Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (20)

+ Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó + Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng + Giáo viên nhận xét đánh giá.. - G[r]

TUẦN 6 Thứ hai ngày:………

Chào cờ ( Theo toàn trường)

********************************************

Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán

có lời văn

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập.

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi

em làm 1 câu

- Nhận xét chung

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập

- GV làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em 1 phép tính

a Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít (HS yếu)

2

b Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày (HS TB)

6

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Hai học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi

em một cột

a là: 6cm, 9 kg, 5 lít

2 1

b là: 4m, 5 giờ, 9 ngày

6 1

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm

và chữa bài

- GV chấm một số bài

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình

đã được tô màu 1 số ô vuông (HS khá, giỏi)

5

- GV giải thích câu trả lời của các em

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài

mới

- Một học sinh lên bảng thực hiện

Giải

Số bông hoa Vân tặng bạn là:

30 : 6 = 5 (bông)

Đ/S: 5 bông hoa

- Lớp chữa bài

- Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được

tô màu 5

-Về nhà học bài và làm bài tập

**********************************************

Tập đọc – Kể chuyện: Tập đọc - Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN

I Yêu cầu:

1 Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của

câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Tranh minh họa câu chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ

viết

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Giới thiệu chủ điểm và bài

đọc ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu Lop3.net

- Giới thiệu về nội dung bức tranh.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai

- Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn

trong bài

- Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

- Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn

của truyện

- Gọi một học sinh đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời câu

hỏi

+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như

thế nào? (HS trung bình, yếu)

+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài

TLV này? (HS trung bình)

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả

lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a

làm cách gì để bài viết dài ra? (HS khá)

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc

thầm

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo

Cô – li – a lại ngạc nhiên ra? (HS giỏi)

+ Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm

theo lời mẹ? (HS giỏi)

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều

-Lớp quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp câu

-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn

(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp

mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm

- Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần

Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm

+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần

áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm

gì? (HS khá)

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn

HS đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện

bằng lời của em

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức

tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của

4 bức tranh của câu chuyện

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và

kể mẫu (HS yếu)

- Mời học sinh kể mẫu từ 2–3 câu (HS

TB)

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu 3 , 4 học sinh tiếp nối nhau kể

lại 1đoạn bất kì câu chuyện (HS khá,

giỏi)

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

3 Củng cố dặn dò:

* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về học xem trước bài "Nhớ lại …đi

học"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý

để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1)

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và kể mẫu

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể

- 3, 4 em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi, bình xét nhóm kể hay nhất

- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

**********************************************

Đạo đức : Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

Lop3.net

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường

- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

- Giáo dục học sinh có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân mình

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa tình huống

- Phiếu thảo luận, một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai

- Phiếu học tập cá nhân ; vở bài đạo đức 3

- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình"

- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

+ Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu

kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm

lấy Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của

mình Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà

, ở trường Qua bài : Tự làm lấy việc làm của

mình ( tiết 2 )

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

+ Em đã tự mình làm những việc gì?

+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành

công việc?

- GV kết luận: Khen ngợi những em đã biết tự làm

lấy việc của mình và khuyến khích những học sinh

khác noi theo.

 Hoạt động 2: Đóng vai.

- GV giao việc cho HS

- GV kết luận:

+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhà

+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn

đồ chơi

 Hoạt động 3:

- Thảo luận nhóm – Xem sách GV

1) GV phát phiếu học tập cho HS

4) GV kết luận theo từng nội dung

- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học

+ 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên

+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa

- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học

- HS trả lời bài tập 2 trang 9 vở bài tập Đạo đức

+ Tự mình làm Toán và các bài tập Tiếng Việt

+ Em cảm thấy vui và tự hào vì đã

tự mình làm

* Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai (xem SGV trang 39)

* Các nhóm HS độc lập làm việc

* Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trước lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kết luận chung:

* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng

ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình,

không nên dựa dẫm vào người khác

4 Củng cố :

- Hướng dẫn thực hành :

- + Tự làm lấy công việc hàng ngày của mình ở

trường và ở nhà

-Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS

làm tốt

5 Dặn dò :

+ Hướng dẫn thực hiện ở nhà :

Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương về

việc tự làm lấy công việc của mình

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

2) Từng HS độc lập làm việc

3) HS nêu kết quả trước lớp

* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác

-Học sinh thực hiện

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh

********************************************************************* Thứ ba ngày : ………

Toán: Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

A- Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả các lượt chia

-Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

- Rèn KN tính cho HS

B- Đồ dùng:

GV : Phiếu HT - Bảng phụ

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia:

- GV ghi phép chia96 : 3 Đây là phép chia

số có 2 chữ số cho số có một chữ số GV

HD:

Bước 1: Đặt tính: 96 3 HD HS đặt

tính vào vở nháp

Bước 2: Tính( GV HD tính lần lượt như

SGK)

- Gọi vài HS nêu cách chia như phần bài

học trong SGK

b) HĐ 2: Thực hành:

- Hát

- HS đặt tính và thực hiện chia:

+ 9 chia 3 được 3, viết 3 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0

+ Hạ ; 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

Lop3.net

* Bài 1:

- Đọc yêu cầu bài tập

- Chấm bài, nhận xét cách đặt tính và thứ

tự thực hiện phép tính chia

* Bài 2/a Treo bảng phụ

- Nêu câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HS tóm tắt và giải bài toán vào vở

- Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố:

- Nêu các bước thực hiện phép chia số có

hai chữ số cho số có 1 chữ số?

* Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài

- Tính

- HS làm vào nháp, 3 em lên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- Quan sát và TLCH:

+ 1/3 của 69kg là 23kg của 36m là 12m của 93l là 31l

+ 1/2 của 24 giờ là 12 giờ, của 48 phút

là 24 phút, của 44 ngày là 22 ngày

- HS đọc

- Mẹ hái được 36 quả, biếu bà 1/3 số cam

- Mẹ biếu bà bao nhiêu quả ?

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Mẹ biếu bà số quả cam là:

36 : 3 = 12( quả) Đáp số: 12 quả cam.

- HS nêu

**********************************************

Thể dục: Bài 11 : Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng -Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi đúng luật

II.Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

48 4 …

84 2 …

66 6 …

36 3 …

Tổ chức phương pháp

Nội dung giảng dạy Định

lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ

biến nội dung yêu cầu

của giờ học

-Khởi động :

+ Đứng tại chỗ vỗ tay,

hát

+ Giậm chân tại chỗ

đếm to theo nhịp hô

2 Phần cơ bản :

a, Ôn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng

điểm số

+Chia tổ tập luyện

b,Ôn đi vượt chướng

ngại vật thấp

c, Chơi trò chơi:

" Mèo đuổi chuột"

3 Phần kết thúc:

- Thả lỏng

- Hệ thống nội dung

bài

- Nhận xét giờ học

- BTVN

4 - 5 '

23-26

2-3 lần

3 - 4

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV hướng dẫn kđ

- GV hô khẩu lệnh cho lớp tập lần 2 Cho cán sự lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh

- GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét

GV nhận xét tuyên dương

- Hướng dẫn, Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh

- Cho học sinh đọc vần điệu:

- GV nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi

Cho HS chơi thử, sau

đó cho cả lớp chơi

Nhận xét tuyên dương

- GV HD thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn động tác đi vượt chướng ngại vật và chơi ttrò chơi

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x

- điểm số báo cáo

- đứng vỗ tay hát

- Giậm chân tại chỗ đếm

to theo nhịp

x x x x x x x x

x x x x x x x

Lớp tập theo sự điều khiển của GV

- Chia tổ tập luyện

- Thi đua hào hứng

- Cho lớp tập theo hàng dọc (dòng nước

chảy).Em nọ cách em kia 3-4m

- Nghe + nhắc lại cách chơi

- HS chơi trò chơi

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát

- Nghe + sửa

- Vn ôn và học bài chơi trò chơi vừa học

GV

Lop3.net

Chính tả: (nghe vieât)

Baøi taôp laøm vaín A/ Múc tieđu

- Nghe vieât ñuùng baøiCT; trình baăy ñuùng hình thöùc baøi vaín xuođi.HS khođng maĩc quaù 5 loêi trong baøi

- Laøm ñuùng baøi taôp phađn bieôt caịp vaăn eo/ oeo Phađn bieôt caùch vieât moôt soâ tieâng coù ađm ñaău deê laên nhö s/x (BT 3a)

B/ Chuaơn bò :

- Bạng phú ghi baøi taôp 2 vaø baøi taôp 3a

C/ Leđn lôùp :

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

A Kieơm tra baøi cuõ:

- Môøi 3 HS leđn bạng vieât , lôùp vieât vaøo bạng

con caùc töø: caùi kẹng, thoơi keøn, lôøi khen, deâ

meøn.

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù ghi ñieơm

B.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi : Giôø chính tạ hođm nay

caùc em seõ vieât 1 ñoán trong baøi Chieâc aùo

len, laøm caùc baøi chính tạ phađn bieôt eo/oeo

b) Höôùng daên nghe- vieât :

* Höôùng daên chuaơn bò :

- Giaùo vieđn ñóc baøi vieât

- Cođ-li-a ñaõ giaịt quaăn aùo bao giôø chöa?

- Vì sao Cođ-li-a vui vẹ ñi giaịt quaăn aùo?

* Höôùng daên caùch trình baøy:

- Ñoán vaín coù maây cađu?

- Trong ñoán vaín coù nhöõng chöõ naøo phại

vieât hoa?Vì sao?

- Teđn rieđng cụa ngöôøi nöôùc ngoaøi vieât nhö

theâ naøo?

+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín caăn vieât

hoa ?

- Y eđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng

khoù

- Giaùo vieđn ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

* Gv ñóc lái HS töï chöõa loêi

* Chaâm chöõa baøi

- 3HS leđn bạng laøm baøi

- Cạ lôùp vieât vaøo bạng con caùc töø GV yeđu caău

- Lôùp laĩng nghe giôùi thieôu baøi

- Ba hóc sinh ñóc lái baøi û lôùp ñóc thaăm

-Chöa bao giôø Cođ-li-a giaịt quaăn aùo cạ

- Vì ñoù laø vieôc maø trong baøi taôp laøm vaín bán ñaõ noùi laø bán laøm ñeơ giuùp mé

- Ñoán vaín coù 4 cađu

- Caùc chöõ ñaău cađu phại vieât hoa, teđn rieđng phại vieât hoa

- Chöõ caùi ñaău tieđn vieât hoa, coù daâu gách noâi giöõa caùc tieâng laø boô phaôn cụa teđn rieđng

Hóc sinh töï ruùt ra töø khoù

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT

- GọiócH lên bảng thi làm đúng , nhanh

- GV – HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân,

người lẻo khoeo, ngoeo tay.

Bài 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết

tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV – HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm

đầu

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT

C Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng

- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài

- HS nhận xét, chọn bạn làm đúng nhất

- 3HS đọc khổ thơ

- HS chữa bài vào VBT (nếu sai)

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới

**********************************************

Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc bài văn xuơi với giọng nhẹ nhành, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học

- Trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3; với học sinh khá, giỏi học thuộc lịng đoạn văn mà em thích

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và học thuộc lịng.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- 3 em lên bảng đọc bài: “Bài tập làm văn”

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

Lop3.net