1, Khởi động: Cho cả lớp hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc từ liệu sưu tầm về tình doàn kết thiếu nhi quốc tế Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quy[r]
Trang 1Tuần 20
Tiết 58, 59
Tập đọc - Kể chuyện :
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
NS: 09/1/2011 NG: 10/1/2011
I Môc tiªu:
1/TĐ :- Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu ND : cac ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời được các CH trong SGK ) HS khá,giỏi bước đầu biết
đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài
*Các KNS cần đạt : Đặt mục tiêu; Đảm nhận trách nhiệm; Kiên định; Giải quyết vấn đề
2/ KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS khá , giỏi kể lại được toàn
bộ câu chuyện
* Các KNS cần đạt : - Lắng nghe tích cực , - Thể hiện sự tự tin
II ĐDDH:- Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc lại bài:
Báo cáo kết quả của tháng thi đua “noi gương
chú bộ đội” trả lời câu hỏi.
- Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?
- GV nhận xét, chốt
2 Bài mới: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tên 7 chủ điểm Mở đầu là chủ
điểm Bảo vệ Tổ quốc
- Luyện đọc
- GV theo dõi
- GV đọc mẫu + tìm hiểu nội dung bài
+ Đoạn 1:
- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với
dân ta ?
+ GV chốt: Sống dưới áp bức bóc lột tận
xương tuỷ của bọn giặc, nhân dân ta vô cùng
căm phẫn, mong thoát khỏi cảnh đoạ đày
Trước nỗi thống khổ của nhân dân như vậy, ở
huyện Mê Linh có 2 chị em Trưng Trắc và
Trưng Nhị họ đã làm gì ? Mời các em xem tiếp
qua đoạn 2.
+ Đoạn 2
- Hai bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào
?
Hiền, Khoa
- HS xem tranh minh hoạ SGK/3 Các chiến sĩ tuần tra bảo vệ biên giới
Cá nhân, đồng thanh Đọc thầm
truyền điện + chú giải Đọc vỡ đoạn
lắng nghe
3 HS đọc .Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân
ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng
* Tìm từ cùng nghĩa hoặc gần nghĩa với từ “oán hận” (căm thù)
(-)Tìm từ chỉ đặc điểm trong câu sau :
Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ.
HS đọc đoạn 2 - Lớp đọc thầm .Hai bà rất giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông
Trang 2+ GV chốt: Hai bà Trưng rất căm thù quân
giặc ra sức luyện võ nghệ chờ thời cơ đánh
giặc.
- Nợ nước chưa xong, thù chồng đã đến Hai
bà Trưng đã làm gì chúng ta qua đoạn 3
+ Đoạn 3
- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của
đoàn quân khởi nghĩa ?
+ Giáo viên chốt ý: Vì nợ nước thù nhà Hai
bà quyết tâm đứng lên giặc ngoại xâm Dưới
bà còn có cả đội nghĩa quân hùng mạnh đã
tiêu diệt gọn quân thù.
+ Đoạn 4
- Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào?
- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai
Bà Trưng ?
- Trong kháng chiến chống giặc có vị nữ anh
hùng nào em biết ?
* GV chốt: Nhân dân ta từ già đến trẻ, trai
đến gái ai ai cũng một lòng yêu nước căm thù
giặc quyết tâm đứng lên tiêu diệt giặc đem lại
cuộc sống bình yên cho nhân dân.
+ Luyện đọc lại
- Đọc phân vai: HS làm việc theo nhóm 4 tự
phân vai ( người dẫn chuyện, 1 người nghĩa
quân, Bà Trưng Trắc )
KỂ CHUYỆN
- GV kể
+ Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn
câu chuyện Các em tập kể lại câu chuyện: “
Hai Bà Trưng “
- HDHS kể: (Chú ý lời nói của các nhân vật)
- GV giúp học sinh nhận ra Hai Bà Trưng
cùng quân sĩ trong tranh
- GV nhận xét, cho điểm
(-) Tìm từ cùng nghĩa với từ “non sông” (giang sơn, đất nước, tổ quốc),
HS đọc thành tiếng .Vì hai bà yêu nước,…chồng bà và gây bao tội ác với nhân dân ta
Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp …trống đồng dội lên
(-) Tìm từ cùng nghĩa với từ: dữ (hung)
(-) Câu “Hai Bà Trưng kéo quân về thành Luy Lâu hỏi tội kẻ thù” là loại
câu gì ?
