- Khởi động

- Hát vỗ tay

2 Phần cơ bản

* Đội hình đội ngũ

- Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng điểm số, cách chào báo cáo khi

bắt đầu và kết thúc, cách xin phép ra

vào lớp , cách dồn hàng, dàn hàng,

quay phải, quay trái, quay đằng sau

- Cho HS tập luyện trình diễn trước

lớp

- Nhận xét tuyên dương

* Trò chơi: Chạy: Tiếp Sức

- Nêu tên trò chơi,cách chơi luật chơi

- Cho học sinh chơi thử

- Nhận xét – Bổ sung

- Cho HS thực hành chơi

- Xoay các khớp Chạy một vòng quanh sân tập

- Tập luyện theo tổ nhóm do cán sự điều khiển

- Từng tổ tập

- Do tổ trưởng điều khiển

- Lớp quan sát

- 1 nhóm chơi

- Lớp quan sát

- Cả lớp chơi theo đội hình 3 hàng dọc

- Từng tổ chơi

- Do GV điều khiển

- Đi nối nhau thành một vòng tròn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ

LỊCH SỬ LỚP 5

Tiết 5: Phán Bội Châu và phong trào Đông Du

I Mục tiêu

đầu thế kỉ XX

Trang 8

- Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đơ hộ Ơng day dứt lo tìm con đường giải phĩng dân tộc

- Từ năm 1905 đến 1908 ơng vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đơng du

2 Thái độ: Cĩ ý thức chăm chỉ học tập

- Bản đồ lịch sử Việt Nam

- Hình minh hoạ trong SGK

- 3 em nêu nội dung bài học

- Nhận xét ghi kiểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Giảng bài

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Phan Bội Châu tổ chức phong trào đơng

du nhằm mục đích gì ?

- Kể lại những nét chính về phong trào

Đơng du ?

- Ý nghĩa của phong trào Đơng du ?

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhĩm

- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương

đưa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp

?

- Hoạt động cá nhân

- Đại diện nhĩm trình bày

- Những người yêu nước được đào tao ở nước Nhật tiên tiến để

cĩ kiến thức về khoa học kĩ thuật sau đĩ đưa họ về hoạt động cứu nước

- Sự hưởng ứng phong trào Đơng

du của nhân dân trong nướ, nhất

là của những thanh niên Việt Nam

- Phong trào đã khơi dậy lịng yêu nước của nhân dân ta

- Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam Trước âm mưu xâm lược của các nước tư bản phương tây và nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách trở nên

Trang 9

- Phong trào Đông du kết thúc như thế nào

?

- Ở địa phương em có những di tích về

Phan Bội Châu hoặc đường phố trường

học mang tên Phan Bội Châu không ?

cường thịnh, Phan Bội Châu cho rằng Nhật Bản cũng một nước Châu Á, cùng chung nề văn hóa

á đông, cùng chủng tộc da vàng nên hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật Bản để đánh Pháp

- Lo ngại trước sự phát triển của phong trào Đônmg du thực dân Pháp đẫ cấu kết với chính phủ Nhật chống lại phong trào Năm

1908, chính phủ Nhật đã lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản

- Cá nhân trình bày

THỂ DỤC LỚP 3 Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay phải, trái

Trò chơi: Thi xếp hàng

I Mục tiêu

1.Kiến thức – Kĩ năng: Biết đi theo nhịp đội hình 3 hàng dọc Học trò chơi: Tìm người chỉ huy Bước đầu biết cách đi theo nhịp ở đội hình 3 hàng dọc,nhịp 1 bước chân trái nhịp

2 bước chân phải,biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi Biết chơi cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

3 Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện – Say mê TDTT

- 1 còi

- Khởi động

- -

2 Phần cơ bản

* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, quay phải, quay trái

- Cho HS tập luyện

- Cho HS tập luyện cả lớp

- 3 Hàng dọc

- Xoay các khớp

- Hát vỗ tay

- Tâp theo tổ nhóm

- Do tổ trưởng điều khiển Tập đồng loạt cả lớp

- Tập đội hình 3 hàng ngang

Trang 10

- Cho HS tập trinh diễn

- Tập do GV điều khiển

- Từng tổ tập

- Tập do tổ trưởng điều khiển

- Lớp quan sát

- Ơn ĐHĐN, các động tác quay

ĐỊA LÝ LỚP 5 Tiết 5: Vùng biển nước ta

I Mục tiêu

1 Kiến thức – Kĩ năng: Nêu được một số đặc điểm về vai trị của vùng biển nước ta

- Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển đơng

- Ở vùng biển Việt Nam nước khơng bao giờ đĩng băng

- Chỉ được một số điểm du lịch nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Trên bản đồ lược đồ

2.Thái độ: Tự hào về những danh lam thắng cảnh nổi tiến củầ Tổ quốc Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

- Kể một số sơng chính ở nước ta ?

- Nhận xet ghi điểm

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Giảng bài

1 Vùng biển nước ta

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Quan sát lược đồ SGK

- Biển đơng bao bọc phần đất liền của nước ta

ở những phần nào ?

* Nhận xét kết luận: Vùng biển nước ta là một

bộ phận của biển đơng

2 Đặc điểm của vùng biển nước ta

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK

- Nêu câu hỏi SGK

* Kết luận: Chế độ thủy triều ven biển nước ta

- Quan sát và hoạt động cá nhân

- Thảo luận nhĩm

- Đại diện trình bày

Trang 11

khá đặc biệt và có sự khác nhau giữa các

vung Có vùng chế độ thủy triều là nhật triều (

Mỗi ngày 1 lần nước lên 1 lần nước xuống )

Có vùng chế độ thủy triều là bán nhật triều ( 1

ngày có 2 lần thủy triều lên xuống ) Có vùng

có cả chế độ nhật triều và chế độ bán nhật

triều

3 Vai trò của biển

* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Gọi HS đọc thông tin SGK

- Nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời

sống và sản xuất của nhân dân ta

* Nhận xét kết luận: Biển điều hòa khí hậu là

nguồn tài nguyên và là đường giao thông

quan trọng ven biển có nhiều nơi du lịch nghỉ

mát

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

3 Cuûng coá dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng

- Nhận xét tiết hoc

Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2013

THỂ DỤC LỚP 3 Tiết10: Đi vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Mèo đuổi chuột

I Mục tiêu

1 Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách thực hiện đi vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chơi

và tham gia chơi được trò chơi

3 Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện,say mê TDTT

- 1 còi

- Khởi động

1

2

2 Phần cơ bản

* Đi vượt chướng ngại vật thấp

- Giới thiệu cách đi

- 3 Hàng dọc chú ý theo dõi

- Xoay các khớp

- Hát và vỗ tay

- - - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	240,82 KB