A Ai là gì ?
B Ai làm gì ?
C Ai thế nào ? (-) Tìm từ chỉ hoạt động trong câu
sau : “Tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào sườn đồi”.
HS đọc .Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ…quân thù
Vì 2 bà là người đã lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước là 2 vị anh hùng chống ngoại xâm trong lịch sử đất nước
Võ Thị Sáu, Mẹ Nhu, Hồ Thị Thu,…
CN- nhóm Nhóm 4 Các nhóm đọc theo phân vai
+ Trưng Trắc phất cờ + Bên cạnh Trưng Nhị
Trang 34.Củng cố
- Qua câu chuyện này, em hiểu gì về dân tộc
Việt nam ?
+ BTTN : Dòng nào dưới đây miêu tả cảnh
Hai Bà Trưng dẫn quân ra trận ?
A Đoàn quân rùng rùng lên đường
B.Giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc, cuồn
cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện
C.Tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào
sườn đồi, theo suốt dọc đường hành quân
(D) Cả A, B, C
5.Dặn dò:
Về nhà đọc thuộc ,kể cho người thân nghe
Nhận xét tiết học
+ Bên dưới quân sĩ cùng hai voi trận
4 HS thi nối tiếp kể 4 đoạn câu chuyện
- (nhóm 2)
1 – 2 em xung phong kể lại cả chuyện
- Lớp nghe, nhận xét
Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất
BC
Tuần 20
Tiết 39
Bài 39: * Tập hợp hàng ngang, đi theo nhịp 1-4
* Trò chơi: Thỏ nhảy
NS: 09/1/2011 NG: 10/1/2011
Trang 4I- MỤC TIÊU:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ
động
II- ĐDDH: Chuẩn bị 1còi, dụng cụ cho bài tập và cho trò chơi
III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
1 Phần mở đầu.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV
- Cho HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên
địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
5 1 2 2
1 1 1
4 hàng dọc
2 Phần cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều
theo 1-4 hàng dọc.
+ GV chia tổ ôn luyện theo các khu vực đã
quy định
+ GV cho các tổ thi đua tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc
GV nhận xét và tuyên dương
* GV chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn
lại các động tác vừa ôn (1 lần)
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”.
+ GV cho HS khởi động kỹ các khớp
+ GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi,
hướng dẫn lại cách bật nhảy, cách tiếp đất Chú
ý không để xảy ra chấn thương cho HS
25 15
10
5
4
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
3 Phần kết thúc:
- Tập một số động tác thả lỏng
- Hệ thống bài, nhận xét giờ học
- Giao bài tập về nhà : Ôn các động tác của bài
TDPTC vừa học
5 3 1 1
1 1 1
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Tuần 20
Tiết 96
Toán : ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN
THẲNG
NS: 09/1/2011 NG: 10/1/2011
Trang 5I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung điểm của một đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2
II ĐDDH: Thước kẻ
III Các hoạt động dạy và học :
A Bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc các số 9992; 9654; 2013
10.000
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Để hiểu thế nào là điểm
ở giữa hai điểm cho trước Thế nào là trung
điểm của một đoạn thẳng Chúng ta sẽ tìm
hiểu qua bài học hôm nay
2 Giảng bài
Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa
- Cho HS lấy bảng con (giấy trắng) kẻ
đường thẳng
- Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B rồi
tiếp tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa
hai điểm A và B
- GV hướng dẫn cách vẽ: Dùng bút đặt vào
một trong hai điểm A và B của đoạn thẳng
rồi di chuyển bút trên đoạn thẳng theo
hướng đến điểm kia của đoạn thẳng ( Từ
điểm A đến điểm B hoặc ngược lại từ điểm
B đến điểm A ) Nếu gặp điểm O trước khi
gặp điểm kia thì ta có điểm O là điểm O là
điểm ở giữa hai điểm A và B
- GV sữa lỗi những HS làm sai và hỏi:
+ Em hãy nhận xét về tính thẳng hàng của 3
điểm A, O, B trên bảng phụ
- GV treo băng giấy tiết ghi:
- A, O, B là ba điểm thẳng hàng
Kết luận: O là điểm ở giữa hai điểm A và
B
- Gọi vài HS nhắc lại
Chuyển ý: Các em đã biết được điểm ở
giữa Còn trung điểm của đoạn thẳng như
thế nào ta tìm hiểu qua phần 2
- Nữ đọc
- Lấy bảng con hoặc giấy trắng kẻ đường thẳng và 2 điểm A, B trên đường thẳng đó
- Vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B
- HS thực hiện vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV
- HS nhận xét 3 điểm A, O, B thẳng hàng
- Vài HS nhắc lại
Trang 6Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm của
đoạn thẳng
- Cho HS thực hiện bằng bảng con để kẻ
đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm
- Yêu cầu HS vẽ điểm M ở giữa 2 điểm A
và B sao cho AM = 6cm
- Yêu cầu HS xác định độ dài đoạn thẳng
MB
- Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB
- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng
AB Vậy thế nào là trung điểm của đoạn
thẳng
GV chốt: M được gọi là trung điểm của
đoạn thẳng AB khi:
- M là là điểm ở giữa hai điểm A và B
- AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng
độ dài đoạn thẳng MB viết là: AM = MB)
Hoạt động 3: Thực hành
- Bài 1: Trong hình bên (SGK):
a) 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?
b) M là điểm ở giữa 2 điểm nào?
N là điểm ở giữa 2 điểm nào?
O là điểm ở giữa 2 điểm nào?
- GV chốt kết quả đúng
Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai?
2cm 2cm
A O B
2cm 3cm
E H G
GV chốt:
a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB (Đ)
b) M là trung điểm của đoạn thẳng CD (S)
c) H là trung điểm của đoạn thẳng EG (S)
d) M là điểm ở giữa hai điểm C và D (S)
e) H là điểm ở giữa hai điểm E và G (Đ)
- Nhận xét tuyên dương
Bài 3*:
Hỏi: I là điểm như thế nào của đoạn BC ?
- HS dùng bảng con hoặc giấy trắng kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm Vẽ điểm M ở giữa hai điểm A và B sao cho
AM = 6cm
- Độ dài đoạn thẳng MB = 6cm
- AM = MB
- AM = MB (điểm M cách đều hai điểm
A và B )
- HS suy nghĩ và trao đổi nhóm 2 nêu kết quả
a, A, M, B; M, O, N; C, N, D
b, M là điểm ở giữa 2 điểm A, B
- N là điểm ở giữa 2 điểm C, D
- O là điểm ở giữa 2 điểm M, N
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm 4, trả lời: Câu
a, e đúng; Câu b, c, d sai:
- O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì:
A, O, B thẳng hàng: AO = OB = 2cm
- M không là trung điểm của đoạn thẳng
CD vì: C, M, D không thẳng hàng ( tuy có: CM = MD = 2cm )
- M không là điểm ở giữa hai điểm C và
D vì: C, M, D không thẳng hàng ( tuy có: CM = MD = 2cm )
- H không là trung điểm của đoạn thẳng
EG vì: EH không bằng HG ( EH = 2cm,
HG = 3cm ) tuy E, G, H thẳng hàng
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- I là trung điểm của đoạn thẳng BC
M
D C
Trang 7Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Vì sao biết I là trung điểm của đoạn thẳng
BC
- Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng
AD
- Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng IK
?
- Vì sao biết K là trung điểm của đoạn
thẳng GE ?
Hỏi: Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho
trước?
- Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC
- Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD
- Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK
- Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE
- Điểm ở giữa hai điểm cho trước ba điểm đó thẳng hàng
- Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?(- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB: M là điểm ở giữa hai điểm A và B Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB.)
D Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét, dặn dò
* Bài sau: Luyện tập
Tuần 20
Tiết 97
Toán :
LUYỆN TẬP
NS: 09/1/2011 NG: 11/1/2011
I Mục tiêu Giúp HS:
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước Bài tập cần làm: Bài 1,2
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Thước kẻ
Trang 8III Các hoạt động dạy – học :
1 GTB : GV ghi tựa
2 Thực hành
*Bài 1 : Xác định trung điểm của
đoạn thẳng
- GVHD HS xác định trung điểm đoạn
thẳng
+ Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB
+ Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB
làm hai phần bằng nhau
+ Bước 3 : Xác định trung điểm M của
đoạn thẳng AB
*Bài 2 : Thực hành
- Y/c HS thực hành
3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HSLL
- HS xác định trung điểm của đoạn thẳng
+ Đo được 4cm +Được 1 phần bằng 2cm
+ Xác định điểm M trên đoạn thẳng
AB sao cho AM = 1/2 AB ( AM = 2 cm)
- HS làm phần b
- HS thực hành gấp giấy xác định trung điểm
Tuần 20
Tiết 39
Chính tả (Nghe – viết):
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
NS: 09/1/2011 NG: 11/1/2011
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a
II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn BT2a
III Các hoạt động dạy – học :
Trang 91 GTB : GV ghi tựa
- Nêu MĐ,YC tiết học
2 Hướng dẫn nghe viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Đọc lần 1 đoạn văn viết
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên đieu
gì?
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế
nào?
b Viết từ khó
- Phân tích chính tả các từ khó: bảo tồn,
bay lượn, bùng lên, rực rỡ, …
c Hướng dẫn viết bài
- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày
- Đọc lần 2
- Đọc lần 3
d Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập
*BT2b : (lựa chọn)
- Giúp HS nắm YC của BT
4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HSLL
- 2 HS đọc lại + Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ
hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân
+ …… được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li
- Viết bảng con
- Viết bài vào vở
- Soát bài
- Đổi vở bắt lỗi
- HS nêu y/c
- HS làm vào VBT
- Sửa bài trên bảng
b)- Ăn không rau như đau không thuốc.( Rau rất quan trọng với sức khoẻ con người )
- Cơm tẻ là mẹ ruột (Ăn cơm tẻ mới chắc bụng Có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi được cơm nếp )
- Cả gió thì tắt đuốc (Cả gió: gió to, gió lớn thì đuốc tắt Ý nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc )
-Thẳng như ruột ngựa ( Tính tình ngay thẳng, có sao nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể )
Tuần 20
Tiết 39
TN&XH
ÔN TẬP: XÃ HỘI
NS: 09/1/2011 NG: 11/1/2011
I MỤC TIÊU
- Kể tên một số kiến thức đã học về XH
- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, phiếu học tập
Trang 10III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 GTB : GV ghi tựa
2 Ôn tập
a Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề Xã
hội
- Chia nhóm 6, phát phiếu học tập, mỗi
nhóm đọc câu hỏi của nhóm mình
- Y/c các nhóm trình bày
*NHÓM 1:
1 Thế nào là gia đình hai thế hệ?
2 Hãy giới thiệu những người thuộc họ
nội, họ ngoại
3 Đối với những người thuộc họ hàng nội,
ngoại của mình chúng ta phải có thái độ
như thế nào?
*NHÓM 2:
1 Nêu những việc cần làm khi phòng cháy
ở nhà
2 Hoạt động chủ yếu ở trường là gì?
3 Ngoài hoạt động học tập, HS còn tham
gia những hoạt động nào do nhà trường tổ
chức?
*NHÓM 3:
1 Ở mỗi tỉnh (Thành phố) đều có các cơ
quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,…
để làm gì?
2 Hãy nêu các hoạt động thông tin liên lạc
3 Nhiệm vụ của các hoạt động thông tin
liên laic là gì?
b Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu
- GV phổ biến luật chơi.: Đây là 1 ô chữ Ô
chữ này gồm 10 ô chữ hàng ngang Mỗi ô
chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức
đã được học và kèm theo lời gợi ý:
+ Mỗi dãy chơi phải phất cờ giành quyền
trả lời
+ Dãy nào trả lời nhanh, đúng ghi 10 điểm
+ Dãy nào trả lời sai nhường quyền trả lời
cho các dãy còn lại
- HSLL
- Nhóm trưởng nhận phiếu, đọc câu hỏi
- Các nhóm thảo luận (5 phút)
*NHÓM 4:
1 Các hoạt động nào được gọi là hoạt động nông nghiệp?
2 Các hoạt động nào được gọi là hoạt động công nghiệp?
3 Các hoạt động mua bán gọi là gì?
*NHÓM 5:
1 Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề gì?
2 Ở đô thị, người dân thường làmgì?
3 Theo bạn, người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông?
*NHÓM 6:
1 Rác thải có thể được xử lý theo mấy cách? Kể ra
2 Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi
3 Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và sức khỏe con người?
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung